演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。在社會發展不斷提速的今天，我們使用上演講稿的情況與日俱增，怎麼寫演講稿才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的關於幸福的演講稿（通用21篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幸福的演講稿 篇1
各位老師、同學：
大家好！
什麼是幸福？古今中外，很多人都對它作出過不少的論述。當代英國愛爾蘭著名《聖經》註釋學家巴克萊博士在《花香滿徑》開篇中指出：“幸福的生活有三個不可缺少的因素：一是有希望，二是有事做，三是能愛人。”我覺得幸福是心理慾望得到滿足時的狀態；一種持續時間較長的對生活的滿足和感到生活有巨大樂趣並自然而然地希望持續久遠的愉快心情，這既是每個人追求的目標，也是整個人類追求的終極目標。它還是一種心境、一種感覺、一個微小願望的實現。
生活中有這樣兩種人，一種人想得到整個春天，命運只給了他一片綠葉；一種人只想擁有一片綠葉，生活卻給了他整個春天；前者抱怨生活，後者感恩生活。抱怨的人即便坐享150平方米的大房子，他還是找不到一平方米的幸福。一個人生活的空間裡全裝滿了抱怨，怎麼能容得下幸福的小小腳丫？感恩的人住在茅草屋裡，也是幸福的，房後清風作弦，簷下雨露為琴，屋頂鳥啾如歌，天上月光當酒，茅屋一壺酒，醉裡乾坤大。因為幸福不在於你擁有了很多，而在於你計較的不多。
幼稚園的小朋友得到老師的表揚，小朋友一陣高興，他感覺自己很幸福；丈夫誇年輕的妻子美麗，妻子感覺一陣陣內心的甜美，她感覺到很幸福；當工作人員工作得到上司（上級）的認可，他們感覺到很幸福；汶川地震造成無數的人無家可歸，失去親人，他們心中雖有無比的悲痛，但他們得到社會和大家的救助，他們感受到大家庭的溫暖，他們無疑也感受到了幸福？
一個人如果沒有希望，也就是說沒有什麼理想，他會生活得很迷茫，生活沒有頭序，一團糟；當他有了理想，生活就有了希望，有了為之奮鬥的目標，他會為了實現自己的理想而不斷努力，在接近目標的過程中得到喜悅，感受到幸福。希望是土裡的種子，是黑夜的光亮，是冬日的期盼，是沙漠裡的綠洲。正因為其珍貴，維持起來更加困難重重。因此，呵護希望之花要有忘卻過去的決心、直面現實的勇氣和對未來持續的憂患。在波濤洶湧的現實生活裡，我們要當最勇敢的水手，無論荊棘險灘，都珍藏最初的希望。
一個人如果沒事做，總會覺得日子過得很慢，生活空虛。工作著的人最幸福。無事最容易生非，生活中清閒的時間越多，生命潛伏的危機越大。丘吉爾也說過：一個人最大的幸福，就是在他最熱愛的工作上充分施展自己的才華。在你自己挑選的位置上勤奮工作，總能保持一種健旺的精神。正像勞累一天帶來愉快的睡眠一樣，勤勞的生命帶來愉快的生活，那樣的生命長久不衰，像一棵富有韌性的常春藤。一個人為事業而思考、行動，他會獲得忙碌的快意和收穫的喜悅。點點滴滴的才華都在一天天開花、結果，這種幸福感綿綿不絕。
工作對於生命意義無窮，一個人經過工作才能日臻完善，並且領略人生各種況味。有喜歡的事情可做，就在生命悽苦的泥淖之中開鑿出了一道暢通的運河，沿途風景無限。一個人即便冥頑不化，即便忘記他的崇高使命，只要是踏踏實實埋頭苦幹，這個人便不致無可救藥。努力工作，而絕不貪婪卑吝，本身就會把人逐步匯入真理，匯入自然和諧的生活。
親人，愛人，朋友，都給予我們最珍貴的愛。有了愛，我們就會變得煥發、謙卑、有朝氣。新的希望油然而生，彷彿有千百件事等著我們去完成。有了愛，生命就有了春天，世界也變得萬紫千紅。愛的來臨沒有預約、也不可迴避。一旦降生，就有呵護其長成的責任。只要擁有一顆真誠善良的心，任何人都可以獲得愛的權利……
常常默想：愛是什麼？正如“美是難的”一樣，愛也是難的。我們只能說，在靈魂中，愛是一種佔支配地位的激情；在精神中，它是一種相互的理解；我們只有變得更好，才有愛人的勇氣，也才值得被人所愛。愛是心靈最隱祕最偉大的力量，若不能催人向上，讓人深味真善美，就是一種最大的浪費。
我所說的幸福，是人人都能得到的幸福：即儘可能地愉悅，讓精神世界無比富有。也許，我們都有過這樣的感覺：以一種良好的心態和心情去看待人生，關懷他人，心中就會湧起一快慰。幸福，其實就在於自己的心緒。
幸福的確是這樣一位客人，它除了喜歡出現在非凡顯赫之處外，它更願意出現在任何地方，尤其愛出現在普通的交往和不起眼之處。
幸福有時就是一個分式，慾望是分母，追求是分子，而幸福則是分值。我們生活的日子裡，慾望總是無窮的，追求總是很多的，因而無論如何計算，幸福就是一個接近零的數值。如果想得到更多的幸福，最好的計算莫過於減少分母值，增加分子值。
幸福總在無聲處。我想一個啞巴，經過手術，得以說話，他說出第一句話時的幸福，要抵得上一個說了幾十年話，仍感到生活平淡的健全人的幸福。幸福體現了一個人心靈的價值。上帝只讓人長一張嘴，卻有兩隻耳朵、一雙眼睛。我想，這兩隻耳朵和眼睛，一定會比一張嘴要幸福的多。其實沉默是金，在恰當的時候，幸福的感受是一種比金子和鑽石還要貴重的易碎品。
幸福是一道祕密。簡單而又深奧；玄妙而又簡潔，我想當我們對生活，對人生的某種期望的必要性得到滿足的時候，我們是真正的幸福，其他的非必要性只能徒增煩惱和不安。
如果幸福在於肉體的快感，那麼就應當說，牛找到草料吃的時候是幸福的。如果幸福在於心靈的恬靜滿足，那麼就應當說，人知道自己需要什麼的時候就是最幸福的。
走在命運不可測的路上，幸福很可能就是我們失散多年的一個摯友，我們找尋他的時候，他離我們很遠也很近，只是我們看不見他，他卻能看見我們。
一塊泥巴的幸福在於它期望自己成為一塊金子，在不能夢想成真時，它卻使一粒無意間落在其中的種子，長出了飛翔的葉片。一粒種子的幸福在於，它對浩瀚大地感到迷茫的時候，偶然的一個轉身，發現了一塊溫暖微小的泥巴。
幸福很遠，幸福很近在人與人的交往中，只要你用心體味，便能找到無處不在的幸福，它就像春風拂過面龐，醉人心田。
也許有人會說，窮人沒有幸福，此話差矣。窮人自有窮人的幸福，只是你體會不到罷了。對窮人而言，即使每日粗茶淡飯，只要有家在，生活其樂融融，那就是幸福。也許，你會說病人沒有幸福，只有痛苦，幸福無從談起。其實你只是覺得病人忍受著病痛的折磨而已，可病人心中有愛，只要生命不息，活著本身就是一種幸福。
其實，幸福無處不在，只是人們對幸福的理解不一，體味不同罷了，要不怎會有“身在福中不知福”的經典語句？在人的一生中，幸福其實一直都圍繞著你——被愛是福，被牽掛是福，平安是福，上班是福，退休是福，勞動是福？？
如果總是站在自己的角落遠遠地觀看他人的幸福，以為自己是個不幸福的，其實那是你自己把自己整得不幸福了，只要你用心體味，你會發現你很幸福。能夠欣賞美麗的世界，能夠擁有親人和朋友，能夠靜靜的聽音樂，能夠為自己的夢想努力，其實幸福很簡單，只要你微笑，就是一種幸福。
幸福的演講稿 篇2
各位老師、同學：
大家好！
幸福究竟是什麼？
