演講稿是為了在會議或重要活動上表達自己意見、看法或彙報思想工作情況而事先準備好的文稿。在不斷進步的社會中，接觸並使用演講稿的人越來越多，那麼你有了解過演講稿嗎？下面是小編收集整理的做一個有責任心的人演講稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
做一個有責任心的人演講稿1
小時候，媽媽告訴我，大哥哥大姐姐們上國小了，他們的責任就是要好好學習。
從那時，幾個疑問就一直縈繞於我的腦際：什麼叫責任呢?怎樣做一個有責任感的人呢?直到我也上了國小，我終於明白了!原來，責任有很多種的，老師的責任就是傳授給我們知識，父母的責任就是要把我們好好撫養長大，而我們呢?那就是要好好學習，將來報答祖國了。
每個年齡段的責任都是不一樣的，先說我們的責任吧，我們必須好好學習，將來不辜負祖國母親對我們的期望，報答父母對我們的養育之恩。
要說如何做一個有責任感的人，那就必須要負起責任，將自己應該做的事情認認真真的辦完。
當你看到媽媽做飯累得滿頭大汗時，你有責任跟媽媽說一聲：媽媽，您辛苦了!當你看到別人有什麼困難時，你有責任去幫助他，安慰她，當你看到別人因為什麼小事而吵架時，你有責任去勸阻他們……
雖然我們在浩蕩的人群中如一粒渺小的塵埃，但是我們大家如果每一件事情都負起責任，儘自己的.所能辦完，那我們也能給祖國母親多一份溫暖，這也是我們的責任。
責任的表達方法多種多樣，幹好自己的本職工作，這就是我們的責任，我們應該先把自己的本職工作做好，好好學習。
從我們出生那天起，父母就負起了責任將我們養大，等我們長大了，我們也要負起責任孝敬我們的父母，讓他們感到幸福。
我們應該用負責人的態度來對待我門身邊的每一件事情，哪怕是非常小的，不值得一提的事情，又要用負責任的心態來對待。
存在與生命的每一個崗位。
做一個有責任心的人演講稿2
生活如酒，或芳香，或辛辣，因為責任心，它變得醇厚；生活如歌，或高昂，或低沉，因為責任心，它變得悅耳；生活如畫，或明麗，或素雅，因為責任心，它變得美麗……
責任就像我們心目中的小精靈，她會在不知不覺中出現，也會悄無聲息地離去。當教室裡有髒東西時，你是撿起，還是不屑一顧？當別人向你請求幫助時，你是誠懇地幫忙，還是無情地拒絕？當你有一大堆作業時，你是認真地完成，還是任它拖延？
在我的教學生涯中，我對學生說的最多的一句話莫過於“做一個有責任感的人”。也許，在孩子們懵懂的心裡，有責任感似乎顯得有些深奧。但付諸行動之後，就會發現，其實，想做一個有責任感的人，該做的事是無所不在的。
孩子因為曠課，而我卻並沒有發怒。走過他的身邊，輕輕地說：“做一個有責任感的人，好嗎？”這時，有責任感的人就是應該在及時向老師請假的人。他能夠將自己曠課的原因在第一時間告訴我，而不是讓我在第一時間內找他。他還會迅速調整自己的狀態，把精力投入到學習之中，不會被困難所嚇倒，他會勇敢地把絆腳石從你的腳下搬開，以健康的心態迎接前進中的挫折。
孩子因為貪玩，而忘記了吃飯的時間。我走過他的身邊，輕輕地說：“做一個有責任感的人，好嗎？”這時，有責任感的人，就是應該及時回家的人。他不會讓自己的父母整日提心吊膽，擔驚受怕。他可以讓父母有這樣的孩子感到自豪與欣慰。他甚至可以自己動手做自己會做的事，還可以幫助爸爸媽媽做力所能及的事。為父母分擔生活的壓力，為家庭增添一些歡樂，為生活播種一些美好……
去年暑假開學，我懷著對新學期的憧憬和嚮往，迎來了八（3）班的全體同學。走上講臺，面對56雙閃耀著青春活力的眼睛，面對學生們神色各異的表情，我知道學生對我充滿了懷疑，我知道要讓學生接受我，需要自己很大的努力。面對著這些孩子，我又重新帶著責任感上路。就在我和全體學生開學的熱情還未退去之時，一場風波出現了。成磊，入班時成績不錯，我還準備把他列入重點培養物件，他卻首先跳出來，違反了紀律，我和他媽媽聯絡後得知，成磊從小就不合群，屬於特立獨行的那種，對班裡的紀律、衛生什麼的，反應很漠然，好像和自己無關。責任心極其缺乏。面對這樣的孩子，剛開始我確實很頭疼。還不負責任地想過我怎麼這麼倒黴，竟遇上這麼難管理的學生。但是我又為自己有這樣的念頭而羞愧。教育生涯十幾載，從來都是迎難而上的.呀。所以我決定想方設法教育這個學生，培養起他的責任心。我從和他的談話中得知他的爸爸常年在外跑運輸，對他的管教很少。他的媽媽很嘮叨，孩子到家她總是漫無邊際的說教，很沒有針對性，讓孩子很反感，因而有了逆反心理。你要我做的，我偏偏不做，看你能把我怎麼樣，也不管事情對不對 ，應不應該這樣做。長期下來，養成了極不負責任的壞習慣。想到“冰凍三尺非一日之寒”，我不禁倒吸了一口涼氣。看來要做好打持久戰的準備了。 我通知成磊的媽媽來學校面談。通過交談，我瞭解了成磊的脾氣，這孩子逆反心理很嚴重，在家沉迷於網路。這樣，我的疑慮解開了。憑著多年的教育經驗，我明白對他的教育不能急功近利，要慢慢來。這樣我就以他能接受的方式，而不失班級紀律的嚴肅性，對他進行教育，告訴他沉迷網路的危害。這孩子終於開啟心扉，接受了老師的意見。我利用任何一個可利用的機會，幫助他重塑人格，幫助他樹立“責任重於泰山”的理念。
