在學習、工作生活中，用到發言稿的地方越來越多，使用正確的寫作思路書寫發言稿會更加事半功倍。你知道發言稿怎樣寫才規範嗎？以下是小編為大家收集的家長會上發言稿，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
家長會上發言稿1
尊敬的老師、各位家長：
上午好！我是米紋萱的媽媽。非常高興有這麼一個機會可以跟各位交流教育培養孩子的心得。首先，我要講兩句感謝的話第一句，感謝各位老師五年來對孩子們的精心培養。第二句是感謝在座各位的孩子給我的孩子帶來的快樂。如果問各位一個問題“你忙嗎，你忙這些是為了什麼”？我想答案只有一個為了孩子。為了孩子忙，圍著孩子忙。也就是我們在時時關注著我們的孩子。但是作為家長我們應該關注孩子的什麼？如何關注孩子呢？我的體會就是關注孩子，就要抓住孩子的閃光點進行引導、激勵，用殷切的期待去喚醒孩子，鼓舞孩子，培養孩子在困難面前的勇氣和自信。我的孩子今年整整十一歲了，十一年來，可以說我在與孩子一起長大。在孩子成長的過程中，我始終堅信品德比學習更重要。各位一定都遇到過這樣的人，他的技術能力很強，很聰明，但是性格不好，心胸狹隘容不下人，用現在的話來說就是團隊精神不強。而他的這種不和群或早或晚都會影響他的工作，甚至對他的生活產生很大的負面作用。所以我覺得良好樂觀的性格對於孩子將來能否感覺
到幸福很重要。在平時的生活中，我從不放鬆對她品德的培養，我總會抽出時間和她交流，時刻把握她的思想動態，在她的思想出現波動的時候我會引導她，先從自身找原因，合理客觀的分析解決。我的孩子不是班裡學習最好的，自理能力、應變能力也不是最出色的，但她卻是一個自信、開朗、有禮貌的孩子，她尊敬師長、團結同學、做事認真，是一個敢於負責任的好孩子。作為孩子的家長，我覺得幫助孩子養成良好的生活習慣和學習習慣，時刻監督幫助她，我們是責無旁貸的。在日常的生活中我比較重視孩子的習慣培養。孩子每天早晨出門上學之前，我都會對她說“好好聽課，學會聽課，你就會省出很多時間去玩” 。
從一年級開始我就要求她回家的第一件事是寫作業，做作業時要專心、認真。令我欣慰的是我的孩子養成了比較好的學習習慣，如上課認真聽講的習慣，獨立完成作業的習慣等。這讓她在學習上總能事半功倍。記得前年年終臨近期末的時間，我家孩子突發高燒，開始那幾天都是上完學後去打點滴，晚上還要照常去進行乒乓球訓練。結果孩子的病情越來越重，最後到醫院做了ct，拍了胸片，孩子因發燒引起肺炎，住院時是整個兒科病房最嚴重的病號。每天吊瓶從上午點打到晚上10點多，就是這樣，她都會在身體感到舒服的時候拿出習題做上幾道，讓我給她看著課文背誦老師要求背過的課文。住院期間她一直擔心自己參加不了考試，更擔心因自己生病而拉下學習。也正是由於她的這種學習態度，在年底的期末考試中，她取得了全年級數學
第一名的好成績，語文也取得了很好的成績。這應該得益於她養成了良好的學習習慣。除此以外，我還重視了對孩子的特長培養。從XX年月到今日，女兒學習乒乓球馬上就有五年的時間了。乒乓球的學習是很苦很累的，而且不允許“三天打魚兩天晒網” 。這五年裡，每週的週一到週五晚上點到點半，每個週六、週日全天是孩子的訓練學習時間，我天天陪孩子去訓練，幾乎沒有間斷過。在這個學習的過程中，我只是想讓孩子懂得什麼是“堅持”，另外想告訴孩子的就是我們應該用什麼態度去完成一件事情。在這個過程中慢慢培養了孩子的毅力，而且她做事的態度也越來越認真。慢慢的，這些品質滲透到了她的方方面面，包括學習。我想這些就足夠了。
以上就是我在教育孩子過程中的一些心得體會，我想在座的每一位家長都有自己獨到的經驗，讓我們互相交流學習吧。相信在我們的共同努力下，我們的孩子都能夠快樂健康的成長。謝謝各位！
家長會上發言稿2
尊敬的各位家長：
下午好!
非常感謝各位家長準時參加我們這次家長會，在此，我代表全體教師對各位家長的到來表示最誠摯的歡迎!我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天。今天我講話的內容包括五個方面：
一是作息時間的要求;
二是接送孩子的問題;
三是談談學生學習生活習慣和學校的要求;
四是對學生家庭作業的要求;
五是家庭教育的重要性。
一、作息時間
我校自x月x日，正式使用x季作息時間。希望各位家長能合理安排孩子時間，要求孩子不遲到、不早到。督促孩子養成中午午休的習慣。儘管學校經常在講不要早到校，並按時趕到學校，但仍有個別孩子很早就到了校門口，互相追逐打鬧，既影響周邊住戶的休息，又造成了許多不安全因素。作為家長，我們要關注孩子的生活習慣，指導孩子合理安排時間，合理休息。希望各位家長能根據學校開校門的時間，按時督促孩子上學，不在馬路、小賣部等地方逗留，到校後叮囑孩子安靜地上自習，完成作業，養成良好的學習、生活習慣。
二、接送孩子
一是提醒各位家長注意接送孩子的位置：送孩子，要求送至學校大門口即可，不要將孩子直接送到教室門口，要讓孩子自行走進校門，以培養孩子的自立能力。為了每一位孩子的安全，請配合學校，督促自己的孩子，放學、上學靠右行走，不要三兩人並排。也請您不要把摩托車、自行車、電動車等直接駛進校園。
二是提醒各位家長注意與老師、學生交流的時間。在老師上課期間，請不要打擾，有事等待老師下課後再談，切忌不待老師下課，直接闖入教室送學習用品、食物、鑰匙等，影響教師正常上課。學生上課時間，各位家長不要在教室門口、校園內逗留，以免影響正常的教育教學秩序。
三、學生的學習生活習慣和學校的要求
x至x年級學生上語文課，要求帶齊典、詞典等工具書。另外，學校不提倡家長給孩子購買《xxxx》教輔材料，因為學生使用後，往往不再動腦筋，直接抄下答案。久而久之，會讓學生養成不勞而獲的習慣。我們也不允許學生將《xxxx》等教輔材料帶到學校來。
學生上課時服裝要整潔，星期一，要求學生統一穿校服。體育課，要求學生一律穿著運動服、運動鞋，不得佩帶項鍊、鑰匙、小刀等危險物品;資訊科技課(也就是微機課)要求學生戴腳套進入，不得帶磁鐵等有損電腦效能的物品。進入夏季，天氣炎熱，請各位家長注意孩子的穿著，不要讓女孩子穿得過於暴露，男孩子要穿整齊，不要給您的孩子穿奇裝異服上學。
另外，春夏季是傳染病多發季節，請家長注意孩子的個人衛生，上學時為孩子準備好飲用水，別讓孩子到學校水泵上嘴對嘴去喝生水。儘量不提供零用錢，要求孩子不買不衛生的小吃，不在路邊攤吃早餐、買零食。
家長會上發言稿3
尊敬的家長、老師、親愛的同學們：
大家好!
我是二年級(4)班XXX，這是我們升入二年級的第一次家長會，我有幸站在這裡，探討我自己的學習方法。學習，我把它看作一件趣事，因為在學習中我不僅感受到了它的快樂，更體會到了它的無窮力量。其實想學好並不難，掌握好以下幾點，你的學習成績一定會提高。
第一、自學預習的習慣，提前預習，是培養自主學習的精神和自學能力，提高聽課效率的重要途徑。再說我校現在提倡的是“生本課堂”，課前先自學、課堂上小組合作學習、交流、展示也就是講解，最後老師補充總結。如果課前不自學，課堂上就沒辦法和同學交流，跟談不上上臺彙報展示了。所以說課前先學非常重要，希望在每一位家長的支援幫助下 我們能把每天的前置性作業完成的很好，天天能上天展示自己。
第二、專心上課的習慣，學生在課堂上要集中精神，專心聽學生彙報，認真聽老師講課，抓住重點、難點，邊認真聽邊積極思考。在這過程中，儘量多理解記憶一些東西。
第三、積極思考的習慣，俗話說：發現問題比解決問題更重要。要善於提出問題，要積極思考在學習過程中碰到的問題，積極思考教師提出的問題，並大膽發言。
第四、善於提問的習慣：要積極鼓勵學生質疑問題，帶著知識疑點問老師，問同學。不懂裝懂最終害自己，提問是主動學習的表
現，能提出問題的學生是學習能力強的學生。
第五、 養成討論的習慣 ，要和同學們互相討論，相互比高低，才能激發出學生本身那股學習的動力。
第六、 養成認真完成作業的習慣，不用老師家長去督促，自己自覺地完成。
在這裡我代表全體的學生向爸爸媽媽們提幾點建議：
1、每天過問我們在校的學習情況。
2、教育我們要有端正的學習態度。
3、根據我們的學習情況，提醒我們上課認真聽講。
4、抽出晚上看電視、打牌的時間，耐心地輔導和幫助我們完成好家庭作業。
5、支援我們的課外閱讀需求，並建議我們購買好書，讀好書，使我們養成愛讀書的好習慣。
6、經常和我們交流，談心，掌握我們的心理狀況。
謝謝大家!
家長會上發言稿4
尊敬的各位家長：
下午好!
首先請允許我代表所有的任課老師向你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!感謝大家百忙之中抽出時間來參加這樣一個會議，感謝你們一直以來對我校工作以及我們班級工作的大力支援，也謝謝你們為孩子所做的一切。一晃孩子入學已經三年了，今天，我希望各位家長能針對本班的情況獻計獻策，更希望大家能暢所欲言，為我們介紹一些好的教子經驗，因為，只有家校攜手，共同努力，才能獲得最佳的教育效果!