幸福就像“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”的廬山，我們每個人都“身在此山中”，從一些特定的角度來看它，只能看到它的一面，而不識它的“真面目”。因而，幸福是不能用幾句話就能輕易概括的，我們只能從幾個方面入手，“以一斑窺其全貌”，探求幸福的真諦。
幸福，是一種感覺。幸福不是考試，沒有人會為你評判分數。只要你因為一件事情而感到快樂，你就是幸福的，哪怕這件事情小到只是一次考試取得了好成績，一次比賽中戰勝了對手；或者大到是在地震的廢墟中救出一名倖存者，北京奧運會上中國健兒勇奪金牌，在“幸福”的天平上，所有的事物一律等值，與金錢和權力毫無關係。
幸福，是一種情感。既然它是一種情感，那就意味著你不能奢望幸福永遠跟著你走。幸福好像一篇文章，好的文章當然會被反覆誦讀，但不可能被一天到晚不停地讀。幸福來得快，走得也快。當它在不經意間來到時，我們應當緊緊地抓住它；當它在不經意間溜走時，我們不必唉聲嘆氣，更不能“因錯過太陽而悲傷，從而又錯過了星星”，而應當淡然處之，認真總結教訓，並努力尋找下一次的幸福。
幸福，是一個結果。每一個幸福都會有自己獨特的時間，地點，人物，起因和經過。幸福的要求其實並不多，它允許發生在任何時間，任何地點，起因可大可小，經過可短可長，的一點要求就是“人物”必須要有一個好的心情和樂觀積極向上的生活態度。只要滿足了這些，你就會發現，生活中幸福的果實，就在你的身邊。
總而言之，幸福基本上是一種以樂觀的生活態度為基礎，由生活引起的快樂的感覺。幸福對每個人都是公平的，我們每個人都有權利去追求自己的幸福。我希望在座的每一位同學都能從現在開始，描繪一幅屬於自己的幸福藍圖，並努力地去為實現它而奮鬥。我相信，只要我們不懈地努力，幸福終將伴隨在我們身邊。
幸福的演講稿 篇3
親愛的各位同仁：
大家早上好！
首先有些意外能夠成為演講比賽的最後一名入選者，是的，前天下午接到通知：入圍演講比賽。這樣突如其來的一幕讓我有些舉手無措，不知道應該是喜悅還是為難。當初擔心被罰而急著交演講稿件，就東拼西湊的不知所云了一番，但當我知道自己的稿件似乎沒有入選時，或多或少的失落才讓我意識到自己是在意的，在意這份教師的榮譽，在意自己所從事的這份職業。於是整理思緒，重新用文字表達自己真實的感受，記錄教學中的感動和驚喜。現在我很榮幸能夠站在這裡，我演講的題目是：幸福著教師的幸福。
四年前，剛畢業的我帶著滿腔的熱情和甜美的夢想，懵懵懂懂的走進了教育領域。第一次站上講臺，緊張而又興奮，忐忑而又踏實，面對一雙雙渴求知識的雙眼，我似乎讀懂了教師的含義：它就如同一個長長的句子，艱辛是定語，耐心是狀語，熱情是補語。短短四年的實踐使我感覺：在教師這個光榮崇高的稱謂和美麗光環的背後卻也承受著太大的壓力，但我收穫更多的是快樂和幸福。第一次成為媽媽，那是班裡的Monica課下對我的愛稱，她眯著眼睛跑過來，抱著我喊媽媽，那一刻，激動和幸福的感覺在周身盪漾開來。第一次收到孩子們用稚嫩的雙手給我製作的新年賀卡，那一刻，感動和滿足駐足於心。慢慢地，我感覺到教育不是重複，而是創造；教育不是謀生的手段，而是生活的本身，怎樣體會一個老師的幸福呢？上課前認真而又細緻的備好課，然後微笑著走進教室，投入而又熟練的傳播知識，我驚喜地發現孩子們也很投入，精力集中、思維活躍，個個都想表現自己，而這正是我想要的。以每一個學生為基準，多一份寬容，給一份信任和鼓勵，讓孩子在自己的人生舞臺上成為主角，從成長中獲得幸福！
劍橋就是孩子們的英語樂園，他們時而興奮時而沉穩，時而活潑時而嚴肅，遨遊在另一個文化海洋裡，孩子們的好奇心和成就感都得到了滿足，他們正拿著鑰匙通往另一個美妙世界。而我，一年前，從劍橋這裡也踏上了求真、求善、求美的人生新起點，不同的角色演繹，讓我對教師的幸福感也有了全新的體驗。我可以是孩子王，也可以是知心姐姐，可以是司令員也可以是孩子們的學生，在講臺上我時而活潑時而安靜，長袖善舞，玩轉了所有的我！然而劍橋風雨十餘載，我不曾體會那樣的艱辛與榮耀，不曾擁有那般的歷練與收穫，但今天的業績和積澱，使我同樣享受到了他所能給予我的，無論在物質上還是精神上，都有所獲。手捧孩子們送的鮮花，心裡有說不出的幸福，得到同事的肯定和讚譽，更使我積極的面對工作和生活。每一天從微笑開始，給學生一份微笑，給同事一份微笑，一天的幸福就從這兒開始了。
幸福的演講稿 篇4
各位老師、同學：
大家好！
幸運在每小我的內心都有著分歧的定義，當然啦，我也有本身的一種設法。
當我在尋覓幸運的時候，幸運就不知不覺呈現了。是阿誰處所讓我有了幸運的感受。20xx年的春季，我從國中升上了高中，統統也就變的成心義起來了。
初來乍到，面對一個陌生的環境，面對一群陌生而和睦的臉孔面孔。因為我從小到大內疚，又不太會說話，剛開端不太適應。幸虧有她，我現在的同位芳芳，她是這個班第一個和我說話的人。她是一個心腸仁慈的鄉村女孩，就是脾氣古怪了一點。剛入學，我們就停止了軍訓。想起當時真的一點兒也不好受呀，在驕陽當空之下，我們頂著太陽在操場上排著整齊的步隊停止一系列的練習。如此辛苦我們竟沒有倒下。原覺得女孩是最薄弱衰弱的人，但在我看來卻比男孩還要固執。連續5天上去，我們學會了很多，也明白連合就是力量的事理。並且最首要的是這段時候的相處讓我對她們有了更深的體味。
我曉得小A和小Q是最喜好逗教官說話的。正如FOUREYE所說的一樣，比鸚鵡還多嘴。美美和文文呢，大要看起來很拽，實在她們比誰都輕易相處。反而那些大要斯文雅文的人最難相處。高一的時候，我很少跟同窗說話。我曉得她們一向都不喜好我，對我很不滿。我也很不屑去理那些喜好說長道短的人。能夠還不熟諳吧，就連和同位的干係也不好。高一的時候，我的同位的行動真的很不成理喻。
她不讓我抄功課，也不答應我上課畫畫，說是為我好。又罵我做事不修面貌。之前我怨她蠻橫，厥後才發明本來她真是為我好。我和她同位已經一年半，我在這個班也度過一年半了。漸漸地，我和她們熟諳起來。我們常常在講堂上起鬨，弄得笑話連篇。每天都充滿歡樂。下了課就和四周的人談天，談笑風聲，歡愉極了。我和我的同位成了一對形影相隨的好朋友，連我也感覺不成思議。她對我很好，她偶然甘願本身淋雨也要把雨傘借給我這個莽撞鬼。我真的很打動，感謝你，敬愛的芳芳。
如果能夠，就讓我平生和你們一起讀書。
固然分開今後我也不會健忘我曾經具有過的幸運是你們賜與的。
幸福的演講稿 篇5
親愛的老師、同學們：
大家好！
幸福無處不在。有時，幸福是寒冷中的一件外套。有時，幸福是悲傷時的一個擁抱。有時，幸福是口渴時的一杯飲料……
晚秋。涼風。落葉。人煙稀少的街頭上的一個角落裡坐著一個老人。遠看真的以為只是幾個黑色的塑料袋，老人的旁邊依著一隻細小又彎彎曲曲的木棍，應該是柺杖，身上披著幾層厚厚的爛布，但穿的卻很整齊。身前一個鏽得發黑的鐵碗，但依舊完整。裡面零零散散有幾塊錢。除了這些老人似乎沒有什麼了？。老人留著一頭長髮，全白了，一根頭髮，黏糊糊的貼在一起，可是卻很整齊。可是他的臉黑紅黑紅的，引人注意的只有他那炯炯有神的雙眼和那一縷潔白柔順的鬍子。
這個老人不喜歡在熱鬧的街上討錢，只是靜靜地坐在角落看著一片片樹葉飄落。他似乎不屑於上街乞討，儘管衣著破爛，可是他身上有種特殊的氣質。仔細一看，老人瘦得彷彿只有骨架了，嘴脣也乾裂的發白，融入白花花的鬍子中。
