演講稿特別注重結構清楚，層次簡明。在日新月異的現代社會中，演講稿在我們的視野裡出現的頻率越來越高，那麼，怎麼去寫演講稿呢？下面是小編精心整理的四年級演講稿5篇，歡迎閱讀與收藏。
《三國演義》是我國第一部歷史長篇章回小說，是我國的古代四大名著之一。它以獨特手法刻畫出了一千多個個性鮮明、各具特色的人物形象，其中有：足智多謀、神機妙算的諸葛亮；英勇的劉備、張飛、關羽；忠實國家的王允；小肚雞腸的周瑜；還有個兩面人物曹操……
使我受益匪淺的還要數“薦杜預老將獻新謀將孫皓三分歸一統”這一篇章。吳主孫休聞司馬炎已經打敗了魏國，知道必要伐吳，便立大帝孫權太子孫和之子孫皓為帝。但因孫皓即位後凶暴日甚，酷溺酒色，讓羊祜有了可乘之機，派人前往洛陽請伐吳，司馬炎看見了大喜，派人去伐吳。當時的孫皓昏庸無能，沒有作戰計劃，敗在了司馬炎手裡。於是東吳四州，四十三郡，三百一十三縣等全部歸西晉，司馬炎又封孫皓為歸命侯。三國也歸於西晉了。它讓我明白了做“王”要盡到責任的道理。
我最喜歡的人物當讓就是足智多謀的諸葛孔明瞭，他的智慧不得不令我驚歎。劉關張的機智勇敢，熱愛祖國的精神也值得我們學習。
總之就是一句話：《三國演義》是一本老少皆宜的讀物。
四年級演講稿 篇2我喜歡雄鷹，它勇敢頑強，在天空中苦練飛行。我立志要當一隻雄鷹，翱遊天空。我是校乒乓隊主要隊員，憑著一股不服輸的倔強勁兒，憑著強烈的集體榮譽感，我二年級獲得了女子乒乓第二名，三年級獲女子乒乓第一名，在這學期的乒乓球團體比賽中，我班獲得了第一名，這其中也有我的一份功勞。我還在學校的科技節和區五小星比賽中多次獲獎。這就是我年年獲得校三好學生的***。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。相信我能用自己的智慧和汗水，為自己譜寫更精彩的篇章。
四年級演講稿 篇3各位老師，各位家長，大家晚上好：
應班主任王宜鳴老師的邀請。今天我有幸站在這裡，以一位父親的角度，來談談孩子的家庭教育。希望能和大家一起共勉。
不管是老師對學生的教育，還是家長對孩子的教育，都會影響孩子的一生。但老師的時間是很有限的，在這裡，我要感謝毛老師、潘老師、王老師以及關心洪韜成長的老師。我的孩子能健康成長，有你們的教誨，你們的心血。家庭教育對孩子的影響特別重要。我認為快樂的孩子才能贏。從小到大，我總是動員洪韜出去玩，儘量不讓他呆在家裡，不讓他多接觸電視、電腦。玩，鍛鍊了他的身體，使他有充沛的體力去學習;玩，使他學會了和小夥伴們交往，從而處理好人際關係;玩，開發了他的智力，促進了他的動手能力。我想，洪韜在體育、下棋、及科技類活動中取得的成績，跟玩有密切的聯絡。
品德教育是不容忽視的。我最不能容忍的是孩子不尊重父母，不尊重老師。有好多次，我都意識到他率性而為，不顧及我們的感受。我討厭家庭暴力，可終於有一天，我狠狠地打了他。我想讓他嚐嚐受傷的味道，同時我意識到家庭教育出了偏差。怎樣才能教育好孩子，我想到了溝通。孩子一生中會碰到各種各樣的問題，如果家長不能及時引導他，及時幫助他，後果難以想象。現在，洪韜無論在什麼時間，什麼情況下和我談話，我都會認真傾聽。我想傳遞給他，我喜歡和他聊天，即使我正在做事，我也會停下來聽洪韜講完，如果孩子講的對我會表揚他，讓他有種共鳴;如果他的觀點不正確，我則會提出我的看法。通過頻繁的交流，讓他慢慢豎立起正確的人生觀和世界觀。有時溝通很難，也會發火，但，只要認識到如果孩子心裡有事不願意告訴你，那才真正令人害怕。我時常反省自己，儘可能的採取洪韜更能接受的方式。我想，只要正確地引導，他一定能學會去尊重別人，擁有一顆寬容的心。
下面我談談孩子學習的問題。成績的好壞，是學生最重要的素質的體現。為了提高洪韜的學習成績，我選擇自己來教。我想，只有家長最能瞭解孩子，才會因孩子的情況而隨時調整教育方法。如果不瞭解孩子為什麼成績不好，就不能針對性地加以輔導。