“功夫不負有心人”，在我鍥而不捨的努力下，一段時間下來，這孩子起了很大的變化，重新回到集體中，人變得開朗了，也主動地履行一個學生的義務，能遵守校紀班規，認真值日，顯示出了責任感。看到自己的努力有了收穫，我很開心。但我不會就此半途而廢，還要鞏固教育成果，督促孩子養成良好的習慣。
是啊！我一直相信“人之初，性本善”。孩子的天性都是善良的，雖然由於教育不當蒙上了灰塵，但是孩子還是好孩子，不能因為孩子一次犯錯就給他貼上了“壞孩子”的標籤。我們教育工作者有責任在教書的同時，教育孩子怎樣做人，這比知識的學習更重要。
回首走過的教育之路，有苦有甜，有失誤有成功，雖然隨著年齡的增長，感到力不從心，但是作為教師的責任感讓我不能停下前進的腳步。我還要繼續教育我的學生做一個有責任心的人！責任讓世界更美好！
做一個有責任心的人演講稿3
當今社會中有許多人沒有責任感，就像《失戀三十三天》的女主角的前男友一樣，像那樣的人，既不可能獲得幸福，更不能獲得成功。所以我們必須做一個有責任感的人。
所謂責任，就是對自己做的事勇於承擔，也就是一個人應當做的事。德國有一位銀行家，他的銀行經營了一陣子，可是生意不景氣，不久便倒閉了。他本來可以拋下那債款一走了之，可他並沒有這樣做，他獨自在外流浪打工，終於在耗費了20年的時光下還清了債款。他雖然在行業上是失敗的，可他在精神上卻是成功的，這就是有責任感的人才會做的事。可有的人就問了：“為什麼要承擔啊?浪費了自己的青春啊!”承擔責任到底有什麼意義呢?
從社會上講可以使效率提高，人與人互相信任，降低社會成本，使社會進步。從個人上講可以提高自身責任意識，也可以獲得新知識和別人的讚許。信義兄弟，哥哥一家車禍身亡，弟弟幫助來付農民工的`工錢，贏得了許多人的讚許，故稱之信義兄弟。
說要有責任感容易，但做起來卻不簡單。小到為自己的一次約定守時，自己洗碗。大到終身信守誠實，自尊自信，自立自強。作為子女，我們要孝敬父母;作為學生要遵守學校紀律，完成學習任務;作為朋友，要忠誠、互助、互諒義不容辭。全國勞模範徐虎，是一個水電維修工，他十幾年如一日為居民解決水電急修的困難，把溫暖送到千家萬戶，在平凡的崗位上作出了不平凡的成績，有責任感的人就是如此，即使自己在一個平凡得不能再平凡的崗位上卻總能夠很好的做自己該做的。像“鐵人”王進喜……還有許多、許多。
當這個社會有了責任感時，人人作好了自己的本份，哪裡來的蘇丹紅雞蛋啊!所以從小事做起吧，做好自己應該做的事。
做一個有責任心的人演講稿4
老師們、同學們：
大家早上好!今天我想合大家一起探討：責任是什麼?這對大家來說是一個既熟悉又陌生的名詞。舉個例子說吧，大家現在在臺下聽我演講，對大家而言，保持安靜就是各位的責任。而對於臺上的我而言，儘自己所能的做好這一次演講便是我義不容辭的責任。
政治書上也寫道：“責任是一個人應該做的事和一個人不應該做的事。”我們應該做什麼?不應該做什麼?我們都在心底裡有無數個共同的答案。可令人不解的是，我們熟悉與它的定義、它的字面意思，卻往往忽略了它在現實生活中的種種行動體現。為什麼會出現這樣矛盾的局面呢?想必是因為產生這樣矛盾言行的人，從來都錯過了機會去享受責任給人成長與成功帶來的巨大樂趣和深遠影響!為什麼?因為他們從來都只把責任當做一件苦差事去敷衍了事。
美國著名心理學博士艾爾森對世界100名各領域中的傑出人士做了一項問卷調查，結果讓他十分地驚訝：61%的成功人士承認，他們所從事的職業並非是內心最喜歡做的，至少不是心目中最理想的。那麼，他們為什麼能夠取得成功呢?
在調查中，有一個叫蘇珊的華爾街銀行家，她出身於一個音樂世家，她非常喜歡音樂，卻陰差陽錯地考進了大學的工商管理系。儘管不喜歡這一專業，但她學得很認真，每學期各科成績均很優異。畢業時，她被保送到麻省理工學院攻讀MBA課程，後來成績突出的她又拿到了經濟管理專業的博士學位。
如今已是美國證券業界風雲人物的蘇珊依然心存遺憾，她說：“老實說，至今為止我仍說不上喜歡自己所從事的工作。如果能夠重新選擇，我會毫不猶豫地選擇音樂，但我知道那隻能是一個美好的‘假設’，現在我只能把手頭的工作做好。”
艾爾森博士問她：“你不喜歡你的專業，為何學得那麼棒?不喜歡眼下的工作，為何又做得那麼優秀?”
