演講稿是為了在會議或重要活動上表達自己意見、看法或彙報思想工作情況而事先準備好的文稿。在充滿活力，日益開放的今天，我們使用上演講稿的情況與日俱增，那麼問題來了，到底應如何寫一份恰當的演講稿呢？以下是小編整理的理想點亮人生演講稿，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
理想點亮人生演講稿1
“咔嚓”、“咔嚓”、“咔嚓”……所有的相機對準這裡，所有的目光焦距這裡，所有的聲音讚歎這裡。這是一個“江津區特色學校現場交流會”人流蜂擁的地方，這是一個讓所有專家學者嘖嘖稱讚的時刻。一個瘦小的身材，一臉專注的神情，一隻纖細的左手，一支陳舊的毛筆，在潔白的宣紙上流動著美麗的線條，一個個剛勁有力的字型躍然紙上，一幅幅雄健灑脫的作品一氣呵成。這個讓與會者見證奇蹟的殘疾人，無疑成了現場最耀眼的明星。可是，在眾多光環的背後，又有多少人知道他背後鮮為人知的故事。
十五年前，一個風雨交加夜晚，伴隨著一聲轟隆，一個小男孩呱呱墜地，滿懷欣喜的父母為他取名為劉隆。從此貧寒的農村家庭因他的降臨而其樂融融，劉隆在父母的精心呵護下健康成長，享受著天真浪漫的童年生活。但天意弄人，就在十二歲那年，劉隆因一場車禍而右手殘廢，父母泣不成聲，劉隆悲痛欲絕。從此，痛苦的陰影籠罩著這個曾經溫馨的家庭，自卑的`心理便與他如影隨形。每當他看到那支珍貴的毛筆，那些心愛的字帖時，總是呆若木雞，任憑淚水劃過瘦削的臉龐；尤其是看到同學們揮筆自如盡情抒懷時，他羨慕不已，痛不欲生，便一個人偷偷跑到偏僻的角落嚎啕大哭，但哭天天不應，因為右手已經永遠失去了。這對於一個從小酷愛書法並以此為榮的國小生來說，是一個多麼沉重的打擊，幾乎粉碎了他對生活的所有信心！他是多麼想提起那支熟悉毛筆，翻開那本泛黃的字帖，書寫最愛的字型呀。難道就此與書法決別嗎？一個視書法如生命的人是難以壓抑心中的喜愛和執著的。他想用左手寫字，他想找回自我，但他害怕別人看見書寫出醜陋的字型而一掃過去的榮耀，成為茶餘飯後的笑柄，更害怕自己無法承受真正失去書法的打擊，因為他只剩下左手了！他很矛盾，很糾結，想一鼓作氣卻又徘徊不決。經過幾天痛苦的掙扎，這個天性牛勁的小男孩最終鼓起勇氣緊握起那支令他嚮往卻又闊別已久的毛筆，開始書寫別樣人生的第一個字。儘管他使盡全身的力氣，但左手不停地顫抖；儘管他抱以最虔誠的心靈，但筆尖總是不停地搖晃。橫不平，豎不直，撇無鋒，捺無力，筆畫忽大忽小，字型歪歪倒倒，還不如三歲小孩。一氣之下，劉隆將毛筆扔向窗外，奮力的把宣紙撕成碎片拋向空中，望著飄零漸落的片片雪花，淚水漸漸地模糊了他的視線，他凝望著這只不幸而又有幸的左手，滿眼無奈，全身冰涼，為什麼上蒼要奪走我的右手，而左手卻又不能代替右手！殘疾的身體讓他飽嘗了生活的艱辛和心靈的創傷，如果再失去書法這個精神支柱，那麼活著還有什麼信心呢？劉隆很不甘心！因為，書法是他的最愛，堅強是他的性格，執著是他的精神。曾經就是因為如痴如醉的興趣，勤學苦練的態度，讓他奪得了學校“未來書家”的榮譽。想到這些，劉隆不禁熱血泉湧，過去的右手一開始練習書法時不也是像今天的左手嗎，那麼今天的左手通過苦練同樣能夠揮灑自如。劉隆茅塞頓開，興奮不已！他堅信自己一定能夠用左手書寫奇蹟，改變人生。
