演講稿是在一定的場合，面對一定的聽眾，演講人圍繞著主題講話的文稿。在日常生活和工作中，需要使用演講稿的場合越來越多，來參考自己需要的演講稿吧！以下是小編為大家收集的四年級演講稿，歡迎大家分享。
四年級演講稿1
親愛的老師、同學們：
生活中，我有許多朋友，有親人、同學、鄰居……但是我還有一位特殊的朋友——閱讀。
在我還識字不多的時候，是媽媽幫我講故事，帶領我走進了閱讀的樂園。我感到書是一個多麼神祕的世界呀，裡面有無窮無盡的.故事吸引著我。有時在我寫完作業了，還要等媽媽空閒的時候才能給我讀故事聽，我只有乾著急沒辦法。求人不如求己，我決定加快認字的腳步。在一年級的下學期，我基本能獨自看故事書了。這樣，我和閱讀就成了形影不離的好朋友。
自從我和閱讀成了朋友以後，我每天都要與他碰面，讓他帶我徜徉在知識的海洋裡汲取營養。有一次，媽媽給我買了一本《綠野仙蹤》。放學後，我在路上翻看了幾頁。這一翻不要緊，我被裡面的故事情節吸引住了，怎麼也不想停下來。媽媽叫我吃飯，我只說“等一會兒”，就是捨不得放下書。直到媽媽從我手中奪去，才乖乖地去吃飯。三下五除二地吃完飯，我又捧起了那本書。是閱讀讓我知道了多蘿茜和她朋友之間的互幫互助，團結起來力量大。
有時候，在我看完一本書後，也會忘了我的閱讀朋友。這時媽媽就會給我講新書的有趣故事來吸引我，我就會心裡癢癢的，又想起了閱讀這位老朋友。
通常媽媽會與我同看一本書，她先看，等我看完後，我們會互相說說自己的看法與感受。
我的閱讀朋友雖然不能像《夏洛的網》中夏洛為威爾伯的付出那樣熱烈的幫助我，但是他還教會了我許多許多。《今天我是升旗手》激發了我想要像肖曉一樣當一次升旗手的願望；《第七條獵狗》讓我體會到了人與動物的感情也要像人與人一樣的友好相處；《青銅葵花》中正直善良的青銅與懂事的葵花之間親情深深打動了我……
同學們，讓我們與閱讀握手做朋友吧，堅信他會帶給你輝煌的明天！
四年級演講稿2
大家好！很高興能與你們在這裡再次見面。首先請允許我代表四（1）班全體師生對你們的到來表示熱烈的歡迎。很感謝各位能從百忙中抽出時間來參加會，關心自己的孩子，支援學校的工作。為了共同的目的，我們坐到一起，在此我對家長們的到來表示熱烈的歡迎，對我們工作的支援表示衷心感謝今天我佔用大家寶貴的時間談幾個問題。
一、說說我執教重分班的一些感受。
我們這個班級，經過學校的安排，重新進行了調整，並且新添上了韓村來的一些學生，情況比較複雜，老師對多數學生的情況比是很瞭解，也可以說是一片空白。一個學期很快的過去了，這一學期讓我對學生們有了深刻的瞭解：我們是個快樂的集體，同學們活潑，熱情，善良，上有一定的主動和自學性，班風良好，愛集體，愛老師，是個有潛力，有活力，有進取的班級。進入四年級，首先讓孩子們感覺到如今不是低年級的孩子了，無論是生理，心理都必須逐漸走想成熟。教學要求和教學內容有了變化，需要我們一起去努力磨合，儘快適應高年級的學習生活。
二、四年級學科學習的特點
步入四年級，許多家長認為孩子已長大了，由原先的“扶”逐漸“放”，這是正確的。但“放”不是完全的放手，而是有“放”也有“收”，對於依賴性較強的學生還需不斷叮嚀，針對學生的特點進行引導。
語文學習重積累，重感悟，重遷移運用，這就決定了學習中有很多知識需要記憶、積累，同時更注重學生個人的朗讀感悟，並能將所學的知識遷移運用。因而，對孩子來說，，不僅僅是學會一些基礎知識，更重要的是在學習的過程中學會學習。課內悟方法，課外求發展。通過教學教給孩子學習的方法、思考的方法、研究的方法、表達的方法，這些是他一輩子有用的。讓孩子養成良好的學習習慣，培養孩子的學習能力比知識的傳授更重要。階段正是要求學生養成良好學習習慣的時期。
三、關注孩子的學習過程，關注學習習慣的養成和學習能力的培養。
國小階段學習是人一生中最基礎的學習，這其中的學習不僅學到了最基礎的知識，還將形成一些學習習慣。而這些習慣不僅影響到他們國小階段的學習，而且還將影響其一生的學習。因此，從此要養成非常好的學習習慣是非常重要和必要的。我在平時的教學中，是這樣引導學生培養良好的學習習慣的。