“這是我的職責，必須認真對待。不管喜歡不喜歡，那都是一定要面對的，沒有理由草草應付。那是對工作負責，也是對自己負責。”
蘇珊的話很耐人尋味——“這是我的職責”，凝聚了她對自己所從事的工作的敬重，凝聚了她不甘平庸的理念。很多人常常無法改變自己在工作和生活中的位置，但完全可以改變其對所處位置的態度和方式，自然也會因此找到許多的樂趣，因此而擁有一份驕傲的人生。
高度的責任感使他們能夠認真對待每一份工作、每一件事，能夠把枯燥的工作幹得有聲有色，能夠將頭腦中的想法體現在工作的行動上。所以，他們雖然不是這個工作領域中最聰明的，卻是最能幹的，最後往往也只有他們是最成功的。
責任是什麼?由此可見，責任，是一種積極向上的人生態度。
讓我們再來聽一個故事：中央電視臺《經濟半小時》和《開心辭典》的著名主持人王小丫，本科就讀於四川大學經濟系，畢業後被分到一家經濟類報社當記者。可她萬萬沒有想到，報社領導把她分配到通聯部去抄信封。整整三個月，她都是在桌案上與信封為伴。當時王小丫感覺失望透頂了，她不明白大學畢業怎麼就幹這個誰都能幹的寫信封工作啊?雖說一時有些想不通，可照樣好好幹。然後，她對待每次抄寫信封的任務都是非常用心地完成。三個月之後，她的信封寫得又快又好，一個人的工作量抵得上別人的三倍。領導看她表現十分突出，就主動地問：“想不想幹點什麼其他工作?”
從此以後，她先後成了文摘版、理論版和副刊的編輯，乃至到如今家喻戶曉的著名央視主持……
責任是什麼?由此可見，責任，就是堅持把簡單的事情做好，堅持把平凡的事情做好!堅持把簡單的事情做好就是不簡單，堅持把平凡的.事情做好就是不平凡。
精心準備每一節課，細心批閱每一道題，是我們老師的責任;而專心聽好每一堂課，認真思考每一個問題，細心完成每一次作業，則是我們學生肩負的責任;
大愛無私、公正嚴明，事無鉅細地踐行班級建設理念，是我們班主任的責任;而按時做好每一次值日，友愛集體裡每一位同學，則是我們學生應負的責任;
及時準備每一份餐點，送洗每一件校服、清晨比任何人早起準時喚醒大家，夜晚比任何人更晚入眠安頓大家，是我們生活老師的責任;而整理好自己每一天的內務、遵守好每一時段的作息時間安排，並多一聲禮貌的問候，則是我們學生應有的責任。
學校是一座大廈，每個師生的責任感與努力就是成就這座大廈的基石。總之，同學們，志存高遠，還需腳踏實地!只有我們腳踏實地地應對我們生活中一點一滴的小事，我們才能實現自己高遠的志向，才能真正享受到承擔一份責任帶來的深遠樂趣!責任是什麼?期待今天我的演講，能給大家帶來一些啟示! That’s all!thank you!
做一個有責任心的人演講稿5
責任是指一個人對自己和他人，對家庭和集體，對國家和社會的信念和態度。沒有責任，就不可能有敬業精神、自尊和自信。責任是一個人生活和工作的基礎。責任感是一個男人非常基本和重要的品質。請想一想，你在學習生活中是一個負責任的人嗎
你會主動撿起不小心掉下的紙屑嗎你能做到答應別人的事嗎如果不小心傷害了別人，會不會愧疚，會不會勇敢承擔責任你能努力學習並按時完成學習任務嗎
一個負責任的人不是講責任，而是把責任體現在具體的行動上。一個學生在課堂上認真聽講，努力學習，對自己負責。平時注意勤儉節約，不亂花錢是對家庭負責的表現。在教室裡潑水，用拖把擦掉，是對班級和同學負責的表現。走到水池邊看到水龍頭在噴水執行，伸出手關掉水龍頭;白天發現樓道里的燈亮著，我隨手關燈;把廢紙和食品包裝袋扔進垃圾箱，是對學校和社會負責任的表現。
一個負責任的人應該明辨是非，知道什麼該做，什麼不該做。知道什麼是對什麼是錯。做人一定要有責任感。當我們在這裡生活和學習時，我們不僅要對自己的'言行負責，還要對關心我們、為我們努力的父母和老師負責。作為社會成員，也要學會對國家和社會負責。
德國著名詩人歌德曾經說過：“責任是對你要求做的事情有一種愛。”因為這種愛，責任本身就成了人生意義的實現，從中我們可以獲得精神上的滿足。責任不僅能給別人滿足和快樂，還能讓自己變得更加美麗和高尚。我希望我們每一個人從一大早就努力做一個負責任的人。同學們，負責任是一個人完美人格的體現，生活中有很多小事可以體現一個人是否有責任感。一個缺乏道德和責任感的人，得不到他人的尊重，也無法與他人合作，因此無法滿足未來社會的需求。
