在日常生活和工作中，能夠利用到發言稿的場合越來越多，發言稿具有觀點鮮明，內容具有鼓動性的特點。你所見過的發言稿是什麼樣的呢？下面是小編為大家收集的教師節慶祝大會上校長髮言稿範文（精選3篇），希望對大家有所幫助。
老師們、同學們、家長們：
大家下午好！今天我們在此隆重集會，慶祝第xx個教師節，參加此次“慶祝教師節表彰大會”的有全校60名教職工、1133名學生和全體家長朋友。邀請家長朋友參加此次活動，不是為了讓家長朋友為老師的辛勤工作喝彩加油，因為不喝彩，老師也在開足馬力地加油著；也不是讓家長朋友感激老師的付出，因為不感激，老師的付出也不會打折扣；更不是為了讓家長朋友讚美老師如園丁般的榮光，因為不讚美，榮光也永遠是老師頭上的“緊箍咒”。家長朋友們！你們可以用敏銳的眼睛審視學校、盯緊老師，用智慧的頭腦思考問題、理解教育，這才是我邀請大家來的真正目的。
教師節前，全國上下如風般的慶祝活動如約而至：政府部門熱情洋溢的慶祝表彰活動，領導們平易近師的慰問和探望，媒體不約而同、眾口一詞的讚美，讓老師們飄飄欲仙，深感作為一名人民教師的光榮使命和時代責任。今天過後，老師們又將心如止水、一如既往、腳踏實地的工作著和生活著，因為營造一個尊師重教的社會風氣，從來不是靠一個節日就能解決的。
作為參加了xx個教師節的教育工作者，作為參加了xx個教師節的國小校長，在第xx個教師節來臨之際，我一直在思考一個問題：給我們的老師怎樣的節日禮物？什麼樣的禮物是老師們最渴望得到的？我想從三個層面上談：
一、學校給老師什麼禮物
學校給老師發一件精美的節日禮物嗎？不允許，因為中央的八項規定，學校不能違反；學校組織一次歌頌老師的活動嗎？不稀罕，因為無數的光環，已經壓得老師喘不過氣來。我認為學校能夠給予的，也是老師們想得到的禮物應該是：引領、培養和信任。
1、引領
習總書記殷切的希望老師們做有理想信念、有道德情操、有紮實學識、有仁愛之心的好老師。這是習總書記對全國1500萬老師提出的希望和指引的方向。學校能夠給予的就是給老師專業發展指明方向，為老師的專業成長提供服務，讓每一位老師成為學生錘鍊品格的引路人、成為學生學習知識的引路人、成為學生創新思維的引路人、成為學生奉獻祖國的引路人，從而領跑時代、領跑未來。
2、培養
終身教育在全世界悄然興起，作為教育工作者更應該終身學習。近年來，我校針對教師專業成長實施了五大工程，有“‘五個一’基礎工程”、“‘3521’名師工程”、“‘名師之路’培訓工程”、“‘傳幫帶提’幫扶工程”、“‘高效課堂’精品工程”，這些培訓就是為了讓老師們練就一身真功夫。無論未來社會競爭如何激烈，只要我們身懷絕技，就不怕被淘汰。老師們！有一份穩定的職業，有一份固定的收入，其實也是一件很幸福的事情，所以我們應該清醒的認識到“培訓就是教師最大的福利”。
3、信任
和諧之本在與“信任”，要營造和諧的校園氛圍，學校、老師、家長、學生必須建立互信的關係。“信任”是我們捧給老師最好的節日禮物，信任老師也是給孩子最好的教育。學校把學生交給老師，要信任；家長把孩子交給老師，更要信任。這種信任就像一種巨大的合力，將學校、家長、老師和學生緊緊聯絡在一起，越來越好。家長朋友們！請牢記：老師對學生只有恨鐵不成鋼，沒有恨之入骨。如果不是自己的學生，對於老師來說，你的孩子不過是路人甲乙丙丁罷了。對老師的不信任和不尊重，其實就是對孩子的極度不負責。在任何一場看似家長和學生贏了的對決中，其實都是以輸掉學生將來為巨大代價的。如果家長不想毀掉孩子，讓孩子受到最好的教育，先從信任老師做起。
二、家長給老師什麼禮物