不久，在這個人煙稀少的角落出現了一個女孩。他的母親遞給他一碗熱騰騰的面，遠遠望著他慢慢走向這個老人。老人還在痴望著遠方。女孩在老人身前蹲下來，俯下身子平穩的把面放下，從口袋裡掏出一雙筷子輕輕的放在碗上。老人依然在凝視遠方，老人好像不甘於如此，回憶著從前的美好。這時女孩喊道：“爺爺，這是給你的，你快吃吧。”這時老人才緩過神來。
在他面前的是一大碗素面，上面放著幾根青菜，一塊雞蛋，不時還冒著熱氣。老人固執，倔犟的眼神變得柔和，注視著這個女孩，瞬間在老人乾燥的眼便擠出了點幾滴淚水。，露出微黃的牙齒笑了，衝女孩點了點頭，沒有說話。直到女孩又說，“快吃吧，爺爺再不吃就涼了。"
老人端起碗，在鼻子前聞了聞。抬頭，閉眼。又湧出了幾滴淚水，老人仰起頭不讓淚水不受控制的落下，又看著女孩，這時女孩用堅定的眼神看著老人點了點頭，便走了。老人注視了這一碗麵一會兒，可是又抵不住飢餓的侵襲。老人雙手顫抖地拿起筷子，吃了起來。老人似乎在狼吞虎嚥，又好像在細細品味。不一會兒老人便連面帶汁吃完了。他拿著柺杖，越過了鐵碗朝著太陽的方向離開了。
有時，幸福是飢餓中的一碗麵。有時，幸福也是孤獨失望時的一絲關心希望。有時，幸福是黑暗中的一縷曙光。
幸福的演講稿 篇6
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
天空的幸福是穿一身藍；森林的幸福是披一身綠；陽光的幸福是鑲一身金黃；而我們所擁有的幸福卻是五彩繽紛的。
下雪的時候，看著雪花在空中飛舞，伸出手接一片雪花，看著雪花在手掌中輕舞的樣子，感受著掌心的冰涼，我微微笑了，笑裡充滿了幸福的味道;輕風吹來，看著髮絲在風中飛揚，張開雙臂擁抱微風，感受著臉上微風佛面的舒爽，閉上雙眼，露出幸福的表情;清晨，鳥兒在樹梢上唱著自創的樂曲，抬頭望著湛藍的天空，眼前彷佛出現了幸福的音符。
幸福的定義是什麼?其實幸福很簡單，也許是忙忙碌碌中回眸的一瞬間的清閒，也許是在你摔倒時的伸手相扶，也許在考出好成績時的一句誇獎。幸福正在每個人的生活中悄然滲透，我們無需故意去尋找，只要你有心，就能感受到幸福的滋味。
我常常在幸福到底等於什麼?我想，在那幾個瞬間，我的心中已經有了答案。
幸福=微笑
汶川大地震時，許多電視臺都在播放災區人民的情況。我望著電視機螢幕上那一片廢墟，心微微抽痛，對那些災區人民心生憐憫，認為他們的心中一定是痛苦的，但是當我看到他們臉上快樂的微笑時，我改觀了。也許，他們是幸福的吧。雖然他們的家園覆滅了，但是他們有著來自全國各地的關愛，他們臉上的微笑，代表著自己心中的幸福，也給了其他人幸福……我想，幸福=微笑。幸福=親情
春節時，一家人聚在餐桌前，其樂融融的談天說地，即使只是啃麵包，也是幸福的吧。窗外，煙花在空中綻放，家人抬頭，煙花倒映在他們的眼中，眼中盛滿了幸福的色彩……我想，幸福=親情。
幸福=傾訴
種種的心情，在寂靜的夜裡，在我的筆下開成若隱若現的花。輕語細訴，雖然不能明瞭地表達我的悲喜。然而，我能從那些密密麻麻的文字中分辨出那是怎樣的一種心情。默默地凝望這些字句，總能在我腦中幻化出如花的美麗。而我的心事，就緊緊地蜷縮在那嬌豔的鮮花的花蕊裡……我想，幸福=傾訴。
看，幸福可以與這麼多的東西劃上等號。它表現在生活的方方面面，其實生活中不是缺少幸福，而是有些人缺少感受幸福的心靈。我們要善於利用我們的眼睛，去尋找平凡中的幸福。
幸福的演講稿 篇7
各位老師、同學：
大家好！
幸福是什麼呢？
幸福是看到成績單爸媽臉上的微笑，是你開心或不開心時，爸爸媽媽都會在你身邊，是出入平安，是有明亮的教室上課，是父母的老有所依。可這些都建立在你生存的很好的基礎上。一個人真正的幸福並不在於他擁有什麼，而是能勇敢地面對他所遭遇的困境。建設一個幸福的國家，就是要解決人民所遭遇的問題，清除影響人民幸福的不利因素。
今天的中國，不但不會被瞧不起，而且還讓很多外國人敬佩；今天的中國，人民過上了幸福美滿的好生活；今天的中國，不再是以前懦弱的中國，而是東方的明珠，是亞洲騰飛的巨龍，是遠方地平線上初升的太陽。北京奧運會，上海世博會更是向世人展示了一個騰飛中的中國。國強則民安，祖國正一步步走向繁榮昌盛，人民生活面貌日新月異。可是建設幸福的同時我們也在製造汙染，大氣汙染，水質汙染，食品汙染，這些都是跟我們青少年息息相關的，我們是未來社會的主人，但你希望做一個到處都是汙染的社會的主人麼。20xx年我國二氧化硫排放量為1995萬噸，居世界第一位；煙塵排放量為1165萬噸，工業粉塵的排放量為1092萬噸。大氣汙染已是中國目前第一大環境問題。而這些就是你們將來要呼吸的空氣。我們所熟悉中國的遼河、海河、淮河、黃河、松花江、珠江、長江，其中42%的水質已經超過3類標準不能做飲用水源，全國更有36%的城市河段為劣5類水質，喪失了使用功能，這些就是你們將來要賴以生存的水源。而你們見以為常的塑料包裝物和農膜導致的白色汙染也已蔓延全國各地。這些汙染都已經嚴重危害到你們以後的生存環境，是關係到是否生存的問題，而不是生活的好不好的問題了。連生存都會失去安全感，我們又何談幸福呢？其實幸福很簡單，同學們，只要我們從我做起保護環境，從我做起去倡導人們保護環境，從小事做起，愛護花草樹木，少用一次性筷子，珍惜水源，少用塑料包裝袋，就是我們對環境的保護。做為未來社會的主人，你們有義務也有責任去為自己，為他人創造更好的生存，生活環境。當然，我們存在的問題還遠不止這些，食品安全，出入安全等等問題都在等待這，你們這些未來之星去解決，去完善，你們才是那個時代的主人。
知識成就未來。
建設“幸福中國”，要靠國家政策扶持和行動，更要靠我們每一個人的努力。
溫家寶總理說民生是國之根本，而教育是民生之基。在追求和建設國家幸福的過程中，做為明日之星，國家的棟樑，我們青少年更應該具有高度的責任心與使命感，樹立遠大理想，培養正確的價值觀，增強對自己未來的規劃能力，提升自己的素養，努力學習科學文化知識，積極投身於建設幸福中國的事業中，為構建和諧社會而貢獻自己的力量。
創造幸福是一個漸進的過程，我們現在主要任務是好好學習，培養良好的生活習慣，是父母的殷切期望，也是國家對青少年的具體要求，多動腦，勤動手，努力從老師那裡獲取知識，把學習文化知識和思想品德修養緊密結合起來，養成良好的習慣，成為德智體美勞全面發展的社會型人才，才有能力為人民的幸福出力，為建設幸福中國出力。
幸福的演講稿 篇8
各位老師、同學：
大家好！
什麼是幸福？幸福是什麼？
也許對於很多人來說幸福就是事業上取得了成功、有了足夠的錢、有房有車還有一個美好的家庭。但是，對我來說幸福很簡單。父母的一句關切的話，老師的一個肯定的眼神，朋友的一聲親切問候，甚至陌生人的一個微笑，對我來說都是莫大的幸福。
當然不同的人對幸福有不同的解說，但我想有一點是不變的，那就是幸福的實質即沒有痛苦的時刻。那怎樣才能讓自己過得幸福呀？我認為“三心”是必不可少的，感恩之心、積極向上之心、平和之心。
為什麼要感恩？我們得到了什麼恩賜嗎？我們取得了很好的成就嗎？我們該感恩於誰？很多時候我們都有諸如此類的疑惑，只是因為我們時常把自己的眼光鎖定在那一點瑕疵上，而忽視了一大片美好的風光，正如那句名言所說：“有人追求的幸福是別人眼中的幸福，而忽略自己已有的幸福。為此付出了很大甚至慘痛的代價。”