做一個有責任心的人演講稿6
人生如酒，或辛辣，但因為人肩負著責任，它變得醇香;人生如歌，或辛酸，但因為人肩負了責任，它變得優美。責任，是我們不可缺少的脊樑。
雨，洋洋灑灑，頃刻間籠罩大地，宛如天然屏障。我不禁加快了腳步，握傘的手愈加用力，心中的溫暖也在一點點的被侵蝕。
路上的行人匆匆忙忙，各自向自己溫暖的家。我靈活的躲避路上的水坑，加入了他們的行列。豆大的雨點拍打著我的傘，啪啪直響，腳踝早已溼透，狼狽不堪，彷彿落難的求生者。
這時，我腳下突然一滑，雙腿立刻“劈叉”摔在了地上。褲子已經完全溼透，此時的'我，全身坐在水坑裡，仰面朝天，任憑雨點落到我身上，衣服上佈滿泥點。我拿起傘，吃力的爬了起來，只想快點回家洗刷我的委屈。忽然想起，剛剛摔倒的時候好像踢到了什麼，我俯下身子四處觀察，天啊，我居然踢到了一輛車，我小心的向那輛車看去，只蹭掉了一點漆。虛驚一場，但就當我要逃之夭夭時，心中彷彿出現了兩個小人在打架。“哎呀，不就蹭掉了漆嗎，這又沒有監控，沒人會發現你的”“不行，即使沒有監控也不能走，況且車漆都有手指那麼大了。”我內心糾結無比，渾身溼漉漉的，好想回家換個衣服啊，再這樣下去會感冒的……腦海中出現了老師和父母對我的教育：一定要對自己犯下的錯誤負責。絕對不可以一走了之，於是，我拿出筆，寫下道歉書，留下聯絡方式，用一個塑料袋包好，放在車前。重新撐起傘，趕回家去。
這時天也放晴了，放過了這個城市的人民，將太陽光重新帶了回來，也帶回來了雨後新鮮的空氣與應盡的責任。
美酒之所以醇厚，就因為它經歷過時間的沉澱，歌曲之所以動聽，是因為作者的用心細緻，城市之所以更美好，是因為每個人都負了應盡的責任。
做一個有責任心的人演講稿7
老師、同學們：
早上好！
我要講的是《做一個有責任心的人》。
微軟總裁比爾·蓋茨曾對他的員工說：“人可以不偉大，但不可以沒有責任心。”責任心是一個人品格和能力的承載，是一個人走向成功必不可少的素養。一個人要在社會上立足，就應當把責任感融入到自己的生活態度中，時刻提醒自己做一個負責任的人。
責任，不是字典中的一個抽象名詞，他更多的`應該體現在日常生活中。WTO的首席談判官龍永圖在《實話實說》節目中，講述了他親身經歷的一段故事：
有一次龍永圖到瑞士出差，在衛生間裡聽到旁邊蹲位有持續不斷的奇怪響聲，出於好奇，他通過門縫向裡探望。誰知一看，竟發現是一個大約7、8歲的小男孩正在修理馬桶。後來一問才知道，小男孩上完廁所後，發現沖刷系統出了問題，就一個人蹲在那裡，千方百計的想修復那個沖刷裝置。這件事令龍永圖萬分感慨：一個只有7、8歲的小男孩，竟有如此強烈的責任意識！這令他非常震驚。（可以說這種責任意識已經滲透到了他全身的每個細胞，每根神經，每滴血液。已經完完全全成了習慣。 ）
兩週前結束的校運會讓運動健兒們大顯了身手，也使我校全體師生的責任心和團隊精神得到了考驗。校運會中，全體老師、工作人員、裁判員堅守崗位、盡職盡責；運動員們在賽場上奮勇拼搏，為班級榮譽而戰；拉拉隊員忙前跑後，為運動員加油鼓氣；更要感謝是的那些糾察隊員，他們各施其職，配合老師維持賽場秩序，為運動會的順利進行發揮了重要作用。
責任心是一個優秀的人必備的品質。那麼同學們，你是一個有責任心的人嗎？你認真學習,按時完成學習任務了嗎 ？如果你是班長、組長、宣傳委員或是勞動委員，你切實履行職責了嗎？當你做值日時，你認真打掃了嗎？如果你不小心傷害到別人,你會感到內疚並勇敢承擔責任嗎？
我們不僅要對自己的一言一行負責,還要對關愛我們,為我們嘔心瀝血的父母和老師負責。作為社會的一員,我們還要對國家,對社會負責。如果之前你沒做到或做得不夠好，那麼是不是應該反省一下呢？我們不能改變昨天，但我們可以在今天思考，決定明天。當我們在享受著他人給我們帶來便利的同時，還應承擔起應盡的責任。
希望同學們與責任心交朋友，把負責任的精神變成一種習慣。
謝謝大家！
做一個有責任心的人演講稿8
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家早上好！
今天我演講的題目是《做一個有責任心的人》。
責任，這兩個字很好讀，一點也不拗口，但這是個沉甸甸的話題。
