作為一位優秀的人民教師，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編精心整理的小班老狼老狼幾點鐘遊戲教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
小班老狼老狼幾點鐘遊戲教案 篇1
活動目標：
1、在遊戲的過程中提高幼兒的反應速度和靈敏性。
2、樂與參加遊戲，體驗遊戲活動的快樂。
活動準備：
呼啦圈人手一個，灰太狼和慢羊羊頭飾各一個，尾巴、飛盤、球若干活動過程：
一、熱身活動。
1、幼兒進場。
幼兒每人站進一個圈，這個圈就是羊羊的家。
師：羊羊們我們準備去山上挖點土豆來吃，準備好了嗎?上山咯!
(踏步)看到土豆地了，(跑過去)開始挖土豆，(彎下腰，揮動手臂)回家洗土豆，(動手搓)切土豆，(前後轉動雙臂)炒土豆，(雙手合起作翻炒的動作)炒完土豆倒進盤(雙手握住腰左右彎)。
二、玩遊戲：老狼老狼幾點了。
1、講規則。
師：羊羊們，吃土豆，我們要去青青草原玩一玩，可是呢，青青草原上有灰太狼，他會吃羊的，可是今天啊，灰太狼要等天黑了才會來抓沒回家的羊，所以，我們要時刻記著要問問灰太狼現在是幾點，如果灰太狼說天黑了，那麼羊羊們就要立刻跑回家。一會我們就跟在灰太狼的身後問他：
“老狼老狼幾點了?”
2、配班老師扮演灰太狼進行遊戲。
師：那羊羊們，現在跟著慢羊羊一起去青青草原玩咯。
遊戲的第一遍結束後，再次提醒幼兒應該注意的規則。
3、增加遊戲的難度。
把羊羊的家減少幾個，再遊戲一遍。
師：呀，有幾隻羊羊沒家了，灰太狼可真壞，把家都炸沒了。找不到家的羊羊怎麼辦呢?(可以住在一起)對，可以兩隻羊羊住一個家。想到辦法了，那我們再去青青草原玩一會，走咯!
三、自由活動師：羊羊們，灰太狼終於被聰明羊羊們趕走了，現在我們終於給在青青草原上好好地玩一玩了。這邊有尾巴、球和飛盤，地上的呼啦圈都可以玩，但是記得到時候要把東西放回原處。去玩吧。
四、放鬆運動師：玩得有點累了，我們停下來休息一下，眼睛閉上，聞一聞青青草原的花香，(反覆吸氣，吐氣)，眼睛睜開，小手伸出來輕輕拍一拍，換隻手來輕輕拍一拍，我們的腿今天功勞最大，我們也輕輕地拍一拍，換一條腿再輕輕拍一拍。羊羊們，我們回羊村咯。
小班老狼老狼幾點鐘遊戲教案 篇2
活動目標：
1. 提高防範意識，加強警惕性
2. 發展奔跑能力和靈敏素質
活動準備：
場地準備：在場地一端畫一個長方形，當作小兔子的家
器材準備：粉筆
活動過程：
先帶小朋友到我準備好的長方形中
一：講解規則
師：小朋友們，今天老師要帶你們玩一個遊戲，名字叫做“老狼老狼幾點鐘”，但是呢，今天我們玩的遊戲和上次我們玩的那個不大一樣。你們等會要認真點，看看到底有什麼不一樣的地方，原來這個遊戲還有別的玩法的。
幼：點點頭，好。
師：你們現在是不是在一個長方形中啊，這個長方形就是你們的家。你們呢，就是一隻只可愛的小兔子，而我，就是一隻大灰狼，要記住哦，我是大灰狼。我在你們前邊走，你們要在我身後走，你們問我幾點鐘，當我說天黑的時候你們要跑回家，不然我會來抓你們的。
幼：好
師：你們到家後要把門關好，不然大灰狼也會闖進你們的家，把你們都抓起來的，你們明白了嗎?