所以每次自己心理不平衡時，請想想那些雙目失明，雙耳失聰，缺胳膊斷腿的，終身只能以輪椅為伴的人，多想想那些貧遠山區的孩子，當我們還躺在溫暖被窩裡時，他們早已起床，揹著一個比自己身體比例還大的揹簍，要不山上撿柴，要不下地割草，一日三餐都不能解決，更不用說上學了，完全沒有那個機會。相比之下，我們是多麼的幸運，上天真的很眷顧我們了。
所以我們要明白，我們今天相對較好的處境都是上天、國家、父母、他人給予我們的恩惠，我們應該也必須用自己的實際行動來感謝我們的恩人。
那怎麼來感謝他們呀？其實感恩不一定非要給某某人什麼東西之類的，我認為最重要的，也是最起碼的是我們要好好珍惜他們給我們的恩惠，我們必須好好生活下去，積極樂觀的生活下去，我想這應該是我們對他們最好的感恩也是最大的欣慰。所以我們一定要有一顆積極向上之心。
那怎麼才算有一顆積極向上之心呀？我認為首先我們應對自己的人生有一個大致的規劃，給自己制定一個實際而又長遠的目標，並在不同的時期制定出具體的短期目標，人有目標才有方向，有方向才能向上。
再有一點也是很重要的一點，我們必須對生活充滿信心，每次早上起床時記得給自己說三句話：我很幸福；一切都是那麼好；加油！我們在平時要做到多給人以微笑，也多給自己微笑，即使哭了也要笑著哭！
隨著我們不斷地成長，經歷的事多了，我們會慢慢發現現實並不是我們想象的那麼美好，因為時常都有打擊我們積極性的挫折與失敗，這就要求我們要有一顆平和的心。
我一直相信這樣的一句話“有付出不一定有收穫，沒有付出肯定沒有收穫”這句話也許有人不會贊同，但是它卻一次次在我身上重演並得到驗證。因此，我時常對自己說也對別人講：“請不要太看重結果，而應更多的去體味過程，只要我們過程把握好了，盡了自己最大的努力，結果怎樣就沒那麼重要了”所以每當我遇到挫折遭遇失敗時，我就對自己說，這樣的結果的出現一定是有原因的，也許是我哪些方面還做得不夠好，或者說，上天對我這樣的安排，肯定是有他的用意的，他肯定是想讓我再提升一下自己某方面的能力，等等諸如阿Q同志自我安慰的話，似乎有點可笑，不過我想如果當阿Q真能讓自己沒有麻煩與痛苦，我幹嘛不當阿Q呀！
我們要有一顆平和之心，就應該學會用歷史唯物主義史觀看問題，要知道現在不管你取得了多大的成功，遭到了多大的打擊，終究都會變成歷史，當你再過二三十年回想這些時你會覺得這一切都是那樣的自然，心裡不會再有當年的激動悲奮，而更多的是平和的接受。
既然這樣，所以我建議我們大家不要對他人對自己、對學習、對工作過於苛刻，我們要善待自己，善待他人，平和地去面對人世，平和地面對自己的人生，平和地面對每一次成功、每一次失敗，靜下心來好好的幹好一件事，讓自己變得輕鬆自然，你會覺得一切都是那樣的美好，自己是那樣的幸福。
幸福的演講稿 篇9
各位老師、同學：
大家好！
有人說：“幸福如一首歌，讓你聆聽溫暖；幸福是一杯酒，讓你醉在其中；幸福為一眼神，讓你心靈開花。”還有人說：“幸福是清泉，是綠洲，是無私的付出，是生命對生命的惠澤。”更有其人會凶神惡煞的說：“幸福只是一個謊言，只會帶來滿臉的黯然，滿臉的憂傷。”也許他已經被幸福刺痛過，我想，也許他們說的都對吧！幸福只是一個帶刺的玫瑰……
玫瑰是嬌嫩的，是嫵媚的，是七色的，幸福是嬌小的，是暗香的，同時也是充滿滋味的，他們都同時擁有一個特點：都曾有這一段美好的回憶，也許，幸福就是這樣吧！即使幸福過去了，但那一段回憶還會讓人懷念。……
還曾記得，曾幾何時，在一座大山裡，看過這樣的一幕：一村的人民很貧窮，但臉上無疑不存在著和諧之美，這時，一位老伯從偏遠的縣城帶回來了一輛三輪車，他的臉上是幸福的曙光，同村的人們都對他祝賀了起來，從他們的眼神中可以看出來，他們沒有嫉妒之情，沒有羨慕之情，只擁有一種快樂，一種驕傲，因為他們村充裕擁有了一輛車，他們不是為個人而驕傲，而是為集體驕傲，他們為他們自己而驕傲。也許這不是巧合吧！去過一位同學的家住過幾天，從他母親的皺紋上可以看出她飽經風霜的樣子，臉上一臉的憔悴，但他的兒子還是一臉的不滿，說道：“人家家裡都有寶馬和賓士，沒有寶馬和賓士的還有奧迪呢！你看咱家，就只有一輛爛三輪車，你說讓我怎樣去上學！”母親聽到了這句話後，只是無盡的嘆息，腦中回想起小的時候：“媽媽，你看你好厲害哦，其他家裡都沒有車，但咱們家裡都有三輪車呢！”那時的兒子是那麼的天真。幸福也許只是一段回憶吧！這時的母親只能看到了兒子眼中只有慾望和貪婪以及對生活的不滿。……
其實幸福就是這樣，玫瑰的童年是美好的，因為有人去撫摸它，那時它並沒有刺，長大後的它同時也是快樂的，因為它能從人們的眼中看到歡笑與快樂，幸福就是這樣的，不同的角度，不同的思想，不同的環境，不同的微笑，只要我們用和諧的眼光，美好的心靈去看待事物，你會發現一切都幸福了起來……
幸福的演講稿 篇10
各位領導 、老師：
大家中午好！
今天我演講的題目是《愛的付出 幸福的感覺》。
感謝教師這一神聖的職業，讓我享受人生無盡的幸福，同時，我將執著而堅定、無怨無悔地一路走去，把幸福播撒給更多的學生……
張麗莉，一名普通的教師，在危急時刻挺身而出，把生的希望留給學生，把死的危險留給自己，以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空，譜寫了一曲感天動地的大愛讚歌，展現了偉大的師德。是我們學習的榜樣！
走近學生就是走近快樂、走向幸福，我一直努力用愛開啟學生的心扉。
以前教國中班的時候，我把學生當作自己的弟弟妹妹。他們喜歡把自己的心事流露在作文和週記中。每次批閱只要發現某個學生有生活或學習的苦惱，我都會留下大段的批語真誠地給以安慰、指導，或者利用課餘時間找他們單獨談心，幫他們走出心靈的低谷。因為我同他們細心真誠地交流，很多學生直到走上工作崗位後還跟我保持著聯絡。
xx年轉入國小後，我依然堅信：愛出者愛返，福往者福來。學生是十分重情意的，教師在他們身上付出的心血，他們不會淡忘。每個教師節，每個辭舊迎新的日子，身邊的小弟子們會送上一份份小禮物；到高一級學校就讀的學生或走上工作崗位的大弟子們會發來一條條祝福簡訊。使我如沐春風，一種滿足感和成就感在心田盪漾，感覺這就是人生最大的幸福！
這樣的幸福誰不為它傾倒？誰還不為它付出？這個學期領導安排我接六年級的語文和英語課，還兼任班主任工作。我發現這幫小弟子中有好多孩子不知道按時完成作業，如果老師不管不問的話，那麼不用心學習的學生就會越來越多，會導致以後的語文課肯定沒法上好。於是我找來一直不能徹底完成作業的李冰心、張李鑫、李晨龍、靳啟森等幾個“頑固”分子，瞭解他們不完成作業的根本癥結所在。我和顏悅色地問他們到底為什麼做不完作業，起初他們還不敢說，我就啟發著問他們：“下午放學後先做了什麼，後做了什麼；做作業有沒有固定的房間，做作業時有沒有看電視、有沒有家長或他人說話打擾？做作業之前認真讀課文了嗎？做作業的過程中遇到不會的通常怎麼做？……”經過耐心的詢問，我總結了孩子們不完成作業的幾個原因：
（1）在低年級時老師把他們搭到了不完成作業一族，覺得不好管就基本放棄他們了。這些貪玩的小傢伙覺得不做作業可以也就不用心做了。