下面就讓我們結合我們班的基本情況和存在的問題來談一談。
一、介紹我班教學情況：
國小六年一般可分為三個階段：一、二年級為低段;三、四年級為中段;五、六年級為高段。國小是一個關鍵年段，學生的兩極分化現象開始出現，有些學生很可能就在這個年段成為了差生。有人將學生的國小五年學習成績，比喻為“u”字型，低年級起點較高，中間的國小是處於最低點，但隨著年級的增長，在往後的學習中，成績又會慢慢地升起，直至最高點。現在您的孩子就處於低中段的跳躍。那麼我們要使孩子順利的完成這個過渡過程，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們老師家長的幫助，要幫助孩子我們必須瞭解孩子從低年級進入中年級到底有哪些變化，我個人認為主要有這樣幾個變化：
(1)學習方面：知識學習廣泛了，我就拿語文課為例來講，低年級的時候呢我們主要是一些非常基礎的知識，拼音、生字、詞語讀幾遍，抄幾遍，也就是說只要孩子肯下功夫肯記一般不成問題。但是，現在可能就有點不同了，因為現在除了以上這些基礎知識以外，考試卷上更多的是一些比較“活”的題目，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什麼最標準的答案，可以是一題多解，不像學生字、拼音該怎麼讀就怎麼讀，所以這就對學生提出了更高的要求，基礎必須紮紮實實地掌握，該讀的還要讀，該抄的還得抄，但同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。從上次期末考試的我們可以看出，正是由於學生閱讀解題能力的欠缺、解題技巧的缺陷，所以很多孩子閱讀題失分很多。學習方面的改變還表現在內容增加了，並開始練習寫作文，如果基礎方面不紮實，寫作也就困難了，因為寫作文必須要有事實的語言，如果積累少了，寫作文時就沒話說，這就要辛苦我們各位家長，要輔導孩子進入中年級，順利過渡到高年級。有一些學生因為感到學習困難不想學，為了逃避寫作業在家長面前說：今天老師沒佈置作業，或者說在學校已經做好了，這就要我們家長檢查一下是否已經完成。為什麼有的孩子越來越想學，成績越來越好，而有的孩子卻越來越差，除了孩子的主觀原因以外，相應還要我們家長多抽點時間看看孩子的作業，輔導一下他們的學習，讓他們把成績搞上去。
分析試卷：我想問大家一個問題，當您拿到孩子的試卷後，您第一眼要看的是卷面分數還是孩子錯在哪裡?不管您現在的答案是什麼，我要說的就是請分擔孩子的快樂或者悲傷!每一個孩子，無論他是活潑的，還是靦腆的，他們的自尊心都是非常強的。考試成績很理想，對孩子是一種鼓勵，這時您是針對分數實行獎勵還是攤開試卷，和孩子總結成功的經驗，以便下一次繼續成功?前一種做法會誤導孩子，使他們認為成功只為了獎勵，只有後一種做法才能真正教育孩子往正確的道路上去。當然，如果您能將二者結合起來，那就更好了。事實上孩子們也渴望家長能好好引導自己!可是有一些家長連試卷都不看，他們真的忙到連看看孩子試卷的時間都沒有嗎?說實話我不大相信，負責的家長往往會讓孩子自己把失誤原因寫在試卷上，從現在起，我們相信在座家長一定能做到!需要提醒家長的是，不要以分數論英雄，要用發展的眼光看孩子。剛才所說的，是我針對上次考試對所有家長提的一點小小的要求，在今後的教學中，我們班每一位老師，也將會在自己的教學上查漏補缺，更加地盡心盡職的做好自己的本職工作。
(2)心理方面：孩子一大，心理狀況也變了。國小的孩子對很多事情都處於好奇，開始有獨立性，不願意將自己的小祕密與大人分享了，自尊心也逐漸增強。不知家長們有沒有發現，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做，但往往又達不到你所要求的標準，其實我們不要要求他們最後的結果怎樣，我們要做的就是要答應他們的要求，同意讓孩子自己試試，不過你得告訴孩子：如果遇到困難一定要想辦法，可以找父母幫忙。特別要注意的是，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在批評孩子的時候一定要把握好尺度。不要以勢壓人，而應該以理服人。批評時先肯定孩子的努力，再告訴他該如何做就比較妥帖。
(3)思想意識： 國小，孩子們的思想從單純走向了複雜。其實，也就是孩子們想的事情多了，開始有自己的意向，有自己的打算。我們常常聽到家長說：這孩子很倔，不聽我們家長的話了。這也是一個非常普遍的現象。國小正好是他們的一個心理反叛期。在這個階段，會出現一種心理矛盾：孩子們的辨別力比較弱，但又很想吸收新鮮知識。他們還不能完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做。這也就需要家長經常給孩子一些指示和告誡，以給他明確的方向。特別是有些家庭，一定要注意大人的“口風”必須一致。不要爸爸媽媽這麼說，爺爺奶奶卻是那麼說，這樣孩子就更辨別不清楚了。特別需要指出的是，對孩子的教育，一定要注意與學校老師的要求保持一致，否則學校老師再怎麼嚴格，都將絕對出現效果為“零”的效果。
二、造成學生差異的原因。
有的家長不禁要問：既然每個孩子都有這樣的變化，為什麼有的孩子仍然能保持良好的發展趨勢，而有的孩子卻直線下降?其實，這個問題很簡單，那就是孩子們在國小以前的學習、生活習慣中，還存在著極大的差異。
首先，每個家庭智力背景有差異。
做家長最重要的是：時刻注意自身形象。孩子的可塑性大、模仿性強，而家庭教育的特點是在於感化、示範和薰陶，如父母鮮明的政治立場、強烈的事業心、高尚的追求與情操、助人為樂的精神等等，這些都能對孩子起著榜樣作用。俗話說，喊破嗓子，不如做出樣子。家長並不只是在教育孩子時才教育孩子的。家長的一言一行、一舉一動都是孩子的教材。這也正是言教與身教必須兼施、身教重於言教的原因。
其次，孩子的學習習慣有差異。
班級裡有一部分學生學習習慣相當好，上課時專心，做作業認真，做作業速度也很快。可同時也有一部分學生，我覺得就像一部手機的名字：“磨、拖、羅、拉”。上課的時候默默無聞，你講什麼他充耳不聞，做作業的時候也磨蹭、拖拉、羅嗦。其實放學我從不留任何一個人，可是他就是寫得慢，有時家長在教室等得花都謝了，等得心都涼了，甚至氣上來說不定還罵兩句粗話。
正是因為孩子學習習慣上的差異，而造成了學習效率的一種差異。關於效率，我想，家長們最關心的就是作業了。同樣的作業，有些家長說孩子要做兩個小時甚至三、四個小時，這就要問問孩子的學習效率了，我想那不是在寫字，而是在“造字”了。我們允許個體之間有差異，但是差異太大時就要反思：是不是自己的孩子在學習能力、學習效率上有問題。
第三，家庭的重視程度有差異。
每個孩子都是父母的心肝寶貝，掌上明珠。在生活上，沒有父母不對自己的孩子是關懷備至。但是，對於孩子的學習以及思想變化的關注，家庭之間的差異是很大的。有些家長可能會說我們關注的不是孩子的成績，不是孩子的學習，我只要孩子健康、快樂就行了。但是我們老師不是這樣認為的。因為我們覺得，一些孩子成績出現問題，不是因為接受能力有問題，而是因為學習習慣、學習態度出現了問題，有的家長可能認為：我的工作很忙，我沒有時間也沒有精力，將來我只要為孩子創設一個豐盈的物質基礎就可以了。其實，我們老師也並不是覺得分數有多重要，我常跟孩子們說：分數的高低看不出你的智商，但可以看出你完成作業的態度，看出你的學習是否認真，這樣做只是在關注孩子學習過程中的情感智商的培養。
三、減少差異的方法。
差異已經存在，我們現在要做的是想方設想地減少這個差異。
首先，我先從語文學習方面來談。
一是“抓閱讀”。
孩童時期是記憶的黃金時期，學習能力最強，最擅長背誦。多讀多背多寫，語文不會差。班裡寫作水平不高、閱讀短文不會做、經常寫莫名其妙病句的肯定不愛看書。腹有詩書氣自華。所以我希望家長能督促孩子每天在家中多讀些課外書，如果他不肯看，那你就和他一起看，挑選好的課外書，做完作業後看半小時左右。
第二“抓作文”。
寫作是語文的靈魂，但很多學生不喜歡寫作，主要原因：一是無話可寫(其根本原因就是閱讀量少)，二是不知道怎麼寫。久而久之，學生便怕寫，不願意寫。三是懶惰的孩子只願講不願意寫。面對這三大難題，作為家長，首先要消除“速戰速決”，“一勞永逸”的念頭。作文非一日之功，需要我們耐心地陪同孩子一步一步積累。對於國小的孩子來說，讓孩子寫日記是個很好的起步方法，剛開始寫日記時不要苛求日記的質量與篇幅，重要的是培養孩子的興趣，敢說心理話，尤其是如果成文速度比較快，說明思維很活躍。我相信隨著訓練的循序漸進，孩子的作文能力一定會越來越高。
第三“抓寫字”。
中年級是孩子最能練出字階段，能讓孩子寫出一手好字，相信是每個家長的樂事。想提醒各位家長朋友的是：別老是專門讓孩子在某一個時間練字，而應該讓孩子養成“提筆即練字”的習慣，每一次作業，甚至留個便條，都應該認認真真寫好它。
第四、抓做人。我常向孩子們傳遞這樣一個觀念：做人第一，學習第二。
誠信是首要。我總是儘量在學生面前說到做到，不食言!(有些事情也許你們家長見了認為是小題大做，沒事情找茬。可學校沒小事，件件是大事。否則，老師怎麼會在孩子心目中會那樣敬畏?家長的話為什麼有時會沒有作用?而且隨著孩子年齡的增大，家長的話會越來越不靈驗。我想，其中的原因就在於此。)
其次是要善解人意，擁有一顆感恩的心。
對父母，對老師，對同學，對生活……他懂得感恩了，一定會把學習搞好。一個善解人意的人誰不喜歡?到社會上又怎不受人歡迎?
