高中的每一次考試成績都牽動著諸多人的心，不僅有學生的，還有家長的，一轉眼兩個月的高一學習生活已經過去，同學們也迎來了進入高中的第一次正規考試——期會考試。下面yjbys小編跟大家分享一下高一期會考試前該如何複習吧!
第一次月考由於很多高一學生的成績與自己的預期有差距，所以不少學生都希望能在期會考試中打個翻身仗，就會在期會考試備考中經常出現的幾個問題：第一，過於犧牲休息時間。第二，過於強調習題的訓練。第三，過於寄希望於運氣。當然還有少部分學生對於期中備考並不重視，指望考前幾天的突擊。
考前認真複習是能考出好成績的前提，而有針對性的複習是提高複習效率的關鍵。
考試之前要把學過的知識進行系統化複習，系統複習的過程其實是對學過的知識再認識和再加工的過程，使它更加系統化、條理化地保留在頭腦中。
系統複習就是把每章、單元、階段學過的內容進行整理，相對集中時間進行復習，把學過的知識重新推到一個新的層次的學習過程。
系統複習的基本要求與任務是：
(一)首先要作好思想準備
不管是哪種考試，要認識到考試的重要性，它是對自己學過的知識是否掌握以及掌握多少的一次檢驗，反映出你學習過程中的成績和存在的問題。所以思想上正確認識了，重視了，你就能全心地投入到複習過程中去。
(二) 制定的複習計劃
根據學科特點制定出適合自己的切實可行的複習計劃，對後幾天的學習作出詳細、科學、合理的安排，以便心中有數。同時要明確重點,攻克難點,側重疑點。在對知識點進行梳理的時候應抓住重點、難點和疑點。複習更重要的是查漏補缺。
(三) 複習的方法多種多樣
不同的方法也許適用於不同的人,我們應在實際運用中找到適合自己的複習方法,同時應注意不斷地變換自己的複習方法。複習中要文理科交替，因為文理科交替複習能減少學科知識間的互相干擾和相互攝製，利於記憶，增強知識在腦海裡的時間性。
(四) 適當做些綜合題
綜合題能反映出你對該學科的知識掌握的全面性。因為一門學科的知識之間都存在著密切聯絡，如果你做綜合題做得較順利，證明你在系統複習中對該學科的知識掌握是比較完善和系統化複習工作是做得較好的。如數學中的綜合運算題就反映出你是否掌握各種運演算法則和運算技能。這會增強你綜合知識運用的能力。
(五)堅持做好系統複習
要認識相對集中的複習時間的寶貴，不能輕易浪費，所以要十分珍惜。把各學科的知識系統地進行整理，克服放鬆情緒。
(六)強化記憶，查漏補缺
在系統複習中，將平時自己在學習過程中對某方面的內容掌握不夠的、理解還欠深刻的內容及時補正，達到完美無缺。
(七)融會貫通、強化記憶
平時學習，是一個知識點一個知識點學習的，這就難免顯得分散和凌亂，通過系統複習，可以把平時學過的知識一點一點地“串”起來。這樣，“串”起來的知識就比較系統了。在“串”的過程中其實也是一個對知識的再認識過程，重新學多一次，再認識過程記憶中起著強化作用。系統複習次數越多，強化作用越多，印象也深刻。
【如何看待高一第一次期會考試】原因篇：成績不好，可能是太放鬆
面對期會考試的成績，家長和學生首先要進行分析，分析出導致此次考試成績不理想的原因，然後再著手努力。現在部分學生成績不理想，原因可能是學生太放鬆。
“經過會考的緊張準備之後，部分學生升入高中後，心態上有所放鬆，並且高中與國中相比，更注意培養學生的自主能力，無論是教學上還是管理上，老師都會給學生更多的自主性，而部分學生由於自主能力不強，導致成績不理想。”
部分學生由於學習方法不得當，同樣可能導致成績不理想，“因為初入高中，無論是知識廣度還是難度都有一定程度的提升，如果這個時候依舊按照國中的學習方法，可能導致無法吸收更多的知識，以致出現知識漏洞，甚至盲點。”
改善篇：合理分配時間，對所學知識做簡化
成績不理想，應該怎麼辦呢?