關於學奧數，有什麼好的的方法嗎?我的體會是：“思路，思路，還是思路。”學習奧數的最終目的不是為了競賽，也不是為了考上蛟川書院，是培養孩子理性的思維能力。具體到做某一件事，怎樣去思考，怎樣去解決。什麼該做，什麼不該做。我想，這種能力的體現才是最重要的。洪韜從一年級開始學奧數。每個星期五、星期六、星期天，每天5道題，寒暑假每天5道題從來沒有間斷過。學習沒有捷徑，有的只是持之以恆。從每一次的奧數成績可以看出，洪韜不是天才。反覆的訓練也只產生這樣的效果。“溫故而知新”，在學習中最為重要。很多題做了忘，忘了再做不下十幾次一直到掌握。學奧數我想：是“仁者見仁，智者見智。”如果能根據孩子的自身特點，有步驟，循序漸進，不是為了學奧數而學奧數，而是為了拓展孩子的思維能力，為了以後更好地學習其它課程，我想，奧數未嘗不是一種好的途徑。只要堅持，奧數一定能成為你的良師益友。
英語對當今的孩子來說實在是太重要了。如果奧數是能力，英語卻是可以直接吃飯的。李陽學英語就是為了吃飯,新東方的俞敏鴻大家也一定聽說過。他說他也不喜歡英語但是學好英語可以吃飯。我想英語也只能多聽，多讀，多練了。洪韜的英語起步比較早，從幼兒園大班就開始學劍橋英語預備級了。對劍橋英語的學習主要放在寒暑假。現在也就星期六、星期天聽聽磁帶，將下星期的課程預習好。洪韜學英語比較輕鬆，不用花太多的時間。我想，主要是他對英語有了感覺。多讀讀，多聽聽，語感自然而然就產生了。王老師認為英語課時太少，孩子們接觸英語的時間太少，我想是對的。英語不同於其它的課程，你小時候讀得越多，聽得越多，將來學得就越輕鬆;反之，以後越吃力，要花更多的時間。我對英語學習有三點體會：一是預習很重要，你在上課之前已經會讀了，上課時會更自信，而且很容易接受老師的指令，可以起到事半功倍的效果。二是一定要溫習學習過的內容，一遍，二遍，三遍。因為老的知識是基礎，只有打好基礎，才能學習新的.知識。三是增加閱讀量，可以找一些簡單的閱讀資料來讀來翻譯，讓孩子一步步積累對英語的感覺。說實在的，我的英語也不好，但我想這種方法可能是對的，我就這樣在教洪韜。
說到語文是最讓我們慚愧的。洪韜的語文成績終於在三年級的時候，落入低谷。作為父母，不急是假話。一年級到三年級，洪韜的家庭作業，我們從來不檢查，彈性作業也做的很少。加上洪韜的視力一直不太好，我們也有這方面的顧慮，怕多做題目影響了視力。一直以為他能把握好自己，無奈競爭太激烈。從四年級開始，不但所有的作業都檢查，還加強了課外訓練。作業量的增加讓洪韜很反感，所以我們對題目做了選擇，除了閱讀，其他的採取他能接受的口答的方式，不但速度快，而且挺有效。閱讀是語文中的重頭戲，每做好一篇閱讀，我總是及時地批改，指出錯誤的地方。我想只要堅持增加閱讀量，多接觸一些題型，孩子對閱讀的感覺慢慢會來的。談到作文，我是很緊張，自己沒有成功的經歷。寫作文，一是要素材，孩子心理不夠細膩，缺少感性細胞，覺得沒什麼可寫。我記住一些對孩子很有觸動的事，如果老師佈置有類似的作文，我一定要他來寫，一是可以豎立他正確的世界觀，二是發生的事對他有感觸，有內容可寫。比如孩子升國旗，還有配眼鏡的事等。語文很難學，對洪韜這樣的孩子，毛老師所起的作用實在是太重要了。很多的教育理念和毛老師產生共鳴：多閱讀，多看書，那是提高閱讀能力，寫好作文的關鍵;平時注意積累，以後考試的時候得心應手。不要拉下每一次老師佈置的作業，積極配合老師的教育。從老師的教育中吸取營養，因地制宜，這樣更容易提高學習成績。
最後，我想說，永遠不要對你的孩子失去信心。教育，從任何時候開始都來得及。感謝那些，站在洪韜前面的同學，他們是洪韜的風向標，引領著洪韜前行。我們的孩子們坐在同一條船上，我祝願他們一起，乘風破浪駛向成功的彼岸。謝謝大家。
