在日新月異的現代社會中，用到發言稿的地方越來越多，發言稿是參加會議者為了在會議或重要活動上表達自己意見、看法或彙報思想工作情況而事先準備好的文稿。那麼問題來了，到底應如何寫好一份發言稿呢？下面是小編為大家整理的在國中班主任論壇上的發言稿，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
尊敬的各位領導：
大家好！
非常高興能夠擔任八年級xx班主任，在工作中能夠得到領導的肯定，讓我成為班主任，管理一個班，我會好好做。管理好班級教導好學生。
對於學生我會把他們當做自己的孩子教育，我以前也擔任過班主任，有過經驗，所以對於管理我們班級我是有信心的，在管理過程中，注意體察學生，多與學生溝通，不會讓自己排斥在學生之外，會多瞭解他們的想法，並做出最好的規劃。用公正的態度對待每一個學生。
對於班級學習成績差的學生，我會及時的做好了解，想辦法提升他們的成績，時常關注他們，我不會放棄任何一個學生，因為作為班主任，就有義務讓每一個學生在學習中儘可能的提升成績，幫助每個學生，度過難關。學生有困難，主動伸手幫助。而且我也瞭解到我們班級裡面大多數都是留守兒童，對於這些學生，我會重視起來，給予他們關心照顧。
雖然與班級裡面的學生交流不多，我會盡可能的讓學生們儘快接受我的管理，對於學生我會給每個人制定學習目標，一次來督促學生學習進步，給學生一點壓力讓他們可以在學習中走的更遠。雖然不是九年級，但八年級也是學生積累的時候，我會重視學生的學習狀況，對於一些學生成績一直提升不上去的學生我會與家長溝通，瞭解情況。
我明白作為一個班的班主任，需要管理的學生變多，需要注意的東西也會更多，我打算以後晚自習有時間就會到教室辦公，一個是給學生們解答疑難，一個也是希望約束學生讓他們好好學習，畢竟我剛成為xx班主任。想要更多的去了解學生。所以我會花費更多的時間走進學生。
約束學生們積極參加學習給學生更多工。讓他們好好努力。畢竟按照以前的工作經驗，學生在學習時無事可做，是因為作業不多管理力度不夠。我會加強約束那些對學習不努力，有想要偷懶的學生，發現就會及時進行思想教育希望能夠儘早的扭轉他們對於學習的看法。
我也會從學生的角度考慮問題，發現問題，從中找到一些需要解決的事情，改變班級過去的狀態，讓我們的班級變成全校優秀班級，雖然以前班級成績有些差，但我相信，只要努力，所有的學生都能夠服從我的安排一定可以把學生的成績提升上來，讓他們有更大的進步空間。
既然擔任了xx班主任，就會全心投入到班級管理中，也與班級中的班幹部共同維持班級的紀律，提高班級的榮譽感，讓在所有學生可以學好知識，有一個良好的學習環境。
謝謝大家！
在國中班主任論壇上的發言稿2尊敬的各位家長：
大家好！
很高興大家抽出時間來參加這次的家長會，而今疫情還沒有結束，我們也是採用這種線上的方式來開這次的家長會，我也是第一次，我想家長們也是第一次來參加，不過雖然不能見面，但是也是不妨礙我們的交流，都是為了讓同學們能更好的去把學習給搞好，我這次也是想和家長們講一些在家裡學習的一個狀況。
同學們在家裡學習的情況，我也是監督著，從打卡的情況，從他們的作業情況，上課的情況來看，我們班級的學生都是非常自覺的，都是認真的在家裡聽課，去把作業給做好了的，雖然沒有進行考試，但是我也是大致的清楚他們的學習情況是怎麼樣的，但是也是由於無法見面，所以有些情況也是需要家長們及時的來反饋，我也是知道大家都是比較的忙，雖然疫情沒有結束，但是都是需要去工作，去為了家庭而奔波，我也是明白家長們對於孩子們學習情況的一個關心，平時的時候也是有多去溝通，這次的家長會，除了向大家通報一下前段時間的學習情況，同時也是要告訴一下家長們，在家學習的時間還是會繼續，暫時也是沒有明確來學校的時間，也是希望大家依舊繼續的督促孩子們去把學習給搞好。