高中的科目明顯增多，各學科理論性明顯增強，對學生的理解能力要求明顯提高。同時，綜合性明顯加強，解決一個問題經常還得應用其他學科的知識，知識間的內在聯絡與區別較之國中更難以把握。因此，學生進了高中以後，學習上要循序漸進，先做什麼後做什麼、用什麼辦法採取什麼措施都要認真想好。
到了高中要做到先預習後上課，先複習後作業。科學合理地安排學習時間，從預習、聽課、記筆記，到獨立完成作業、鞏固複習，每一個環節都要做好。上課專心聽講課後認真複習，定期整理聽課筆記，不斷提高自己的自學能力。特別是要在每學一個知識後要多問幾個“為什麼”，對所學知識瞭解更加深透。另外，學生平時要養成自我整理知識的習慣，將所學知識從繁到簡做歸納。簡化的過程既是將所學的知識系統化、條理化的過程，又是對所學知識進行綜合、提煉的過程，可以加深對知識的理解，鞏固所學知識。
新入高一的學生一定不要有惰性，不要認為自己國中一二年級的時候輕輕鬆鬆，九年級一努力成績就有了很大的提升而放鬆高一高二的學習。這是非常錯誤的，因為高中無論深度和廣度都不是國中可以比擬的。所以應讓高一新生不要懈怠，在學習的過程中能為自己確立一個明確的目標。諸如長期目標和短期目標，從而目標明晰地進行學習，這樣就不會導致不知道怎麼學，不知道該學什麼的結果。
家長篇：正視成績，給孩子樹立信心
“很多孩子進入高中後，感覺學習成績在下降，甚至不適應高中的生活，如高中緊張快速的學習節奏或者住校生活，內心可能會非常苦惱。針對這種情況，家長要幫助孩子走出情緒上的低谷。”面對這些問題首先家長要調整好自己的'心態。孩子升入高中後，面對孩子成績的下滑、學習狀態的改變，家長儘量不要表現出過度的擔心和焦慮，因為家長的驚慌失措只會造成孩子更大的恐慌。同時，家長要清楚地認識到，高中的知識不再像國中的知識那樣淺顯易懂，學習難度和深度上都整體有了質的改變，所以考試時很難得到滿分，有些學科的分數還會明顯“下滑”。家長可以從這個角度去思考，大學聯考的第一名一般情況下六個學科加起來也要扣掉50多分，重點大學的錄取線一般情況下只是總分的70%，所以孩子有些題目不懂、考試成績較之國中有所降低也是正常現象。當家長以良好的心態面對孩子遇到的困難，就等於給孩子樹立了信心，通過考試讓孩子正確面對自己的分數，學會正確地剖析自己學習的不足才是關鍵。
另外高一的時候，很多學生處於叛逆期，這個時候，家長一定要避免將孩子扔給學校和老師去管的“大放手”做法，要做到和學生多溝通，潛移默化地去影響孩子，而不是直接強迫怎樣。其實大多孩子還是能夠接受家長委婉的教育，一些做法表面上可能看似沒有更多的作用，但實則不然。
補強篇：進輔導機構 也要量體裁衣
期會考試成績下來之後，成績不理想的學生選擇進入輔導機構，希望以此提升成績。現在很多學生都會進入輔導機構補習，但是成績不好的同學不要盲目補習。在補習之前，首先學生、家長要明確學習問題出在哪裡，是個別知識點學習得不夠紮實，還是學生升高一後的學習整體不在狀態。如果個別科目成績差距很大，可以進行一段時間單獨輔導，通過單獨輔導將個別知識點進行補強，同時調整學習習慣、學習方法。之後可以根據學生實際情況再進行其他形式的補習。如果是成績較好但不夠突出，很想拔高的，家長和學生最好拿著期中試卷，請機構老師通過卷面分析，再進行鍼對性補習。