1、預習的習慣
預習是學生在學習新知識前，通過自學對新知識有初步的認識，形成一定的表象，這對於學生在課中學習新知識時，是很有幫助的。而且學生有了一定的預習基礎後，在教學時就能有的放矢，更多地讓學生通過嘗試來獲取新知識，可以更多的發揮學生的主體性。而實際情況，當今的學生中養成預習習慣的還不夠普遍，當然這是有一個過程的，這其中固然有學生自身的因素，但我們教師、家長也有不可推卸的責任，因此，要培養學生的.預習習慣，我們首先要起到引導作用，有意識的引導學生如何去預習，教給他們預習的方法，在上新課之前，可以提出幾個能引起學生的注意的問題作為預習的作業，如我們所要求的讀、劃、問、查，提高學生預習的興趣。結合課文背景，內容查詢相關的，使學生很容易的理解課文的內容，我們現在學的課文有很多都距離孩子們很遠，這就需要背景的查詢來輔習，加深理解，這樣堅持較長一段時間之後，學生對預習就有了一定的習慣性。其次，學生本身也要有一定的學習自覺性，在預習中有不懂的地方打個問號，核心重點的地方或較難理解的地方打個*號等等。作為家長也可以和孩子一起預習，有些問題孩子會主動向你詢問，上網的查詢還需要家長的輔導，在上課時，因為學生做了充分的預習，那麼他的思維會緊跟著教師，不是老師引著走，而是進行互動的學習，我相信只要學校家庭共同聯合，孩子的預習習慣一定會很好的養成，這對於他今後升入高一級的學校學習有很大的幫助。
2、聽講的習慣
上課專心聽講，集中注意力，這是保證課堂35分鐘效率的最低要求。它包括兩個方面的要求，一是認真聽教師講課並觀察教師的教具演示過程、板書內容、講課的動作及表情等等，理解教師講課的內容。我在講課時，較多采用動作訊號，往往一個動作、一個手時，一個眼神就可能是個問題。因此，學生只有在認真聽講的基礎上，才能回答我的動作問題，或領會一個手勢所表示的意思。二是注意聽同學的，同學在回答老師提出的問題時，要注意聽，邊聽邊想，同學回答得對或不對，如果不對，錯在什麼地方；如果讓自己回答，該怎樣說好。邊聽邊思考，同意的可以輕輕點頭表示贊同，若需要補充或者有不同的看法時，要積極大膽的舉手站起來發表自己的意見，這樣可以溝通同學之間的資訊，取長補短，促進學生聽懂教學內容。
四年級演講稿3
我是一個有夢想的學生，我知道有夢想，就一定要努力學習更多的知識。所以，我把學習當作一種生活的樂趣！於是，在知識的海洋裡我快樂的成長著！也許在我們每個人小小的內心深處都有一個夢想，但如果我們不努力學習，那麼夢想無非就是一具空殼，毫無意義。雖然不是所有的努力都能成功，但不努力就一定不會成功。所以，生在這麼優越的環境下，我們沒理由不好好學習不是嗎？
那麼我們怎樣才能讀好書呢？首先，我認為學習要有三心:一,信心，二決心，三恆心。信心就是要自信，相信別人能做到的事，我會做的.更好。決心就是為了自己的目標，所擁有的堅定不移的信念，而恆心，就是要有持之以恆的精神，無論遇到什麼困難，都不退縮。
其次，我認為學習知識要善於思考，思考，再思考。根據這點，我說說我平時是怎樣做的吧！比如:我平時看一本好書，看完都會仔細回顧裡面精彩的部分，然後把它記在腦海裡，講給父母聽，在講的同時，就加深了記憶。另外，平時在做到難題時，也不要想也不想就去問家長，先自己想，想不出來，再和家長一起探討，直到功破它，這樣才會有成就感。
最後，我覺得:學習沒有什麼決竅，最關鍵是不要把學習當作一種負擔，要勤動手，勤動口，勤動腦。所以我平時除了上課認真聽講，也按時完成老師佈置的作業外，還堅持做到課前預習，課後複習。另外，還堅持每天看課外書，並大聲讀出來，只有經常不斷地學習，你才能知道的更多，知道的越多，你就越有動力！
為了夢想，希望我們共同努力，一定要熱愛學習，健康快樂地成長，將來做一個對社會有用的人！
四年級演講稿4
親愛的老師、同學們：
大家好!