再次，還需要我們幫助培養孩子的責任心。
可憐天下父母心，時常有家長把孩子忘記的東西，如紅領巾、筆、書、本子送來。家長的寬容縱容了孩子責任感的缺失。我建議家長提醒孩子自己整理自己的相關學習工具與資料，而不是包辦。自己能解決的事情自己做，承擔一定的家庭責任。我也是這樣有意識地教育孩子的，做錯了事情我就會要求孩子用實事來彌補，而不只是留於口頭教育，在實際的行動中讓孩子意識到自己對待生活和學習都有一定的責任。
擁有了責任，我們還需要在日常生活中培養孩子的耐挫力。培養孩子不僅贏得起，更輸得起的好品質，為他今後的學習、生活打下良好的心理基礎。
最後，我們要培養孩子的“肚量”。
現代家庭，孩子在家中唯我第一，容易出現“氣量小”的毛病，常常表現為心中只有自己而無他人，往往只看見自己的優點，看別人就都是缺點，甚至拿自己的優點比別人缺點。因此，家長必須耐心地培養孩子的“肚量”，為他今後的學習生活打下良好的心理基礎，因為雞腸鼠肚的人往往是自尋煩惱，為了一點兒小事就鑽了牛角尖。
第五、好的習慣終身受益。接下來，我就專門從培養孩子“抓緊時間不拖欠”這個方面來談一談培養孩子養成良好的學習習慣。
首先，讓孩子迅速開始。有些同學在坐下開始做作業時，常表現出不能立刻進入全神貫注學習狀態的特徵：或東找西找學習用品;或東翻翻語文，西翻翻數學;或一會兒喝點水，一會兒吃點東西，一會兒瞄瞄窗外，一會兒聽聽大人們閒聊，一會兒又插話……時間就不知不覺地過去了。那麼怎樣才能做到迅速開始做作業呢?第一，請你給孩子一個固定的學習的地方，一坐下來，就可以做作業了。而其他事情，如看閒書、喝茶、聊天、吃點心什麼的都必須到別的地方去。而且，必須在規定的時間內做作業，時間一到，做沒做完都必須結束。
其次，要求孩子集中注意力。學生神經系統發育還不完善，因而其注意的穩定性和集中性較差。若環境中存在各種干擾性因素，國小生就易分心。第一，做作業時要儘量避免電視、電話的干擾。若來了客人，又無法避開的，寧可先放下作業等客人走了再做。一邊聊天一邊做，得不償失。第二，不要在孩子做作業的時候批評、教育孩子，這樣一來教育無效，二來作業效率低下，長此以往，還會導致作業與煩人的數落聯絡在一起，從而討厭做作業。
教育孩子是我們教師的責任，也是家長們的責任。學生來到學校接受教育，提高和進步，是我們老師的願望，也是家長們的願望。
請天下所有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”
由於時間關係，今天講的內容不能太多展開，最後幾句話與大家共勉：
1、以高遠的目標激勵孩子。
2、以嚴格的要求約束孩子。
3、以實際的行動支援孩子。
4、以平常的心態關愛孩子。
總而言之，我們今天坐到一起來，是為了讓孩子們更健康的成長，為了這個理想，我們必須一起努力，要實現這個理想，我們必須從一點一滴做起。
家長會上發言稿5
各位老師、各位家長：
大家下午好。我是咱班宋雨峰的媽媽，今天，老師讓我站到這裡，我既感到高興又感到有點受之有愧，因為我知道，在坐的家長比我優秀的比比皆是。
既然站在這裡了，我就就著我的孩子，來和大家交流交流有關寫博的那些事。當然了，有不妥不當的地方，請您們及時指出。
我在一傢俬人企業打工，每天早七點從家出發，晚七點到家，成年沒有星期天節假日，還加班加點。可以說，我的空閒時間很少。就連學校一學期一次的家長會，我也是經常一報到，聽會就走人了。結果，當老師講怎樣寫博，怎樣加圈子，我是渾然不知。
後來，當孩子們看到同班同學的小屋裡熱鬧時，看到他們的作文訪問量高時，尤其是看到他們的文章得到xxt推薦時，他們很不甘心。因為積極上進的孩子們覺得自己並不比別人差。
孩子有難題，第一個想到的肯定是我們父母。因為在孩子們的心中我們就是他們的保護神，就是他們的萬能老師。
那孩子們找我幫忙時，我是怎麼做呢？
開始時，我覺得這就是他們的事，他們寫了，我幫他們發就完了，誰還想著去看評論量，作……。不過那時我真不知作是何方人事！孩子說一次，我不理；說兩次，我是嗯嗯啊啊；後來再說時，我真得有點坐不住了。
20xx年深秋的一個夜晚，九點左右，當孩兒們都上床睡覺後，我開啟電腦，來到了xxt。這次我不是幫他們發文，而是帶著好奇，懷著誠心地來登門拜訪來了。到現在，我還清晰地記得關機時，已是凌晨二點多了。說真的，xxt深深地吸引了我，我有了種相見恨晚的感覺。
也就是那一天，我徹夜未眠。我埋怨自己，怨自己沒開家長會不說，也不知過後請教；怨自己不聽孩子的話，一拖再拖；怨後又靜心想想，從現在開始也不晚。
從那天起，只要我一有時間，我就帶領女兒和兒子，盡情地享受讀博、評博、寫博。在這裡，讀博評博就不說了，我簡單說一下，我是怎樣和孩子寫博的。檢查孩子們作業時，我經常讓他們給我當小老師，給我講他們學過的知識，做題的思路，這樣做既可檢查出他們的學習情況又可以幫助他們鞏固知識；我在做飯菜時，我經常讓他們當我的小助手，這樣做既可讓他們幫助我做家務又可以增加他們的生活能力；在上下學的路上，凡是我們看到的有點意義的事，我都會鼓勵他們記下來，還要多問幾個為什麼？比如去年剛到夏天時，我們發現路邊有許多樹上吊著一個塑料袋，像是在給樹苗輸液，於是我們就停下來，圍著樹看個究竟。回家後，我們還在電腦上查有關資料。還有兒子在學習過《荷花》這篇課文後，我帶上他觀察小區裡的“假桃花”，結果他仿寫了這篇課文。老師讓寫觀察日記時，他在家門口找螞蟻，還用麵包渣做誘餌，來觀察螞蟻搬家，從中還意外地發現了螞蟻碰觸角是在聞氣味，如若氣味相同就是一家人，否則就不是一家人。當然了，在孩子空閒時，我還經常讓孩子讀各種各樣的圖書，在他們讀時我也是常常陪著他們一起讀。再累的我，也是快樂的，也是值得的。你們說呢？
說到這裡，有的家長可能會說：“其實，我也想讓孩子寫，可就是不知道寫點啥？”其實，我想說，就寫自己生活中的點點滴滴。寫自己是怎樣學習的，又是怎樣解決學習中困難的；寫學習一篇課文後的感想；讀完一本書的感悟；當然也可仿寫課文，續寫課文。總之，只要是與息息相關的事，無論是看到的，聽到的`，還是想到的，都可以寫。還有啊，想寫什麼就寫什麼，想怎麼寫就怎麼寫，只要願意就鼓勵，不寫那就更應該鼓勵。您們說，是不是？當然，我們也可以寫，咱們可以寫寫怎麼輔導孩子學習，怎麼幫他們預習，怎麼解決他們不會做的題等；也可以寫寫和孩子一起讀書、一起遊玩時發生的事；更可以寫寫自己是怎麼教育孩子的，是怎樣與孩子溝通的。其實，孩子所說的每一句話，所做的每一件事，所成長的每一點每一滴，都是我們寫都寫不完的素材。
也有的家長說：“哎呀！孩子只想用嘴說，不想動手寫，怎麼辦啊？”彆著急，慢慢來，這很正常。孩子想口述，那咱就讓他口述。他口述時，我們可以一一地記錄下他所說的每一字每一句，然後發在部落格上。另外，我們在往部落格上發表的時候，可以把自己聽孩子口述的感受，以及孩子在口述時發生的有趣的對話，統統地記在孩子文章的後面。這樣，不經意間，我們就記下了孩子成長的每一瞬間了！
還有的家長說：“感覺他寫得太慢，寫得還很長，裡面好多都是廢話，怎麼辦？”孩子寫得慢，寫的有一些羅嗦，標點符號不正確，詞語搭配的不準確……這些都是孩子們寫作路上成長的小腳步。我們不要慌張，我們要慢慢地幫助孩子。還有，孩子們寫得很長，這是好事，因為好多孩子還是無話可寫的。
家長朋友們，孩子在寫作的過程中會遇到很多問題，我們不要著急，要耐心地幫助他們，引導他們。因為，想讓孩子健康成長，我們家長需要的不是速度而是耐心。我們要有耐心，讓他們慢慢來，陪他們慢慢走，慢慢成長！
我的發言完畢，謝謝大家！
家長會上發言稿6
各位家長，各位老師，各位同學：
大家下午好。今天我很榮幸可以站在這裡，代表各位家長髮表講話。
首先，我不得不感謝我們的學校，這裡不但學習環境好，師資團隊出色，同是使這些當初懵懂的孩子們茁壯成長，汲取跟多的知識，培養他們的實踐能力，塑造良好的學生形象。忠心的感謝！
我們的孩子在家中大多數都是獨生子女，而我們家長大部分沒有接受過良好的教育，對於如何教育我們的孩子常常是我們心中最大的難題，但是，我們的老師真的很出色，他們個個關心我們的孩子，對他們進行學習教育，替我們這些家長分擔了很多而且，學校又對我們家長進行輔導，從一回又一回的高質量的家長培訓中我們可見一斑。那麼在這次的家長會中，我希望可以以和諧融洽的方式跟深入的瞭解我們的孩子，我們的老師，我們的學校。
再次表示由衷的感謝。
謝謝大家。
家長會上發言稿7
各位家長：
你們好！感謝你們在百忙之中抽時間來參加今晚的家長會和長期以來對學校、對我們班工作的大力支援和幫忙。我們這天能有機會坐在一齊，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天，我們召開這個家長會，主要目的也是期望家長多瞭解孩子的在校表現，加強你們和學校之間的聯絡，期望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！
