有學習的日子中,我們可以鍛鍊自己。下面是小編整理的2016-2017九年級上學期期中語文試題(附答案),歡迎大家試做。
一、積累與運用(30分)
1. 給下列加點字注音,並根據拼音在橫線上填寫漢字。
(1)主宰 ( ) (2)韶華 ( )
(3)狡xiá ( ) (4)chǎn媚 ( )
2.在下面的括號裡改正錯別字。
(1)光采熠熠( ) (2)舐牘情深 ( )
(3)明思苦想( ) (4)不屑質辯 ( )
3.下面句子中加點的成語使用錯誤的—項是( )
A.當你遇上到困難時,不必怨天尤人,更不能自暴自棄,應該自勵安慰。
B.他坐在演播室裡,與主持人談笑風生。
C.巧奪天工的 大自然刺 激了他的感官,也撫慰了她的心靈。
D.這個決定讓我們莫名其妙,此時喧譁的教室,立即鴉雀無聲。
4.選則最恰當的一組詞語填空( )
(1)就此事件,我新華社 發表宣告。
(2)她就是這部小說中女主人公的 。
(3)他們兩位素未謀面,還要請你 一下。
A. 受權 原型 引見 B. 授權 原形 引薦 C.授權 原型 引見 D.受權 原形 引薦
5.下列兩個句子都有語病,請將修改後的句子寫在橫線。
(1)生活中我們會遇到很多困難,但有準備的人總是有能力戰勝困難而且有勇氣面對困難。
(2)提高公眾對吸菸有害健康的正確理解,是我國控煙工作的重要工作。
6.下列句子排列順序恰當的一項是( )
①一個國家也必須有精神高地,便於人們登高眺望
②窪地與高地的形成,都有賴於機會平等的體制建設
③如果相應的機會被壟斷,不曾尋求與權力對接的平常人,就只能望價值高地而興嘆,見精神窪地而沉溺,他就既不會擁有財富,也不能享有精神生活
④歲暮天寒,人們在期望,這個國家的一切制度都以普惠於民為依歸
⑤一個國家必須有價值窪地,便於人們走入獲利
A.④-①-⑤-③-② B.⑤-①-②-③-④ C.④-⑤-①-③-② D.⑤-①-②-④-③
7.仿寫句子,所寫語句要符合語境,並與上下文銜接順暢。
大海因為有了波瀾而精彩, , ,
青春因為有了自信而絢麗。
8.名著閱讀。(4分)
(1)法國的 (作者)在《名人傳》中為一位偉大的作曲家所著的傳記是
(2)《朝花夕拾》中有這 樣一個人:初見他時,他身材高大,長頭髮,眼球白多於黑,看人總是像在藐視,幾年後與“我”成了同事,後海溺 水而死。他是
(人名)
(3)《水滸傳》中魯智深大鬧野豬林搭救的是 (人名)
9.文言詩文填空 (12分)
(1) ,隔江猶唱後庭花。
(2) ,東風無力百花殘。
(3)春蠶到死絲方盡, 。
(4) ,似曾相識燕歸來。
(5)蓬山此去無多路, 。
(6)起舞弄清影, 。
(7)轉朱閣, ,照無眠。
(8)蘇軾《水調歌頭.明月幾時有》中既表達了作者寬闊的胸襟,又蘊含哲理的詩句是: , , 。
(9)“雪”從古至今都是文人墨客筆下的愛物,為我們留下了許多優美的詩篇。
請你把自己喜歡的詩句寫兩句: , 。
二、古詩文閱讀。(20分)
(一)閱讀選文回答問題。(15分)
【甲】魚,我所欲也:熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍魚而取熊掌者也。生 ,亦我所欲也;義,亦我所欲也。二者不可得兼,捨生而取義者也。生亦我所欲,所欲有甚於生者,故不為苟得也;死亦我所惡,所惡有甚於死者,故患有所不闢也。如使人之所欲莫甚於生,則凡可以得生者何不用也?使人之所惡莫甚於死者,則凡可以闢患者何不為也?由是則生而有不用也,由是則可以闢患而有不為也。是故所欲有甚於生者,所惡有甚於死者。非獨賢者有是心也,人皆有之,賢者能勿喪耳。
【乙】飛至孝,母留河北,遣人求訪,迎歸。母有痼疾,藥餌必親。母卒,水漿不入口者三日。家無姬侍。吳玠素服飛,願與交歡,飾名姝遺之。飛日:"主上宵旰④,豈大將安樂時?"卻不受。玠益敬服。少豪飲,帝戒之日:"卿異時到河朔乃可飲。"遂絕不飲。帝初為飛營第,飛辭日:"敵未滅,何以家為?"或問:"天下何時太平?"飛日:"文臣不愛錢,武臣不惜死,天下太平矣。" (選自《續資治通鑑》)
[註釋]①宵旰:宵,夜;旰,晚。宵旰,天亮就穿起衣服,天很晚才吃飯。比喻勤於政事
10.解釋下面旬中加點的詞語。(4分)
(1)故患有所不闢也 (2)非獨賢者有是心也
(3)吳玠素服飛 (4)飾名姝遺之
11.用現代漢語翻譯下面的句子。(4分)
(1)非獨賢者有是心也,人皆有之,賢者能勿喪耳。
(2)敵未滅,何以家為?。
12.請概括甲段文字的大意(用文中話答)。(2分)乙文中寫了岳飛的哪幾件事? (2分)
13.文段甲中闡述了作者的什麼觀點?對文中的觀點,一向有不同的意見,你是怎樣看待的?
請談談自己的看法(3分)
(二)閱讀古詩回答問題。
中秋月 蘇軾
暮雲收盡溢清寒,銀漢無聲轉玉盤。
此生此夜不長好,明月明年何處看
14.請用自己的語言生動的描述“暮雲收盡溢清寒,銀漢無聲轉玉盤。”的優美意境。
15.抒發了作者什麼樣的感情?