幼：明白
二：開始玩遊戲
師：小朋友們，那我們開始吧。
幼：老狼老狼幾點鐘?
師：一點鐘
......
幼：老狼老狼幾點鐘
師：天黑了
幼兒趕緊往回跑，當他們都跑進“家”時
師：咚咚咚(示意敲門)
幼：是誰呀?
師：我是兔媽媽呀，小兔子快點開開門
幼：不開不開
師：我就是你們的媽媽呀，快開門讓我進去，我給你們買來了很多好吃的東西
幼：不開不開，你把尾巴伸進來讓我看看
我灰溜溜的走了
三：再次遊戲
師：這一次我不會說天黑了，這次你們要豎起小耳朵，當我說月亮出來的時候是不是也就表明了天黑了?
幼：是
師：你們要認真聽好了哦
幼：老狼老狼幾點鐘?
......
師：星星月亮都出來了
幼兒趕快跑回家
師：咚咚咚
幼：誰呀?
師：我是你們媽媽的朋友，我帶你們去吃麥當勞，你們快點把門開開
幼：不要不要，我們不開門
四：可以多玩幾遍直到遊戲結束
小班老狼老狼幾點鐘遊戲教案 篇3
遊戲目標：
1、通過遊戲感知單雙數的特性，知道單雙數的排序規律。
2、體驗數學遊戲的樂趣，在遊戲中培養團結、合作、協商的能力。
遊戲過程：
一、呈現遊戲，引起幼兒興趣。
1、介紹遊戲新的玩法。
2、請4位幼兒嘗試遊戲。
二、反覆遊戲，感知特性
1、教師擲骰子，根據骰子上的數字玩遊戲。
2、熟悉遊戲後，由幼兒擲骰子玩遊戲。
3、請幼兒來扮演老狼進行遊戲。
三、觀察遊戲結果，感知單雙數的排列規律。
（1）你發現了什麼祕密？
（2）骰子上的哪些數字你們會贏？
小結：數量為雙數，兩隻羊圈裡的羊能一樣多，羊就能勝。數量為單數，兩隻羊圈裡的羊不一樣多，狼就能勝了。
三、拓展遊戲。
再增加一個羊圈，全體幼兒進行遊戲。
附遊戲玩法：
一人扮老狼，站在前面，擲骰子決定幼兒人數（10以內）扮小羊。遊戲開始後，小羊開始問：“老狼老狼幾點了？”老狼回答：“X點了。”小羊和老狼連續問答。當老狼回答“天黑了”時，小羊分別跑回兩個羊圈，兩個羊圈的羊一樣多時，羊勝利，兩個羊圈的羊不一樣多時，老狼勝利。
小班老狼老狼幾點鐘遊戲教案 篇4
一、活動目標：
1、發展幼兒直線追跑的能力、反應能力和動作速度。
2、培養幼兒勇於挑戰、敢於戰勝的精神。
3、幼兒能積極地參與活動，並獲得其中的快樂。
二、活動過程：
（一）、熱身：
教師帶領幼兒一起進行熱身活動，如運動操等，儘量把幼兒的身體活動開。
（二）、活動開始：
1、教師說遊戲規則。
2、玩法：48人分為兩組。每組一人扮老狼，其餘同學扮小羊,老狼在前面走，小羊在後面圍成一個圈，但不連著，在圈中用粉筆畫出能站2-4人大小的7個小圈當做小羊的家。小山羊們一起對著老狼問：“老狼老狼幾點鐘？”老狼就會隨口回答一至十二里面的任一個數。當老狼回答“六點鐘”的時候，所有的小山羊就好像中了定身法似的，都不能動彈，誰動就算誰輸，就得當老狼，原先的老狼，變成山羊;如果多個小羊動了，就齊說：老狼，老狼，我錯了！小羊和老狼連續問答。老狼和小羊應邊問答邊向前走，不能停留。當老狼回答“天黑了”時，老狼就開始追小羊。小羊跑回家就不可以再追。老狼捉到小羊就喊；吃掉了！被捉的羊做狼重新遊戲。如果老狼沒捉到小羊就說：今天沒吃到，回家睡覺覺！再次開始遊戲。
（三）、教師帶領幼兒進行遊戲，並要注意幼兒的'安全。
三、活動總結：
教師總結幼兒今天的表現，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現積極的幼兒。
小班老狼老狼幾點鐘遊戲教案 篇5
目的：
1、 通過遊戲較熟練地分辨單數、雙數、並知道單數、雙數的排序規律。
2、 體驗數學活動的樂趣。
準備：