高爾基說：“書籍鼓舞了我的智慧和心靈，它們幫助我從腐臭的泥潭中脫身出來，如果沒有它們，我就會溺死在那裡面，會被愚笨和鄙陋的東西嗆住。”是啊，書是冬日裡的陽光，溫暖你的心靈;書是一把開啟智慧大門的鑰匙，讓我獲取知識的寶藏。與書為友，我們走進美的世界，走上真理的大道。
我從小就喜歡讀書，《安徒生童話》，《父與子》是我的最愛，隨著年齡的增長，《三國演義》，《水滸傳》都成了我涉獵的物件。我的錢被“無情”的書商一次又一次的“騙”去，有時為了讀書，我還鬧了不少趣事。
記得那次，因為臨近期末考試，老媽為了讓我認真學習，把我最愛看的《中華上下五千年》沒收了，說是考完試再看。寫完作業，百般無聊，讀書的誘惑讓我不顧一切，“不入虎穴，焉得虎子。”我要把書“偷”回來。說幹就幹，我躡手躡腳地走到父母的臥室門口向裡張望，只見書在電腦桌上靜靜地躺著，而老媽正背對著看手機。“嘿嘿，天助我也。”我心生一計，俯下身來，匍匐前進。時間過得真慢，好不容易爬到電腦桌跟前。我抬頭一瞥，老媽看手機看得入迷了，沒有發現。我暗自慶幸，拿著書，朝老媽的後背做了個鬼臉，趕緊腳底下抹油——溜之大吉了。當然，事後我受到了老媽的一頓好好奚落。
讀書不但要注重量，而且更注重質。要精讀，細讀，不可囫圇吞棗，要慢慢咀嚼，並學會思考。“學而不思則罔，思而不學則殆。”讀書不能像走馬觀花那樣，粗粗略略地看一遍，什麼也沒學到，白白浪費了時間。
讀好書，好讀書，充分闡述了閱讀的.真諦。書籍是人類精神的食糧，是人類忠實的夥伴，是人類進步的階梯。正是有了書籍，才是樹木變的蔥綠，花朵變的鮮豔。少壯不努力，老大徒傷悲。與書為友，不僅可以從中汲取精神的養料，還可以提高自己的文學素養。何樂而不為呢?
