人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,我們的工作又將在忙碌中充實著,在喜悅中收穫著,讓我們對今後的工作做個計劃吧。估計許多人是想得很多,但不會寫,以下是小編幫大家整理的幼兒園早教工作計劃4篇,歡迎閱讀與收藏。
幼兒園早教工作計劃 篇1一、現狀分析:
自幼兒園早教中心成立以來,我園積極開展社群0——3歲嬰幼兒教育的指導與服務工作,為幼兒園周邊地區的早期教育質量的提升不斷努力。在前期早教工作的開展中,我們定期對周邊地區的0——3歲嬰幼兒家庭組織親子活動、向家長宣傳、傳授科學的,取得了較好的效果。今年暑假期間,我園三位教師非常榮幸的參加了縣教育局組織的早教師資培訓,聆聽了香港著名親子教育專家桑呂敏妮老師的講課,學習了有關《0-3歲生理心理髮展與親子游戲設計的關係》、《0—3歲親子游戲設計原則及方法》《親子課程的設計》等內容,這對於我園早教師資團隊的成長提供了有力的幫助。
二、工作目標:
1、將周邊社群0—3歲嬰幼兒的早期教育繼續納入本學期的工作中,從宣傳入手,擴大早教服務範圍,使更多的0—3歲嬰幼兒家庭受益。
2、利用週五上午的時間定期開展0—3歲嬰幼兒早教活動。
3、深入家庭,指導家長用科學的教育方式育兒,提高家庭教育的實效性。
三、具體任務及措施:
1、定期開展不同月齡的嬰幼兒早教活動,幫助嬰幼兒在活動中獲得發展。
2、知道參與親子活動的家長,在活動中理解、領會早教老師的教育方法,用科學的教養方式養育孩子,促進孩子們健康快樂的成長。
3、定期召開家長研討會,家長、教師共同研討科學的育兒策略。
四、具體工作安排:
八月份:
1、商討、制定早教工作計劃。
負責人:張翠芝
2、走訪幼兒園周邊各村隊、社群,發放早期教育宣傳資料,統計0——3歲嬰幼兒名單,建立0——3歲嬰幼兒聯絡手冊。
負責人:全體教師
九月份:
1、教研活動:24個月——30個月嬰幼兒的生理、心理特點。
組織人:張翠芝
2、親子活動——時間:第二、三、四周的週五上午。
指導教師:王 婷
組織教師:劉培培 霍靖冉
十月份:
1、親子活動——時間:第一、二、三週的週五上午。
指導教師:張娜娜
組織教師:劉培培 霍靖冉
2、家園早期教育研討會:研討內容——早期教育中家庭教育的重要性 組織教師:張娜娜
十一月份:
1、教研活動:30——36個月嬰幼兒的生理、心理特點。
組織人:張翠芝
2、親子活動——時間:每週的的週五上午。
指導教師:王 婷
組織教師:劉培培 霍靖冉
十二月份:
1、親子活動——時間:第一、二、三週的週五上午。
指導教師:張娜娜
組織教師:劉培培 霍靖冉
2、做好早教工作開展情況的總結工作。
陳戶鎮第一中心幼兒園 20xx年8月26日
幼兒園早教工作計劃 篇2
幼兒園作為教育機構,有責任做好引領、示範、指導家長科學育兒理念提升的責任,為了我園社群早教工作順利開展,更好地服務於社群家長及嬰幼兒,特制定本學期早教工作計劃:
一、加強專業理論學習,提升早教老師工作能力
1、為了提高早教老師專業理論水平及工作能力,瞭解2至3歲嬰幼兒發展特點,本學期重點學習《寶寶心語》一書,從寶寶的內心、身心發展特點、人際關係表現、心智、性格以及教養難題方面進行系統學習,幫助教師準確把握寶寶心理,豐富早教老師的專業理論知識,提升專業水平,更好地指導社群家長做好科學育兒。
2、積極參加市、區教委、計生等機構組織的早教人員培訓學習,提高專業化水平,持證上崗,更好地勝任早教工作。
二、規範整理過程性資料,迎接區督導
1、繼續修訂和完善早教工作的各項規章制度,使早教老師和相關工作人員以及社群各部門明確各自職責和義務,形成良性工作機制。
2、整理早教活動的各種過程性記錄,做到規範、全面,迎接區督導工作。
三、深入社群及家庭,做好調研工作
三月份,早教組將深入新家園社群進行調研,瞭解0至3歲嬰幼兒的育兒需求,除了開展問卷調查之外,重點走進5個家庭,瞭解0至3歲嬰幼兒的家庭結構、嬰幼兒教養情況、家長對嬰幼兒早教的需求等,根據調查結果制定適宜的早教指導和服務計劃,使早教工作更加具有針對性和時效性。
同時開學初向社群家長髮放“問卷調查”,瞭解家長的育兒需求,聽取家長的意見及建議,使早教指導工作更加有效。
四、通過多種活動提升家長科學育兒理念
開展多種形式的早期教育模式,形成多樣化、專業化、網路化的早期教育服務,科學指導家長對嬰幼兒實施家庭教育是幼兒園義不容辭的職責,本學期,我們將根據社群家長不同的育兒需求,繼續開展多種形式的早教指導與服務,促進家長科學育兒理念提升。
(一)早教沙龍:
依據問卷調查,以小組“互動式”研討方式,邀請社群家長來園與老師共研育兒方法及策略,針對幼兒易發生的認知、情感、生活與交往等方面的問題展開研討,發掘深層次的原因,找到解決問題的方法,給予家長最實際的幫助。
四月份:透視寶寶社交及習慣中隱藏的心理障礙。
五月份:揭示寶寶性格及行為背後的內心世界。
(二)親子體驗:
根據季節、節日開展不同年齡段嬰幼兒的親子游戲活動,突出個性化指導,為家庭育兒更加科學,促進寶寶健康快樂成長搭建平臺。
四月份:結合春季開展親子種植活動。
五月份:結合“母親節”開展親子製作活動。
六月份:結合“六一”開展大型遊園活動。
(三)專題講座:
本學期發揮早教志願者的自身優勢,為社群家長開展專題講座。
三月份:讓國學伴隨寶寶健康快樂成長——《淺談傳統文化中的蒙學教育》
新的學期,我們將一如既往地努力工作,為社群0至3歲嬰幼兒家庭提供科學指導與服務,更好地發揮幼兒園的教育職能作用而努力!