家長請老師吃一頓飯嗎？不敢去，也許這一頓飯裡承載了太重的期望，老師擔不起；家長送老師一件禮物嗎？不能收，也許這一件禮物的背後，有老師擔不起的輕蔑。我認為家長能夠給予的，也是老師們想得到的禮物應該是：理解、支援、包容。
1、理解
教育裡面一定有痛苦的成分，我們一直提倡素質教育、快樂教育，但是大學聯考和就業的指揮棒，又把孩子們引向了應試教育，所以，我們必須深刻的認識到“應試是學生最基本的素質”。快樂學習、快樂教育是我們追求的理想，但是理想總是很豐滿，現實總是很骨感。快樂學習、快樂教育在幼兒園是可行的，在遊戲中培養幼兒健康身心、在遊戲中培養幼兒良好習慣、在遊戲中開發幼兒智力。這些教學成果沒有量化的指標去考核，所以安全的讓幼兒快樂著就是最好的學前教育。孩子從國小入學開始，他們的痛苦模式就開啟了。學校不能讓老師在四十分鐘的課堂上，採取遊戲的方式讓學生認識一個拼音字母；也不能讓老師在四十分鐘的課堂上，採取遊戲的方式讓學生寫會一個阿拉伯數字。如此下去，課程標準裡規定的教學內容怎麼完成？提升教育教學質量的願景怎麼實現？所以，向四十分鐘要效率、向四十分鐘要質量，課堂上就必須有充足的知識量，課後就必須有充足的訓練量。這樣，矛盾就產生了，孩子自由散漫的天性與嚴格的規範要求產生了碰撞，在這個碰撞的過程中，家長的站位至關重要。如果家長站在老師一邊，那麼教育就形成了合力，學校的教育如虎添翼；如果家長站在孩子一邊，那麼教育就正負抵消，學校的教育進退維谷。
2、支援
近來，有一篇文章在網路上很火，是一位智慧的媽媽為她剛剛入學的孩子寫下的一篇文章，文章的題目是《孩子，希望你能遇見一位手持戒尺、眼中有光的老師》。她在文章中寫道：“孩子，媽媽希望你能遇見一位手持戒尺、眼中有光的老師，當一個心懷敬畏、不丟信仰的學生。”不難看出這位媽媽希望自己的孩子遇見一位嚴厲而有智慧的老師，希望自己的孩子有信仰、有敬畏之心。當下，一些熊孩子無所畏懼，挑戰老師的師道尊嚴、挑戰學校的莊嚴聖神，細想其實熊孩子的背後都有熊家長。這樣的孩子老師不敢管了，學校不能管了，最後是法律和監獄去管了。家長朋友們！一定要記住讓孩子為自己的錯誤買單，不要總是以“孩子還小”、“長大後就懂了”之類的話為孩子開脫。這位媽媽在文章中寫道：“如果你在學校荒廢學業、侮辱老師、欺凌同學，老師以他的方式批評你、懲戒你，你不要指望媽媽會站在你那邊，狀告老師，抹黑學校。媽媽做不到。因為，關注你成長的老師，在傳道授業解惑的同時，有權利管教你。這本是教育的一部分，媽媽應對此支援。”她也引用了自己嚴師的一句話：“打你們板子，我不後悔。只有負責的老師才管學生！”復旦大學錢文忠教授也提道：“不打不罵不罰是培養不出優秀孩子的！”錢教授在演講中說：“英國議院通過了一條法規，大意是‘允許教師在歷經勸告無效的情況下，採取包括身體接觸在內的必要手段，迫使不遵守紀律的學生遵守紀律’。說白了，就是可以適當地揍。大家都說新加坡的教育好，新加坡的中國小教室後面牆上，不是經常懸著一把戒尺嗎？”當然，學校對老師懲戒學生是有限制的，要求有節有度。如有家長投訴，是要進行紀律處分的。這一點上，家長朋友們大可放心。
3、包容
我這裡想讓家長朋友們多包容我們的老師，但絕不是縱容。老師首先是人，然後是老師，絕不是神仙。希望家長朋友們能多瞭解老師背後的故事，女教師臨產前堅持上課不請假，男教師父親重病臥床不誤課，類似的事情在我校比比皆是。大家同樣都是人，各自可以用換位思維的方式去解決問題，收到的是不同的結果。如果大家用善意和諧的態度去思考和處理問題，孩子的成長就會有一個良好的環境。如果大家用憤怒、猜忌的態度去思考和解決問題，孩子的成長就會在一個叛逆的環境。我校《誠信少年十標準》裡有一句“家長面前述實情”，就是要求孩子在家長面前如實的反映老師的情況，而不是添油加醋、抹黑魔化，引起家長和老師間的誤解。社會和家長多給教育事業一些理解和尊重，多一些包容和幫助。老師和學生、家長多一些溝通，少一些牢騷，教育就會合力向上，孩子就會積極進取。