（2）下午孩子們放學回到家家長一般還沒回家，長期無人監督使得自制力差的他們沒養成認真做家庭作業的習慣。長此以往孩子們的閱讀能力缺失理解能力不能及時提高，導致讀文讀題不懂、寫字寫詞不對、寫段寫文不通。
（3）家長懂得如何管理孩子的幾乎沒有，要麼放任自流，要麼簡單粗暴，大多數孩子從家長那裡得不到學習方面的幫助。
（4）由於孩子們的基礎知識沒掌握好，沒有查閱字典詞典等工具書的習慣，做作業時不會做的就亂做一氣或空著不做。
瞭解了孩子們完不成作業的根本原因，我想好了對策。首先，不能再因學生完不成作業而生氣或批評，要根據他們的實際情況因人而異地對待；其次利用學生在校的課餘時間專找問題學生檢查作業補做作業；第三，天天堅持讓課代表、組長幫助檢查作業，讓他們及時反映問題學生的問題，並在當天單獨檢查這些問題學生，給予督促和學習指導。我相信經過我和孩子們的努力，這些問題學生是會逐漸改變，不斷進步的。
現在我們班不做作業的頑固分子已經沒有了，做不完作業的也減少到了四五個，那幾個曾常被我叫到辦公室補作業的孩子自尊心增強了，課堂上也知道認真聽講了，作業也能及時完成了，學習態度端正了，何愁不進步呢？這是多麼可喜的變化！我也是看在眼裡喜在心上。
我用我的耐心瞭解到孩子們不完成作業的原因，給了孩子們收穫溫暖和信任的機會，也給了孩子們約束自我，提高自我的機會。我想，這樣的機會，正詮釋著什麼是愛和寬容吧。看到孩子們的進步，我感受到了一種成就感和幸福感。這就是我工作的動力和支柱！
桃李芬芳是教師的最大願望，看到學生成長和成才是我們最大的幸福。我不認為當教師僅僅是在奉獻，在燃燒，在為下一代枯萎，相反，我覺得在孩子們中間我們同樣在汲取，在更新，在昇華。為了一堂課，我們翻遍資料，找盡網路，盡力把它變成一件優美的藝術品，讓孩子充分吸取這裡面的知識，同時也充實了我們自己。這無論是對孩子還是我們自己都應該是一種愉快，一種難以訴說的人生享受！教學相長就是這個道理吧。
感謝教師這一神聖的職業，讓我享受人生無盡的幸福，同時，我將執著而堅定、無怨無悔地一路走去，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，把幸福播撒給更多的學生！
我的演講完畢，謝謝大家！
幸福的演講稿 篇11
各位老師、同學：
大家好！
什麼才是我要的幸福，是擁有無盡的財富，是衣食無憂的生活，還是受人注目的地位，如果這些都不是，那麼什麼是幸福呢？
古往今來，無數人執著地追求著各自心目中的幸福，嫦娥懷抱著幸福的夢想，吞下了長生不老丹，飛上九天，成了月中仙子。可獨守著寒冷的廣寒宮，她是否會感到做神仙的幸福呢。
而渴望進入上流社會的馬蒂爾德，在戴上項鍊做著幸福的夢的同時，卻沒有想到這幸福是那樣地短暫，她為她的幸福付出了沉重的代價。
對嗜財如命的葛朗臺，擁有如山的金幣大概就是他的幸福吧。但當他年老力衰地坐在輪椅上盯著他的密室，甚至在他生命的最後一刻仍念念不忘他的金子時，這樣的幸福是多麼的可悲。
許多時候人們往往對自己的幸福看不到，而感覺別人的幸福很耀眼。想不到別人的幸福也許對自己不適合，更想不到別人的幸福也許正是自己的墳墓。
當中國的封建學子們以“洞房花燭夜，金榜提名時”為人生的幸福，並且為之奮鬥終身時，吳敬梓則用他的筆給我們繪出一箇中舉後的范進喜極而瘋的場面，幸福就是如此嗎？我懷疑了。
到底什麼才是真正的幸福。杜甫有詩云：“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。”這是杜甫認為的幸福。“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏。”自由自在的幸福是李白的人生寫照。司馬遷用“人固有一死，或重於泰山，或輕於鴻毛”詮釋著自己對幸福的理解，而登上岳陽樓的范仲淹面對滾滾的江水，吟誦著“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”，以此為幸福。
感嘆古人對幸福的深刻理解，我也漸漸得出自己要的幸福究竟是什麼樣的。它不是千金的財富，不是受人注目的地位，而是為人，為別人著想的奉獻，是付出，這就是我要的幸福。
謝謝大家！我的演講到此結束。
幸福的演講稿 篇12
各位老師、同學：
大家好！
每個人在心中都有自己的幸福標準，只要達到了這個標準，你就是幸福的。別人的幸福不一定是你所想要的，而你的幸福別人或許也未必認同。幸福是一件私有產品，只有自己才能體會那片刻的快樂。如果非要給幸福下個定論。我覺得無非有兩種：一是你擁有完美的生活；一是做你最喜歡的事情。
克里斯·加德納擁有的顯然是後一種幸福。單親家庭長大的他，在28歲的時候才見到自己的親生父親，於是他想讓自己的兒子一直都活在自己的保護下。他的夢想是成為一名投資專家。可是生活的困苦，卻讓他的妻子離開了他。接著，沒有房租的他開始帶著兒子過著流浪的生活。一方面他不得不提著40多磅重的醫療儀器四處奔走推銷用以餬口；一方面他要保護好只有5歲兒子的幼小心靈。他因交不上房租，而不得不義務粉牆；他因沒錢交汽車罰單，而不得不在警察局裡過夜；他因無處可去，而不得不抱著兒子在廁所過夜；他甚至不得不在下班後狂奔，那隻為排隊獲得進收容所的機會。太多太多的"不得不"，最終讓克里斯·加德納在獲得工作機會的那一刻感到了莫大的幸福。
他終於成為了一名正式的經濟師，這離他的夢想更近了。在那一刻，站在人群中的他激動得不知道如何來表達內心的感受，他飛快地跑到兒子面前和他相擁，眼中的淚花在這一刻則是幸福的淚水。雖然，這對他來說只是一個起步，不過，這確是他的人生轉折。得到幸福的過程是如此的艱難，也正因為艱難，我們才會珍惜。他在球場上對兒子說："如果你有夢想，那麼請保護好它。"在那一刻，他都未必能堅持住自己的夢想，但是他卻鼓勵兒子能夠堅信夢想。
幸福到底是什麼？人的一生能體驗到多少份量的幸福，其實關鍵在於你對人生所持的態度。你認為盡責任是一種幸福，你就有了幸福的體驗；你認為知足是一種幸福，你就有了知足常樂的幸福體驗；你認為平淡簡樸是一種幸福，你就有了比別人多得多的幸福體驗。
幸福的'演講稿 篇13
朋友們：
大家好！
也許在座的各位小時候都有這樣的人生經歷：在我們蹣跚學步的時候，母親會經常充滿關愛地指點：“孩子，繞過前面的石子……”；在我們要飛車上學時，父親會在身後語重心長地叮嚀：
“兒子，當心路上的汽車啊！……”絲絲縷縷都是愛，點點滴滴繫著情。在人生的旅途上，祝你平安——是人們永恆的祝願，祝你幸福——是人們共同的期盼。
有這樣一個人生哲理：如果用“1000”這個數字代表人的一生，“1”代表人的生命，後面的“0”代表這個人所擁有的財富、事業和愛情。如果“1”倒下了，那麼“1000”這個數字也就變成了“0”。意思是說：如果一個人失去了生命，那麼他所擁有的財富、事業和愛情等等所有的幸福也就失去了意義。這個比喻形象地告訴我們生命是何等的寶貴！前蘇聯偉大作家奧斯特洛夫斯基，在經歷了人生的萬千磨難後依然讚頌：“人最寶貴的東西是生命，生命屬於我們只有一次。”朋友們，當我們聆聽著割煤機歡快地歌唱時，當我們看見藍天下電力五線譜勾勒出一幅幅美麗的圖畫時，當我們讚歎那風馳電掣的鋼鐵巨龍時，大家是否想到過：安全與生命的關係、安全與幸福的關係？
