有家長無奈地表示：儘管小升中取消了統一升學考試，但這樣一來家長更顯迷茫，無論孩子自身能力如何，也只好效仿身邊那些同齡孩子，加入“考證”大軍。有家長甚至發問：如此的競爭莫非要在這麼多孩子當中締造一個“中國考證領域的菲爾普斯”?
在針對中國小生各類考證頻頻舉辦的這類質疑聲中，專家宣告：讓孩子參與星級考證並非是倡導“揠苗助長”的風氣，其初衷仍然是希望孩子重視能力教育，這與取消小升中考試的本意是相同的。
而老師認為，一般而言，只有學有餘力的學生才可能進行額外學習，因此有證書者可能比沒有證書者的學習能力更強一些。此外，證書一定程度上反映了學生在某方面的能力。在獲取面試機會前，證書是最快速而簡便的篩選依據。
因此，08年星級筆試證書應運而生，該考試與星級口試一起被譽為中國小生考試領域的“雙星”，體現了聽說讀寫全面發展的考察主旨，並得到眾多名牌學校的親睞。
星級口語VS星級筆試
星級口語考試：以考察考生的口語交際能力為目的，因此，低年齡的孩子得以出現在該考試的考場中。
星級筆試：則要求考生有書寫能力，考察不包含口試，從詞彙、語法、閱讀理解等多角度來考察學員的英語水平。
從專家角度來說，筆試考試應當稍微難於口語考試，因此，家長應正確衡量學員的能力，避免打擊孩子的學習積極性。
專家建議家長先從培養孩子的興趣和能力出發，可以先練習口語或者參加諸如新概念這樣的綜合能力課程，等孩子的水平真正體現出來了，證書也就是水到渠成的事情了。
星級口語VS外教口語
有家長認為，孩子從小接受外教口語課程培訓，考取一張星級口語證書並非難事。專家分析：同為口語課程、考證類課程和外教口語課程是既有關聯又有差異的。
關聯性體現在：
1.兩者同為口語教學，能夠擴充學生的詞彙量、語法等基礎知識。
2.星級口語是通過考試的形式來檢驗口語能力，歸根究底還是考察口語能力的真實水平，外教口語雖不以考試為目的，但對星級口語考試能夠起到輔助的作用。
差異體現主要體現在：
授課側重點的`不同。星級考除了按照考試大綱進行授課外，一般還具有一定應試能力方面的考察，比如考生的臨場發揮、答題技巧等。
如何練就摘“星”本領
有家長認為，只要孩子水平過硬，拿張證書絕對沒有問題。但專家認為，孩子水平過硬自然重要，但作為一門應試考察課程，應試技巧對臨場發揮的作用也不容小覷。
問題一：對考試題型不熟悉，不能掌握考試要求。例項：小A平日英語成績一向名列前茅，未參加考前培訓。考場上，錄音問他父親是什麼職業，小A思索了半天仍未報出答案。實際上，小A並不需要報出父親真實職業，從應試技巧角度來說，他只要隨便說一個他知道的職業名詞就可以了。
問題二：練習量不夠，臨場發揮不佳。例項：小B進考場前自信地告訴老師，他把錄音機的複習磁帶聽了五六次，一定能夠通過考試。結果，考試題目完全不是他預備的，因此而誘發的緊張失誤影響了整場考試發揮。
由此可見，對於尖子生來說，如果考前能夠再多掌握一些應試技巧及考題型別的知識，這樣才算有了“雙保險”。
通過上述的星級口語和星級筆試的區別，大家一定會有所收穫，希望大家認真複習，學好英語不僅能夠輕鬆考取證書，而且也為將來的英語學習打下堅實的基礎!