三、社會給老師什麼禮物
社會給老師光榮的稱號嗎？社會給老師崇高的地位嗎？這些在老師看來都不重要，重要的是不綁架、不汙衊、不折騰。
1、不綁架
老師自古被綁在高高的榮譽架上，“人類靈魂的工程師”、“太陽底下最光輝的職業”、“辛勤的園丁”、“蠟燭”、“春蠶”，諸如此類，不勝列舉。尊師重道，是中華民族的傳統美德。國家設立教師節，是為了進一步提高人民教師的政治地位和社會地位，逐步使教師的工作真正成為社會上最受人尊重、最值得羨慕的職業之一，形成尊師重教、尊重知識、尊重人才的社會風氣。現實是社會給予了教師無尚的榮光，但是沒有給予與之相對應的尊重和地位。要讓老師熱愛自己的崗位、奉獻自己的青春，是不是社會先應該熱愛老師、崇尚教師職業？
2、不汙衊
“課上不講課下講”，這句話不知刺痛了多少老師本就傷痕累累的心。身處教育第一線的老師們都清楚的知道：首先，學校的全程管理和考核，教師沒有“課上不講課下講”的機會。學校對教師教學過程的管理可以說是“無縫對接”，課堂教學、教案備寫、作業檢查、階段測試，加之學生問卷調查、家長問卷調查，哪裡會有“課上不講課下講”的機會。如果確實是課下講了，課上沒講，是否調查過課下講的是不是教材裡要求的內容？其次，名師才有市場，教師不會“課上不講課下講”。持這一觀點的人，無非是汙衊老師為了課後補課，才“課上不講課下講”。試想想，家長找補課的老師是哪一型別的老師？家長會不會傻到找一個工作不負責任，成績一塌糊塗的老師補課？顯而易見，家長補課當然要找名師，那麼名師從哪裡來？學校裡師德高尚、成績優異的教師。那麼一個“課上不講課下講”的老師，成績能突出嗎？成績不突出能夠成為名師嗎？媒體的炒作、官員的批評，無數次的把“課上不講課下講”的恥辱標籤貼在了教師的身上。“老師找家長，是不是要送禮了？”這句話也是汙衊老師頻率比較高的“金句”。老師找家長為什麼不先問問是什麼原因？一個品學兼優的學生，老師會三番四五的找家長嗎？孩子有問題老師不應該和家長溝通嗎？教育孩子家長沒有責任嗎？難道家長對孩子只需要“養”，不需要“育”嗎？一次次羞辱廣大教師群體的直接悲劇就是，越來越多的高素質且有意踏進教育行業的年輕人對這個職業充滿著無限恐懼，越來越多的已在職的年輕教師想盡辦法逃離這個職業，越來越多的在職中老年教師的從教熱情被不斷消磨。
3、不折騰
近來，看了一篇題為《不難為教師，不視察學校，不打擾教育，就是對教育最大的貢獻！》。從題目中就可以看出，不瞎折騰就是對教育的最大貢獻。公立學校的基礎教育中的形式主義花樣多、要求高、時間長，讓老師們苦不堪言，不勝其擾。如教師扶貧、與教育無關的徵文、與教育無關的會議、佔用教師休息時間培訓等等。教育內部也是如此，花樣翻新的課改，不切實際的課題，不接地氣的競賽不一而足。試想“學案教學”對自學能力差的國小生是否適應？“翻轉課堂”對連智慧手機都不會用的家長是否能翻轉？因此，適應自己的才是最好的教育，迴歸教育的本真才是教育的希望。
老師們、同學們、家長們！百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。關愛老師就是關愛教育，關愛老師就是關心孩子，關愛老師就是關注未來。我們每一位教育工作者都要牢記自己聖神的職責，我們每一位同學都要牢記自己的歷史使命，為中華民族偉大復興貢獻自己的力量。
謝謝大家！
教師節慶祝大會上校長髮言稿2尊敬的張部長、全體教官，老師、同學們：
大家好!