一個曾經輝煌的人，一個受盡挫折的人，一個抑鬱已久的人，一旦覺醒便會爆發出驚人的力量。他上課專心聽講，積極發言，力爭在課堂上掌握所有知識，目的是為了騰出更多的時間練習書法；他克服了左手握筷的困難，能迅速吃完三餐，最早進入教室臨摹字帖；他幾乎告別了週末的所有課外生活，足不出戶，閉門練功。他每天早上堅持六點起床，晚上十一點睡覺，他像海綿擠水那樣榨出時間。他不在乎那些人的閒言碎語，冷嘲熱諷，因為他堅信只要努力就一定能成功。通過三年的勤奮苦練，劉隆再次捧得年度“未來書家”的獎盃，令人刮目相看。劉隆找回了自我，贏得了許多讚許的目光，也增強了他對生活的信心，增加了學習的動力，他的成績在班上名列前茅，陽光生活再次重生。曾經，殘廢的右手讓他痛苦地倒下；而今，堅強的左手讓他自豪地站立。身殘志堅的劉隆正在用不屈的左手，繼續托起美好的夢想，大筆書寫理想的人生。
理想點亮人生演講稿2
“理想是石，敲出星星之火；理想是火，點燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明……”人生如蠟，理想如蕊，沒有了理想，人生還有何意義？有夢想縈繞的日子是寶貴的，有理想相伴的感覺是充實的。理想，驅散了人生路上的每一處黑暗。
理想是沙漠中的綠洲，給予你生存的希望。司馬遷年輕時遵循父親遺願，立志寫一部能夠“藏之名山，傳之後人”的史書。在他著手撰寫這部史書期間，受李陵案牽連被捕入獄，受盡酷刑，他一度打算自殺，卻因撰寫史書心願未了而頑強活下來，歷時18載，終於完成《史記》這部著作，史料豐富翔實，備受後人推崇，開創了我國紀傳體通史的先河。
理想是大海中的燈塔，給予你前進的方向。王羲之酷愛書法，自小立志成為大書法家，每天勤學苦練，老師卻將他的字稱作“死字”，為此王羲之曾一蹶不振，後來受父母勸導，迷惘間入山拜師學藝，日復一日，年復一年的練習，直到他寫完第十八釔水後，師傅才允許他出師。自此其書法已成氣候，字型端秀清新。“飄若浮雲，矯若驚龍”，被後人傳贊為“書聖”。
理想是風雨中的港灣，給予你無窮的.鬥志。魯班出生工匠世家，從小耳濡目染繼承了精湛的技術，並立志要將他發揚光大。一次，國王下達任務，要求20天內建築一座宮殿，可完成宮殿需要300根巨木，憑當時的工具根本無法按時完成。魯班一度意志消沉，讓弟子們離開，準備一人承擔罪責。但想到自己未完成的理想，又重新燃起鬥志，經過反覆實踐研究，終於製造成了“鋸”，大幅提高採伐速度，按時完成任務。從此，魯班信心大增，遇事不再頹喪，通過仔細觀察生活，又陸續發明刨子、雲梯等工具，其美名在民間廣泛流傳，對後代工匠技術的進步產生深遠影響。
沒有理想，人生就如荒漠般沒有生機；沒有理想，人生就如黑暗般沒有光明；沒有理想，人生就如迷宮般沒有方向。讓我們用理想的明燈驅散生活的迷霧，照亮人生的路途，讓我們在崇高理想指引下，一路披荊斬棘，努力實現自己的人生價值。惟有理想，點亮人生！
理想點亮人生演講稿3