國小六年級這一年，是承前啟後的一年，也是十分緊張的一年。這一年中，既要完成本年度的教學任務，還要對六年來的知識進行系統的整理和複習。既是對國小階段的一個總結，又是為國中學習打下堅實基礎。所以，不光是你們家長，包括我們學校及我們的老師都十分重視畢業班的教育教學工作。
開學已有半個學期，其會考試之後，把各位家長請來，但我覺得這是很有必要的。首先我向大家介紹一下我們班級的基本狀況：我們班共有學生77人，其中女生38人，男生39人。這學期我們六（2）班這我們整個拂曉中心國小是最大的一個班，這個群眾壯大了，人數增多必然會導致班級難管理，所以藉此機會很想把孩子們的優點和存在的問題和各位家長交流一下。
我接這個班已經半學期了，我發現我們班的孩子都比較聰明、活潑，不像其它的班級學生比較老實。每一個孩子都是家裡的寶貝，當我面臨這77個寶貝時，我怎樣辦，在剛剛接這個班時，我感覺無從下手，這時我們班的數學老師李老師在這期間給了我很大的幫忙，他是一個十分有經驗十分敬業的一位老教師。給我講了這個班的歷史以及怎樣教育這個班的孩子，給我說了這個班的方方面面，使我受益匪淺。
1。說說期中檢測。
當家長看到分數的時候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績，憂的是孩子的成績不理想，其實這正是有關專家早就預料到的，新課程改使孩子的兩極分化越來越明顯。當你看到孩子的成績時，不知你有沒有想過你為孩子在學習上付出了多少心血，當然，此刻的社會並不是一味地看分數，他們更關注的是孩子的潛力，注重孩子的全面發展，教師的目標也是一樣的。但是，從這張試卷上也能夠看出一些問題。很多孩子分析潛力決定潛力還有待加強。
另外有的家長也可能看到了我佈置的作業一向不是很多，每一天的作業只要回家稍微加一點班就做好了，我不一未地讓學生做不完的作業，我要求學生要在上課注意聽講，只要上課注意聽，課後稍微複習一下，就能夠起到事半功倍的效果，我要求學生先把書上的學會，然後再做其它的題，我發現我班的學生有的買了一些資料書，不會就翻書，做著題抄著書。還有遇到不會的問題就問，自己不明白思考，我常給學生問題經過你的思考、查資料實在解決不了，我再給你說，如果是自己透過思考查資料解決的問題十分深，以前學生都沒有字典，我讓每一個學生都買一個字典。我關鍵想讓學生養成一個好的學習習慣，一個好的學習習慣對於將來的國中高中以至於一生都有很大的幫忙，好的習慣不是一朝一夕構成的，心理學研究證明，一項年看似簡單的行動，如果你能堅持重複21天以上，就會構成習慣，如果堅持重複90天以上，就會構成穩定的習慣，如果能堅持重複365天以上，你想改變都很困難，所以養成一個好的學習習慣的重要性。
2。關心孩子的學習。
有的家長總說孩子在家不肯讀書，我明白，此刻很多都是獨生子女，都十分的溺愛孩子，事事都順著他，使他養成以自我為中心，這樣就養成了孩子的自私心。我想，你肯定不期望這樣，所以我想告訴你們一句話，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有必須的獎罰制度，培養孩子用心的、健康的成長。
這就是說，達不到某個標準的時候，必須要有所限制，要懲罰，這個懲罰必須要剝奪他最喜歡的事情，這個時候不能心疼孩子，這沒關係。但是他到達這個標準之後，你就得獎勵他最喜歡的事情。孩子透過這樣的調整，慢慢地就習慣了。習慣培養的奧祕，能夠總結出一句話：培養好習慣用加法，改正壞習慣用減法。
4。家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數，有時卷子難一點，可能大家都考得不好，要認真檢查，幫忙找問題，幫忙孩子弄懂，督促孩子訂正好。
每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好並不是指富裕的家庭環境，而是指家風好。
說到家風好，我想到了我的一個老師，自從他的孩子上一年級開始，他就給他的孩子創造一個好的學習環境，只要他的孩子快放學了，他就把一切不利於孩子學習的活不幹，比如家長在看電視，就在孩子快回來的時候把電視關掉，自己拿起一本書來看，不論自己是喜歡的還是不喜歡的，就是做做樣貌，讓孩子感受到一種學習的氛圍。
另外還有一個這樣的例子，我們那兒有一個，父母十分喜歡打麻將，孩子在國小的時候成績還是十分的好，到了國中，搬到鎮上上學，他的父母也調到了鎮中心國小上班，我們住學校裡邊一家人住三間房就是以前的老教室，他們每一天都打麻將，孩子回家不是看電視，就是玩根本就學不心裡去，兩口子只顧著打麻將，夾八萬，就是幾十，哪顧得了孩子的學習，到了九年級，成績倒數幾名。這個人就是我以前的鄰居。
心理學家講：1）如果孩子生活在批評中，便學會譴責；2）如果孩子生活在敵視中，便學會好鬥；3）如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信；4）如果孩子生活在受歡迎的環境中，便學會喜歡別人；5）如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多麼完美的世界。
我想由於家長對孩子的期望值不一樣，有的家長想把自己的孩子培養成大學生，有的家長想孩子認識幾個字就算了，我又不想讓他考大學，認識幾個字後跟著做生意，比考上大學還強呢！我想說，不論將來讓孩子幹什麼，讓學生多學一些知識就應沒有錯吧！
家庭環境從一出生就影響著他們的心理髮展和品德的構成。好的環境使孩子能保證健康成長。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病，如：任性、易發脾氣、激動、挑吃挑穿、不愛惜東西，生活自理潛力差、不合群、不關心他人、妒忌心重，自我為中心，自卑、等等。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環境。家長的言行對孩子的影響是十分大的。如果大家有什麼問題，能夠問我們兩個老師。
家長會上發言稿8
各位家長朋友：
大家好！
首先自我介紹一下，我是這個班的語文老師，很高興和您相識，我也十分願意和您一起教育您的孩子，希望他們健康成長。
看著孩子一年年長大，我想您除了為孩子的成長感到喜悅，也會有更多的憂慮：孩子升入八年級了，一切一切都在發生著較大的變化，語文知識的學習更加廣泛了。現在我就向您介紹一下我們語文學習的有關情況：語文學習大體包括三個方面：第一基礎知識(其中包括字詞句、背誦積累、語言表達等幾個方面)，第二閱讀、第三寫作。有不少家長覺得語文學習是一件頭疼的事情。確實如此，如果說，數學有一條線，牽一髮而動全身，像直瀉而下的瀑布的話，那麼，語文就好比是茫茫無邊而又深不可測的大海。孩子們怎樣才能在這樣的大海里自由自在地遨遊呢？怎樣讓孩子在接下去的學習中跑得穩、跑得快、後勁足呢？這就是我們共同要探討的問題。
關於語文常規性學習。您的孩子每天必須要完成好如下幾件事兒，也是最基本的：
1、按時獨立認真完成作業。
2、鞏固複習(字、詞、作家作品、要求背誦的課文、課上老師所講的課文裡的知識)。
3、做好預習。(需要熟讀課文，完成字、詞、作家作品的學習，對字詞要做到會認會寫會解釋，對作家作品要識記關鍵點。家長要予以監督檢查。能力強的同學還可以藉助參考資料自學課文。)
對於目標高遠，也就是您對孩子的期望或是孩子的目標是重點高中、高等學府的那麼還要付出更多的努力。為提高他們的閱讀、寫作能力，提出如下建議：多讀書、讀好書。學生日常學習任務很多(各學科加起來)，可能沒有時間讀太厚的書。因此我們建議讀《讀者》、《意林》、國中版《語文報》這類短小精悍的。由於學生多數沒有養成主動讀書的好習慣，但不讀書不要說知識廣博即使應付簡單的會考也是很難取得好成績的。因此您要給孩子制定讀書計劃。(講自己引導孩子讀書的事兒)
每週做一個課外閱讀題(可在書店買專門的課外閱讀訓練題。獨立做完後，核對答案，反思差距。這項工作既鍛鍊了審題技能又強化了語言表述，同時等於孩子又讀了一篇文章。
每週背誦一篇質量較高的作文。(抒情散文、哲理散文、議論文)，每天可以背一些作文的開頭和結尾，熟悉文章開頭結尾的寫法，錘鍊精準的開篇語、結束語。
遺忘是每個人都會出現的一種正常現象。避免遺忘最好的方法是鞏固複習。除了做到剛才說到的日複習外，每週要有周複習。即對一週以來學過的課程要做全面的整體上的複習。
我的發言完畢，謝謝！
家長會上發言稿9