今天我們全校師生在此隆重聚會，舉行慶祝第xx個教師節大會、開學典禮和20xx年軍訓開營儀式。值此機會，我代表學校向勤奮耕耘、辛勞工作的廣大教師致以節日的祝賀!向為學校的生存發展嘔心瀝血、恪盡職守的教職員工們表示最衷心的感謝!並對今天受到表彰獎勵的師生表示熱烈的祝賀!向進入我校的287名七年級新同學表示最熱忱的歡迎!歡迎你們來到倉三鎮中——這個我們共同成長的家園;向倉三鎮人武部官兵表示誠摯的謝意，感謝你們多年來對我校的關心和支援!
過去的一學年，我們在堅持規範辦學，嚴格執行“五嚴”規定的辦學征程中，留下了我們對知識的渴求、對友情的珍視、對學校的熱愛的脈脈回眸，堅持科學發展、和諧發展、多元發展：辦學行為規範、硬體建設更快、教學質量攀高、教學教研求真、名師成長更好。會考再上新水平，322名畢業生總平成績557.4分、躍居全市前五強，達歷史新高!被評比表彰為東臺市“綜合發展先進學校”、“文明單位”，鹽城市“教育技術裝備先進學校”“特色建設示範學校”等等。這是全體師生員工的和融合作、共生共長的集中呈現，更是上級領導和廣大人民群眾關心支援結出的碩果。
現在我就大會的三個主題講三句話。
第一，感恩老師、回報社會。
同學們，明天是第xx個教師節，我們慶祝教師節，就應該感恩老師。感恩老師教會了我們做人的道理，感恩老師教會了我們知識、培養了我們的能力，感恩老師鍛鍊了我們強健的體魄、培養了我們健康的心智，讓我們能夠勇敢面對人生的一個又一個挑戰。
教師是太陽底下最崇高的事業，教師是最平凡而又最偉大的人，是最無私奉獻的人，也是最有愛心的人。多年來，我校全體教師獻身教育事業，在平凡的教育教學崗位上，用大愛和責任回報社會，為學校的發展、為人才的培養作出了重要貢獻，湧現了一批愛崗敬業、成績顯著、師德高尚的優秀教師。全國模範教師、鹽城市最美教師、道德模範王愛蓮，鹽城市優秀共產黨員、中學語文教學能手周小峰，鹽城市教壇新秀、東臺好人梅秋香，鹽城市優秀教育工作者葉志榮、韓斌等等就是我們可愛的倉三鎮中優秀教師團隊中的傑出代表。是你們美麗著我們校園的美麗、幸福著學生的幸福，創造了我校的無數輝煌，成就了我們一代代學子的夢想。從匠師走向名師、再邁進人師是我們每個老師的職業夢，我們必須用我們的一生伴隨學生一程。
第二，腳踏實地，夢圓校園。
同學們，作為倉三鎮中莘莘學子，我想向大家講三句話。第一，“天行健，君子以自強不息”。希望同學們要志存高遠，珍惜時光，勤奮刻苦。第二，“地勢坤，君子以厚德載物”。德行是我們的立身之本，希望同學們要培養自己良好的德行，自覺遵守《中學生日常行為規範》，“比三做、創十星、爭當美德少年”、把立德成人當作首要目標和任務。一個德行高尚的人方可承載更多的人生磨練，可以激發更大的人生動力，才能收穫更大的成功。第三，“行勝於言”。全體同學必須腳踏實地，從我做起，從現在做起，從每一件小事做起。七年級新生，當你們走進校園的那一刻起，一個嶄新的人生旅程開啟了，希望你們儘快學會中學生活，穩健走好每一步!九年級同學，你們已進入了20xx年會考倒計時，這是你們青春人生抉擇的關鍵時期，必須全力以赴學好新課程，複習全課程，用智慧和汗水書寫青春華章。八年級的同學，你們正處於發展的機遇，小會考就在這一學年中進行，課程增多、內容加深、速度提快，誰能主動，誰就是贏家。
我堅信，倉三鎮中學子，一定會在倉三鎮中紅色教育文化的薰染中具備倉三鎮中人的特質。有夢想，有恆心，有追求，尚德篤行，向寬處行。我希望當你有一天離開母校的時候，你會說，這是一所讓我永遠懷念的學校，在這裡，我學會了愛、尊重、責任、質疑、創新與超越!從這裡開始，就有不一樣的精彩!