四年級演講稿 篇4尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課鈴響了，只見錢老師手捧一疊試卷，嚴肅地走向講臺，直接將試卷狠狠地砸在了三尺講臺上，教室裡一片暴風雨來臨前的肅靜。
“這次考試大家的成績很不理想，下面三名同學請下課後直接到我辦公室來一下。”……“不要叫到我，不要叫到我”……我的心裡像是揣著幾隻兔子一樣砰砰砰跳個不停。最不願看到的事情最終還是發生了，那三個人裡竟然有我。一整節課我都心亂如麻。課後，我像縮頭烏龜一樣走進了老師辦公室，當時的心情真的恨不得一頭鑽進地板磚裡去，當個土行僧也罷。最近學習確實有些心不在焉，沒想到一個小小的數學測試就能立馬見效，真有點後悔莫及的感覺。
正不知所措的時候，突然感覺眼前越來越亮，有點睜不開眼，但我還是猛地一睜眼。咦？自己怎麼躺在自家的床上。看一眼床邊的鬧鐘，已七點多，原來是週末早晨的一個夢。最近自我感覺學習退步不少，確實成了我的一個煩惱，真是日有所思夜有所夢啊。
於是我趕緊起床洗漱完畢，走到三隻裝滿水的寶貝小瓶子面前——瓶子上分別寫著“開心”、“悲傷”和“憤怒”。拿起“悲傷”，就將我剛剛的噩夢跟它狠狠訴說了一番。頓時感覺內心深處都得到了釋放。這個辦法真管用，之前一次科學課上，老師給我們講了關於水的生命，水也像人一樣是能感受到一些情緒變化的。於是我就在家裡做起了這個試驗，並同時將它們作為自己情緒發洩的一個視窗。每當我遇到一些開心或者不開心的事情都會衝它們發洩一番。
煩惱乃是人生之常態，可以說是無處不在。大人有煩惱，小孩也有煩惱，我也不例外。煩惱有生活上的，也有學習上的，有自己造成的，也有外界因素影響的……後來我深深反思了一下，人也是不能缺少煩惱的，但就看每個人如何去面對它。我們要學會去面對人生中的所有煩惱和挫折，做一個堅強勇敢的孩子。
四年級演講稿 篇5尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
成長，猶如漫漫人生中的一葉扁舟，航行在汪洋大海上，有時風平浪靜，有時巨浪滔天。所以，我們每個人必然要經歷各種各樣的煩惱和挫折，而不可能一帆風順。瞧，我的煩惱這就來了！
“劉宇昂，你的信！”只見“搗蛋鬼”陳諾眉飛色舞地一蹦一跳走進教室，手裡揮舞著一張印有愛心的粉色信封，嗓門就像一個大喇叭。
“哦？劉宇昂的信！還是粉紅色的？”只見一群“八卦”男同學一窩蜂地擁了上去，團團圍住陳諾，不知誰手快，竟然三下五除二把信拆開了。誰說就女生愛八卦，男生八卦起來，簡直“鬚眉不讓巾幗”，有過之而無不及。
我見此情景，心想“大事不好”，就百米衝刺般飛奔過去，大聲叫道：“快給我，快給我！”
“哈哈！真的是情書啊！”不喊不要緊，這一喊，更多的同學趕來圍觀，可謂裡三層外三層，把陳諾周圍給堵了個水洩不通，而我使盡渾身解數也擠不進去。
“曉莉，這名字一看就是女生！”“信封上面還有‘I love you！’呢。”“大新聞，大新聞，劉宇昂收到情書啦！”此時此刻的我怒髮衝冠，厲聲喝道：“別胡說八道，再不給我就發火啦！”同時使出九牛二虎之力擠了進去，一把就把信奪了過來。
當我看完信之後，非常生氣地說：“不就是一封普通的信嘛！表妹邀請我暑假去新疆，一起到草原上騎馬玩。”
“哎呦！都約會了，還不是情書啊？”“喔！劉宇昂早戀啦！”“哈哈……”那群心滿意足的“八卦男”頓時一鬨而散，留下了獨自鬱悶的我。
唉！這真是“秀才遇到兵，有理說不清”。我和表妹從小一起長大，這麼多年幾乎天天在一起，也就去年她才隨姨父姨媽搬家到新疆了。我們這青梅竹馬、兩小無猜的感情怎麼就成了他們口中的“早戀”呢，真是讓人煩惱啊！
