綠色是菜譜，我用它做出一道道誘人的美味佳餚;綠色是酒譜，我用它調出一杯杯醉人芳香的酒;綠色更是茶譜，我用它沏出一壺壺清香濃郁的茶。下面是小編整理的關於節能有我綠色共享徵文，希望大家認真閱讀!
我心中的綠色家園是一個非常漂亮、和藹的綠色家園，沒有爭吵，沒有煩惱，沒有……
這是一個晴晴朗的日子，我和爺爺、奶奶、爸爸、媽媽來到大街上，走著走著，不知不覺來到了一個陌生的地方，我完全被眼前的景象驚呆了。抬頭向上看，天空湛藍湛藍的，像一片清澈見底的湖水，白雲在藍藍的天空上悠閒的飄來飄去，好象是一群小夥伴在散步似的，太陽公公面帶微笑，將溫暖的陽光灑在每個人的臉上、身上，使人感到舒服極了……馬路的兩旁，高樓林立，有圓形的、方形的……簡直像一件件藝術品，擺放在人們的眼前，供人們欣賞;馬路兩旁，綠樹成蔭，小鳥們在枝頭上歡離破碎，即使補上也要留下補丁。這就是事實。
儘管有人種樹，但只有一小部分，只能讓森林慢慢減少。如果我們所有人都攜起手來，一起植樹造林，森林就會以每年幾十萬公頃的速度巨增，把沙漠綠化，到那時世界上最大的撒哈拉大沙漠將從中國的版圖上消失，這是每一位中國都希望看到的!
但還會有人問：”那森林增多，城市減少，中國人口卻在增多，那麼多人都去哪裡呢"?想解決這個
問題，方法只有一個，那就是建立森林城市!經過這幾年的探索，我們都知道城市和森林可以共存，而其還是互惠互利，所以這個方法可行。在城市中植樹是一件很有意義的事，樹多了，城市的綠地就多了，想一想，在林中的感覺是多麼美好，春天躺在草地上比躺在床上還舒服，畢竟我們以前還是與大自然和平共處的。讓城市和森林攜起手來，一起建立園林城市!想讓這二者合一，最重要的還是得有我們牽針引線，種一顆樹就是等於把一條希向森林我們每人都種一棵樹，千千萬萬的紅線都會連起來，一起把森林拉近城市，讓森林的腳步離城市越來越近。
讓城市和森林攜起手來，一起建立森林城市!現在全世介面臨著全球變暖的危機，森林裡枝葉茂密，擋住了強烈的太陽光，自然就涼快些。樹林就像天然的大空調，幫我們地球調節溫度。森林還可以鎖住水分。
讓城市和森林攜起手來，一起建立森林城市!
把森林移進城市是多麼重要啊!讓我們為建立森林城市添一磚，加一瓦!
【2】節能有我綠色共享徵文綠色，在我的眼中，是一種獨特的顏色。廣袤的森林有著清新的翠綠色。生長在湖畔邊一叢叢的小草，嫩嫩的，有著明亮的墨綠色。郊外剛探出小腦袋的小樹芽，綠色中稍帶點粉紅色，非常可愛，彷彿露出甜甜的微笑。
我喜歡綠色，喜歡綠色佈滿我們生命中的每一個角落，即使是一顆探出頭的小樹苗，它還需要更多的呵護。即使一朵優雅的花兒，綻放在不被人們所注意的地方。即使是一抹不被人所注意的綠色，也有著它獨特的美。
來到郊外的小山坡，野花在灌木叢中大片大片的綻放，牧草也不甘示弱，把山坡佔的滿滿的，從遠方看，大山彷彿披上了一層翠綠色的大衣，野花成為衣服上獨特的花紋。風輕輕吹來，牧草和野花在微風中悠悠的搖曳，這無疑是為大山增添了更多的生機與美麗呀!