托爾斯泰曾經說過：“理想是指路明燈，沒有理想就等於沒有堅定地方向，沒有方向，沒有生活。”每個人都曾有過夢，有過美好的夢想，夢想著得到天上的星星，夢想著長大後成為一名了不起的人。夢想是理想的翅膀，是待起航的航船，他讓我們小小的身體裡充滿了力量，他讓我們有勇氣面對痛苦與憂傷。夢想，有時讓人感到虛無，似乎深不可測，但卻又近在咫尺。夢想不是一個貶義詞，我們現在所想做的，就是超越自我，去追逐心中的夢想。我們正當年輕，沒有挫折的失意，世界的一切對我們來講都是充滿挑戰的，我們不甘平凡，就必定會發出不同凡想的聲音，走出別人沒有走過的路，超越自我，激情迸發。我們沒有經驗與教訓，但是我們並不缺乏青春的衝動與熱血激情。國小時，我想成為一名家長老師滿意的好學生。上國中了，我又有了更高的目標。別人常說生命很美，美在可以期待，而現在的我們更加幸福，因為我們擁有為自己夢想打拼的`激情與令人豔羨的青春。
海闊憑魚躍，天高任鳥飛。每個人都懷揣著一個屬於自己的夢想。然而，什麼是夢？什麼又是夢想？夢是期待，而夢想是堅強。是你把飄渺的夢堅持作為自己理想的勇氣和執著，是你對自己負責的最高境界。但捫心自問，我們有多少人能夠成就自己心中最初的夢想？
要實現夢想就只有靠我們自己的。在這個世界上，我們會碰到很多好事兒，也會碰到很多壞事，無論是學習還是生活，今天以前，他們都過去了。明天，他們還會跟我們迎頭相撞。我們的態度是，我們誰也不怕壞事兒！因為我們具備了實現夢想所擁有的智慧和勇氣。
真正的成長，其實就是在時光中蹉跎。經歷過失敗與挫折，你就會發現，原來你真的長大了、成熟了。解決問題的唯一辦法就是直接面對問題，看起來很難，但走過去，回頭看，其實也不是很難。遇到困難首先一定要勇敢面對，要敢於藐視困難，然後要找到解決困難的辦法。從此，每當我遇到困難和挫折的時候就常常會想到這件事，每當我想到這件事就信心百倍地去面對困難，我想，只要我們努力了，動腦筋了，就沒有克服不了的困難！當我們用自己的雙手開闢出一條屬於我們自己的路的時候，就會發現，前方，是一片海闊天空！
在人生的道路上，應是左邊種植夢想，右邊種植真實，隨時採擷，收穫希望。有了夢想，也就有了追求，有了奮鬥的目標，有了夢想，就有了動力。夢想，是一架高貴橋樑，不管最終是否能到達彼岸，擁有夢想，並去追求它，這已經是一種成功，一種榮耀！
理想點亮人生演講稿4
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！我今天演講的題目是理想點亮人生。相信同學們都有自己的理想，我也不例外，我的理想是當一名發明家。
每當看到老師為我們那麼多同學批改作業到很晚時，我就想發明一種帶指令的“筆”，老師要改什麼樣的作業用什麼顏色，只要發出指令，它就能快速、準確的把我們的作業全部批改完；每當看到老師往黑板上寫字時粉沫亂飛，再寫還得擦，我就想發明一種智慧黑板，當老師想往黑板上寫字時它會自動顯示，不需要時字會自動消失；每當看到媽媽因為上班比較遠，天天早出晚歸時，我就想發明一種小型智慧摺疊飛機，這樣媽媽上班就不用那麼辛苦了，省下的時間還可以陪我……我想發明的東西很多很多，我希望我的`發明能給大家帶來方便、節能、環保。媽媽常說：“天上不會掉餡餅”“沒有付出就沒有收穫”。我知道，光有理想是不夠的，還需要我們勤奮學習，掌握更多知識，為實現我們的理想作好準備。
理想就像一盞燈，它能驅走眼前的黑暗，指引我們不斷前進，點亮我們的人生。同學們，讓我們為實現理想而努力學習，勇往直前吧！
謝謝大家！