責任是什麼？用通俗的話來說就是做好我們應該做的、必須做的事。
責任感是一種擔當，一種約束。
一個人不僅要對自己負責，還要對家庭、社會、民族、國家負責。一個有責任心的人，不是把責任心掛在嘴上，而是要體現在具體行動中。一個學生在課堂上認真聽講，努力學習是對自己負責的表現。平時注意勤儉節約，不亂花錢是對家庭負責的表現。把水潑在教室裡，自己用拖把將水擦乾淨，這是對班級對同學負責的表現。走到水池邊看到水龍頭開著水嘩嘩地流，伸手把水龍頭關上；白天發現走廊上的電燈亮著，隨手把燈關掉；把手上的廢紙、食品包裝袋等送到垃圾箱，這是對學校負責、對社會負責的表現。
一個有責任心的人應該明辨是非，懂得什麼該做，什麼不該做。知道怎樣做是對的，怎樣做是錯的。比如我們每天做廣播操，無論是集合動作要迅速，上下樓梯不擁擠，還是做每一節動作要到位，都要求學生自己對自己負責，鍛煉出一個健康的體魄，將來有個好身體，能更好地生活和工作。同學們懂得了這個道理就要自覺地做好廣播操。再比如在教室裡要求講究衛生；不大聲喧譁，保持安靜而清潔的環境，是對學生的'健康負責，每一個學生都要自覺遵守。
同學們，有責任心是一個人完美人格的體現，生活中有很多小事都能體現一個人有沒有責任心。一個道德缺乏，責任心不強的人是得不到別人的尊重的，也是無法與他人合作的，必然不能適應未來社會的需要。大家一定知道“天下興亡，匹夫有責”這句話，其實“天下興亡，匹夫有責”等於大家無責。“匹夫有責”要改成“我的責任”，孟子的思想就是“以天下興亡為已任”。我們要做一個有責任感的人，因為有了責任感，人才會有進取精神，才會有吃苦的精神。
“天下興亡，我的責任”；學校成敗，我的責任；班級榮辱，我的責任。唯有這個思想，我們的國家才有希望，我們的學校才會輝煌。
做一個有責任心的人演講稿9
有一位名人在《實話實說》欄目中講述了一個令人感慨的故事：他到瑞士訪問的時候,在一個洗手間裡，他聽到隔壁小間裡一直有一種奇特的響動，由於這響動時間過長，而且也過於奇特，因此不覺吸引了他的好奇。於是，在好奇心的驅使下，他通過小門的縫隙向裡探望。這一看使他驚歎不已。原來小間裡一個只有七八歲的小男孩正在修理馬桶的沖刷裝置。一問才知道，是這個小男孩上完廁所以後，因為沖刷裝置出了問題，他沒有把髒東西衝下去。因此他就一個人蹲在那裡,千方百計地想修復那個沖刷裝置。而當時他的父母、老師不在他的身邊。這件事令這位名人非常感慨：一個只有七八歲的小男孩，竟然有如此強烈的負責精神，可以說這種負責精神已經滲透到了他全身的每個細胞、每根神經、每滴血液，已經完完全全成了習慣。
責任心是做人的一種非常基本，非常重要的素質。我們每個人來到這個世界上註定要承擔起各種責任，就象我們與生俱來享有各種寶貴的權利一樣。我們每個人都沐浴在祖國的陽光下，生活在祖國的懷抱裡。我們神聖地肩負著忠於祖國、服務國家、捍衛國家尊嚴的責任。我們的父母生育了我們、恩養了我們、無微不至地關懷我們，我們天然地肩負著孝敬父母，瞻養他們的責任。我們的學校、我們的老師嘔心瀝血地教育了我們，賦予我們知識;教授我們技能;塑造我們的靈魂，為我們的人生道路亮起一盞明燈。我們理所當然地肩負著認真學習、尊敬老師、愛護學校的.責任。剛剛離開我們的科學家錢學森先生，終身都懷念他中學的王老師，終身都感謝在美國的馮.卡門教授。
責任是必須堅守的，是要有勇氣，要付出努力，付出艱辛甚至自己的生命。當船在海上發生船難時，船長擁有發出棄船命令的權力，同時船長又承擔最後離船的責任。泰坦尼克號下沉時，史密斯船長不僅履行了堅持到最後的責任，甚至悲壯地選擇了與船一起沉入大海。
請同學們想一想：在學習生活中，你是一個有責任心的人嗎?你會主動撿起自己不小心掉下的紙屑嗎?答應別人的事,你能努力做到嗎?如果你不小心傷害到別人，你會感到內疚並勇敢承擔責任嗎?你能認真學習、按時完成學習任務嗎?
做人必須要有責任感。我們在這裡生活和學習，不僅要對自己的一言一行負責，還要對關愛我們，為我們嘔心瀝血的爸爸媽媽和老師負責。作為社會的一員，我們還要學會對國家，對社會負責。那麼，就讓我們從身邊的每一件小事做起，努力使自己成為一個有責任心的人吧!
做一個有責任心的人演講稿10
各位老師，各位同學：
大家好!