綠色，是美好的顏色，但如今仍有一些為了自己的利益去破壞環境的人。他們破壞空氣，砍伐森林，使環境惡化越來越嚴重。他們的無知和貪婪留下了可怕的惡果。如今，保護綠色，保護環境是我們的一份責任，我們應當去努力改變，讓綠色來到每一個角落。
我們生活在同一片土地上，我們一起守望綠色環境，我們被綠色所陶醉，保護環境就是保護我們自己。讓綠色的夢充盈在每個人的心中，讓綠色的微笑掛滿每個人的嘴，讓綠色的種子處處開放，讓綠色出現在我們每個人的生活中，讓綠色…
綠色，是大自然的顏色，綠色，使我們心靈的.顏色……
【3】節能有我綠色共享徵文尊敬的姚校長：
您好!相信您也知道，現在全球氣候變暖，生存環境日益惡化，嚴重威脅著人類的健康與生存。我們雖然不能保護整個地球環境，但作為學生的我們可以用雙手來保護我們的校園環境。
綠色環保是健康的一種象徵，綠色能給我們帶來生機，帶給我們活力!而綠色校園中的“綠色”我認為就不單是一種顏色那麼簡單。我心中有一個美麗的校園：“高大現代化的教學樓，鬱鬱蔥蔥的樹林，還有一節課下課後，我們可以站在走廊上看校園的“綠”。呼吸新鮮的空氣……”想想都覺得美，姚校長，您認為呢?
其實，我多麼希望這能成為現實，但是，看到少部分同學的作為，這又不禁成了空想。
姚校長，您知道嗎?在我們班的公共區域，也就是羽毛球場，每當我們班的同學去清理公共區域的垃圾時，都會發現許多爛羽毛球以及零食袋，有時地上還會粘著口香糖。不必說，這一定是打羽毛球的一些同學隨手扔的、隨口吐的。還有乒乓球場，也有許多礦泉水、乒乓球爛殼;更為嚴重的是：乒乓球場的邊緣，個別同學為了去撿乒乓球，把那周圍的花草給踐踏了，甚至夷為平地……這一切的一切，使原本美麗的校園變得不美麗，不整潔也不乾淨了。
姚校長，我之所以告訴您這些，是因為我有些想法希望您能夠採納，我也堅信一定能讓九年級中變成我夢想中的校園。
首先，我認為學校應該讓我們學生樹立低碳意識。要知道低碳經濟與校園息息相關，打造低碳校園生活也是學校領導和學生責無傍貸，我們學生更要不斷增強節能低碳的緊迫感和使命感，牢固樹立低碳理想，並且學校要一個月抽每班兩名同學進行這方面的知識問答，併發以個人獎及班級獎。以“人人爭做低碳標兵，處處體現低碳文化，時時參與低碳行動”為理念。
其次養成低碳習慣更為重要，我認為學校領導和老師們要帶好頭，以此為學生做好榜樣。特別是班主任老師，不僅要帶好頭，還要監督和教會學生：節約用電、節約用水、節約用紙、節約糧食;愛護樹木，不踐踏草坪、不隨意刻畫;講究衛生，不亂丟雜物;健康出行，少騎機動車;不買一次性用品，少用塑料袋、不買不必要用品。
最後，為了讓我們學生更好的投入“建立綠色校園”中來，我覺得還應該開展關於低碳的活動。俗話說：與其坐而論道，不讓起而行之。學校可以將每週星期三定為：“校園綠色低碳生活日”活動。要求我們學生做到：節約用水;節約減排;節省資源;愛護環境;合理回收這六個專案。而在這天無人監督是不行的，所以學校領導還應該由兩位領導負責五個班以此類推，四十個班需要八位學校領導。並對這天進行評比，並對做得好的班級進行加分制。
不積跬步，無以至千里;不積小流，無以至大海。這是我對建立綠色校園的看法，我自認為還不錯!希望您能採納並做一定的修改。