安全就是生命。安全以人為本，就是要愛護和保護人的生命財產，把人看作世間最寶貴的。凡是漠視甚至鄙視人本身的行為，都是一種罪惡，一種對天理、國法、人情的踐踏。
大家一定知道，就在200x年，人們正沉浸在幸福團圓喜過新年的時刻，一場突如其來的安全事故把每一個職工都驚呆了，xxx在處理髮電機組原煤倉時，為清空煤倉裡的餘煤，臨時決定將煤倉的部分存煤放在主控室屋頂，在主控室內10名工友正在緊張有序的工作，此時此刻，萬萬沒有想到，突然一聲巨響，禍從天降，壓著煤的樓板無情的坍塌了下來，就在那一瞬間，歡樂的人們還沒有來得及反應過來，就被埋沒了！雖經全力搶救但仍造成5人死亡，3人輕傷，他們當中年齡最大的只有31歲，年齡最小的僅有19歲，
他們中有的剛為人父，有的新婚燕爾，有的則經歷了十年寒窗，剛剛從學校畢業，本來他們下班後有愛妻的擁吻，有新婚的幸福，有慈母的精心照料，可是就在那一瞬間，他們還有什麼呢？什麼也沒有了！他們就這樣和我們匆匆告別了。事故造成的經濟損失，職工們化悲痛為力量，大家拼命幹還能逐漸補回來。可是給這些犧牲的工友兄弟家庭帶來的痛苦，卻是永久性的，是無法彌補、無法挽救的！在處理事故時，父母哭兒子，妻子哭丈夫，孩子哭爸爸，那撕心裂肺的哭喊聲，震撼著我們每一個人的心！這起事故主要原因是集體決策失誤，安全責任缺乏，更主要的就是沒有樹立真正的安全價值觀，沒有把安全理念深入人心。沒有把生命和幸福放在生產依先地位。
曾記否，今年2月14日xx孫家灣煤礦發生特大瓦斯爆炸事故，造成214人失去生命，去年10月20日，鄭煤集團大平煤礦發生特大瓦斯爆炸事故，造成147位礦工罹難，6月7日，北京大安山煤礦發生坍塌事故，造成10名礦工遇難，還有剛剛發生的xx溯洲煤礦的特大瓦斯爆炸事故，造成60多名礦工死亡，這一串串數字，讓我們感到震驚，同時也讓我們覺得痛心，無數的生命就在這一次次的事故中離我們遠去，孩子沒有了爸爸，父親沒有了兒子，多少幸福的家庭都成了不幸的家庭，而造成這些事故主要原因是礦主們的超風量生產，他為了求得更多的利潤，把礦工們的生命當作兒戲，把礦工們家庭的幸福當作兒戲。從這一莊莊血腥的事實中，讓我們真正認識到安全價值觀的內含，真正領會到“安全為生命，平安保幸福”的真正含義。
安全是一種幸福。當人談到幸福時，有誰會聯想到瓦斯爆炸、輪船沉沒、大廈傾覆、斷肢殘臂、血肉模糊？有誰會把沒有安全感的生活當作幸福生活？有誰敢說安全不是長久地享受幸福生活的保證？作為一名礦工家屬，最大的幸福就是看到親人“高高興興上班去，平平安安回家來”，而這一幸福的保障就是安全生產！就是從心理上重視安全，從思想上解決安全隱患。而解決思想上的隱患，最關鍵的就是要強力推進安全文化建設，教育幹部職工樹立“安全為天、生命至尊”的安全核心理念，改變重生產，輕安全，盲目蠻幹的不正確的價值觀，在生產中遵守安全規程，規範自己的生產行為，從一莊莊血的事實中吸收教訓，深刻認識“安全為生命，平安保幸福”價值理念的重要性，杜絕幹部違章指揮、職工違章作業，從“要我安全”到“我要安全”、“我會安全”的巨大轉變。
朋友們，當新年的太陽從東方地平線噴薄而出的時候，當溫暖清新的春風再次吹拂美麗礦山的時候，讓我們共同祝願：在新的一年裡，我們xxx礦安全的天空更加晴朗，我們xxx人的生活會更加幸福安康！
幸福的演講稿 篇14
各位老師、同學：
大家好！
今天站在這裡，我們首先想問同學們一個問題：你知道，幸福是什麼嗎？
我想說，幸福是早上睜開眼睛，看到陽光灑滿了房間，我能嗅出陽光和早晨的味道；幸福是陽光明媚的上午，我抱著本自己喜歡的書，坐在露天的陽臺上，享受風吹過，文字劃過；幸福是小雨淅瀝的午後，我在雨中，看見了舞蹈的小草，聽見了雨滴落在地面的聲音；幸福是華燈初上的傍晚，我走在回家的路上，聽到一首熟悉的老歌，回憶在腦海裡逐漸清晰；幸福是“吹面不寒楊柳風”的舒適，是令我經常“驀然回首”的微笑。
可是，今天在這裡，我們還想說，幸福也是和爸爸媽媽擁抱的瞬間。上期期末的家長會是令我們終身難忘的。那天是個平凡的日子，但因為我們的家長會卻讓那天不再平凡與單調。我們每個人手牽手，唱起了《聽媽媽的話》的歌，每個人都給爸爸媽媽寫了一封信，站在臺上念給他們聽。我們的歌聲和真心話讓爸爸媽媽們潸然淚下。我們知道那是他們欣慰的、幸福的眼淚。最後，我們將信交到爸爸媽媽的手裡，並給了他們一個大大的擁抱。那一刻，我們突然發現擁抱竟有如此神奇的力量，瞬間拉近了我們和爸爸媽媽的距離。於是，從那天開始，我們班發起了“給爸爸媽媽一個擁抱”的活動，要求每天離開家或者回家時，都先給爸爸媽媽一個擁抱。這學期，爸爸媽媽們也給我們每個人回了一封信，每週三易老師都會念給我們聽。一封封愛的感言，我們和爸爸媽媽學會了相互理解與體諒。在週五見到他們的瞬間，再回給他們一個擁抱，讓他們也體會這種幸福。
我們常感覺其實“被愛”是一種由衷的幸福，尤其是我們正被很多人愛著。除了自己的爸爸媽媽，還有老師，同學，以及班裡其他同學的爸爸媽媽。五年來，他們為我們做了很多。我們班李雨芮的媽媽給全班帶來了美國的風土人情，讓我們感受來自迪斯尼的快樂；池翔的媽媽給我們講述了美麗的寶島——臺灣，在課中她成了親切、熱心的導遊；賈淘淼的媽媽給我們講述了女生的青春期，讓我們在青春期到來時不再恐懼；範梓愉的爸爸帶我們全年級同學去了一次熊貓基地，讓我們感受大熊貓的可愛；王安琪的爸爸帶我們去了科技館，讓我們體會到4d電影的神奇；陳俊輝的媽媽每次活動，都為我們提供道具；演講彭瑞其的爸爸每次出國，都給我們帶回英語科學的書等等，被這麼多爸爸媽媽們愛著，我們怎能不感到幸福？
幸福也是我們走向成功與自信的過程。五年前，我們剛走入校園時，都還是靦腆的孩子，不敢在公共場合講話，也不敢站在這裡給大家做演講。可是經過一次次的班級活動的錘鍊，我們變得自信與勇敢。每週兩次的晨讀演講，每週一次的小老師活動，每週一次的主題隊會，這麼多的活動讓我們在忙碌中自信而快樂。我們喜歡在假期後與同學一起分享趣聞；喜歡在才藝秀中展示自己的技能；喜歡用學過的英語舉行卡拉ok比賽，朗誦比賽；喜歡推薦自己喜歡的書，並分享自己的讀書心得；喜歡和同學們探討歷史史實，在歷史的長河中徜徉；喜歡看同學們精心彩排的各種小品短劇……每當看見臺上神采飛揚的同學，我們都能感受到成功的喜悅。這怎能不說是一種幸福？
幸福是什麼？幸福是即將到來的六一，我們在臺上展現出的優美的舞姿；是收到的一份小小的，卻暖暖的禮物；是努力學習後換來的“甜美的果實”；是假期和爸爸媽媽去遊覽壯麗的河山後，讓悠久的文化鐫刻於心間……
其實，只要我們用心體會，用心感受，我們身邊的點點滴滴都是幸福。
幸福的演講稿 篇15
各位老師、同學：
大家好！
人們常說教師的事業是愛的事業。冰心也曾經說過：“愛是教育的基礎，是老師教育的源，有愛便有了一切。十年的工作經歷，使我深深懂得，教育的確是愛的事業。教師的愛不同於一般的愛，她高於母愛、大於友愛、勝於情愛。母愛容易出現溺愛，友愛需要回報，情愛是專一、自私的愛。 而師愛卻是嚴與愛的結合，是理智、科學的愛，是積極、主動的愛，是博大、無私的愛，它包涵了崇高的使命感和責任感。