四年級演講稿5
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家好！今天我很榮幸地站在這裡表達自己由來已久的願望：我要競選中隊委員！
首先，我有當班幹部的經驗。從一年級開始，我就一直在班上擔任著各類班幹部，我已經逐漸學會了怎樣與同學和睦相處，怎樣解決一些矛盾，怎樣協調同學之間的關係，怎樣處理好學習與工作之間的矛盾等等。
第二，我做事認真，有責任心。我具有愛學習、愛勞動的好習慣，做事較沉著、果斷，考慮問題較全面周密。在擔任小組長和學習課代表期間，只要是分配給我的工作，老師都比較放心，我會一絲不苟的完成。
第三，我性格活潑開朗，學習成績不錯。在學校，我聽老師的話，是老師心目中的好學生，是同學們的`好朋友。課間能和同學們打成一片，熱心助人，有良好的人際關係。我的學習成績不錯，使我為班集體服務沒有後顧之憂。 這一切證明，我勝任中隊委一職，並且有能力把中隊活動搞的紅紅火火。如果我當選中隊委，我在這裡將鄭重承諾：盡全力完成學校、老師以及同學們交給我的任務，成為老師的得力助手，同學們信賴的班幹部，使我們班成為更積極優秀的團體。
請老師和同學們給我一張信任的投票，給我一個施展才能，為大家服務的機會！
四年級演講稿6
敬愛的老師·親愛的同學們：
大家好！
我是來自四年級三班的李小暢，是班裡的學習委員，一個愛好廣泛自信堅強的女生。幾年來，在老師的支援和同學們的信任下，我始終以優秀班幹部的標準要求自己，當好老師的左膀右臂和同學們的橋樑紐帶，在為同學們服務上更加積極自信。今天，我非常感謝老師和同學們能給我參加大隊幹部競選的機會。無論成功與否，我都會在開發區實驗國小這片熱土上灑下辛勤的汗水。
我最想競選的是學習部委員，因為我非常熱愛學習，我從學習中體驗到了成長的快樂，品嚐著探索知識奧祕的甘甜。因此，每學期我的成績都名列前茅，多次被學校評為“學習模範”·“優秀學生”·“優秀隊員”·“書香少年”“英語之星”。作文曾在全市徵文比賽中獲過二等獎。對了，我還是聊城晚報的優秀小記者呢，不到一年的時間，發表了近20篇文章，投稿數量名列全市前三名。
競選大隊幹部不僅僅是一種榮譽，它更是一個人責任心的體現和培養。假如我當選，我將會進一步加強自身修養，努力提高和完善自身的素質。用一顆純潔和真誠的`心以及實際行動，來感染帶動隊員們。假如我當選，我將嚴於律己，以身作則，按照學校老師的要求組織活動，使同學們在活動中取樂，在活動中受益，使他們感受到集體的溫暖和榮譽。
我的競選宣言是：今天您投我寶貴的一票，明天我還您百分的精彩！請大家給我個機會，我會用行動證明我行！我一定會做一個最優秀的大隊委！
謝謝大家！
四年級演講稿7
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！我是來自四年一班的周依琳。今天我演講的題目是“我和書的故事”。
說起我和書的故事，最初的記憶是在三、四歲的時候，那時我還不能獨立閱讀只有文字沒有圖畫的書，都是爸爸媽媽讀給我聽。《騎鵝旅行記》就是這樣聽完的。當故事的最後尼爾斯變回人形，回到父母中間，卻再也聽不懂大雁的語言了，我為他高興，同時也為他和動物們的分離難過。
隨著年齡的增長，我擁有了許多書，並逐漸感悟到了書的`魅力：有時，它讓我哈哈大笑，有時讓我感到悲傷。我曾和孫悟空一起降妖除魔，跋山涉水；和福爾摩斯一起偵破連環謎案；我感慨魯濱孫的堅韌和智慧；執著於海底兩萬裡的驚險；還有桃園三結義的俠肝義膽，以及蔡波波的聰明漂亮，馬小跳的淘氣頑皮------，這些書裡的人物都給我以啟迪：善良、堅韌、智慧、樂觀------
