體育遊戲是幼兒最喜歡的活動，讓幼兒在玩中學，學中玩是他們掌握基本技能和知識的最有效的方法和途徑之一。下面是小編整理的小班親子體育活動教案《小青蛙跳過河》，大家一起來看看吧。
設計意圖：
體育遊戲是幼兒最喜歡的活動，讓幼兒在玩中學，學中玩是他們掌握基本技能和知識的最有效的方法和途徑之一。那麼，如何抓住孩子的這一心理特點，以幼兒最喜歡的遊戲形式來建構我們的教學活動呢?本節課，我在幼兒認識青蛙，知道青蛙基本習性的基礎下，設計了"小青蛙跳過河"活動。
活動背景：
1.幼兒瞭解青蛙基本習性，如跳躍方法、叫聲等。
2.瞭解"兔子舞"基本節奏。
教學目標：
1、引導幼兒大膽嘗試運用多種方法搭盒子,練習跳的技能。
2、發展與家長的合作能力,體驗活動帶來的成功和快樂。
教學準備：
1.每人準備彩色紙盒各兩個
2.大青蛙、小青蛙頭飾每人一個、荷葉若干
教學過程：
一、談話匯入，激發幼兒參與活動興趣
師："呱呱、呱呱、呱呱呱呱呱呱"，大家好，聰明的小一班小朋友你們好，今天呱呱來和你們玩遊戲，你們認識呱呱嗎?你們知道我是誰嗎?
生猜："青蛙。"
師：今天太陽出來了，小朋友和爸爸媽媽一起跟著呱呱跳出去晒晒白肚皮好不好。"
二、伴隨音樂開始熱身運動
老師引導幼兒伴隨音樂排好隊伍跳到指定地點，並根據節奏嘗試不同跳法，如呱呱、呱呱大步跳躍，呱呱呱呱小步跳躍，讓幼兒掌握基本跳躍技能。在音樂停時幼兒和家長到指定位置站好。
三、教學"小青蛙跳過河"
師：小朋友們你們跳得累嗎?和呱呱一起到河邊開心嗎?今天呱呱要帶小一班的爸爸媽媽去我們家的小河裡跳一跳，比比賽看看呱呱跳的遠、跳得快還是小朋友跳的遠跳得快。
老師示範，先放荷葉，再在荷葉上放紙盒，跳到盒中放下一個紙盒，並拿回前一個放在下一處。
師：呱呱有問題要問小朋友，請問呱呱是怎麼跳的呢?呱呱跳的時候都用了什麼?
生答：荷葉和紙盒。
師："這是呱呱的房子，如果不帶好自己的房子就沒有地方住了，大青蛙要住大大的房子，小青蛙住小房子。"
四、家長和孩子做親子互動，積極參與今日的體育活動
引導幼兒和家長試一試，根據剛剛進行的方法，自由練習，老師從旁指導。
師：下面呱呱要請一個大青蛙幫助呱呱跳到河對岸，媽媽要幫呱呱拿好荷葉和房子，要不然呱呱就會掉到河裡去了，(在家長和老師互動的`同時老師要講述要點，如一個荷葉和另一個荷葉的距離要掌握好，太大了跳不到，太小了浪費時間。一定要配合好，把握好時間，不能因為看別人耽誤自己的比賽時間。)
老師請一組較為機靈的孩子和家長做示範，從小河這頭開始由家長幫助孩子鋪荷葉，到了河對岸回來時由孩子幫助家長鋪荷葉。
師："剛剛的小青蛙和大青蛙跳的棒極了，小朋友們，你們會不會呢，下面請你和你的爸爸媽媽一起跳過河再跳回來，呱呱在河的這頭等你們，看看哪一組最先回到呱呱身邊。"
師："剛剛你們都進行了比賽，現在呱呱著急了，我想和你們比比賽，看看是你們速度快還是我快。
老師和幼兒家長組進行比賽將今日活動推向高潮。
師："呱呱今天和小朋友們在河邊跳過了小河，鍛鍊了身體，現在小青蛙要跳回岸上的洞裡午睡咯。"
五、舒展活動，結束課程
放音樂"兔子舞"幼兒和老師一起邊唱邊回教室。
教學反思：
本次活動我採用了談話匯入，激發幼兒對今日活動的興趣。根據"兔子舞"的節奏，讓幼兒和家長在熱身運動中大致瞭解今日所學內容，接著示範活動方法以及注意事項並且挑選個別親子組做示範，讓幼兒充分理解活動內容和方式。在活動最後以比賽形式加強訓練，鍛鍊幼兒的榮譽感，讓幼兒充分體驗本節課的樂趣。在教學過程中我自己感覺有些單一，遊戲的這段時間是較長的，有些幼兒學得很快所以後期似乎沒那麼感興趣了，下次可以設計使活動更豐富一些，也能激發幼兒的興趣。這在今後的活動中可以讓幼兒嘗試一下不同角度、形式的跳躍。