尊敬的各位家長、各位老師、親愛的同學們：
你們好！
我是九年級（1）班吳xx的爺爺吳xx，家住**村。我的孫女國小是在**國小讀的。本來**國小的老師讓我孫女到%%去讀國中，他們說%%的國中辦得很好。抱著試一試的想法，我們選擇了##中學。通過三年的學習，我的孫女聽講聽說，回家尊敬長輩，作業認真，沒有學到不好的行為習慣。本來她國小的基礎不太好，我們又都沒有多少文化，家裡也沒有人輔導她的功課，她的媽媽也在外省打工。但是，國中這三年，她成績一年比一年更好。上學期全縣統考，她考了全班第五名，老師說，這個成績如果再努力一些，就能考上中江最好的高中——縣中。最近，我孫女還被評為了“德陽市文明學生”，我們全家都非常高興。
三年來，我親眼目睹了老師們的辛勤努力，班主任陳老師挨家挨戶到學生家裡進行家訪，瞭解我們家庭情況，幫助和指導家長教育管理好子女，每個月召開家長座談會，向我們彙報學生成績和表現。數學王金蓉老師，英語謝啟明老師等，對學生都親切和藹，象對自己子女一樣嚴格負責。
和我孫女一起在**讀國小，又一起到##中學的，還有一個韓xx，她上學期考到了第四名，她和我孫女吳xx都比在**讀書的時候成績更好了。我的侄女彭xx，家住%%村，本來在***讀書，我看到##中學老師認真負責，就勸她也到這個班來讀書。彭xx性格古怪，在家裡經常和她媽媽頂嘴，不和媽媽說話，媽媽拿她沒辦法，但是卻很聽老師的管理，在老師們的關心下，成績進步很快，上學期考了全班第一名。韓xx、彭xx還被評為了德陽市三好學生。班上的楊xx也被評為了德陽市最美愛心少年。
聽我孫女說，這個班上轉回來了四個在%%那邊讀過書的##學生，本來這四個學生國小的成績很好，當時誤以為%%教得好，千辛萬苦到%%去讀，學了一學期，或者是一年，成績和行為習慣反而遠遠比以前差得多了。聽我孫女說，她們班七年級進校時，好學生都差不多到外地讀書去了。全班沒有一個A等學生，B等都只有一個，通過老師的嚴格教學，上學期期末全縣統考，A等學生3人，B等學生8人，C等7人，這18個左右的學生都能考上縣城很好的高中，這讓我們家長都很高興。
同學們，我們這一代人讀書少，文化少，這一輩子吃了很多苦，受了很多累。我們辛辛苦苦，就是為了讓你們多讀書，多學知識，不要重走爺爺婆婆、爸爸媽媽的老路。社會變化很快，只有考上高中、考上大學，多學知識和技能，才不會象我們一樣出臭汗，使苦力，才會走進城市，過上輕鬆、幸福的生活。
我經常教育孫女和侄女，老師就象你們的父母一樣，嚴是愛，鬆是害，老師嚴格管理你們，會對你們一輩子有好處。所以你們一定要尊敬老師，聽從老師的管理。
最後，我祝全體老師、各位家長身體健康、全家幸福，祝各位同學學習進步，金榜題名，前程似錦。
謝謝！
家長會上發言稿10
尊敬的叔叔、阿姨：
你們好！
在這陽媚、萬里無雲的日子裡，我們迎來了本學期第一次家長會。能作為學生代表上臺發言，我感到十分榮幸。同時我代表全體同學，向你們表示熱烈歡迎！
我叫羅嘉鳴，是一個身高一米五六的小夥子。我性格沉穩，做事一絲不苟。我的愛好有許多，比如打球、下棋等都是我的最愛。最近，收看易中天先生的《百家講壇》成為了我的最愛。我跟著易中天先生的精彩點評，彷彿進入了三國世界，對人物有了更加深刻的瞭解。
本學期身為班長的我，能夠以身作則，帶領好我的這一批班幹部，管理好班級一週各方面的常規。我的學習成績不錯，每次考試都能在90分以上；九十五分對於我來說也是“常客”。由於取得了這一點點小成績，有許多同學總會和我開玩笑：“你的成績這麼好，有沒有什麼‘祕密’和我們分享分享？”這時，我總會微微一笑道：“其實沒有什麼‘祕密’可談，我在家裡花的時間和你們是一樣的！”我覺得，之所以我的成績這麼好，主要在於我上課能夠認真。雖然我在班上坐在倒數第二排，但是我的眼睛總是能跟著老師轉，思維能跟著老師走。只要上課能認真，課下的作業就可以迎刃而解了。由於我上課能認真，在家裡，作業多的時候，一個小時就可以寫完了；作業少的時候幾十分鐘就可以解決了。剩下的時間，我總會捧起一本好書，細細品讀其中的精華，或者下樓玩一小會兒，放鬆放鬆身心。我覺得，新世紀的少年要德、智、體、美、勞、各方面全面發展。我在這方面就挺不錯的。我不僅在校內表現出色，在校外，英語、奧數、象棋、作文等都是我的強項。特別是象棋，我曾經一過關斬將，取得了全省第三名的好成績。
當然，取得了這麼多好成績，我覺得歸功於三位主科老師以及家長們。三位主科老師在學校裡我學習，並告訴我人生；家長們在家裡我學習，督促我養成好習慣，改正壞習慣。他們都功不可沒。我也要十分感謝他們對我這麼多年的培養！
“漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。今後的日子還很漫長，我一定要加倍努力，不老師家長們對我的期望！
謝謝大家！
家長會上發言稿11
敬愛的各位叔叔、阿姨們：
大家好!
感謝大家能從百忙中抽出時間來參加我們家長會，說明叔叔、阿姨對自己的孩子都十分關心。我代表六年級一班全體同學、老師表示感謝!
作為學生代表講話，我為此感到十分榮幸。首先，我要向各位叔叔、阿姨們講一下我們班最近的情況。
在這一段時間裡，我們班有很多的同學表現出色，進步很大，在上課的時候不做小動作了，也不講廢話了，而且在上課時能積極回答問題，他們有：何利輝、董志強…等同學，而且我們班又湧現出了一批樂於助人、關心班集體的同學，他們是：巴尼瑪、聶建偉、鐵瑪等人，希望大家再接再厲，好好保持。可是我們班現在又有一些不好的行為，如：打架鬥毆、不戴紅領巾…等現象，這些不文明的現象嚴重損壞了我們六一班文明班級的形象，而且在同學中也產生了不好的影響，在此必須點名批評，他們是：朱利文、那仁巴特等人，希望在座的家長引起注意，多多重視自己孩子的情況，孩子一有什麼不良的反映立即與老師溝通，以便更好的`去改善他，使我們六一班的每一位同學都取得好的成就。
我的講話完畢，謝謝大家!
家長會上發言稿12
各位家長：
你們好！
首先我代表小一班的其他兩位老師歡迎各位家長的到來，感謝你們在百忙之中能抽出時間來參加家長會，對此我們表示衷心地感謝與熱烈的歡迎。今天，我們能相聚在一起，都是以孩子這條紅線貫穿到一起來的，是孩子讓我們相識、是孩子將我們緊密聯絡在一起、是孩子讓我們有了共同的教育目標。開學已有二個多月了，我知道有很多家長都很想知道自己的孩子在這些日子中的學習和生活情況怎麼樣?在幼兒園表現怎麼樣?我們召開今天這個家長會，主要目的也是：希望你們家長進一步配合老師，加強我們老師和你們家長之間的聯絡，互相交流一下孩子在園及在家的情況，以便老師及時調整工作，促使你們也能夠積極參與到孩子的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個根本出發點。我主要從以下幾個方面講一下：
一、班級管理情況
1、班級人數：
這學期轉入了幾名新的幼兒，現在我們小一班幼兒總共39名，其中男孩21名，女孩18名。
2、幼兒出勤率：
各位家長都知道，我們上一學期為了鼓勵孩子來上學，實行了一個全勤寶寶的獎章，有些孩子也非常積極，為了得上全勤寶寶，都堅持來上學，這個全勤寶寶的評選標準是半天都沒有請假的幼兒，也是非常的嚴格，一個學期下來，我們小一班有一位幼兒在這一個學期中都沒有請半天的假，就是李嘉文小朋友，希望有了這個好寶寶做榜樣，各位家長也鼓勵自己的孩子堅持來上學，因為只要有半天或者一天不來上課，那就耽誤了課程，我們不會跟國小一樣給他補課。
3、對幼兒的要求：
小班幼兒來到幼兒園，我們要做的就是首先讓幼兒養成一個好的常規，養成一個好的習慣，我們對孩子的上課的要求是：坐端正，認真聽，並且能夠積極的回答問題。對幼兒排隊的要求是：不擁擠，一個跟著一個整齊的走。對於班裡特別調皮的孩子我們教師會加強管理，嚴格要求，為的是讓幼兒養成好的習慣。
4、幼兒表現：
開學已經有兩個多月了，自開學以來一直表現很好的幼兒有：康峻齊、韓欣潔、魏澤宇、陳若婷、王姝嘉、盧政霖、張書語、楊家興、王佳妮、劉雨鑫、王貽萱、張軼群、張思瑜、王浩鑠、付龍耀，這些幼兒表現一直很棒，上課回答問題也非常的積極，在這裡提出表揚，但是也有需要努力的孩子比如：劉其碩、舒昱碩、王力揚，這些幼兒在畫畫方面，聽課方面不是很積極，還需要繼續努力。
5、活動課：
最近有些家長經常問，我們園裡有沒有特長班，想讓幼兒學習一些特長比如舞蹈，國畫一類的，在這裡我說明一下，我們小班特長班是在每天下午進行，我們班這學期得特長是繪畫，舞蹈中班的時候會選一些小女孩去學習，國畫到了大班才開始開展。
二、家長需要注意配合的問題：
1、幼兒之間的打鬧：
幼兒之間出現了磕碰，抓傷現象，作為家長應該注意的事項：如果幼兒在園裡受傷了，老師沒有發現，你應及時告訴老師，有什麼事情應先告訴老師，不能去找孩子說，尤其是訓斥別人的孩子，這一點千萬不允許。