一位哲人說過“教師的愛能使犯了錯誤的學生重新振作起來，教師的愛是用深情溶化學生心靈上久積而成的‘堅冰’，教師的愛是開啟學生心靈大門的金鑰。”在我的工作生涯中，最大的事就是用愛滋潤每一個孩子的心田。與孩子朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責，多了一份尊重。記得一堂語文課上，我問孩子們你晚上回家最想幹什麼？孩子們高興地說，看電視、玩電腦、寫完作業約小夥伴一起玩，只有一個孩子低著頭不說話。我輕輕走到他身邊，把頭低下來小聲地問：“裴志誠，你晚上回家最想幹什麼？他抬起頭用失神的眼睛望著我什麼也沒說。課後我把他叫到辦公室低聲問他，他才含著淚說：“我最想和爸爸媽媽一起吃頓飯。這個回答讓我頗感意外，和爸媽在一起吃頓飯，這個再也平常不過的事情，對他來說難道也是最想？也是奢望？我瞪大眼睛看著他，他早已淚流滿面。我一把摟住他，攬在懷裡，心疼地說：“好孩子，有什麼事情和我說，別憋在心裡，總有辦法解決呀！”從他斷斷續續的講述中，我才知道最近他爸媽鬧離婚，晚上誰也不回家，他被迫住在姑姑家，每天想著自己的爸媽能和好。為了撫平這缺愛的傷口，從那天起我就把他當作我最愛的孩子，在生活和學習上給予更多的關心和幫助。對他虛寒問暖，上課總是關注他的一舉一動，下課主動把他叫到身邊和他談心，還多次和他父母溝通，希望不要影響到孩子的身心健康。慚慚地孩子的臉上有了笑容，到後來還主動找我談心。最令我感動的是那天下午我的辦公桌上多了一份生日蛋糕，開啟一看裡面塞了一張小張條：今天是我的生日，我最想和您分享我的成長和快樂！落筆是裴志誠。我心裡被滿滿的幸福感充溢著，這種幸福感是隻有老師才能真正享受到的啊！
俗話說：教師的活兒是良心的活兒，家長把天真爛漫、聰明伶俐的孩子交給我們培養，這是對我們的極大信任。我又怎麼能不全身心地去愛他們呢？就在上個星期，學校接到縣教研室的通知，要在星期四進行大型教研活動，領導把講課的任務交給了我，準備的時間只有三天，當天晚上我就投入到緊張的備課之中，到凌晨兩點上床睡覺時才發現兒子高燒39度，一晚上也沒閤眼。接下來的這兩天白天忙著上課，晚上忙著備課，半夜還得照顧生病的兒子，幾乎晚上只能休息兩三個小時。星期三早上兒子高燒40多度，哭著喊著不讓我走，我母親也著急地說：“今天請假一天吧，有什麼事比孩子的事還重要？”只有我心裡清楚，我答應孩子們今天要試講課，不能不去。我甩開兒子的手，衝出家門，心裡默唸：寶兒，你要堅強，等媽媽上完這節課就領你去看病。來到學校，心裡想著高燒不退的兒子，就趴在辦公桌上哭了起來，老師們都勸我快回家吧，不要講課了，不要把孩子的病耽誤了，就在這時，上課鈴聲響起了，我擦乾眼淚拿起課本走向教室，其實我當時腦子一片混亂，根本不在狀態，但當我走上講臺，看著一張張笑臉，一雙雙求知的眼睛，我的心竟然立刻平靜了下來，我暗暗發誓，既然已經來到教室，就要把這節課講好，學生們也給了我最大的支援，他們和我配合得是那麼默契。從這件事我才真正懂得我的內心——我丟不下我三歲半的兒子，但我更丟不下我的工作和我的孩子們。
我愛孩子們，孩子們也愛我。因為有了愛，地更闊，天更藍；因為有了愛，花更豔，草更芳。而心中的那份愛，將激勵著我在人生的道路上艱苦跋涉，用熱血和汗水去澆灌一茬茬幼苗、一簇簇花蕾，用愛心去托起明天的太陽！
幸福的演講稿 篇16
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
也許，幸福，只是飢餓時的一碗飯；幸福，只是口渴時的一杯水；幸福，只是睏倦時的一張床……它，就像冬日裡的陽光，溫暖而又明麗。這些東西看起來微不足道，但它們卻能在你最需要幫助的時候溫暖你。
早上，媽媽送來一杯溫水，接過它，我從裡面看到了濃濃的愛與關心，它們融在這水裡，這時，我觸控到了幸福。
出門時，一句關切的叮囑，一件暖和的大衣，一條織滿了愛的圍巾……或許你早已對它們習慣，也不以為然，但，這也是幸福——我，觸控到了。
生病時，幾句關心，幾句抱怨，無一不讓你感到溫暖和安全。這是什麼？這也仍然是幸福。
比賽時，輸﹑贏的結果，喜悅與激動，不服氣與後悔的淚水和心情交織在一起，不論輸贏，我們在那一刻總是忍不住會想哭，從那一份團結中，我也觸控到了幸福！
幸福的哪裡？幸福無處不在。哪裡有幸福？人的心裡埋藏著它們。幸福是什麼？其實它是一種溫暖和滿足。什麼是幸福？我們心裡存在著的那一份感動就是幸福。
我們總是被太多太多的幸福所淹沒，因而失去了品嚐幸福的味蕾。其實身邊處處都有著幸福，只是我們已經失去了“幸福的感官”。把它們尋找回來吧，留心你周圍的幸福，你終將會發現：原來自己的身邊有那麼多人在關心自己，愛自己，而自己卻沒有察覺到。其實，你，也一定置身於這幸福的海洋！
幸福的演講稿 篇17
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
幸福是什麼？幸福是一種美好的感覺。網上流傳說，幸福是“貓吃魚，狗吃肉，奧特曼打小怪獸”。但是在我看來，簡簡單單就是幸福。
每個人都或都或少有一些屬於自己的小幸福，這些幸福會讓自己感受到快樂，感受到生活的美好，得到前進的動力。我們需要幸福，需要給自己一些幸福。
給自己一些幸福，讓自己不再孤單，學會感受幸福，學會帶給他人幸福，讓他人把幸福傳遞下去，這樣會有更多的人感受到幸福的存在。
給自己一些幸福，讓自己感受幸福，在感受幸福的同時分享給他人自己的幸福。
給自己一些幸福，讓自己帶給自己幸福，讓自己明白幸福的真正含義，讓自己學會留意身邊的小幸福。
給自己一些幸福，讓自己製造幸福，讓幸福衝滿世界的每一個角落！
幸福的演講稿 篇18
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好！
我有一個很幸福的家，有愛我的爸爸、媽媽，還有很愛我的弟弟、妹妹，平時我們一起旅行、一起閱讀書籍、一起分享零食，我們的每一天都過得很快樂。
記得有一次，我和弟弟、妹妹一塊在公園騎自行車，我一不小心摔了一跤，弟弟、妹妹連忙衝過來扶起我，弟弟不停地問：“疼嗎，姐姐？”妹妹也迅速跑過來扶起我，只見我腿上流血了，妹妹連忙安慰我說：“姐姐，別怕，我去找媽媽來幫忙。”弟弟、妹妹的關心讓我感動不已，受傷的腿頓時不覺得疼了，這也讓我明白了他們是多麼愛我。有時我做錯了事，被媽媽批評了，也是他們幫我解圍，所以，媽媽常說你們兄妹三人都是一夥的，如果有一顆糖，也要分成三份，我們兄妹互相分享、互相學習、互相玩耍，每天過得無比開心。
不過，我身邊的很多小夥伴都是獨生子女，他們放學回家一般都是自己做作業，自己看電視，我覺得他們很孤單，可能是因為我家很熱鬧，我的好朋友們都喜歡來我家玩，我覺得這大概是因為他們沒有兄弟姐妹的緣故吧，媽媽說：“現在國家開放二胎了，很多小朋友就可以有弟弟妹妹了。”真是太好了，他們也不用再羨慕我了。
我們一家人日子過得有滋有味，非常幸福，希望大家的每一天都會和我們一樣幸福！
幸福的演講稿 篇19
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
特別贊同一句話：不要老想著你沒有什麼，你要想到你擁有什麼。擁有便是幸福，珍惜擁有就是享受幸福，因此，用你的心曲感受幸福吧!
