演講稿是為了在會議或重要活動上表達自己意見、看法或彙報思想工作情況而事先準備好的文稿。在不斷進步的時代，我們使用上演講稿的情況與日俱增，那麼你有了解過演講稿嗎？下面是小編收集整理的教師演講稿：我就是一個普通的“先生”，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
各位領導、各位老師：
清晰地記得剛工作時，村裡的人都稱我為“先生”，幾轉眼，我以先生的身份行走江湖也快30年了。從xx小教到xx國小再到現在的xx實驗學校；從朝氣蓬勃的青年到我學生的孩子又成了我的學生；雖然眼睛已經老花了，但我還是那個普通的左先生，“學高為師，身正為範”一如既往地鞭策著我為人師表，以身作則。我時刻不忘先生應該肩負的使命，盡職做著自己應該做的事情。因為我也希望能擁有“桃李滿園”的那份幸福感，下面我就談談自己在教學實踐中的一些做法和感悟，與各位老師們進行探討和交流。
一、認真學習，不斷提高自身專業素養。
魏書生曾說過：“採百花，釀自己的蜜。”這一句話，深深影響著我，鞭策著我，在實際教學中，利用工作之餘，認真學習最新教育教學理論，在教學活動中大膽實踐。積極參與各類培訓和學習，學習優秀教師的先進的教育方法，不斷提升自身專業素養，讓自己能有一池流動的水去澆灌我們的花朵。
二、重視養成教育，培養學生良好的數學習慣。
1．讓學生學會學習，養成良好的學習習慣。包括仔細觀察，獨立思考，獲取資訊，提出問題，不懂就問，合作學習，自我評價等等。像學習語文一樣，學數學，也要勤做筆記，做批註。
2．讓學生學會做課後作業：
指導學生在做課後作業前，先瀏覽課本，複習課本上的知識點，然後再開始做作業。這樣可以減少很多錯誤。
3．讓學生及時糾錯：
要求每個學生都準備一個糾錯本，將每天作業或練習中的錯題及時記錄下來，並簡單描述錯誤產生的原因。如果他是一個作業粗心，學習惰性心理強的同學，做作業時肯定會特別認真，因為他懶呀，如果不細心或因為其他原因做錯了，還得再抄一遍。每當一個單元學完時，學生就可以對照自己的糾錯本進行有針對性的複習，避免了盲目地進行復習。
三、重視數學經驗積累：
鼓勵學生寫數學日記，讓學生在生活中學數學，體驗數學，另外，每學完一個單元，讓學生做一次數學小報，可以整理本單元的知識要點，也可以寫自己的糾錯體會，或者反思自己的學習過程，等等。學生在製作小報的過程中提高了他們的知識梳理能力，也鍛鍊了自己的動手能力，更能獲得數學學習成功的體驗。
四、給後進生一個尊重的位置，重視對後進生的.輔導。
作為教師我們應該尊重每一位學生，尤其是後進生。上課時將目光在他們身上多停留一會，給他們一些回答問題的機會，讓他們充分感受到老師對他的關心和尊重，從而“親其師而信其道”。後進生因為學習成績差，往往有厭學情緒，不完成學習任務的行為，我們不能用同一把尺子去丈量所有學生，可以適當降低對後進生要求，讓他們在適合於自己的尺度中去找回自己的信心，找回自己的尊嚴，重新燃起學習的興趣，體驗到學習並不是一件難的事情。對他們佈置作業可以降低難度，減少作業量，循序漸進，但始終要把握好適合他們的度。
當然，在新的教育形勢下，我深感自己的不足和能力的欠缺，因為我們面對的是對優質教育強烈需求的家長群以及性格各異的學生。所以我會經常向周圍的每一位同志學習或討教經驗，運用，在實踐中反思，在反思中進步。
以上只是我個人的一點不成熟的做法，與優秀的老師相比相差很遠，希望各位老師能多指教，對談得不對的地方能提出您的寶貴意見。
謝謝！