再就是如果是自己的孩子抓傷別人的孩子，作為家長的藥讓孩子道歉，弄清楚原因，並對孩子進行教育，進行正面的教育。
2、幼兒的自理行為：
我們孩子還有兩個月就上中班了，長大了，在大小便自理能力方面可以說非常強了，但是還是有個別的幼兒尿褲子，拉褲子，作為家長應該教育孩子要，大便或者小便的時候應該及時或者是提前說，有的孩子說完了，也會出現拉褲子，尿褲子的現象。
3、接送幼兒：
我們家長在接送幼兒的時候，要注意按時，儘量的走西門接送，最好不要走南門，如果確實有事來晚了，那就把幼兒放到南門，讓幼兒自己走進來，現在幼兒自己走進來完全可以。
3、開展活動：
在三月份有一個活動，植樹節，今年植樹節，我們幼兒園組織了一次全園性的植樹活動，這次活動非常的有意義，我們班去了20多人，其實帶領孩子多參加這樣的活動非常的好。
三、李老師將有關事情
1、教學情況：
我們用的教材是省編的教材，這一學期中一共有八個主題，主題一：讓愛住我家、主題二：骨碌骨碌轉、主題三：大大小小、主題四：七彩樂園、主題五：健康歌、主題六：快樂寶貝、主題七：試試看真好玩、主題八：小汗珠。幼兒用書四本，現在已學完四個主題，兩本幼兒用書。有的家長會問，現在孩子回家也不給我們背兒歌了，也不唱歌了，是不是不學東西啊?我們小班主要是學習生活經驗，教授常識，孩子反饋不熟兒歌，歌曲很正常，書已經發下去了，可以在家跟幼兒一塊看一看。
還有英語課，現在學到第四節了，幼兒非常感興趣，光碟已經發給幼兒了，在學校裡學了，到家可以帶領幼兒一塊看一看，讓幼兒教一教你，一塊做一做英語小遊戲，孩子會更加喜歡。還有安全課，每週都會有一節。
2、部落格：
孩子一些在幼兒園上課，活動時的照片，很想給我們家長看一看，但是我們班的電腦不行，所以，請各位家長去我們班的部落格瀏覽，有什麼意見了可以上去留言，有好的文章可以發到我們班的部落格上去，注：留言時寫上自己的名字。
3、園籍卡
四、家長交流：王姝嘉媽媽做自己的育兒心得
1、建議：
家長可以多寫一些育兒心得，以便於多進行交流，還可以通過寫紙條、發簡訊等方式，來表揚自己的寶寶進步的情況。
家長會上發言稿13
尊敬的各位家長：
大家好！
為了孩子的教育，今天我們又坐到了一起，說實在的，一直很感謝你們！不僅僅感謝你們對我們工作的支援！更是感謝你們對我們的理解！今天我發言的題目叫《溝通 理解 雙贏》。
我要講的第一個問題是：我們的教育以學會做人為核心。
有這樣一個故事：一個在日本的中國留學生，課餘為日本餐館洗盤子以賺取學費。日本的餐飲業有個不成文的規定，即餐館的盤子必須用水沖洗七遍。洗盤子的工作是按件計酬的，這位留學生計上心頭，洗盤子時少洗一兩遍。果然，勞動效益便大大提高，工錢自然也迅速增加。一起洗盤子的日本學生向他請教技巧。他毫不隱諱，說：“你看，洗了七遍的盤子和洗了五遍的盤子有什麼區別？少洗一兩次嘛。”日本學生聽後，與他漸漸疏遠了。餐館老闆偶爾抽查盤子的清洗情況。一次抽查中，老闆用專用的試紙測出盤子的清洗程度不夠，並責問我們這位留學生時，留學生振振有詞：“洗五遍和洗七遍不是一樣保持盤子的清潔嗎？”老闆只是淡淡地說：“你是一個不誠實的人，請你離開。”為了生計，他又到其他餐館應聘洗盤子，再也沒有老闆用他。他屢屢碰壁，不僅如此，他的房東要他退房，原因是他的名聲對其他住戶（多半是留學生）的工作產生不良影響。他就讀的學校也找他談話要他轉學，因為怕他影響了學校的生源……萬般無奈，他只好收拾行囊，搬到另一所城市，一切從頭開始。他痛心疾首地告誡同伴和將要去日本的留學生：“在日本洗盤子，一定要洗七遍呀！”
還有一個故事，說的也是一名中國學生在德國留學，畢業時成績優異，卻在求職時處處碰壁，連一家很小的公司都拒絕他的求職請求。最後一家公司的德國老闆給留學生看了一份記錄，記錄他在乘公共汽車曾經被抓住過3次逃票（德國逃票被抓住的機率是萬分子三）。
這兩個故事，都告訴我們，當前中國教育的缺失，那就是忽略了品德教育。我們把德育放在教育首位。在學科教學中滲透品德教育，特別是班會課，對學生進行一系列的品德教育。上學期，我們圍繞“仁、義、禮、智、信，溫、良、恭、儉、讓”八個字，對學生進行中國傳統美德教育。這學期圍繞“感恩”“明禮”“忠誠”“尚美”“視野”“求真”“守信”“生命”八個主題進行品德教育，每次班會由學生準備、主持，讓他們在準備班會的過程中就接受了一次教育。
同時對學生的教育結果進行及時跟蹤和評價。每天記錄每個同學的行為習慣，每月評比八顆星、常規表現最優秀的同學，統計表彰好人好事，每大周統計同學們為家人做的最快樂幸福的事，
我要講的第二個問題是：從嚴治班，愛在細微處。
本學期，我們制定了《班級常規管理細則及獎懲措施》，我們將學校的各種規章制度細化量化，實行量化管理，從生活區到教學區、從值日到勞動的各種行為，哪些是要加分的，哪些是要扣分的，一一具體化，讓學生知道怎樣做是對的，怎樣做是不對的。從而規範學生的行為習慣。
為了讓每個孩子都有鍛鍊和表現的機會，同時，也為培養孩子的責任感，我們實行值日班長輪流做的制度，現在每個孩子都至少做過一次值日班長，很多孩子在週記中寫到，做好值日班長不容易，他們在感覺管理有難度的同時，自己也相當於接受了一次紀律教育。
對於每週扣分最多的學生，我們要求他寫說明書，尋找扣分原因，找到解決問題的方法。通過這一系列的管理措施，班級的班風和學風得到了改善，學生良好的行為習慣正在逐漸形成。所以我班被評為七年級的先進文明班集體（整個年級6個班只有2個文明班）。在宿舍的每週評分中，我們班基本都是全年級第一名。
一個聰明的孩子，如果沒有養成認真、細緻、嚴謹的習慣，就無法想象他能在任何領域做出驕人成績。而一個勤懇踏實的孩子，也許天分並不聰穎，卻很可能在人生博弈中脫穎而出，再加上良好的人際關係、處世原則，更會讓他如虎添翼。1987年1月，75名諾貝爾獎金獲得者聚會在巴黎。有記者問到其中一位獲獎者：“你在哪所大學，哪個實驗室學到了你認為最主要的東西？”這位白髮蒼蒼的學者回答：“在我家裡。”“在家裡你學到了什麼呢？”記者接著問。學者說：“把自己的東西分一半給小夥伴們，不是自己的東西不要拿，吃飯前要洗手，做錯了事要歉意，午飯後要休息，要仔細觀察周圍的大自然。從根本上說，我學到的全部東西就是這些。這都是父母教給我的，我想我為此受益一輩子。”他的這番話，從根本上說，就是父母教會了他養成良好的習慣，學會了生活，學會了做人，這是他邁向成功的最根本的原因。
我要講的第三個問題是：國外教育對我們的借鑑。
西方國家教育的著眼點是培養孩子具有適應各種環境和獨立生存能力的社會人。基於這種觀念，西方國家的很多家庭都十分重視孩子從小的自身鍛鍊。他們普遍認為孩子的成長必須靠自身的力量。家長從鍛鍊孩子的獨立生活能力出發，對孩子的教養採取放手而不放任的方法進行。如一個美國家庭中有三個孩子，他們在家中都各有各的角色：10歲的男孩週末負責幫父親割草、澆花、打掃庭院；12歲的女孩能根據不同的食品配方烘烤出各種各樣美味的點心；8歲的小女孩會編織五顏六色的茶杯墊等等。至於西方國家的中國小生兼報童的例子更是不勝列舉。一位英國人說：“孩子打工掙錢，家長都不反對，甚至還鼓勵。一則可節約一些開支，更重要的是可以從小培養孩子的自立意識。……讓孩子知道錢必須用勞動去換取。”
由於著眼於培養孩子獨立生存的能力，西方國家的兒童少年從小就表現出：
(1)具有很強的自立能力。他們18歲開始就不依靠父母，即使很富裕的家庭，在讀的孩子打工的也不少。如美國一位教授正讀大學的女兒每週都在一家餐館做跑堂工作。(2)具有適應市場經濟的頭腦。養成精打細算、勤儉度日的習慣。英國一位在約克郡的兄弟倆（12歲、14歲），在其父職業的影響下，獨立成立了“洗車公司”。哥倆幹活認真，收費低廉。寧可多走路也去價格較低的商場買工具、車蠟、洗滌劑等，以降低成本，贏得顧客。(3)具有適應社會環境的本事，由於從小的艱苦磨練，西方國家的青少年不怕苦，有克服困難的毅力,遇事鎮定沉著，能與周圍人們和諧相處，有作為社會成員而獨立存在的信心和勇氣。
這裡有個典型的例子：“1993年，中日兩國近百名11歲至16歲的少年，聯合在內蒙古開展了一次草原探險野營活動。組織者要求，孩子們須負重步行，自己安排食宿。然而，不比不知道，一比嚇一跳。整個活動表明，中國孩子們的意志薄弱，生活能力差，環境意識也次：他們不懂做飯也不肯做飯，垃圾亂扔，藉故解除‘包袱’，稍有不適就坐車吃小灶。而日本的孩子們，卻能夠很好地照顧自己和幫助別人，爭著做飯，在草叢中發現鳥蛋就用樹枝圍起來以示保護，生病了也堅持負重步行，說是一定要經受住考驗。兩國少年的鮮明對比，使日方一位組織者狂傲地斷言：‘你們這一代人，不是我們的對手’！