而對於接下來的學習，我們也是會組織一次統一的小測試，也是看看學生們的一個前段時間的學習情況，也是需要家長們來監督，來做好這次考試的監考。從而看到學生們學習的一個真實情況，也是有助於我們老師今後的一個教學開展，同時對於今後的學習，我們也是會進入到下一個階段的教學，一些相關的資料也是發給了家長們，也是需要你們的配合。
同樣的，對於這次的家長會，家長們也是有什麼問題，或者想要了解的，到時候也是要暢所欲言，大家一起來探討，一起來幫助我們的孩子去把學習給搞好，這個學期是比較特殊的，所以很多的方面，我們老師，也是第一次的開展，也是希望家長們多一些體諒，多一些支援，這樣孩子們的學習也是能更好的去開展了。同樣，這次的家長會，也是希望大家都是多參與進來，讓我們老師也是知道孩子們在家的一些情況，畢竟父母是更加的熟悉孩子，而今又是在家裡，也是可以知道他們的一個情況，這樣我們也是能更好的去針對這些情況去幫助孩子們把學習給搞好了。
我相信，通過我們一起的努力，一定是可以在這個特殊的情況下，依舊讓孩子們的學習成績不會落後，能學好知識的。
在國中班主任論壇上的發言稿3各位領導，各位老師：
大家好！很榮幸今天能跟各位優秀班主任在一起進行經驗交流。今天坐在這，我感到很慚愧，因為我們班的目標評比每次都在後面，所以今天，我不談什麼經驗，只是跟大家一起分享一下當班主任的一些感想。
有人說：班主任是世界上最小的主任，也有人說：班主任是學校裡最苦的崗位。我一畢業來到外國語，學校領導就讓我擔任班主任這個重任。一開始我感覺非常新鮮、有趣，但隨著時間的推移，我更感到班主任的工作是一件非常繁瑣、但同時是很一件很重要的工作。在班主任工作中，我感觸頗深，有幾分勞累，幾許收穫，我咀嚼過失敗的苦澀，也品嚐過成功的甘甜。經歷過一次次心靈的歷程,我認為做班主任老師是不乏味的、沒有遺憾的、是充實的、完美的老師；做學生的心理輔導工作，和家長溝通，開家長會等等，真的使自己的綜合能力得到了提高。我深知自己面臨的工作的繁雜，但我更清楚肩負的責任。就因為心中有對他們如對自己孩子一樣的愛，再累，我總能看到希望，所以工作中我感覺到了從未有過的愉快。也是在對孩子們的付出中，我第一次對工作著並快樂著有了深深的體會。
以下是我當班主任以來的幾點感想：
一、用愛心對待每位同學。
我今年所帶的八年級十班，學生相對來說比較老實，但私下勾心鬥角的事情較多，尤其是女生之間，這就需要我們老師投入更多的愛心，細緻的關心他們的學習和生活，用心贏得他們的信賴和尊重。我們班有個女生，單親家庭，學習不好，平常小事特別多，愛說謊，還瞧不起人，其他同學都不是很喜歡她。經過了解各種事實，我把她叫過來，把我瞭解的事一一向她詢問，可她竟然一句實話也不說。於是我板起臉來，假裝很生氣，對她說：某某，老師一直很喜歡你，也很信任你，但今天你的表現實在讓我太失望了，我不知道以後我應該怎樣看你了，如果你的媽媽知道後得多麼失望啊；咱都知道，畢竟小孩都希望老師喜歡自己的，而且她跟媽媽相依為命，媽媽是最信任她的了。於是她聽後，就感覺她的眼神變得很惶恐，於是我趁機對她曉之以情，動之以理，慢慢的她把事情都說出來了，在我幫她分析完事情後，她也認識到了自己的錯誤，決定以後要好好改正；同時為了提高她的學習成績，除了在思想上教育他，感化他，我特意安排一個責任心強、學習成績好、樂於助人、耐心細緻的女同學――陶曉亮跟她坐，目的是一方面幫助她學習，另一方面也是讓陶曉亮幫我多注意她的動態，以便及時給予她正確的指導。
二、學高為師、身正示範。
今年我們班的衛生區是學生公寓旁邊的垃圾箱，大家都知道那個地方不好打掃，每天除了學生仍的垃圾外還有食堂的剩菜剩飯，周圍又髒又臭。第一次去打掃時學生都嫌髒，站在一邊，剛開始我吆喝了幾句讓他們快乾，結果沒人動彈。我在旁邊想了會兒，於是我讓男生去後勤借來幾把鐵杴，帶頭往裡面鏟，也不說話，慢慢的男生就站不住了，跟我一起幹了起來，旁邊的女生看見了也拿來笤帚、撮子幹了起來看到這些我欣慰地笑了。於是我明白了，既然是老師，就要為學生作出榜樣，光給學生下命令不夠，要做出實際行動，在潛移默化中影響他們。
