書讀得多了，也從中悟出了很多做人的哲學，更深的瞭解讀書的重要性，於是更加發奮苦讀。也因此豐富了自己的人生，不僅在文學領域上獲得一些成就、在以後的事業裡書中所學也給予了我很大的幫助。以下是關於4月23日世界讀書日主題活動方案，歡迎大家閱讀!
一、活動目的:
4月23日是世界讀書日,為了讓孩子們感受並喜歡閱讀,激發他們讀書的興趣,從小養成良好的閱讀習慣.實驗幼兒園開展了“共同閱讀,分享快樂” 為主題的一系列讀書活動.
通過一系列的活動,不僅讓孩子體驗了與同伴分享閱讀的快樂,同時進一步培養孩子對閱讀的興趣,讓每一位孩子從小養成想看書、愛看書、會看書的好習慣.豐富孩子們的閱讀活動,各班級教師充分利用家長和園內圖書資源開展了教育活動:如瞭解國際讀書日的由來、好書來分享、好書推薦會、大手牽小手閱讀、親子童話故事會、我和圖書交朋友等活動.
二、活動主題:書香浸潤童年,閱讀點亮人生
三、活動口號:我讀書,我成長,我快樂!
四、活動時間:20xx年10——12月3個月
五、活動物件:全體教師、幼兒及家長.
六、活動準備
1、確定適合本年級幼兒閱讀的書目:
從幼兒園圖書室領取,每月班級內圖書數量是班級人數的2倍
2、起草“親子閱讀倡議書”;
家庭建立“家庭書架”
3、建立借書制度(班級和家長):班級動幼兒園圖書室借閱;家長可以按照借書程式,每週從幼兒園借書回家和幼兒共同閱讀(建立借閱登記簿).
七、活動內容及安排:
1.開展“讀書好、好讀書、讀好書”活動.推薦或自選一些書目,通過自讀或師生共讀及親子閱讀的形式引導幼兒參與閱讀.
2.在班級與班級之間建立“好書交換站”,定期舉行“好書換著看”等活動.
3.開展“我是讀書小明星”評選活動,鼓勵班級在讀書月活動中富有創意,形成班級特色,可以通過故事會、古詩文誦讀等活動展示讀書成果,特別是有課題的班級可以考慮與繪本閱讀展示相結合.
4.以班級為單位,開展家長讀書心得、幼兒口述日記、口述故事等作品展,獎勵在活動中表現突出的幼兒及家長,並把班級中2-3名家長作品、幼兒作品上報,參加園“讀書月”活動成果展.幼兒園將對錶現突出的幼兒及家長進行獎勵.
5.構建教師讀書網路平臺,讓教師可以在山東學前教育網幼兒園論壇裡及部落格將自己的讀書隨想或讀書心情與大家共享.每人提供一篇讀書隨筆,優秀作品參加幼兒園“讀書月”活動成果展.選出2-3名教師優秀作品在元旦表彰大會上展示.
八、活動要求
1.讀書心得、讀書隨筆必須是原創,以教育、家庭教育專著、經典文學作品為主.
2.題材不限.
3.主題鮮明,內容健康積極向上.
4.文字簡練優美,真情實感.
【2】4月23日世界讀書日主題活動方案一、指導思想
閱讀是開啟知識寶庫的金鑰匙，能讓我們增見識、長學問、拓展思路、改變思維習慣、促進個人進步……閱讀是可以陪伴一生且讓人終生受益的好習慣。
為了進一步激發孩子和家長參與閱讀的熱情，培養孩子閱讀的能力，讓閱讀成為孩子一生的'習慣，讓閱讀成為孩子一生的樂趣，讓閱讀成為教師的自覺需求，從而營造積極向上、清新高雅、健康文明的園所氛圍。
二、活動目標
1.通過活動，激發全園師幼、家長讀書的熱情，讓他們親近閱讀，喜愛閱讀，學會閱讀，提高審美修養和人文底蘊。
2.通過同年齡段幼兒的童謠朗誦、講故事比賽、親子朗誦、親子童話劇表演等，讓孩子們交流分享更多的快樂，發展口語表達能力，增強自我表現的熱情和自信。
3.提高家長的閱讀指導能力，增進親子之間的感情，體驗親子合作帶來的快樂與幸福。
三、活動主題：品味書香 享受閱讀
四、活動時間：
2017年4月中、下旬。
五、參加物件
全園幼兒、家長及教師
六、活動內容
(一)成立金壇市實驗幼兒園第四屆“師幼親”閱讀節領導小組。
組長：夏俊文 副組長：沈國梅
組員：佘雙福、徐玲、王莉、高玲、董麗慧、王建琴、蔣瑩、楊月紅
(二)擬定活動方案。
(三)營造閱讀節氛圍。
1.各班環境創設：閱讀區的豐富、主題牆佈置等。
2.以班級為單位，圍繞閱讀節開展好各類活動。
3.幼兒園大環境創設：
大廳環境佈置：用展板的形式介紹世界讀書日、我園本屆閱讀節的安排等，展出親子好書推薦手抄報、親子自制圖書。
走廊環境佈置：在走廊上空懸掛“百家姓”、“經典誦讀”、“快樂認讀”、“好書推薦”等。
