A：有這樣一個故事：
B：一個盲人在夜晚走路時，手裡總是提著一盞明亮的燈籠。人們很好奇，就問他：
C：“你自己看不見，為什麼還要提著燈籠走路呢？”
B：盲人說：
D：“我提著燈籠，既為別人照亮了路，同時別人也容易看到我，不會撞到我。這樣既幫助了別人，也保護了自己。”
A：同學們，聽了這個故事，你有什麼感想呢？
B、C、D齊聲：它告訴我們：遇事一定要為別人著想，為別人著想也就是為自己著想。關愛別人，在某種程度上也是關愛了自己。
A：“關愛他人”不僅僅是個標語似的詞語。它需要我們在生活中常常樹立這樣一個觀念——理解他人，想及他人，關愛他人。
B：理解他人：前提是有推己及人之心，在處人待物過程中，將自己作為一個參照物，將他人之境，當作自己之鏡。
C：想及他人：是一種換位思維，就是在一定的境遇裡，如果我是他，我會怎麼做，我該怎麼做。
D：關愛他人：就是凡事要多為他人著想，多關心愛護他人。
A：同學們，也許你從來都沒有留意過，我們每天都承受著許多人的關愛。
B：我們的生活，凝聚了父母多少的牽掛！
C：我們的學習，凝聚了老師多少的`辛勞！
D：我們的成長，凝聚了社會多少的關懷！
A：請捫心自問：
B：你曾經為自己的父母做過什麼？
C：你曾經為身邊的老師和同學做過什麼？
D：你是否想過要把幸福也帶給別人？
齊聲：如果答案是一片空白，那麼就請從現在開始，用你的實際行動，讓這片空白變成五彩。
A：早晨起床，發現媽媽有些發熱，請給她端一杯熱水，悄悄地把藥片放在她的枕邊；
B：學校課堂，老師講課時口乾舌燥，下課後，請為他端上一杯熱水，說一聲：“老師，您辛苦了！”。
C：課間活動，同學跑得滿頭大汗，請靜靜地遞上一塊手帕，讓他擦去滿臉的汗珠；
D：晚飯過後，看見爸爸情緒低落，請主動陪他散步、聊天，幫他排解工作的壓力。
齊聲：關愛他人就是從這點點滴滴做起，它體現的正是個人的品格和素養。
齊聲：同學們，讓我們在黑暗的道路上多點亮一盞明燈，關愛身邊每一個需要關愛的人。只要他需要，只要你能給予，那麼你就能用一個心靈贏得另一個心靈。