總之，當了一年多的班主任，沒有很多經驗，不對的地方請各位老師給予指正。
班主任工作是門藝術，我希望通過我的不斷學習，並結合我們班級學生的特點，使這門藝術綻放光彩。
在國中班主任論壇上的發言稿4每次考試，都是幾家歡樂幾家愁，孩子們也在幸福著、擔憂著。我說要開家長會，孩子們都很忐忑，也許在他們心中，家長會就是告狀會，老師向家長告狀來著，我告訴孩子們，徐老師決不會向家長們告狀。家長會，只是希望學生，家長和老師三者形成合力，讓我們更好的學習，我對孩子們說，希望你們能努力，為自己、為家長、也為老師對你們的信任。
今天找家長來，是想把我自己的一些想法和大家說一下：
第一：關於培養孩子課外閱讀。
真正的學習能力是建立在獨立、主動地獲取知識的基礎上的。獨立思考，獲取知識，這就是自學能力。培養孩子的自學能力有利於孩子長期和長遠的發展，將使孩子受用終生。我主要從三個方面人手：首先，充分利用課外閱讀這個途徑，培養孩子的自學能力。讓孩子廣泛地閱讀課外書，有利於孩子開闊眼界、豐富知識。其次，培養孩子課前預習的習慣。()課前預習是學習的一個重要環節。在自學中遇到問題能自行解決，孩子就能從中受到鼓舞，增強信心。如果自學中遇到不能解決的問題，上課時經老師講解，就能從中得到啟示，知道應該怎樣去自學。再次，要孩子做自學筆記的方法。比如，孩子讀了一本好的課外書，可以把感受最深的地方寫出來。孩子自學一篇課文，可以記下自己理解了哪些詞語，發現了什麼不懂的問題，結合書後的思考題進行一些分析、理解等等。這些是我和語文老師這學期在努力做的。
第二、關於英語方面的。
國中英語難度增加，因為各種原因，有些學生不喜歡，這也是一直圍繞我和英語老師的難題。很多孩子連英語單詞也記不得，上次英語單詞測試，100個有些孩子只記了40個。從這點看出，孩子有些不夠努力，為此，我規定晚讀20分鐘，每天記20個已經學過的單詞，第二天早上必須在6點50到校，由學習委員陳霞報，我和孩子一起聽寫。因為孩子們都說20個太多，我說徐老師和你們一樣，如果沒有過關，也抄五遍重聽。週五下午將一星期記的單詞再測試，不合格將由家長週末在家中對孩子進行聽寫，一定要全部過關。在這裡，主要麻煩家長了，我會讓孩子將測試題帶回家，家長可以報中文，讓孩子寫英文。
第三、關於成績
我想說，這次月考後，不管學生考的如何，家長不要有太多責難，而是欣賞鼓勵孩子，你一定要相信自己的孩子在你的鼓勵信任下可以做的更好。賞識教育是激發一個人潛能極好的教育形式。而且，孩子們如果真的沒考好，他們心裡已經內疚了，我們如果在他們面前嘮叨，反而讓他們把那些內疚打消掉，嚴重的產生逆反心理，那更得不償失。偶爾出現成績不理想的時候，家長應該先幫他分析考試失利的原因，告訴他不要因為考試失利而產生畏懼感，勉勵今後加強學習，鼓勵下次取得好成績，維護孩子的自尊心，培養孩子的自信心，從而激發他的學習熱情。不對孩子的成績或錯誤不分青紅皁白地肯定或否定，對於孩子取得的每一點成績家長都要予以鼓勵和表揚。
第四、關於信任
接了個班，我知道困難重重，我和孩子們講的`第一課就是信任。我告訴孩子們信任的重要性，不要破壞彼此之間的信任。我們班五個中午自修課，週三中午是我下班，但我從沒在教室安穩坐過，都是吃好飯後到教室轉轉，看看孩子們，試卷給課代表，讓她12點發給同學們做，然後收回。我的科目從來是無人監考，包括八年級7班的也是如此。家長們肯定會問，孩子不作弊嗎？其實，我會及時向課代表瞭解情況，如果有點小問題時，考後我就會問，你們今天誠實了沒有。我說做人做事，要對得起良心。大部分同學是誠實的，而且如果發現作弊，在老師心目中你會是個失去信任。孩子們都希望得到肯定，多相信鼓勁孩子，這是我的原則。我的社會，作業一開始我改的，現在我不改了，他們也不用交，我就是第二天上課會分析。這麼久就發現一個同學一次沒做，他為此為班級打掃了一星期的衛生。在我班裡，獎罰分明，做錯了就錯了，你要為自己錯誤付出代價，但我不會告訴家長，因為老師能解決的問題，我不會麻煩家長。而且已經解決了，何必給家長添堵呢。一個多月下來，這次月考，社會成績有明顯進步，全校前45名（也就是10%的優秀率），我們班15個，7班也是15個，其他8個班加一起也15個左右。既然社會可以學好，說明孩子們有潛力，只要努力，任何一門功課都可以學好的。於是我告訴他們，努力，一切皆有可能。