幼兒園早教工作計劃 篇3一、指導思想
我們本著“讓每個寶寶都享有一個最佳的人生開端”的思想,以推進xxx市0-3歲嬰幼兒早教工作精神為指導,嚴格執行計劃,順利開展了“宣傳-教育-活動”三陣地活動,通過多方合作、共同努力,使我園的0-3嬰幼兒早教工作更上一層樓。xxxx年底,我園被審批為“xxx市0—3歲科學育兒”基地。
在成功的成果鼓舞下,我們將結合本園實際,尋求適宜的活動方式,更好地完成本年度工作任務,逐步形成本園特色。
二、工作目標
1、將周邊社群0—3歲嬰幼兒的早期教育納入20xx年工作中,從宣傳入手,利用家長資源口頭宣傳,利用海報張貼進行宣傳,利用社群內發放早教資料的多種形式,擴大早教服務範圍,使更多的0—3歲嬰幼兒家庭受益。
2、利用週六定期開展0—3歲嬰幼兒早教活動。
3、深入家庭,指導家長用科學的教育方式育兒,提高家庭教育的實效性。
三、工作安排
20xx-02:制定計劃、開展早教活動。
20xx-03:入戶個別指導、邀請參與幼兒園“陽光文化節”活動、開展早教活動。
20xx-04:發放幼兒園宣傳小報及家教資料、社群宣傳、開展早教活動。
20xx-05:現場活動指導、家長育兒講座、開展早教活動。
20xx-06:邀請參與幼兒園“陽光藝術節”活動、開展早教活動。
20xx-7/8:聯絡社群,建立新生幼兒檔案。
20xx-09:發放幼兒園宣傳小報及家教資料、社群宣傳、開展早教活動。
20xx-10:入戶個別指導、開展早教活動。
20xx-11:現場活動指導、家長育兒講座、開展早教活動。
20xx-12:邀請參與幼兒園“迎新年”活動、開展早教活動。
20xx-01:電訪家庭,徵詢工作意見和建議、工作小結。
幼兒園早教工作計劃 篇4一、現狀分析:
自幼兒園早教中心成立以來,我園積極開展社群0——3歲嬰幼兒教育的指導與服務工作,為幼兒園周邊地區的早期教育質量的提升不斷努力。在前期早教工作的開展中,我們定期對周邊地區的0——3歲嬰幼兒家庭組織親子活動、向家長宣傳、傳授科學的,取得了較好的效果。今年暑假期間,我園三位教師非常榮幸的參加了縣教育局組織的早教師資培訓,聆聽了香港著名親子教育專家桑呂敏妮老師的講課,學習了有關《0-3歲生理心理髮展與親子游戲設計的關係》、《0—3歲親子游戲設計原則及方法》《親子課程的'設計》等內容,這對於我園早教師資團隊的成長提供了有力的幫助。
二、工作目標:
1、將周邊社群0—3歲嬰幼兒的早期教育繼續納入本學期的工作中,從宣傳入手,擴大早教服務範圍,使更多的0—3歲嬰幼兒家庭受益。
2、利用週五上午的時間定期開展0—3歲嬰幼兒早教活動。
3、深入家庭,指導家長用科學的教育方式育兒,提高家庭教育的實效性。
三、具體任務及措施:
1、定期開展不同月齡的嬰幼兒早教活動,幫助嬰幼兒在活動中獲得發展。
2、知道參與親子活動的家長,在活動中理解、領會早教老師的教育方法,用科學的教養方式養育孩子,促進孩子們健康快樂的成長。
3、定期召開家長研討會,家長、教師共同研討科學的育兒策略。
四、具體工作安排:
八月份:
1、商討、制定早教工作計劃。
負責人:
2、走訪幼兒園周邊各村隊、社群,發放早期教育宣傳資料,統計0——3歲嬰幼兒名單,建立0——3歲嬰幼兒聯絡手冊。
負責人:全體教師
九月份:
1、教研活動:24個月——30個月嬰幼兒的生理、心理特點。
組織人:
2、親子活動——時間:第二、三、四周的週五上午。
指導教師:
組織教師:
十月份:
1、親子活動——時間:第一、二、三週的週五上午。
指導教師:
組織教師:
2、家園早期教育研討會:研討內容——早期教育中家庭教育的重要性組織教師:張娜娜
十一月份:
1、教研活動:30——36個月嬰幼兒的生理、心理特點。
組織人:
2、親子活動——時間:每週的的週五上午。
指導教師:
組織教師:
十二月份:
1、親子活動——時間:第一、二、三週的週五上午。
指導教師:
組織教師:
2、做好早教工作開展情況的總結工作。