我要講的第四個問題是：家庭教育，孩子成長的沃土。
家庭教育需要智慧。曾經看到過這樣一個故事，這裡說出來同大家一起分享。
有一位母親，她的兒子剛剛上幼兒園。在家長會上，幼兒園的阿姨對她說：“你的孩子有多動症，他在凳子上竟然連三分鐘都坐不到。你應該帶他去看看醫生。”母親沒有說話，她低下頭。走在回家的路上，她的眉頭皺得緊緊的，她在想，該怎麼和兒子說呢？回到家裡，她恢復了平日燦爛的笑容，她抱住兒子，說：“阿姨今天誇你了。說你以前只能堅持安靜地坐一分鐘，現在，你居然可以堅持三分鐘了。別的爸爸媽媽都羨慕我有你這樣的寶寶呢！”接下來吃晚飯時，母親發現，兒子居然破天荒地吃了兩碗米飯，而沒有像平時那樣要她喂。
幾年後，兒子上國小了，母親又去開家長會。家長會上，兒子的老師對她說：“你的兒子有弱智，你應該帶他去看醫生。”他的兒子考了全班第59名。母親低下頭。回到家裡，她對兒子說：“老師誇你進步非常大，如果你努力，你一定可以超過你的同桌。他考了第21名。”母親發現，兒子暗淡的眼睛開始發亮，緊鎖的眉頭開始舒展開來，驚恐的臉龐也開始變得溫柔起來。
兒子上了國中，母親又一次去開家長會。奇怪的是，這次家長會上，老師自始至終都沒有提到兒子的名字。母親變得有些不習慣，家長會一結束，她就急急地追上老師問道：“怎麼沒有點我兒子的名字？”老師對母親說：“你的兒子考重點中學有點危險。”母親回到家裡，對兒子說：“老師說了，你非常有實力，如果你再努力一點，就可以考上重點中學。”後來，她的兒子果真如願地考上了重點中學，幾年後，他竟然順利地考取了清華大學。
這位母親不是職業老師，卻勝似老師。在孩子成長的路上，她的母親顯然起了最直接和重要的作用。如果不是這位母親積極地引導和鼓勵，他的兒子不會有今天的自信和成功。如果她在教子過程中只是一味盲目地責怪和訓斥，就會吹滅孩子心頭那微弱的希望的燈火，把孩子推向相反的方向。
教育怎樣進行呢？教育就在生活的點滴中。
生日時。對孩子來說，生日是最難忘而又愉快的日子。父母為孩子準備生日禮物和美味飯菜的同時，不要忘了生日贈言。生日贈言，既可是書面的，也可是口頭的。贈言應使孩子明白一些道理。
就餐時。就餐時，就從小教育孩子珍惜糧食、菜餚，使他（她）明白飯菜來之不易的道理。讓孩子在餐桌上學會禮貌和謙讓。
交際時。應利用家庭交際的機會，培養孩子文明、禮貌、熱情、大方的交際素質。
旅遊時。給孩子講解名勝古蹟來歷或故事的同時，有意識地教育孩子熱愛祖國的大好河山，不要攀折花枝、亂塗亂寫、用石場面或髒物投擲動物、亂丟瓜皮果殼。
家務勞動時。培養孩子愛勞動的良好習慣，可從洗手帕、鋪床、疊被、掃地等入手，然後隨年齡增長而“加碼”。
我要講的第五個問題是：給家長的一些提醒和建議。
1、家庭教育和學校教育要保持一致。例如，學校不準學生留長髮，穿名牌鞋，帶首飾，帶手機和貴重物品回校，家長在這方面要緊密配合學校。如果家長對學校教育有一些不理解，也不要當著孩子的面議論或發牢騷。造成孩子對學校教育的不信任。
2、正確看待孩子的學習成績。自己孩子的智力水平和成績狀況，每個家長心裡大致有數，不要給孩子定不切實際的目標和要求，以免傷害孩子的進取心，造成孩子的厭學情緒。多關注孩子的學習過程，不要一味的強調補課，養成學生上課不聽講，下課再去補的壞習慣，影響學習效果。
3、在我們學生紀律三十條裡面，有幾條是高壓線，學生不能犯，一旦違反，將面臨勸退或開除。這幾條高壓線是：戀愛、盜竊、抽菸、喝酒、打架、看黃色不健康的圖書、影碟、網頁等。家長應該關注孩子在家的異常舉動，及時和老師聯絡，將問題解決在萌芽階段。
4、我們學段從這學期開始，將實行一項新的制度：試讀制。對於那些目前成績跟不上班的學生，為了他們能順利完成國中學業，將進行跟班或到下一個年級試讀，直到能跟上其他學生，順利完成國中學業。條件是：語數英中兩科不及格或副科三科不及格。
5、一定要關注每個大禮拜回家孩子帶給您的材料，瞭解我們學校和年級的工作以及您孩子的表現，根據要求，督促孩子完成好老師佈置的家庭作業和其他任務，在反饋表上籤上您的意見和名字。
總之，學生的成長是學校、社會和家庭三者相結合、共同努力的結果，願我們同心協力，共同奮鬥，把孩子培養成對家庭、社會和國家有貢獻，有作為的人。下面的時間個別交流。謝謝大家。
家長會上發言稿14
親愛的家長朋友：
大家上午好，非常歡迎您帶孩子來我校參加面試。今天，我想趁這個機會與大家交流一下。
首先，我想向大家簡單地介紹一下我們的學校。
xxx國小創建於1946年，是一所有著悠久辦學歷史的學校。足球運動是這個學校一張燙金的名片。讓學生健康發展、全面發展，讓學校特色發展、科學發展、長遠發展一直是我們追求的目標。為了實現這些目標，我們要求全體教職員工堅持“用辯證的眼光看教育，用平和的心態做教育”，對全體學生實施“五個一工程”——一種積極向上的進取精神，一種適合自己的讀書習慣，一種適合自己的體育鍛煉方式，一種適合自己的調節情緒的方式，一種獨特的思維方式和創新能力。
正是由於我們的辦學目標非常明確，所以對孩子們的培養方向也是十分明確的。“做健康快樂的長小人”，在老師和家長們的辛勤培育下，孩子們在這裡學習、生活是快樂的、積極向上的。下面，我就將近年來，學校所做的一些工作向在座的各位作個簡單的彙報。
1.內容豐富的德育活動讓孩子們受益匪淺。
快樂小義工（魯爺爺、孟阿姨、洪戰輝、文花枝、黃舸等來校）、典禮文化（開學典禮與畢業典禮）、讀書活動（作家來校講座-鄭淵潔、湯素蘭、小鈴丁當等，與省少兒圖書館合作，去雨花區政府圖書室看書）、校園文化節（足球文化節、科技節、藝術節）大隊幹部競選活動、親子入隊儀式、節假日實踐活動、手拉手活動（與內蒙古正陽國小、湘西鼓羅山國小、邵陽文昌國小、辰溪縣黃溪口國小）、長沙晚報及三湘都市報小記者站等等。每次活動的開展，都給孩子留下了深刻的印象，孩子們在這些活動中迅速地成長起來。
2.豐富多彩的二課堂學習讓每個孩子都有一個發展的空間。
足球、乒乓球、健美操、拉丁舞、圍棋、繪畫、科技、合唱、舞蹈、管樂、機器人、電腦動畫製作，我們要求每位科任老師都要帶一個興趣隊，孩子們所取得的成績同樣也會計入老師們的績效考核成績之中。學校雨花區、長沙市體育傳統特色校。湖南衛視、湖南經視、湖南教育電視臺先後對學校足球隊進行了專題報道。學校的乒乓球隊也曾在湖南省中國小生乒乓球賽中包攬前五名的好成績。健美操隊去年參加“湖南省首屆體彩杯全民健身藝術節，xx年湖南省健美操風采賽”，在全省35支隊伍中，獲得了團體總分第一名的好成績；學校的體育舞蹈運動員中經常有人被省外專業學校提前錄取；6名學生已獲國家圍棋二級運動員光榮稱號……本學期，我校通過政府採購花了近十萬元，引進國際田聯最新設計的趣味田徑運動器材，並參與國家田聯組織的體育專業課題研究。今後，孩子們可以在體育課上使用趣味田徑器材，還可以參加專業的趣味田徑訓練隊，並有機會參加今年十月份在北京鳥巢舉行的第二屆全國趣味田徑運動會，這次運動會如果取得好成績，還有可能獲得參加國際趣味田徑運動會的資格。
今年五一，我校“暢響合唱團”的百名學生代表雨花區參加長沙市教育局組織的“紅歌會”合唱比賽獲一等獎好成績。學校舞蹈隊表演的《閃閃紅星》及《快樂小球》真人秀由湖南教育電視臺錄製並播出。
3.科學有效的課堂教學模式讓孩子們學得紮實、學得快樂。
從學生入學的第一天起，學校就開始重視學生學習習慣及學習能力的培養，並建立了科學的評價體系。我們的語文檢測分聽說讀寫四部分進行，數學檢測分基礎知識和口算能力兩部分進行，英語有書面答卷和聽力、朗讀測試，音樂學科不僅要求孩子們會唱會跳，還要通過筆試掌握一定的音樂知識，科學檢查有筆試也有實驗操作。其它學科也都把基礎知識和基本技能融為一體，全方位地檢測學生一學期的學習狀況。尤近兩年來，我們狠抓各年級寫字教學，請專家定期對老師進行培養，再由老師對學生進行培養，讓孩子們寫一手漂亮的字是我們寫字教學的目標（僅本月我們就請全省書法專家張宇老師來校兩次，為我們青年老師進行硬筆書法培訓，給孩子們上書法示範課一節）。閱讀習慣的培養：各班開展讀書交流活動，根據不同的年級對學生的閱讀字數和閱讀能力作出要求，然後對學生適當地進行閱讀檢測。在數學方面，我們一方面激發學生的學習興趣，另一方面我們認真對學生進行數學思維的拓展訓練，讓孩子們從小就喜歡上數學課、樂意做數學題。
鼓勵學生積極參加各種學科競賽。全國語文報杯作文競賽、華羅庚杯數學競賽、全國語數創新杯大賽、cctv英語風采賽、小星星藝術大賽……每一次比賽，就是一次歷練、一次提升。我們教育孩子勝不驕、敗不餒。每次到六年級推薦優秀畢業生時，孩子們的各種獲獎證書多得讓人目不瑕接，有心的家長都將孩子們的證書做成一本一本精美的推薦書，為孩子進中學學生作了很好的鋪墊。