第五、孩子學習的動力
現在碰到最大的問題是孩子們學習沒動力，怎麼辦？當班級發生問題時，我都問自己，怎麼辦，怎麼解決？為這事，我想了很久，平時也都對孩子講，我們為什麼要讀書。其實，人最大的問題是不能堅持，開學初孩子們也曾下決心，可慢慢的決心就沒了，不能堅持，目標太遠不行。所以，一段時間就要給孩子們一個目標。我現在給孩子們的目標是下一次月考要進步，在原有基礎上進步，進步後我會給他一些承諾，還這承諾我需要家長的協助，需要家委會通過，因為要涉及到錢。如果要發獎品獎金，就要動用班會費，而既然要發，我就要發給大部分孩子，比如前三十名的怎麼獎，前60的怎麼獎，進步多少名的怎麼獎等等。這是一種獎勵，另外也可能想帶孩子們出去玩一天，這更需要家長支援。因為這事關重大，我無法一個人決定，所以希望家委會成員討論一下，給我個答案，成不成都沒關係。
我們班家長對我工作的支援我心裡很明白，就比如這次包餐事件，我沒和家長溝通，但你們卻都沒說什麼，因為晚上要夜自修，孩子們去食堂吃飯，有的要排隊排半個小時，有的直接在外面隨便買點東西吃。為此，我和校長提議，我們要包餐，一開始食堂不同意，我就向校長一二三的講，段長，數學老師都去講，結果校長同意了。可包餐要7元錢，我預算一下先交300，讓生活委員記下，吃了多少次，多還少補。我們班很順利，錢都弄好了，也給了財務室，可7班班主任和我說，他們班還有家長反對，相比較而言，我心裡很欣慰，我們的家長對我工作的支援我會記在心裡。
第六，我希望家長寫一封信給你的孩子。
作為班主任，看到孩子們的點滴進步，我的心被幸福與喜悅包圍著，看到孩子們的某次失敗，我的心也被糾結著。而我知道，孩子們的成長更是牽動著在座家長的心，所以，我希望家長能在百忙之中寫封信給您的孩子。在信中，請您告訴孩子們為他（她）的成長父母所付出的艱辛，詳細舉一個孩子犯錯和進步時你心中的感受，以及您對他（她）的希望，鼓勵孩子樹立理想併為之努力。信寫好後可以讓孩子帶回也可以寄到學校。我想召開一次主題班會，希望在班會上，每個孩子都能讀到父母的來信，也希望你的來信能激勵孩子更好的學習成長。
我既是一個老師，也是一個母親，我的孩子也在讀書，我希望老師怎麼樣對待我的孩子，那我就怎麼對待我的學生。所以，請各位家長放心，你的孩子在我的班裡，我會盡心盡力，決不懈怠。
在國中班主任論壇上的發言稿5各位老師大家晚上好！
能夠坐在這裡和大家一塊交流班主任心得，我感到十分地榮幸，因為在座的，有經驗比我豐富的老教師，有管理班級比我更為優秀的老師。要說經驗交流，恐怕只能是班門弄斧罷了。不過，能有這樣學習和鍛鍊的機會，於我來說，實在是非常難得的。今天就期末和寒假工作來做一個簡單的介紹，我認為，這段時間我們的工作重點應該是以下幾點：
一、教學方面
臨近期末，複習或者是學習，是班主任工作的重心，要抓學生的學習質量，其他一切活動的開展，都是為了建立有效的班級教學秩序，如何讓學生提升自己的學習成績，是管理的中心和重心。在平時學生的學習中，我也不時向學生講述學習方法：
1.早讀時間大聲朗讀，手腦並用，眼手並用。可以用手寫、畫易混淆的單詞。
2.七科全面發展，已臨近期末考試，主課不放棄，但是時候抓緊小科，每一天午誦安排好要背的內容，爭取每一天提升一大分。
3.培養學生效率意識，學生每一天有屬於自己支配的時間，但大部分學生容易把這段時間浪費掉，我讓學生大自習無任務時，再整理錯題，準確地說是做錯題。錯題一定有盲點，那麼就要訂正並改正。