就這樣，我和書成了好朋友，隨影隨行；但是，因為貪玩，偶爾我也對書朋友很冷漠,幾天也不看他一眼，書獨自呆在書架上，好像很寂寞，這時的我就再也忍不住了，把它抱起來津津有味地讀起來。相信在我成長的路上，我和書朋友會配合默契,我也會不斷進步。
古人云“鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書”，同學們，讓我們讀書吧，多讀書，讀好書，去挖掘這座無盡的寶藏！
四年級演講稿8
尊敬的老師、同學們：
大家好！
如果有人要問：世界上什麼最光榮？那當然是勞動。社會中什麼人最充實？那當然是勞動者。胡錦濤同志在樹立社會主義榮辱觀的"八榮八恥"中明確指出"以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥"。勞動創造了人類，勞動創造了文化，勞動創造了財富，勞動創造了幸福。是啊！只有勞動者才是幸福的，只有勞動者才是快樂的，只有勞動者才是光榮的。不勞而獲，不珍惜自己和別人的勞動成果的人是可恥的。
腦力勞動者發明的科技成果是先進的第一生產力，林立的萬丈高樓是體力勞動者用汗水築就，沒有勞動就沒有發明創造，離開勞動一切都無從談起；不勞動勢必一無所獲，餡餅永遠不會從天落地，一切成果必須通過勞動獲得，一切幸福必須從勞動開始。只有把勞動當作生活的需要，你才會心靈手巧、多才多藝；只有把勞動當作人生價值的體現，你才能不斷獲得進步。最終創造業績，你也才能真正感受到充實、快樂、幸福無比。
勞動最光榮，因為它為人類創造財富和奇蹟。我們今天的物質文明和精神文明不是從天而降，而是全人類在漫長的勞動過程中積澱下來的。中華兒女的辛勤勞動不僅造就了中華五千年的`文明史，更成就了今天輝煌的中國。魯迅先生說過："偉大的成績和辛勤的勞動是成正比例的，有一份勞動就有一份收穫，日積月累，從少到多，奇蹟就可以創造出來。"的確，正是築路工人戰嚴寒、鬥風雪的勞動，才有了世界最高原上的青藏鐵路；正是築壩工人的不懈勞動，三峽大壩才得以頂立於天地間；也正是有了千千萬萬外來員工的勞動，才有了我們中國深圳、廈門等特區的繁華。
有耕耘就有收穫，有勞動就有成果。任何一種勞動，都能創造財富，對人類都有貢獻，所以，任何一種勞動都應受到尊重，勞動果實應該倍加珍惜。然而，有些人卻不是這樣。他們隨地吐痰，亂倒亂堆垃圾雜物，在牆上亂寫亂畫，在塑像上亂塗亂抹。這種不尊重別人勞動的行為是不文明和缺乏公共道德的表現。推而廣之，不愛護公共財物，不愛惜糧食，不關緊水龍頭，上課不專心聽講，隨便說話……都是不尊重別人勞動的表現。
同學們，勞動創造一切，這是一個永恆的真理。讓我們藉著"五·一"國際勞動節的東風，不斷提高覺悟，加強修養，養成愛勞動、勤勞動的好習慣，也要愛惜別人的勞動成果，尊重別人的勞動，讓美麗的勞動之花在我們的人生道路上永恆地綻放吧！
四年級演講稿9
尊敬的校領導、敬愛的老師：
大家好！
今天我演講的題目是：老師我感謝你！
同學們，站在這裡，我想問大家一個問題：在我們的生活中誰是我們心中最可愛的人？我想我們都會有一個共同的答案：那就是我們老師，我們敬愛的老師。老師一直被人們比作春蠶，春蠶到死絲方盡，比作蠟燭，蠟炬成灰淚始幹。我們在書本上，在報紙上能看到一位位老師光榮的事蹟，一個又一個的光輝形象。有的老師為了學生帶病工作，有的老師在地震中為了挽救學生的生命而光榮犧牲。我說到這裡，也許有的同學不以為然。你說的都是外校的'老師，我們學校就沒有。同學們你錯啦，我們的生活不是電視連續劇、不是放電影，哪有那麼多的驚天動地。在平凡的崗位上默默付出同樣是偉大的，同樣是光榮的。請你把目光投向我們學校年齡最大的老師吧，我們敬愛的老教師，他們那花白的頭髮上我們看到的不僅僅是歲月的滄桑，更是我們老師，幾十年如一日默默耕耘的真實寫照。一份耕耘一份收穫，那一個退休的教師，不是桃李滿天下。我們的老師教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。工作在今朝，卻建設著祖國的明天。