第三，健腦強體，自覺軍訓。
老師，同學們，從20xx年開始，我校在全市開創了國中階段學生軍訓的先河，至今已實施了九年的階梯式校本化軍訓。今年是我校軍訓的第十年，為了使本次軍訓活動順利進行，我向全體同學提三點要求：
一要認真領會軍訓的目的與意義，主動迎接並很好地經受這次鍛鍊考驗。軍訓這幾天，肯定是要風吹日晒、吃苦受累的，有的同學可能從來都沒有碰到過這樣的困難，希望同學們始終保持昂揚的鬥志、樂觀的精神、必勝的信念，不斷超越自己，贏得一個又一個勝利。
二要尊重教官，尊敬老師，服從命令，聽從指揮。鎮人武部多年承擔我校學生軍訓任務，我們的教官，都是受過嚴格的專業訓練、有著良好素質和軍事訓練經驗的優秀教官，我們的班主任和體育老師都是大家信賴的優秀教師，希望你們一切行動聽從教官和老師的指揮，爭做優秀學員。
三要增強團隊意識，珍惜集體榮譽，努力為集體增光。班級、學校、國家是我們成長的搖籃、生活的家園，希望同學們像愛自己的家一樣，愛班級、愛學校、愛國家，團結協作，互幫互助，樹立鎮中學生的良好形象，打造優秀的班集體。
同學們，“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強”，我們每個同學都承載著家庭的希望、學校的希望、國家的希望。我相信，有鎮人武部領導的大力支援，有各位教官的辛勤教導，有全體班主任和體育老師的密切配合，有全體同學的積極參與，本次軍訓活動一定會達到預期的效果，取得優異的成績
最後，再次祝全體教師節日快樂，預祝本次軍訓活動圓滿成功!祝願全體老師和同學們在新的學期，贏在起點，守住堅持，把所有的光榮和夢想都寫進自己的人生旅程，追求卓越、成長至上!
謝謝大家!
教師節慶祝大會上校長髮言稿3各位老師，大家下午好！
新學期，新氣象。今天我們在這裡隆重集會，熱烈慶祝第xx個教師節。首先我代表學校黨政班子，向辛勤工作在教書育人、管理育人、服務育人所有崗位的老師們，致以節日的祝賀和衷心的感謝！
剛才，我們見證了新教師的入職宣誓，你們為學校注入新的血液、增添了新的活力。作為校長，我代表北財院歡迎你們！
同時，對立足崗位做貢獻、獲得各類榮譽稱號的老師們，表示誠摯的祝賀!你們是我校廣大教師的傑出代表，你們將“求實、嚴謹、團結、奮進”的北財院精神和陽光美麗、“敬業、職業、專業”的北財院教師形象廣泛傳播，為學校發展和人才培養做出了重要貢獻。希望你們珍視榮譽，再接再厲，再立新功；也希望全體教師向他們學習，立德樹人，勇挑重擔，為推進學校改革創新、轉型升級，早日建成“具有首都特色、國內一流、國際品質的財貿應用技術型大學”而不懈努力！
目前，我校發展面臨北京“四個中心”城市戰略定位和“京津冀協同發展”戰略加快實施、城市副中心建設加快進行、首都“高精尖”產業結構加快形成，高等職業教育生源市場和就業市場“冰火兩重天”等機遇與挑戰。形勢嚴峻，時不我待。北財院在這場機會與風險並存的浪潮中，作為國家示範校，全國就業50強、全國雙創50強高校，如何站得穩，走得快，彰顯特色，拔得頭籌，這是我們亟待思考和解決的問題。
荀子曰：國將興，必貴師而重傅。教師是立教之本、興教之源。學校發展與改革的號角已經吹響，我們爭取發展機遇，搶佔發展高地，有賴於全體教師上下同欲、共同努力。要堅持把立德樹人作為中心環節，把思想政治工作貫穿教育教學全過程，實現全程育人、全方位育人。因此，我們把今年教師節的主題定為“立德樹人，敬業修身”。