今天，我演講的題目是《彎腰撿拾，我的責任》。
走進學校，迎面而見的是美觀的紅色教學樓，窗明几淨的教室，寬闊平坦的操場。在這樣的環境裡學習和生活，我們感到無比愜意，無比幸福，也為此感到驕傲和自豪。
然而,與校園優美環境不和諧的是,我們總能看到一些破壞環境的現象，校園門口常常有吃完的牛奶盒;教室裡有亂仍的紙屑和紙團，花壇中也常夾雜著果皮和廢棄物，這些都嚴重影響了我們校園的環境。
在這裡，我想對同學們說：“彎腰撿拾，人人有責!”讓我們撿拾身邊的垃圾，清理角落的汙物，在這個細微動作中，培養我們維護校園的美麗和整潔的責任心。
“學校是我家，愛護靠大家”同學們，在威尼斯這個大家庭中，你是願意走進清新美麗的校園，還是願意看到佈滿垃圾的校園?你是願意走進窗明几淨的教室，還是願意看到雜亂無章的空間?我想，同學的答案都是不言而喻的，那就讓我們以實際行動，投入到愛公物，愛校園的活動當中。從撿拾身邊垃圾做起，從我做起，起清潔，講衛生，管好自己的手，不亂扔垃圾：管好自己的口，不隨地吐痰。只有這樣，我們的'校園才會永遠保持她的清新和美麗，我們也會在清新美麗的校園中茁壯成長，而這美麗的環境靠我們雙手共同維護，文明習慣靠我們平時點滴積累。
簡簡單單一個彎腰動作，就會讓我們有個乾淨的校園，讓我們有更好的學習環境.讓我們多彎一次腰，撿起身邊的果皮紙屑吧!有的同學可能會認為彎腰這個動作是微不足道的，但正是這個彎腰動作，體現出我們的良好習慣;正是這個彎腰動作，展現了我們的良好素質;正是這個彎腰動作，更體現出我們美好的心靈。讓我們人人蔘與，趕快行動吧!保護校園環境，就是保護我們自己的身心健康。
彎腰撿拾，是我們每個人的責任，同學們，行動起來吧!讓我們的校園因我們而更加美麗，更加和諧!
我的演講結束了，謝謝大家!
做一個有責任心的人演講稿11
尊敬的老師，敬愛的同學們：
大家早上好！
今日我演講的主題是：學會擔當責任，做一個有責任心的人。
同學們，你們知道什麼是責任心嗎？所謂的責任心就是指每個人對自己和他人，對家庭和集體，對國家和社會擔當應有的責任相識，情感和信念，以及與之相應的自覺看法。自我們誕生起先，我們的身上，便擔當著各種各樣的責任。隨著時間的推移，我們漸漸成長，進入了國小、中學，這些成長不僅意味著年齡的增長、心靈的成熟，更意味著責任的擔當。或許，成長本身就是一種責任！
林肯說過：“每一個人都應當有這樣的信念：人所能負的責任，我必能負；
人所不能負的責任，我亦能負。如此，你才能磨鍊自己，求得更高的學問而進入更高的境界！”因此，一個真正有責任心的人，不是把責任心掛在嘴上，而是要體現在詳細行動中。
作為學生，我們該如何擔當起我們的責任呢？課堂上仔細聽講，努力學習就是對自己學習負責的表現；
我們每天仔細做廣播操，就是對自己有個健康負責的表現；
犯了錯誤，能夠主動擔當自己該負的責任，剛好改正，彌補過失，也是對自己負責的表現；
課間不大聲喧譁，保持寧靜，是對校紀班規負責的`表現；友愛同學，見到同學有困難主動幫助，是對團體意識有責任心的表現；
平常留意勤儉節約，不亂花錢，孝敬父母，幫助父母擔當一些力所能及的家務活，主動完成父母交給的任務，是對父母、家庭負責的表現；
順手關掉嘩嘩流淌的水龍頭，主動彎腰撿起地上的廢紙，放學時主動關好門窗，是對集體、對學校負責的詳細表現； 愛惜社群公共設施，遵守社會公德，是對社會負責的表現；
仔細參與升旗儀式，唱好國歌，是熱愛祖國、對國家負責的"表現。
同學們，讓我們從身邊的點滴做起，從每天必需經驗的小事做起，培育自己的責任心，養成一種良好的行為習慣，把責任心滲透到我們全身的每一個細胞，成為一種習慣，讓劇烈的責任心和良好的行為習慣變更我們的一生。 感謝大家！
做一個有責任心的人演講稿12
老師們，同學們：
上午好！
今天我講話的題目是“做一個有責任心的人”。
我先給大家講一個故事：1920年，有一位11歲的美國男孩在踢足球時不小心踢碎了鄰居家的玻璃，人家索賠12。50美元。闖了大禍的男孩向父親認錯後，父親讓他對自己的過失負責。他為難地說：“我沒錢賠人家。”父親說：“我先借給你，一年後還我。”從此，這位男孩每逢週末、假日便外出辛勤打工，經過半年的努力，他終於掙足了12。50美元還給了父親。這個男孩就是後來成為美國總統的里根。他在回憶這件事時說：“通過自己的勞動來承擔過失，使我懂得了什麼叫責任。”
再講一個故事：美國有個著名的汽車公司叫“福特公司”，我們常見的“福特”牌汽車就是它生產的。福特是一個人，他大學畢業後，去一家汽車公司應聘。和他同應聘的三四個人都比他學歷高，當前面幾個人面試之後，他覺得自己沒有什麼希望了。但既來之，則安之。他敲門走進了董事長辦公室，一進辦公室，他發現門口地上有一張紙，彎腰撿了起來，發現是一張廢紙，便順手把它扔進了廢紙簍裡。然後才直到董事長的辦公桌前，說：“我是來應聘的福特。”事長說：“很好，很好！福特先生，你已被我們錄用了。”福特驚訝地說：“董事長，我覺得前幾位都比我好，你怎麼把我錄用了？”董事長說：“福特先生，前面三位的確學歷比你高，且儀表堂堂，但是他們眼睛只能“看見”大事，而看不見小事。你的眼睛卻能看見小事，我認為能看見小事的人，將來自然看到大事，一個只能“看見”大事的人，他會忽略很多小事。他是不會成功的。所以，我才錄用你。”福特就這樣進了這個公司，這個公司不久就揚名天下。後來，福特把這個公司改為“福特公司”，使美國汽車產業在世界佔居鰲頭，這就是今天“美國福特公司”的創造人福特。福特隨手撿紙的行為卻源於他良好的習慣，而這良好習慣的養成正是源於他平時的責任心。