一直讓我深深感到不僅僅是我們耕耘一生的老教師。我們那些年輕的班主任、科任老師，同樣不是在三尺講臺上默默的耕耘。我們年輕的老師啊，就是可能因為學校的教學裝置比較落後，就要付出更多的辛苦。為了我們的成績，那一個不是經常的犧牲休息時間給我們輔導功課。有的同學不理解，老師為什麼這麼囉嗦，老師為什麼這麼嚴格，因此去討厭老師，甚至集體給老師起綽號。同學們，也許只有我們長大才能明白，嚴師出高徒呀啊！老師的嚴厲、老師的批評、老師的懲罰、和老師的讚賞，都是一樣飽含著老師對我們深深的愛和殷切的希望。如果把學校比作我們的第二個家，那老師就是我們的第二個爸爸和媽媽。不是所有的山峰都可以代表偉大，珠穆朗瑪做到啦。不是所有的職業都可以被比作爸爸和媽媽，站在三尺講臺的老師做到啦。
老師你辛苦啦。我們永遠的感謝你。
四年級演講稿10
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
我的家可以稱得上是環保之家，家裡的每個人都是“環保衛士”，不信，我就來給你介紹介紹。
我的爺爺可是個改造廢舊物品的能手，家裡用完的油桶被他改造成小水舀;我的跳繩壞了，他把跳繩的手柄變成小刷子的手柄;我的玩具透明包裝盒被他拿來製成美麗的.檯燈。不僅如此，他每天熬好湯後，總是用涼水冷卻湯鍋，過幾分鐘，湯不熱了可以直接喝，水也熱了可以倒進水瓶裡用來洗手、刷碗。爺爺說：“這樣做充分節約了能源，是最環保的。”
不僅爺爺有環保意識，奶奶平時洗衣服，總是把洗完衣服的水用來涮拖把、沖廁所。姥姥買菜時總是提著一個布袋子，布袋子髒了洗一洗還能再用，如果是用塑料袋不知道要給地球增加多少“白色垃圾”呢!姥爺的衣兜裡總是裝著一個小手帕，他說，他最反對大家用抽巾紙，如果每人多抽一張紙，地球就會減少一棵樹。
在家人的影響下，我也積極行動起來：數學草稿紙正面用完反面接著用，節約每一張紙;玩具上用完的電池放在遙控器裡接著用。節能減排，綠色環保，從我做起。
四年級演講稿11
老師，同學們：大家好！我是李老師口中的航天員楊擷鼎；同學口中的雪餅。我喜歡航天員，同時也喜歡雪餅這個親切的稱號。我喜歡讀書，讀書是我最大的喜好，我把它當作不可缺少的營養品，一遇到它，便愛不釋手。
手錶的自述
我是一塊電子錶，是小主人十歲生日時作為生日禮物來到她的手腕上的。我有一條粉紅色的錶帶，由於小主人的手腕太過瘦弱，不得不在我修長身上又打了個洞洞，我好疼啊！真希望小主人能快快長大，戴上我原來的表洞。
我眼中的北京精神
大家好！我叫劉座麟，我演講的.題目是我眼中的北京精神。提到北京精神，同學們，我們即是一個普通的北京小公民，也是一名優秀的少先隊員。為了使我們的城市更加美好，讓我們行動起來，從自己做起，從身邊的小事做起。
四年級演講稿12
親愛的老師、同學們：
大家好！
我叫何欣憶，今年9歲了，我是四年級一班的學生，我很高興今天能來競選大隊委。
“做一名優秀的學生”一直是我的願望，所以我也非常努力去做一名優秀的學生：從國小一年級開始，我就一直是班裡的班幹部，二年級就已經在大隊部做播音員了，到了三年級的時候，就已經正式成為一名光榮的大隊委。我很熱愛也很熟悉大隊部的工作，所以對這份工作充滿信心。我的優點就是對工作負責，如果給了我任務，我都一定會盡力完成。作為四（1）班的班長，我以身作則，遵守校紀校規，作好同學們的榜樣！一直做老師們的好幫手！
當然，我也有很多不足的.地方，但在缺點面前，我都會盡全力去改正。