曾經的我，對父母有著許許多多的怨恨，怨他們丟下襁褓中的我遠走他鄉;怨他們在我最需要陪伴的時候不在我身邊。甚至我曾一度懷疑，父母愛我嗎?
可我似乎忘了，當我思念父母時，他們也在想著我。同時他們還要承受遠離家鄉的孤獨。可是這些，他們從不曾在我的面前流露。
在國中的一次大病中，我觸控到了他們心底的脆弱。那時我的身體很不好，三天兩頭地從學校往家跑。躺在床上，聽著姑姑對爸媽的責難，電話那頭則是母親的哭泣。姑姑將電話遞給我，父親悉心地問候著我，他的聲音有些沙啞和顫抖，他哭了嗎?父親也會哭嗎?
而後的一次暑假，到了他們謀生的城市，親眼目睹了父母這些年所處的環境，才切身體會到他們的艱辛!可能是運氣不太好，正碰上父母租的房屋要拆遷，而房東則勒令所有的住戶在兩天內搬走。兩天，店鋪裡有太多的事要處理，那天傍晚，父親帶著我將剩下的材料退給賣家，退自然沒有買那麼順利，第一次遇見那樣頹喪的父親，緊繃的臉上肆意斑駁的胡茬有些刺眼。
哀哀父母，生我夠勞。我永遠都無法知道，他們吃了多少苦，受了多少委屈。而我清楚的是，這一切的源頭便是我，只是我。
回頭一想，其實我多幸福!我擁有著這世界最愛我的父母，年邁的爺爺奶奶也盡力給予我最多的愛。源於此，我開始做出了改變，不再頂撞父母基於關心的瑣碎叮嚀;在每次爺爺送我到學校獨自回家時，我也會叮囑一句“路上慢點”;也會在給自己買吃食時，給爺爺奶奶帶回一些水果。
可能有時候的這些事用得更多的是腦，而不是心，可能這些是刻意的，但終算有了進步吧!
但始終明瞭的是，我只想做些讓愛我的人感到一絲欣慰和歡樂的事，只是想好好地珍惜我所擁有的幸福。
幸福的演講稿 篇20
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
幸福是一種摸不到觸不著的東西，卻到處都存在著。也許是媽媽對你的嘮叨，也許是能夠靜下心來一邊品茶一邊看書，也許是在路邊駐足觀察一朵不知名的花…
天氣悶熱無比，天空陰沉沉的，彷彿下一秒就要塌下來。在家裡的我卻因為沒有本子而不得不出門，阿姨叮囑著要帶傘，我就順手把傘撈了過來，“嗖”一聲趕緊躥下了樓。
周圍的空氣壓抑無比，我快步走到了書店，書店裡沒什麼人，我專注的挑本子，還順便一頭扎進了書堆裡挑了幾本書。期間，我沒有注意到雨點已經噼裡啪啦往下掉了。
買完單我就撐著傘回家了，雨點越來越大，周圍的一切彷彿都是水，耳邊也只有雨珠滴落在地面的聲音。遠處，雷聲卻不甘示弱的大聲吼著，我扯緊了衣服開始跑了起來。
正好，到樓下了，但是看到了一個大姐姐斜靠在牆上，抬頭望著依舊肆虐不斷的天空。她的表情似乎很著急。我猶豫了一下，將傘遞給她。“姐姐你用吧。”她好像有些詫異，看到遞過來的傘才開始連聲說謝謝。我轉過頭回了家，將事情拋在了腦後。
過了幾天樓下的保安攔住了我，給了我一把傘還附著一張卡片。這正是我的傘。卡片上寫著姐姐確實是有急事，差點就趕不上了，特別感謝我。大姐姐還在卡片下方畫了一個小笑臉。一瞬間，姐姐感激的臉還有笑容就出現在眼前，耳邊好像還回響著姐姐的那一聲聲謝謝。
心裡忽然就湧出一股暖流，將平常早已因為學習而變得麻木的心漸漸溫暖起來。那樣的感覺是無法用語言來形容的，因為它那樣精緻，而語言卻太無力蒼白。它……是幸福吧。
這一句稍稍有疑惑的肯定句卻狠狠的撞擊了我的心房。原來它的感覺這麼奇妙，這麼令人痴迷。這就是幸福吧。像看見了光，像聽見了鳥叫，像啞巴唱出了歌一樣的幸福。
幸福的演講稿 篇21
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
幸福是什麼？可能不同的人會有不同的答案，小孩子會說：“我的幸福就是有好玩的東西和有好吃的東西。”青年可能說：“我的幸福就是無限的享受和快樂。”而老年人可能會說：“我的幸福就是與老伴一起平凡地走過每一分、每一秒。”幸福就在我們每個人的身邊，只是人們不善於發現，缺少發現的眼睛。只要用心，身邊的點點滴滴就是幸福！
健康對病人來說是幸福的，光明對盲人來說是幸福的，聲音對耳聾的人來說是幸福的，一頓美餐對乞丐來說是幸福的，沒有作業和每天都自由自在是學生們的幸福。
但我還是深信只有健康的身體和一顆充滿愛的心靈才能體現生活的美好，我希望我們能沐浴著相互關愛段安和諧的生活在一起，相信只有完整，健康的家庭才是心靈最終的棲息地，我們可以不要成功，不要別人豔羨的目光，也不要所謂的榮耀，只要平安、健康互愛、彼此相攜。
我的兄弟姐妹和我的朋友的快樂對我也很重要，雖說人生最終是一場寂寞的旅程，但同是行路人，一路上有了他們相伴，看一路風景，聽一路歌聲，他們的關愛是灑在我的生命旅程上的縷縷陽光，溫暖並照亮了我的人生，有了他們，生命不再孤單，有了他們人生才燦爛。
淡淡的幸福，給我們留下了美麗的回憶，或許那樣的快樂更容易長久，真正的幸福來源於生活，它需要我們寶石心靈的那份寧靜和淡泊，幸福要自己去創造，自我滿足。
