家長會是學校教育和家庭教育聯絡的一種形式。召開家長會是學校日常工作的一項內容,也是作為一名班主任必備的基本功。鋼琴班家長會發言稿怎麼寫呢?下面是小編整理的鋼琴班家長會發言稿資料，歡迎閱讀。
尊敬的各位家長、老師：
你們好!在這裡，我首先感謝學校給我這次發言的機會，也感謝各位家長能夠坐在這裡聆聽我的講話。更感謝學校和老師平時對我女兒的關愛和呵護，才使我女兒取得很大的進步，讓我們的孩子在這裡得以健康快樂的成長。
XX年XX月我女兒甜甜開始在XX學校學習鋼琴。甜甜自小就喜歡音樂，所以我們一直都計劃讓甜甜學一樣樂器，並從中感受美、陶冶性情。甜甜喜歡鋼琴，這也正合我們的心意，因為鋼琴是“樂器之王”嗎。我們讓甜甜學琴的初衷不是為了培養鋼琴家，一切順其自然。孩子喜歡音樂是前提，甜甜要在學習鋼琴的過程中潛移默化的感受音樂的美好，要從持之以恆的學習中感受學習的苦與樂。都說學鋼琴的孩子會更聰明，我們也懷著同樣的美好心願，並祝願她的性情和氣質會更好。
在選擇學校時我們進行了多方考慮，最終選擇了XX學校。因為我們認為孩子在學鋼琴的啟蒙階段，學習環境和老師的教學水平是最為重要的。現在孩子還小，活潑好動缺乏耐心，在學鋼琴的時候需要老師的耐心指引和嚮導，這就要求學校有過硬的教學水準，給孩子營造出好的學習氛圍。老師要有豐富的教學經驗，能夠根據孩子的個性和差異性來進行教學。通過多方打聽以及自己的親自實踐，我們覺得XX學校的符合我們的要求，作為中央音樂學院在邯鄲唯一一家指定考級點，它的師資力量和教學水準是讓人放心的。一方面學校的管理相當嚴謹，在課程安排以及教學內容都很適合孩子的學習。另一方面，它的師資力量雄厚，老師水平也都相當高，可以用名師薈萃來形容。老師馬靜是鋼琴碩士，這是國內鋼琴領域的最高學歷，充分說明了學校的教學水平是有保證的，是值得我們放心的。我記得甜甜第一次上鋼琴課就非常喜歡，到現在也是。我們送她上學、下學時她都會格外雀躍，好像發了雙份的糖果一樣，在家也不停的在說鋼琴課上的事情。孩子在這裡學習鋼琴是快樂的，這也是我們支援她學琴的一個動力。無論作為琴童的她，還是作為陪練的我們，真談不上“痛苦”，感受到的更多是快樂和欣慰。
下面我來談談自己在引導女兒學鋼琴時一些心得，和大家交流一下。
1) 家庭內應形成孩子固定時間練習，不要隨意改變練琴時間，家長應相應調整自己的時間安排，尤其是雙休日，讓孩子頭腦裡形成此時間就是彈琴時間的意識。
2) 和孩子在彈琴外的時間多談談心，交流交流彈琴的必要性、目標，讓孩子明白這是她人生的第一件“工作”，選擇了就得踏踏實實做好，不允許半途而廢。孩子再小，天性裡都有好勝心。我們家長要做的是把這樣的好勝心理引導到具體彈琴上來釋放。
3)多給孩子看一些和鋼琴有關的課外書籍、音樂會等。多多益善，不要怕影響了練琴時間，磨刀不誤砍柴功，提高孩子的學琴興趣。多和孩子講講學琴相關的音樂家典故、樂曲的來源、背景知識，不是每個孩子都能成為鋼琴演奏家，可幾乎每個孩子都能成為音樂的愛好者。前提是您自己要多花時間蒐集，蒐集的過程也是您自己學習音樂、修身養性的過程。
4) 制定年度的學琴計劃，多和鋼琴老師溝通，對孩子已取得的的目標瞭然於胸，根據當前學習完成情況，調整下月安排計劃等。
我女兒學琴的時間還很短，所以我的體會也是非常淺顯的'，如果有不當之處，還請各位老師和各位批評指正。最後祝老師和各位家長身體健康，萬事如意;祝我們的孩子們健康成長，夢想成真!謝謝大家。
篇2：鋼琴班家長會發言稿“快樂鋼琴”、在我還沒有加入這個團隊的時候，我在想這些孩子們真的是在快樂的學習鋼琴嗎?畢竟孩子的天性是貪玩的。但是當我加入這個團隊之後，我的疑問解開了。
每天上課時，看著那一張張純真的笑臉、快樂的笑臉、期待的笑臉，我才明白這群孩子對於鋼琴的喜歡與對未知的好奇。
我剛加入這個團隊兩週，就參加了這次家長會，也算是一種緣分吧!所以我可以以一個家長的身份來說說我們的家長會，也可以站在一個教育工作者的角度來談談我們的家長會。
在家長會上，我看見每一個家長都在和自己孩子的老師認真的溝通，老師們也在仔細負責的答解家長們的每一個問題。大家都在為如何更有效的教育好這群孩子而努力著。讓我記憶深刻的是程世傑老師說的一句“一定要教會孩子有一顆感恩的心，每一個家長一定不能放棄自己的孩子，不管他是怎樣的一個孩子”。
這兩點，我覺得快樂鋼琴的每一位老師還是做得不錯的。在我看來，一個心存感恩的孩子，不管他聰明與否，他也一定會是一個讓人喜歡的孩子，將來對於社會，也一定會是一個有用的人。快樂鋼琴將愛的這顆種子深深的種在了每一個孩子的心中，每一位老師都在用心的澆灌，你說這樣一直的成長，能讓這樣的孩子不優秀與不可愛嗎?