教學質量穩步上升。在去年下學期期末，在雨花區教育局組織的全區統考中，我校五年級4班作為隨機抽檢的班級參加數學考試，以100%的優秀率穩居全區第一。xx年六年級畢業班統考成績顯著。本屆畢業生中，截止到今天，我校學生被四大名校及各品牌學校的重點班有意向錄取的學生達80多人。其中長郡雙語中學對我們孩子的評價是：學生太棒了，實在是錄取的名額有限，不然還想多錄一些。雨花區品牌中學，如雨花外國語中學、稻田中學等，都爭著要我們的學生。長沙市直屬中學十一中和十五中，也對我校歷屆畢業生評價很高。這些學校都表示，我們的孩子如果在電腦派位中沒有派中，他們同樣也可以接受我們的學生就讀。
4.國際化發展方向為孩子們提供更寬闊的鍛鍊平臺。
為了讓我們的學校能很快地朝國際化方向發展，也為了讓我們的孩子能夠早日成為國際化人才，今年三月，我校又組織41名學生赴香港體驗英式教育，41名孩子分別由一到六年級學生組成。這些能幹的孩子在4位老師的帶領下，自已辦理海關手續，在訓練營地接受團隊拓展培訓，與香港孩子在同一教室裡上課、吃飯、互換禮物，去迪斯尼樂園與最喜愛的動漫形象近距離接觸……儘管我們組織這項活動的行政人員及帶隊老師都異常地辛苦，學校也為此行花了許多經費，但是，看到孩子們滿載著收穫的喜悅、充滿自信地回到校園，再苦再累，我們感覺也值。
今年暑假，我們與英國的uk龍沙國際教育服務公司合作，將從世界著名的大學英國牛津大學和劍橋大學引進12名外教，開展兩期英語夏令營活動。屆時，孩子們全天侯與外教在一起，學習英語口語，開展有趣的英語主題活動，與外教進行中外文化交流等等。我們的願望是：在外教的幫助下，孩子們從此能喜歡英語，從此能大膽自信地說出英語、表現自我，從此能擁有世界的眼光、高遠的目標。這樣的夏令營活動，以後每年都會要做，我們會用自己的精心、愛心，把它做成一個英語學習的品牌。
另外，如果條件允許的話，明年，我們將組織合唱隊學生赴美國或奧地利參加國際合唱節活動，因為我已收到了來自美國的邀請函。如果家長們和孩子們願意，我們還會組織孩子們去英國或美國進行一對一家庭體驗式學習和交流。如果我們的趣味田徑和機器人能獲得參加國際比賽機會的話，我們同樣也會派老師帶學生前往。
5.迅猛發展的態勢讓xxx國小顯得生機勃勃。
拔地而起的新教學樓，新足球場、新塑膠跑道、新籃球場、新乒乓球室等今年九月就會在本部投入使用。
同時，學校一校三址的拓展藍圖即將變成現實。在與新華都萬家城簽訂了入駐合作儀式後，學校又與長沙市土地局、國中土地開發公司達成了合作協議。現在，體育新城南校的校園設計方案也已基本完工，正常情況下，很快會動工，明年秋季能正式開學。區教育局領導也在今年的教育工作規劃中，正式提出了xxx國小要走集團化發展的思路。學校也在積極的努力，一方面苦練內功，夯實本校根基，力爭把品牌做得更精、更實，另一方面擴大教育視眼，拓展優質資源，力爭把品牌做得更大、更強。
教育是一項公益事業。“教好一個孩子，幸福一個家庭，溫暖一個社會”。只是，要想做好這份公益事業，僅有老師的努力是不夠的。教育事業的發展離不開各級政府的大力扶植，離不開社會各界對教育的無私幫助，更離不開全體家長的理解支援。
今天，我們非常高興地看到，帶孩子來校參加面試的家長，個個都彬彬有禮，顯得非常有素養。你們是孩子們的第一任老師，你們的一舉一動直接影響著孩子的成長。剛才在進學校大門時，我還特別注意到了，有的家長在教育子女方面非常地內行：學校裡的每一張圖片、每一處張貼，他都帶孩子仔細地看過了。這樣的家長，他在告訴孩子，處處留心皆學問。善於積累是學習成功的關鍵因素。真正優秀的家長，是孩子思想行為的引領者，是孩子學習上的好夥伴、生活上的好朋友。我相信，和你們共同努力，孩子們一定會健康成長、快樂成長的。
這裡，我還有以下幾個問題與各位家長加以說明：
（1）關於錄取的程式。先錄取我校學區範圍內的學生，即“三證”都合格的學生，再依次錄取“兩證”“一證”合格的學生。所有範圍外的學生，均需得到教育局審批通過後方可錄取。錄取的學生我們會先電話通知，正式的錄取通知書教育局統一安排在7月15日發放。所以，今天面試結束後，家長們可以直接帶孩子回家，等候電話通知。提醒請大家一定保持電話暢通，以免錯過通知。
（2）關於全日制寄宿班及非全日制寄宿班的費用。嚴格按物價部門批准的標準進行收取。去年的標準分別是每生每期4320元和3620元。需要說明的是，這一收費標準一直有些偏低。隨著物價的上漲，今年秋季可能會提高一些標準，具體多少要等上面批准下來後再公佈。全日制寄宿班和非全日制寄宿班具體提供的服務及各位家長應盡的義務，我們會在《入學協議書》上寫清。
（3）關於寄宿班開設英語課的問題。由於寄宿班週一至週四比走讀班要多一節課的時間，故從一年級起開設英語課。所學內容為“英語自然發音法學習”，由外教上課。兩年後要求熟練掌握自然發音法，三年級起與同年級一起學英語教材，考慮到相對而言寄宿班的基礎好些，所以寄宿班通過加大英語閱讀量來提高學生的英語水平。
（4）關於孩子的特長學習問題。由於孩子年齡小，興趣不可能完全穩定，家長一定要慎重考慮孩子的實際情況來選擇特長班學習，不要一味地跟風。孩子的身體健康是第一重要的。所以，希望從現在起，就開始引導孩子積極參加體育鍛煉。不管學什麼特長，這一點是最重要的。
（5）不管孩子錄不錄取，家長都可以從以下幾方面引導孩子：
a.培養孩子的生活自理能力。力所能及的家務活可以讓孩子幹。喜歡給孩子餵飯的家長一定要放手讓孩子自己吃飯了。收拾書包、整理房間甚至是上廁所等習慣都要培養好。
b.如果孩子開始握筆寫字，一定要注意糾正姿勢。這一點十分重要。希望各位家長牢記。書寫是影響孩子學習興趣的一大因素。
c.為孩子制訂一個閱讀和鍛鍊計劃，然後每天和孩子按計劃進行閱讀、鍛鍊身體。
d.帶孩子進行一些訓練注意力集中的遊戲。如發糖遊戲，保護生命遊戲、組裝物品等。
e.帶孩子去超市，給孩子一些錢，讓孩子選購一些家裡所需的物品，可以讓孩子學到很多知識。許多孩子對元角分的概念不是很清楚，可以通過這種實踐的方式讓孩子瞭解一下。
當然，聰明的家長還可以想出更多的辦法來培養自己的孩子。
今天我們舉行這樣的面試，一是想讓家長們對學校有更多的瞭解，瞭解了學校，才能作出正確的選擇；二是想讓老師們對孩子有更多的瞭解，瞭解了孩子的，才可以進行因材施教；三是想給孩子們一次學習、一次歷練的機會，相信從今天開始，他們會開始長大。
親愛的家長朋友，不管您的孩子能否在xxx國小就讀，不管我們今後能不能在一個“戰壕裡”的戰鬥，您都是我們最好的朋友。感謝您的理解與支援，也感謝您的積極參與。
我的講話到此結束，謝謝大家！
家長會上發言稿15
敬愛的老師、親愛的叔叔、阿姨：
大家晚上好！
我是四年三班的陳思涵，是我們班的語文科代表、紀律委員，同時也是學校的值日生。我曾經在學校舉辦的詩歌朗誦中榮獲學區二等獎，在原生態作文集評選中榮獲特等獎，在我校舉辦的寫字競賽中獲得三等獎。
今天是個特殊的日子，我站在這個臺上，代表我班全體同學發言，想借此機會向叔叔、阿姨、爸爸、媽媽說句心裡話。
各位叔叔、阿姨，您一定對自己的孩子寄託著很大的希望吧！老師也你們一樣，希望學生有出息。我們的成長離不開老師的辛勤培育，更離不開你們的精心愛護和配合，如果一旦失去了這些，我們的健康成長就會受到阻礙，我們就會走很多的彎路。為此，我真心希望你們能夠大力配合學校，讓我們得到真正的、有效的教育。
在此請允許我向各位家長彙報一下我的學習情況，我的學習成績在班級裡雖然不是優秀的，但我相信我可以做得更好。我有良好的學習習慣，每天放學到家後，我第一件事就是把老師佈置的作業先一一做完，然後留30分鐘看新聞，晚上8點開始是我的英語時間，每天固定15分鐘聽英語時間給了我很大的幫助，我從害怕上英語課到現在漸漸喜歡上英語，都是由於我不間斷的堅持。每天我都有至少1小時的閱讀時間，看課外書籍，從閱讀中我體會到無窮的樂趣，同時也提高了我的寫作能力。在學校，我是老師的好幫手，我熱愛勞動，關心集體，積極參加學校的各種活動。
是你們和老師無畏不至的關愛，才讓我們有了揚帆遠航的勇氣和動力。如今，在幾位老師的教導下，我們班同學的學習成績有了很大的進步，但是，這還遠遠不夠，我們還應該“百尺竿頭，更進一步”。我相信，在學校領導的關心下，老師辛勤培育下，爸爸媽媽的配合下，我們一定會成為優秀的人才！
我很感激學校的領導和我的班主任王老師、數學黃老師，我更感激我的爸爸媽媽，感謝他們對我無時無刻的關愛，在此，讓我代表我班全體同學對在座的爸爸媽媽們說一聲：你們辛苦了！（敬禮）
爸爸媽媽們請您放心，我們一定會以優異的成績來回報學校、老師、以及你們對我們的期望，一定會為最後兩年的國小生活畫上圓滿的句號！（鞠躬）
謝謝大家！