4.讓學生帶動學生。語文古詩詞、文言文是必須拿到手的分數，為此，我在班級進行師徒結合的活動，為語文後進生同學，各找了師傅去監督，每一天聽寫一到兩首古詩，會背是基礎，能默寫對才是硬道理，一天下來，如果徒弟過了，那就在師徒結合的名單，給自己添一顆五角星。
5.培訓課代表，在自習課之前，一定要好今天自習課的任務，並在黑板上寫清楚要求，使學生有緊張感。
6.每一天都要有反饋，有檢查一定要有反饋，表揚好的學生，批評差的學生，並監督再接再厲，完成今日任務。今日事，今日畢。
二、加強安全教育
為了防止意外事故的發生，班主任必須重視抓好學生的安全教育工作。為了防止交通安全、溺水等意外事故的發生，臨近期末，班主任日常工作應該做細做實，加強安全宣傳，多提醒，多查詢，時刻警鐘長鳴。在這半學期，我們班一個孩子，在家玩滑板時胳膊骨折，隔了一個月去農莊玩，腳又被釘子扎到，不過，所幸的是這孩子特別樂觀，說他自己是楊過，我想這雖然是在校外發生的，但作為班主任，更應該把安全工作做實了。為此，我列出以下幾條。
（1）利用班會，包括日常生活的小事，開展安全知識教育。
（2）在家要注意消防安全，不玩火玩電。出門要注意乘車安全，如果要出遠門，要及時給父母聯絡，並必須要有大人陪同。在外要注意交通安全，過馬路看指示燈。
（3）同學們生活在幸福、溫暖的家庭裡，受到父母和家人的關心、愛護，似乎並不存在什麼危險。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要倍加註意和小心對待，否則很容易發生危險，釀成事故。家庭生活中也有安全問題。小到如何安全使用刀具？如何防止燙傷？如何安全使用高壓鍋？如何使用電器？這些都要告知孩子與家長。
三、經常與家長進行電話聯絡
寒假期間，我們可以利用微信群，要多於家長進行電話聯絡，所謂“家校一體”，就是把家長，學生，老師緊密聯絡在一起，讓家長們知道我們一直關注、關心著我們的學生。在此我想說的是，我們聯絡家長的目的，在於督促，在於鼓勵，而不是批評，在期末，我讓每個孩子都回想了自己半年的變化，我們不僅在教書，還在育人。在這半年，我們可以發現學生不僅成績進步了很多，而且變得有禮貌了，變得懂事了。這就是好的現象，不是嗎？我想當家長髮現他的孩子變懂事了，是一件非常開心的事，我們班一個男孩子，從小被奶奶捧在手心裡，回家就像小皇帝一樣，但有一天我接到他奶奶的電話，說，褚老師，王碩不一樣了，這次回家主動幫我幹活，還和我一起去買菜。他奶奶可開心了。當然我接到這個電話，我也很開心。
寒假期間，我們要和家長一起監督每門課的作業，每門課都有規定完成的時間，還需要家長的簽名。督促每門課的作業，監督學生的學習狀態。嚴格是大愛，我經常給孩子們講，如果一個人對你要求嚴格，那這個人一定是想要幫助你。在寒假期間，我們要和家長了解學生假期的生活狀況。針對那些平時在校行為不規範的調皮學生，我們可以向家長他們的行為和思想變化，但是我們需要注意以下幾點：首先，與學生家長溝通，要選擇適當的時機。
其次，與家長溝通要善於傾聽。最後，家長溝通，要講究語言的藝術。所以我們在聯絡家長過程中主要目的是幫助家長解決孩子的學習事情。我把自己的看法說給家長聽，儘量和家長、學生溝通，讓學生明確自己以後的出路。這時，他們願意尋求班主任的幫助，這是對班主任的信任，讓我覺得自己作為班主任的重要，更讓我感到肩上擔子的沉重。
總之，班主任工作，讓我備嘗教育工作的酸甜苦辣。八年前我也是禹王中學的一名學生，八年後，同一間教室，所處的角色截然相反，從一開始的手忙腳亂，到現在自己做事也有計劃了。我想，這也一定是成長。每次開月考分析會，總覺得有那麼多事情是我還沒有做到的，還有很多的班級管理經驗還沒有學會，還有很多同學的問題沒有解決，還有很多地方需要我去改進的。我想，我願以最踏實的工作作風去迎接新學期、新的挑戰，去不斷完善自我。
最後，感謝張老師、樑老師對我一路的幫助。不是我優秀，而是我身後有一支優秀的團隊，感謝七年級年級組。感謝各位。