鋼琴在我們這樣的小縣城，還沒有達到普及的狀態。有的孩子來學是覺得新鮮，有的是覺得神祕，有的為了升學，當然這其中肯定不乏有熱愛鋼琴的。社會的進步，讓我們的認知也有了很大的進步。在40、50年代，我們覺得能活著就是幸福，在60、70年代我們覺得能吃飽穿暖就是幸福，在80年代我們覺得有一所房子就是幸福，到了90年代慢慢的大家覺得要學習有了知識才是幸福。。。。。。到了21世紀，當所有的物質得到滿足時，大家都在追求一種精神上的成就，其實鋼琴對於這個精神的追求真的一個不錯的選擇。不管是電視劇還是生活中，只要在高檔的場合，我們基本都能看見鋼琴的身影。當你優雅的坐在那裡彈著鋼琴，大家對你投以讚許的目光，我想你的心裡是快樂的。當你的孩子在臺上快樂的彈著鋼琴的時候，那是的他是最自信的，而那時的你也是最自豪的。他的自信成就了他的魅力，你的自豪與肯定就足以成就的他的成功。可見家長的肯定對於孩子的成長是多麼的重要。
家長會上，大家都在講這一個堅持，一個不放棄。我也深信，每一個孩子都有她(他)閃閃發光的一面等待這一個伯樂去為他發掘，而這一點是快樂鋼琴一直在努力做到最好的目標。我們誰都不知道我們將來的孩子為是什麼樣子，但如果我們一直堅持，也許他們就會是下一個李雲迪，下一個朗朗。
所以家長們，老師們，一起努力吧!
篇3：鋼琴班家長會發言稿尊敬的家長朋友，可愛的小朋友們：
大家好!
我是舞蹈一班班主任劉x老師，本學期我與晶晶老師共同擔任舞蹈班的教學工作。本學期即將結束，我們舞蹈班的課程也將畫上圓滿的
句號。今天特意邀請家長朋友來參加我們專業班的教學彙報活動，共同來了解 孩子們本學期來對專業興趣的發展情況。
今天的活動有兩項議程，先由我做口頭彙報總結，再觀看一節活動課節。 接下來由我來做本學期的專業興趣班的工作彙報。
為了培養幼兒對音樂的愛好及學習舞蹈的興趣，首先在制定計劃中我們考慮到孩子的年齡特點，選擇了符合她們年齡特徵的音樂，舞蹈內容安排了：體態練習，地面練習，軟度及一般手位動作及其要領，組合舞蹈，成品舞蹈等內容。在教學過程中， 我們多以分組訓練，遊戲訓練等方式進行教學，孩子們在活躍的課堂氣氛中鍛鍊，學會了很多的基本功。如：勾繃腳，前壓腿，側壓腿，前趴，頭碰腳等基本動作。我們把這些動作組成了一個基本功組合舞蹈，如：《小白船》。在律動舞蹈《詠鵝》《我不上你的當》《小小女足》等內容中我們有意識的把一些基本功動作融入其中，從而體現舞蹈內容的內涵及專業性。更為重要的是在活動中我們注重了孩子們的想象，創造，表現，交流，合作等方面的培養。如：情境舞蹈《我不上你的當》中引導幼兒分析交流內容的內涵，討論表現的方法，在引導合作來體現。在活動中充分的培養了幼兒對舞蹈的興趣，及肢體語言的表現，從此來理解表達音樂作品的內涵。
本學期我們兩位老師帶領著孩子有計劃，有步驟的學習，孩子們現對音樂的感受力，對舞蹈的表現創造力有了明顯的提升。看陳x、莊x、邱x、莊x、陳x、康xx、朱x、盛x、梓x小朋友對舞蹈的興趣特別的高，表現力體彆強，能大膽的表現自己，在同伴中是嬌嬌者，同時也起到示範帶頭作用，你們真是太厲害了，掌聲送給她們。基本功訓練中是比較累的，很多時候的練習會有痠痛的情況，但是莊x，劉x、鍾x、靜x、莊x、倪x、趙x、林x、方x、斬x她們可會吃苦了，通過訓練，她們的軟度可別的好!基本動作做的很標準，你們真是勇敢堅強的孩子，掌聲同樣送給她們。再來看看在班級年齡偏小的黃x、餘x、吳xx、陳x、林x、陳x小朋友的自信心提高了不少呢!她們真是好樣的，我們給她們最棒的掌聲。
一學期下來，每個孩子在原有的基礎上都有了較大的進步，特別是她們的姿態上，體態上，膽量及表現力方面都能明顯的感受到了舞蹈專業訓練的成效。當然，孩子們的成績離不開家長朋友的自持與配合，在這裡也感謝各位家長朋友的大力支援和積極配合!謝謝你們。
在園我們會一如繼往的 加大培養的力度，在家也希望家長們創設表現的機會，欣賞、鼓勵、肯定幼兒的表現，共同來提升孩子們的音樂舞蹈潛能，促使她們有更大的興趣及發展!
謝謝大家!
接下來，讓我們一起欣賞孩子們的表象,希望在欣賞的過程中多給予孩子鼓勵與讚賞的掌聲!