如何做到立德樹人、敬業修身，做一名好老師，我想結合學習全國高校思政會議精神，聯絡學校實際，談幾點體會與大家分享與共勉，主要談認識和處理好五個關係。
第一，職業與事業的關係。
職業與事業的區別在哪裡？職業，乃謀生之手段，是為別人做事；事業，是超越自我、超越功利性，用“心”去做的，是當成自己的事去做的。熱愛自己的孩子是人，熱愛別人的孩子是神。教師這個職業，不只是一種謀生手段，更是一種崇高而神聖的`事業。好教師和好醫生都是高尚的，為什麼？因為都是關乎人的，醫生做不好，草菅人命；教師做不好，貽誤人生。這裡最核心的一點，就是做教師必須充滿“愛”，教育是一種愛的事業。愛像火種，點燃理想；愛像燈塔，照亮前程！
習總書記希望廣大老師“做學生錘鍊品格的引路人，做學生學習知識的引路人，做學生創新思維的引路人，做學生奉獻祖國的引路人。”我們的教師為什麼甘願當“引路人”，春蠶到死絲方盡、蠟炬成灰淚始幹，鞠躬盡瘁，無私奉獻，最根本的原因：教師心中有愛。
我希望我們的老師，把責任心昇華為愛心；把職業昇華為事業。高東書記常說，我們要做有溫度的工作，我想我們的教育事業，我們的愛心，不是冰冷冷的，而應該是有溫度的，甚至是熾烈的。
第二，智育與德育的關係。
實際上就是教做事與教做人。教育的目的首先是教做人，提升人格，涵養素質。然後教做事，傳授知識，提升技能。教做事容易，教做人難。將來網際網路、人工智慧都能替代教師傳授知識的功能；但提升人格、涵養素質，網際網路、人工智慧替代不了。現在我們的教育用70-80%的時間在傳授知識、技能，這是有失偏頗的。古代教育是兩者放在一起的，學生背四書五經，人生哲理蘊含其中。我們現在把二者分開了，需要轉變，教做人，重視德育。
德育，一方面要開好“思政課程”，同時也要做好“課程思政”，即把價值體系融入知識體系，把智育與德育完美結合起來。我們的專業“教學大綱”，即要有知識點，還要有價值點。價值點是什麼：
——黨的理論、政治主張；
——社會主義核心價值觀、精神文明、時代風尚；
——中國優秀傳統文化、先進道德、職業精神、職業操守；
——北京歷史文化、京商文化；
——北財院文化、優良傳統等等。
這些都是價值點。我們可以通過講故事等多種方式，潤物細無聲地使學生受到人生啟迪。杜海霞教授剛才講到，在北京市教師節座談會上，她講到用潘序倫先生的24字箴言教育學生，得到蔡奇書記肯定。講金融營銷、市場營銷、旅遊營銷，就要講踐約守信、童叟無欺。
我們的德育，還要和“財貿素養”教育結合起來，這是我校的特色。考慮到我們培養合格公民和合格職業人雙重要求，我們對財貿素養“五板塊”進行了完善，新的五板塊是“感恩、愛心、誠信、責任、創新”，即我們要培養“知感恩、有愛心、講誠信、負責任、敢創新”的富有工匠精神的財貿高階技能型人才。
最近，孫林教授提了一個設立“孔子學院”的方案，我看創意非常好，擇機相約相關同志研究一下可行性。我希望老師們發揮主觀能動性，積極創新，利用各種有效途徑，提升我校的德育水平。
第三，師道尊嚴與行為世範的關係。
我一直主張一個學校應有師道尊嚴。師者，尊貴、莊嚴。但現在大家感慨校風不潔、學風日下，師道無尊嚴可言。為什麼？我們捫心自問：一是傳道授業解惑的能力是否服人？網際網路的挑戰，真的很難做到！二是師德體現出來的態度、品格、品德能否征服人？
“身教重於言教”。