1、 小玩具若干，1-10 的點卡1套，1-10的數卡1套。
2、 不同顏色的墊子兩塊。
過程：
1、 第一次遊戲，複習10以內單數、雙數。
①今天，我們來玩“老狼老狼幾點鐘”的遊戲。遊戲規則跟以前的有點不同。請小朋友仔細看、仔細聽。
②教師扮老狼，報1點鐘、3點鐘、5點鐘時回頭，報2點鐘、4點鐘、6點鐘時不回頭。
③提問：遊戲規則有什麼變化？老狼什麼時候回頭？什麼時候不回頭？
④根據幼兒回答，教師把數卡分放在兩塊墊子上，請幼兒找出“老狼”回頭的規律。
⑤遊戲1-2遍。引導幼兒遵守遊戲規則，即雙數整點時跟著“老狼”走，單數整點時不動。
2、 第二次遊戲，練習較正確、迅速地分辨10以內的單數、雙數。
①介紹新的遊戲規則：“老狼”在回答時間的同時，任意抽取一張10以內的數字卡片，如抽出的是雙數，幼兒就找一個朋友相抱；如抽出的是單數，幼兒則單獨站立不動。
②遊戲2-3遍，要求幼兒逐步加快速度分辨單數、雙數。
3、 第三次遊戲，感知單數、雙數的排列規律。
①介紹新的遊戲規則：教師扮老狼，幼兒分成紅、綠兩隊進行比賽。“老狼”在回答的同時迅速翻出卡片，兩隊幼兒搶答是單數還是雙數，並派代表按照“老狼”的要求來翻卡或回答問題。師幼共同檢驗正確與否，翻對或回答正確者即可得到一個小玩具。
②出示1-10的數卡，按從小到大的順序排列，在幼兒瞭解其排列順序後將其反扣在墊子上。遊戲開始，教師逐一提出要求：翻出所有的單數；翻出所有的雙數；翻出比×大的單（雙）數；翻出比×小的單（雙）數；有沒有比10大的雙數，有沒有比9大的單數，有沒有比1小的單數，等等。
③“老狼”翻出一張卡片，問幼兒：它的小鄰居是幾？大鄰居呢？它們是單數還是雙數？
④統計玩具數量，確定遊戲勝負。
小班老狼老狼幾點鐘遊戲教案 篇6
活動目標
1、 認識時鐘，知道時鐘的基本用途。
2、 感知時間，體驗時間的長短。
3、 發現時間的價值與自身努力的關係。
活動準備
時鐘、寫字本、積木、圖書、畫紙、鉛筆、水彩筆等。
活動過程
1、 認識時間
老師出示時鐘，提問：
這是什麼，它有什麼用？（這是時鐘，是用來看時間的）
你會看時間嗎？現在是幾點？（9點）
你怎麼知道的？（長針指向12，短針指向9，就是9點整）
如果長針和短針都指向12，是幾點？（12點）
小結：當長針指向12時，短針指向幾，就是幾點。
2、感知時間
有誰知道一分鐘有多長？（很短、不知道、很長）
我們一起來玩“和時間賽跑”的遊戲。老師給你們一分鐘的時間，在這一分鐘裡，你們可以自由選擇做什麼事，時間到了就停下，我們來比一比看看誰做的事情多。
（幼兒遊戲，教師計時。孩子們紛紛離開座位，有的去拿紙，有的去拿積木，還有一個孩子呆呆地站在一邊在想要做的事。）
幼兒交流自己在一分鐘時間裡做的事情：
我覺得一分鐘實在太短了，什麼事都沒做時間就過去了；
我在一分鐘裡畫了一個圈；
我在一分鐘裡搭了一個積木┄┄
小結：小朋友都說一分鐘太短，老師在這一分鐘裡可做了許多事情：回答了天天的問題，給如如拿了一張紙，觀察了所有小朋友的活動，看到有人在爭吵，然後找了把椅子坐下來。我們再玩一次，看看這一次我們在一分鐘裡能做多少事情。
（我這樣做小結的目的是希望孩子們能感覺到他們做得很多事情都被忽略了，只要抓緊時間就可以做許多事。第二次遊戲時，好多孩子果然加快了速度，沒再出現爭執。）
幼兒再次交流自己在一分鐘時間裡做的事情：
我在一分鐘裡拿了一張紙，畫了一個小人；
我在一分鐘的時間裡找到了自己的數學本，寫了26個數字；我在一分鐘裡拿了一堆雪花片，搭了兩架飛機；
我在一分鐘裡看了5頁書......