希望大家能夠支援我，讓我有機會繼續留在大隊部工作！我一定會以更高的標準要求自己，以我的實際行動來證明，我是一個稱職的大隊委員。
謝謝大家！
四年級演講稿13
各位老師同學：
大家早上好！
我是四年級的xx今天演講的題目是《在書中找快樂》。
記得小時候，睡覺前，媽媽經常給我講書上有趣的故事，我津津有味地聽著，被書上生動有趣的童話迷住了。後來慢慢看。最常去的地方是書店。最常見的說法是“不讀書睡不著。”我媽知道我愛看書。她從噹噹網買了一大盒書。沈的動物小說有二十多部。有《貓武士》三部曲，《科學實驗王》，《三國演義》，《我的媽媽是精靈》等等。
在書中，我發現了很多祕密：在人們眼裡，狼是很殘忍的，它是不可原諒的，其實，它對同類是多麼的善良；人們認為流沙之類的野貓真的很團結，很友好，很忠誠。書本教會了我很多知識。讀書的`樂趣是不出家門，周遊世界，欣賞醉人的風景。一卷在手，千山諸水唾手可得。讀書的樂趣在於迴歸歷史，以史為鑑學會珍惜。一卷在手，遍遍天下。書是快樂的天堂，讓我忘記了悲傷。書是冬天的陽光，帶給我春天的溫暖；書是沙漠中的綠洲，給了我新的希望。
讀書，讓我學會分辨美醜，分辨善惡，分辨是非和可愛的書；時不時就意識到自己在不斷超越，逐漸成長，逐漸成熟。只有通過學術書籍的滋養和薰陶，我們的生活才會如此豐富多彩，我們的生活才會處處充滿無盡的快樂。
我的演講到此結束。謝謝你。
四年級演講稿14
親愛的老師、同學們：
《昆蟲記》是法國昆蟲學家法布林的著作，這是他花費了整整後半生的精力完成的著作，這本書是科學與文學的結晶。
其中，我印象最深的'是《蟬與螞蟻的寓言》和《小闊條紋蝶》。
在《蟬和螞蟻的寓言》中，法布林通過觀察推翻了寓言家伊索所說的寓言。伊索所描寫的是：冬季，產請求螞蟻給它一些糧食，螞蟻說：“如果你夏天唱歌，冬天就去跳舞吧！”而法布林描寫的是螞蟻對產進行剝削。法布林為蟬平了反。這篇文章給我們的啟示是：不要迷信權威，要親自去實踐、去觀察。
《小闊條紋蝶》所描寫的是：一個男孩送給法布林一隻雌性小闊條紋蝶，一天夜晚，雌性小闊條紋蝶蝶卻招來了許多雄蝶，足有四十多隻。法布林對這個事件進行了研究，做了許多實驗，他忙得不亦樂乎。最終，他終於研究出來了這個事件的原因：雌蝶可以釋放出一種氣體，雄性小闊條紋蝶從千里之外嗅到後便會趕來。
閱讀《昆蟲記》使我增長了知識，如：知道了許多關於昆蟲的事情、知道了運用設問句的好處（設問句可以起到引起讀者思考、承上啟下的作用）等。法布林能將科學與文學交融在一起，這很令我敬佩。我還要學習法布林對於科學的嚴謹態度、觀察的細緻、不屈不撓的精神、對科學探究事業的耐心以及不迷信書本、權威，勇於探索、敢於實踐的精神。
四年級演講稿15
高爾基先生說過：“書籍是人類進步的階梯。”我覺得這比喻非常得親切。
像蜂蝶飛過花叢，像泉水流經山谷，我每及少年時代的讀書生活，就十分愉悅!
在我小的時候，我就爭著讓爸爸給我買幾本圖畫書。爸爸經不起我的吵鬧，邊給我買了幾本圖畫書。一回家，我就拿起書津津有味地讀了起來。我讀得囫圇吞棗，大有“不求甚解”的味道。
上了幼兒園，爸爸又給我買了連環畫。我一看是書，就一蹦三尺高，高興極了。我就津津有味的.讀了起來。日久天長，就感到不過癮了。
上了國小，我讀書的興趣更厚了。我爭著要媽媽去給我買一本《我的同桌是班長》這本書。我們班裡很多人都讀本書，作者是伍美珍。
媽媽便給我買了這本書。回到家，我小心翼翼的用書皮把書包起來，防止爛了。
我輕輕地翻著書頁，津津有味的讀了起來這些故事使我浮想聯翩。漸漸地，這些書不能滿足我的要求。
後來，我辦了一張讀書卡，每天都來讀書……
書，它伴隨我成長，不但是我的一位良師，而且是我的益友!