“己所不欲，勿施於人”。
做先生，凡事應領“先”於“生”，“行為世範”，無私奉獻，才能以德服人，以智服人，才有“師道尊嚴”，才能使學生受益終身。
北師大有一位鼎鼎大名的教授張厚粲，她是洋務派首領張之洞的孫女，張先生90高齡，她是中國現代心理學的開創者。去年我去聽他的課，她站著講3小時，思維敏捷，表達清晰。最後拖堂，她認為開班典禮佔用她半小時，她要補回來。高尚師德，誨人不倦，可見一斑。
我們總講師生情、師生恩，與你師生情、師生恩最深的人，一定是你幫助他最多的、對他人生影響最大的人。我見到我們的畢業生，總愛問你記住哪位老師？他們記住最多的是輔導員和班主任老師。
作為一名教師，只有關心學生，在“傳道授業解惑”中，不斷給學生以思想啟迪和文化滋養，身正為師，行為世範，以高尚的情操和深厚的修養，面對是非、曲直、善惡、美醜、義利、得失，胸中自有丘壑，堅守人格底線、守望精神家園，才能更好地影響學生，培育出德才兼備之人，也才能獲得真正的師道尊嚴、真正的師生情。
所以，學校要組織大家制定師德標準，我們要有一個心靈契約，要實行考核，實行淘汰，實行失德一票否決。同時要加強培訓，推行“導師制”，年輕老師來了要配“導師”。我們的名師要當“師德楷模、教學名師、育人標兵、青年導師。” 推進師德長效機制建設，形成崇尚師德的優良校風。
第四，千篇一律與因材施教的關係
每個孩子都是獨一無二的世界。老師，應該讓每一個世界綻放異彩。與大工業相適應的標準流水線式的教育模式，千篇一律的人才培養方案、千篇一律的教學計劃、千篇一律的教材和講課內容、講課方法，已經成為阻礙人才培養質量的桎梏。
特別是我們職業院校，學生文化基礎參差不齊，性格和價值取向多樣化。因此，我提出基於“人人是勝者”理念的揚長教育，以此堅定他們的信心，激發他們的興趣，發揮他們的優長，使每一個人都能做最好的自己，都能成長成才。
也正因為此，我們要把學生能當顧客，以學生為中心，做好供給側改革，改革人才培養方案，改革課程，改革教學方法，改革教學管理體制與管理制度，開設更多的選修課、實踐課、創新課、體驗課，給學生更多的機會、更多的平臺、更多的選擇與學習體驗。
第五，自身發展與擔當奉獻的關係
學校鼓勵每一位教師在學術上、專業上自我發展、自我實現，鼓勵成名成家。我也為大家的成長成就感到自豪。但是，北財院不是私塾，更不是個體戶組成的小商品市場，學校是一個有機組織、一個共同育人的平臺。我常說，學校是船，我們都在船上；學校發展，個人才能發展。因此，我們要把個人目標、個人價值融入到學校的整體事業中來。
目前，學校在改革創新、轉型升級道路上穩步前行，各項事業蓬勃發展，尤其是貫通培養試驗，為促進學校轉型升級和可持續發展開闢了一條新路。
但面對生源斷崖式下降、社會就業門檻提高等不利形勢，面對學生家長和全社會對我們更高的期待，每個人都應該有一份責任感、使命感，有一份擔當與奉獻。
各位老師！
學校過去的成就和輝煌，是所有北財院人共同創造的。教師們在教書育人過程中辛勤耕耘，在科學研究過程中努力探索，用心血和汗水、學識與智慧，培育出一代代優秀人才，創造了響噹噹的財貿品牌，積澱了厚重的財貿文化。
讓我們繼往開來，再接再厲，潛心教書育人、精心管理服務，不斷推進學校改革創新與轉型升級，以優異成績迎接黨的十九大勝利召開，同時也迎接學校明年的60華誕，共同創造出北財院更加輝煌的未來！
再次祝大家節日快樂！
謝謝大家！