在平時的學習生活中，我們許多人可能會有類似的體驗：早晨背起書包匆匆忙忙地去上學，等到了學校後才發現該帶的東西沒有帶，總是用“忘了”作為藉口；當有人看到地上有紙屑時，他會說：“那又不是我丟的，與我什麼關係。”看到水不停地流淌，他會說：“又不是我擰開的。再說，水這麼多，淌那麼一點兩點也沒關係。”教室裡的'工具髒了，他會說：“不是有值日生嗎？還用得著我幹？”儘管這些事情看似只是一件件小事，但是殊不知，這些小事在某種程度上卻能反映出一個人的責任心水平。其實生活在一所學校，一個班級，那兒就是我們的家，作為其中的每一個成員都有責任維護這個家。
一個有責任心的人，不是把責任心掛在嘴上，而是體現在具體的行動中：我們自己的事情自己做，自己整理房間、整理學習用品、在課堂上遵守紀律、專心聽講、積極思考，認真完成每一次作業，不懂就問、課間不追逐打鬧等等就是對自己負責。我們在家尊敬老人、聽父母的話、替父母長輩做事、主動承擔洗碗掃地等家務勞動，就是對家庭負責。我們與同學互幫互學、不打架罵人、主動幫助有困難的同學，做事不以自我為中心，心中有他人，就是對他人負責；我們遵守學校紀律、認真做好值日工作，積極協助老師共同管理班級，維護班級的榮譽，就是對班級集體負責；我們平時勤儉節約、不亂花錢，見到紙屑主動撿起，不亂丟垃圾，積極捐獻財物給他人是對學校和社會負責。
所以，責任心，不是遙不可及，它就體現在我們日常的學習生活中。從小有了這種責任意識，長大了才會對自己的工作崗位負責，對工作單位負責，對社會負責，才會成為一個對社會有用的人。
責任心是一個人最可貴的品質，希望大家都來做一個有責任心的人！
做一個有責任心的人演講稿13
老師們，同學們：
上午好！
今日我們講話的題目是“做一個有責任心的人”。 我先給大家講一個故事：1920年，有一位11歲的美國男孩在踢足球時不當心踢碎了鄰居家的玻璃，人家索賠12.50美元。闖了大禍的男孩向父親認錯後，父親讓他對自己的過失負責。他犯難地說：“我沒錢賠人家。”父親說：“我先借給你，一年後還我。”從今，這位男孩每逢週末、假日便外出辛勤打工，經過半年的努力，他最終掙足了12.50美元還給了父親。這個男孩就是後來成為美國總統的里根。他在回憶這件事時說：“通過自己的勞動來擔當過失，使我懂得了什麼叫責任。”
再講一個故事：美國有個聞名的汽車公司叫“福特公司”，我們常見的“福特”牌汽車就是它生產的。那一年，福特高校畢業後，去一家汽車公司應聘。和他同應聘的三四個人都比他學歷高，當前面幾個人面試之後，他覺得自己沒有什麼希望了。但既來之，則安之。他敲門走進了董事長辦公室，一進辦公室，他發覺門口地上有一張紙，彎腰撿了起來，發覺是一張廢紙，便順手把它扔進了廢紙簍裡。然後才直到董事長的辦公桌前，說：“我是來應聘的福特。”事長說：“很好，很好！福特先生，你已被我們錄用了。”福特驚異地說：“董事長，我覺得前幾位都比我好，你怎麼把我錄用了？”董事長說：“福特先生，前面三位的確學歷比你高，且儀表堂堂，但是他們眼睛只能“望見”大事，而看不見小事。你的眼睛卻能望見小事，我認為能望見小事的人，將來自然看到大事，一個只能“望見”大事的人，他會忽視許多小事。他是不會勝利的。所以，我才錄用你。”福特就這樣進了這個公司，這個公司不久就揚名天下。後來，福特把這個公司改為“福特公司”，使美國汽車產業在世界佔居鰲頭，這就是今日“美國福特公司”的建立人福特。福特順手撿紙的行為卻源於他良好的習慣，而這良好習慣的養成正是源於他平常的責任心。
在平常的學習生活中，我們很多人可能會有類似的`體驗：早晨背起書包匆忙忙忙地去上學，等到了學校後才發覺該帶的東西沒有帶，總是用“忘了”作為藉口；當有人看到地上有紙屑時，他會說：“那又不是我丟的，與我什麼關係。”看到水不停地流淌，他會說：“又不是我擰開的。再說，水這麼多，淌那麼一點兩點也沒關係。”教室裡的工具髒了，他會說：“不是有值日生嗎？還用得著我幹？”儘管這些事情看似只是一件件小事，但是殊不知，這些小事在某種程度上卻能反映出一個人的責任心水平。其實生活在一所學校，一個班級，那兒就是我們的家，作為其中的每一個成員都有責任維護這個家。
一個有責任心的人，不是把責任心掛在嘴上，而是體現在詳細的行動中：自己的事情自己做，自己整理房間、整理學習用品、在課堂上遵守紀律、用心聽講、主動思索，仔細完成每一次作業，不懂就問、課間不追逐打鬧等等就是對自己負責。在家尊敬老人、聽父母的話、替父母長輩做事、主動擔當洗碗掃地等家務勞動，就是對家庭負責。與同學互幫互學、不打架罵人、主動幫助有困難的同學，做事不以自我為中心，心中有他人，就是對他人負責；遵守學校紀律、仔細做好值日工作，主動幫助老師共同管理班級，維護班級的榮譽，就是對班級集體負責；我們平常勤儉節約、不亂花錢，見到紙屑主動撿起，不亂丟垃圾，主動捐獻財物給他人是對學校和社會負責。
責任心是一個人最珍貴的品質，希望大家都來做一個有責任心的人！
做一個有責任心的人演講稿14
各位老師，各位同學：
大家好!