3、總結交流
提問：今天的活動，你有什麼收穫和發現？
學會了看時鐘；知道一分鐘很短，但我們加快速度也能做許多事情。
小班老狼老狼幾點鐘遊戲教案 篇7
活動目標：
1、幼兒在理解故事的基礎上懂得說話時要面對別人，保持適當距離，問問題時要把話說完整
2、幼兒大膽地用完整的語言表達自己的想法，仔細傾聽同伴的回答。
3、喜歡參與遊戲，體驗。
4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
活動準備：
老狼、灰狗、花豬、猴子、水獺、刺蝟的頭套
活動過程：
1、故事講述。
“大家有沒有玩過老狼老狼幾點鐘的遊戲啊?”“嗯，原來這個好玩的遊戲還有一個有趣的故事，大家想不想聽呢?”“那今天我們就要一起來聽聽這個故事，不過，可不只是聽故事這麼簡單的，我可有要求的。”“小朋友們可要認真聽，故事講完之後呢，幫老師解決幾個問題。我喜歡認真聽講的小朋友”
“好了，我們的故事要開始了”
講述一遍故事。
2、提問
“故事聽完了，現在老師有一些疑問想請大家幫忙解決一下”
“首先，誰能告訴我故事裡有誰，他們都是開什麼店的?”
(老狼市長、獅子副市長、狐狸助理、灰狗先生——建材生意、花豬太太——小吃店、猴子大哥——水果店、水獺小姐——菜市場、刺蝟小弟——玩具店)
“那老狼先生應該在什麼時間檢查衛生呢?”
(五點)
“為什麼老狼市場第一次檢查衛生時家家戶戶都關了大門啊?”
(因為老狼市長一直背對著大家，聽不清楚大家的問題，大家都搞錯了檢查的時間)
“老狼市長後來又是怎麼做的呢?”“我要請認真坐好的小朋友回答問題”
(老狼市長不再坐在山頂上了，他走下山，走到動物們的店裡，面對面地和大家說話，這次大家都知道了準確的時間)
“你認為這個老狼市長怎麼樣啊?”
(剛開始的時候沒有和大家好好交流，後來怎麼樣啊，走下山來，走到小動物們的身邊來了，這樣就可以說清楚了，“老狼第一次做得好還是第二次做得好啊”)
3、請小朋友們扮演各個角色
請小朋友們一個個上臺扮演故事中的角色。
“請問老狼市長說了什麼話?”
(第一次請能回答出來的小朋友扮演)
“灰狗、花豬太太、猴大哥、水獺小姐、刺蝟小弟分別問了什麼問題?老狼市長分別是怎麼回答的?”
