學英語一定要空投出國麼?聽力差，一定要從慢速英語聽起麼?練好英語口語一定要花個幾萬塊錢麼?在英語學習過程中，這幾個問題總是會困擾著我們，下面就讓小編來為大家解答一下這些問題吧。
問題一：學英語一定要一個外在的語言環境
幾乎所有的人都在說，只要把你空投出國，半年不到就能學習好外語了。對於這個，我倒是有些個人看法。外在的語言環境當然是重要的，但如果完全沒有個人基礎，那也是純屬浪費。
一個例項是，翻翻報紙上的出國留學[微博]廣告，很多都特別註明，至少要高中學歷。為什麼?因為現階段在中國上到了高中，至少你也接觸了英語6年，已經有了一個基礎。另外一個反面教材是，我一個同學不慎動了到德國留學的念頭，結果，完全沒有基礎的他，被空投到德國，2年了都還沒有能夠學成德語，還在苦苦煎熬，每個月都要爹媽寄錢去才能生存，汗!
解決思路：外在語言環境雖然好，但也不是萬能。還是要有一定基礎，而這個基礎其實就是內在語言環境，是可以DIY的，跟讀磁帶、背誦文章、背誦臺詞、歌唱唱片都行，貴在堅持一段時間，比如2年。英語學習一定是一個由內到外，由內在環境向外在環境擴充套件的過程，這就好比小孩子，先在家裡把一些基本表達嘮叨熟練了，才能進行社會交流。
問題二：學外語一定要從慢速-中速變到快速?
我們很多時候都在自我找麻煩，比如先聽什麼慢速英語，再聽中速英語，再到快速。認為這樣大腦接受起來比較容易。但實際上，我們小孩子，哪有聽過父母“慢速說話-中速說話-快速說話”的。“吃----飯----了!”“你---洗----手---了---嗎?”，這樣子的可能嗎?然而，父母的正常速度，我們也一樣可以接受。其實，不光中國人這樣，外國人跟你說話，雖然也會有意識地放慢速度，但也不會慢到他習慣的語速範圍之外，
解決思路：聽力的訓練，不妨起步就從日常語速開始令耳朵適應，高標準高產出。
問題三：學英語一定要高投入?
很多家長[微博]和小孩都抱怨，英語不好是由於投入不夠。比如，沒有什麼電子辭典啦，沒有什麼正宗的朗文辭典啦。或者沒有錢上昂貴的培訓課程啦。
藉口!都是藉口!都是惡毒的藉口!其實，英語學習是個人的一個終身技能，會英語，你才真正擁有了整個世界，否則，同一個世界也是一句空話，普通話說不好，你走遍中國都費勁，何況全球呢?
解決思路：端正態度，學習好英語是個人的事。國家之所以這麼重視英語，也是因為以前閉關鎖國太久了，落後捱打太痛了。因此，也要每個中國人都能夠掌握英語，能夠隨時升級到可以與國外交流的狀態。說白了現在的.所有的國小、中學乃至於大學非專業英語教育都是在播種，一旦條件成熟才可能發芽，所以不要抱怨國家不能把你培養成為“成品”。你自己再給自己加點小灶，則有可能從“毛坯”到“成品”。
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誤區一：“錢花到了就行”。
對策：正確的選擇是成功的一半，不是錢花到了就行，而是錢花對了才行。
家長在選擇學校時，首先要綜合考慮孩子的具體情況及其學校的教學特點。選擇正確了，會使其成為校內學習的有力補充，相得益彰;反之，耗時低效，不如不上。學校型別選對了，還要考察辦學的質量和信譽。家長們應該慎重地分析比較，選擇社會信譽好，辦學態度嚴肅踏實，管理正規，有一定規模和歷史的培訓學校。
誤區二：背單詞是外語學習的首要。
對策：語言運用能力最重要。
有些家長總是認為校外英語學習課堂的老師如果不經常默寫單詞，就是不負責任;在檢查孩子學習成果時也以背會了多少單詞為標準，甚至對幼兒園和國小生也不例外。對於學前和國小生來說，培養興趣，獲取語感，形成規範的語音語調，養成大膽開口講英語的習慣是最首要的。
對於國小生和中學生來說，以聽說為主，正所謂要把耳朵“打通”，讓舌頭“靈活”，培養交際能力的訓練更重要。
誤區三：尋找速成英語班
對策：循序漸進才是真。
培養孩子成材，最忌拔苗助長。事實上，中國缺少以英語為第二語言的國家的那種語言環境，除了靠日積月累、循序漸進、長期的能力訓練外，無任何捷徑可走。當然教學得法，效率會高很多。
誤區四：家長會英語，可自己教
對策：營造英語學習氛圍
專家認為，對於大多數少兒來說，學英語，應該有學伴，應該在課堂上學。
課堂不僅滿足了視覺要求，激發興趣，而且能培養其觀察能力，拓寬學習渠道，培養合作精神。教師所營造的參與，求知和寬鬆的學習環境給孩子提供了充分的活動和交流的機會。孩子間的互助和競爭也會激勵進取心。
誤區五：追求通級
對策：學習過程是根本
在尚且浮躁的社會大背景下，急功近利是最常見的情緒，它同樣會反映在對孩子的英語教育上。一些家長總覺得一紙證書在手，真真切切觸控到了自己的付出得到的回報，心裡踏實。其實這種滿足讓孩子在不具備足夠實力的情況下，以低分勉強通級不會有什麼積極作用。