今日，我演講的題目是《彎腰撿拾，我的責任》。 走進學校，迎面而見的是美觀的紅色教學樓，窗明几淨的教室，寬敞平坦的操場。在這樣的環境裡學習和生活，我們感到無比滿意，無比華蜜，也為此感到傲慢和驕傲。 然而,與校內美麗環境不和諧的是,我們總能看到一些破壞環境的現象，校內門口經常有吃完的牛奶盒;教室裡有亂仍的紙屑和紙團，花壇中也常夾雜著果皮和廢棄物，這些都嚴峻影響了我們校內的環境。
在這裡，我想對同學們說：“彎腰撿拾，人人有責!”讓我們撿拾身邊的垃圾，清理角落的汙物，在這個微小動作中，培育我們維護校內的漂亮和整齊的責任心。
“學校是我家，愛惜靠大家”同學們，在威尼斯這個大家庭中，你是情願走進清爽漂亮的.校內，還是情願看到佈滿垃圾的校內?你是情願走進窗明几淨的教室，還是情願看到雜亂無章的空間?我想，同學的答案都是不言而喻的，那就讓我們以實際行動，投入到愛公物，愛校內的活動當中。從撿拾身邊垃圾做起，從我做起，起清潔，講衛生，管好自己的手，不亂扔垃圾：管好自己的口，不隨地吐痰。只有這樣，我們的校內才會恆久保持她的清爽和漂亮，我們也會在清爽漂亮的校內中強壯成長，而這漂亮的環境靠我們雙手共同維護，文明習慣靠我們平常點滴積累。
簡簡潔單一個彎腰動作，就會讓我們有個乾淨的校內，讓我們有更好的學習環境.讓我們多彎一次腰，撿起身邊的果皮紙屑吧!有的同學可能會認為彎腰這個動作是微乎其微的，但正是這個彎腰動作，體現出我們的良好習慣;正是這個彎腰動作，呈現了我們的良好素養;正是這個彎腰動作，更體現出我們美妙的心靈。讓我們人人蔘加，趕快行動吧!愛護校內環境，就是愛護我們自己的身心健康。
彎腰撿拾，是我們每個人的責任，同學們，行動起來吧!讓我們的校內因我們而更加漂亮，更加和諧! 我的演講結束了，感謝大家!
做一個有責任心的人演講稿15
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家早上好！
今天我演講的主題是：學會承擔責任，做一個有責任心的人。
同學們，你們知道什麼是責任心嗎？所謂的責任心就是指每個人對自己和他人，對家庭和集體，對國家和社會承擔應有的責任認識，情感和信念，以及與之相應的自覺態度。自我們出生開始，我們的身上，便承擔著各種各樣的責任。隨著時間的.推移，我們慢慢成長，進入了國小、中學，這些成長不僅意味著年齡的增長、心靈的成熟，更意味著責任的擔當。或許，成長本身就是一種責任！
林肯說過：“每一個人都應該有這樣的信心：人所能負的責任，我必能負；
人所不能負的責任，我亦能負。如此，你才能磨鍊自己，求得更高的知識而進入更高的境界！”因此，一個真正有責任心的人，不是把責任心掛在嘴上，而是要體現在具體行動中。
作為學生，我們該如何承擔起我們的責任呢？課堂上認真聽講，努力學習就是對自己學習負責的表現；
我們每天認真做廣播操，就是對自己有個健康負責的表現；
犯了錯誤，能夠主動承擔自己該負的責任，及時改正，彌補過失，也是對自己負責的表現；
課間不大聲喧譁，保持安靜，是對校紀班規負責的表現；
友愛同學，見到同學有困難主動幫助，是對團體意識有責任心的表現；
平時注意勤儉節約，不亂花錢，孝敬父母，幫助父母承擔一些力所能及的家務活，主動完成父母交給的任務，是對父母、家庭負責的表現；
隨手關掉嘩嘩流淌的水龍頭，主動彎腰撿起地上的廢紙，放學時主動關好門窗，是對集體、對學校負責的具體表現；
愛護社群公共設施，遵守社會公德，是對社會負責的表現；
認真參加升旗儀式，唱好國歌，是熱愛祖國、對國家負責的"表現。
同學們，讓我們從身邊的點滴做起，從每天必須經歷的小事做起，培養自己的責任心，養成一種良好的行為習慣，把責任心滲透到我們全身的每一個細胞，成為一種習慣，讓強烈的責任心和良好的行為習慣改變我們的一生。
謝謝大家！