(讓大家一起回答幾遍，然後分別請小朋友上來扮演，如果時間充分，則再請一到兩組)
“他們表演得好不好?請給他們鼓掌”
4、結束
活動反思：
1、通過已經瞭解的遊戲來引起幼兒對故事的興趣。
2、故事講述後，通過提問來幫助幼兒進一步瞭解故事的內容。
3、通過角色的扮演，來加深對故事的理解和掌握。
小班老狼老狼幾點鐘遊戲教案 篇8
活動目標：
1. 在遊戲的過程中提高幼兒的反應速度和靈敏性
2. 樂與參加遊戲，體驗遊戲活動的快樂。
活動準備：
彩圈21個，狼和兔媽媽的掛飾。
活動過程：
一、熱身活動。
1.教師帶幼兒進場。
兔寶寶們我們一起來活動活動，準備好了嗎？
2.教師邊念兒歌邊帶幼兒做動作：
今天天氣真正好，小兔小兔起得早。 跟著媽媽來做操，要把身體鍛鍊好！
點點頭、點點頭，伸伸臂、伸伸臂。 彎彎腰、彎彎腰，踢踢腿、踢踢腿。
轉一圈、轉一圈，蹦蹦跳、蹦蹦跳。 一二一二往前跳，我們是快樂的兔寶寶。
二、玩遊戲：老狼、老狼幾點鐘。
1.師：小兔子們一活動起來就會很開心！想不想來玩一個有趣的遊戲？今天我們來玩個老狼、老狼幾點鐘的遊戲。怎麼玩？
2.師：是的，老狼在前面走，小兔子跟在後面一邊跳一邊齊聲問：“老狼老狼幾點了？”等到老狼回答：天黑了時，老狼就會轉身追小兔子，小兔子就要逃跑然後找個地方蹲下躲起來，一動都不能動。如果動了，就會被老狼發現然後就被捉走。
3.老師扮演老狼進行遊戲。
師：那我們來試一試，現在我是老狼啦，我可厲害啦！小兔子們你們可要當心點哦。（幼兒遊戲一次）
遊戲後提醒幼兒：躲起來時一動都不能動，老狼的耳朵很厲害的，只要有一點動靜就會被發現。
4.增加遊戲難度：小兔子躲在“兔洞”裡。（教師擺放20個圈）
（1）師：這個遊戲好玩嗎？可是現在老狼越來越聰明瞭，我們小兔子光蹲著也有危險，怎麼辦呢？你們看，那邊有什麼？那邊就是兔子洞，如果老狼說天黑啦，我們每人就要找一個兔子洞躲起來。
我們先來試一試：（師：“天黑啦！”幼兒躲起來）
（2）幼兒遊戲一遍。師：誰來做老狼呀？這次我們要請……X老師來做老狼。
老狼：呵呵，這次我繞著這個大圓圈走，不怕抓不到小兔子啦！
師：“剛才那隻兔子怎麼會被抓到的呀？
5.減少5個圈圈。
(1)師：看那邊發生什麼事情了？
大灰狼：老狼想我怎麼一隻小兔子都沒抓到呢，原來這兒有那麼多兔子洞，我要破壞幾個。
（2）師：剛才每人一個兔子洞，可是現在有幾個被破壞了怎麼辦？（……）這是個好辦法！可以兩個人在一起，你們同意嗎？
（3）幼兒完整遊戲。
6.再減少5個圈圈（教師將兔子洞減少至10個）
（1）師：看，老狼又在破壞了！
老狼：恩，氣死我啦！我再毀幾個兔子洞。呵呵，這次我又破壞了幾個，我看你們怎麼辦？
（2）師：哎呀有沒有好辦法？是啊，小兔子們要相親相愛，互相幫助。可以兩個人站在一起，還可以三個人一起呢！
（3）請幼兒和老師一起扮演大灰狼。
師：老狼，你別得意啊，我們也有好辦法的！
老狼：哈哈，我又要來抓小兔子啦，這次誰想來做小灰灰和我一起抓兔子？
師：這次有大灰狼和小灰灰哦，我們可得躲躲好了！遊戲開始嘍！
三、放鬆運動
師：玩得有點累了，我們找一個同伴坐下來互相捶捶背、捏捏腿吧。
