在現在的社會生活中，用到發言稿的地方越來越多，發言稿的格式由稱謂、開場白、主幹、結尾等幾部分組成。還是對發言稿一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的二年級優秀學生家長髮言稿（精選5篇），希望能夠幫助到大家。
尊敬的各位老師、家長、親愛的同學們：
大家好！
我是蔣豔豔的家長。首先感謝學校領導和老師給予我這麼好的一次機會，能夠讓我在這裡和大家共同交流探討孩子的成長教育這個話題，我感到十分榮幸。藉此機會，也感謝各位老師對孩子無微不至的關愛。平時老師們高尚的品行、文明的舉止、樸實的生活作風、勤奮好學的治學精神，時刻潛移默化地影響著我的孩子，使她既學會了如何讀書，又學會了怎樣做人。讓她在這裡養成了良好的學習和生活習慣。在此，我代表與會的家長對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝！也同時感謝希望國小為孩子們提供了這樣一個良好的學習環境。
家庭是孩子的第二課堂，家長是老師教育孩子的得力幫手，在教育孩子方面，我做得很不夠，與在座大多數家長耐心細緻的教育相比有很大的差距。今天，在這裡，我談一點自己的觀點和體會，不一定正確，希望能夠起到拋磚引玉的作用，聽到更多家長的真知灼見。
我想說的第一個觀點是：做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。
我們這些學生的家長分佈在社會的各行各業，雖然每個人的工作性質不同，忙碌程度不同，掙錢多少不同，但我們每個人都有一個共同的願望，那就是希望自己的孩子成人、成材！但我們又知道孩子成長的時間是極其短暫和寶貴的。特別是在幼兒和少年時期，孩子無論從心理上、生理上，還是學習上都需要父母關愛和督促。我常聽許多做父母的說，自己事務忙，沒時間管孩子的教育，我覺得這是一種捨本逐末的極其錯誤的做法，因為我個人認為，不管自己從事的工作多麼重要，我們作父母的，忙來忙去，最後的落腳點不都是希望家庭美滿嗎？而家庭美滿最重要的一方面就是孩子的成人、成材！所以不論你多忙，一定要抽時間關心孩子、儘可能地多陪陪孩子。讓孩子在國小階段養成良好的學習習慣，生活習慣。父母對孩子的一切努力都不會白費，未來的孩子恰恰收益在他的好習慣上，孩子會通過自己的表現來回報你的。打個比喻吧，孩子的一生就好像一個水桶一樣，如果水桶的上邊緣有了漏洞，那麼灑出的水不會太多。但如果是水桶的底部有漏洞的話，即使你向裡面裝入再多的水，這一整桶水最後還是會全部灑光。所以一個人童年缺失的東西是長大後怎麼也補不回來的。
我想說的第二個觀點是：家長是自己孩子的一面鏡子。孩子總是在有意無意的學習和模仿自己的家長。
如果父母能真正地喜歡孩子，並希望他們養成良好的習慣，那麼自己在平時生活中就需多方面注意，一方面儘可能多的給孩子做出良好的榜樣，另一方面又注意不要使自己的壞習慣影響到孩子。當然。有時侯，孩子也會遇到挫折和失敗，考慮到孩子畢竟是孩子，心理比較脆弱，不可能有成年人那麼堅強，壓力過大，會給他增加沉重的心理負擔。所以，儘管我們對他的期望值是高的，但應注意適時調節，及時溝通，瞭解她的思想狀況。讓她正確地認識自己。既要看到客觀存在的問題，又要相信自己，不氣餒，尋求對策，迎頭趕上。
下面，我向家長們提出一些建議：
一、多主動和學校老師交流，及時把握學生的動態，把一些不良習慣消滅在萌芽狀態，而不要等孩子犯了大錯誤後再批評責怪孩子。
二、重視孩子的“健康”。
這裡的“健康”不僅指身體健康，更為重要的是孩子的心理健康。要從培養他們規範的行為習慣做起，從增強愛國主義情感做起，弘揚和平、勤勞、勇敢、自強不息的民族精神。使孩子的思想道德品質、科學文化素質和健康素質都不斷得到提高。
三、給孩子創造一個良好的家庭學習環境。
我的認為是：孩子做作業時我們不要看電視，玩電腦。要給孩子創設一個安靜的學習環境。我們可以看一些專業書籍，或看一些小說雜誌。這樣會方便與孩子交流溝通。
四、把孩子當作一個朋友，多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，不指責。
人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與自己的孩子之間也不例外。我認為：在平時我們應找適當的時間跟孩子多溝通，互相瞭解，換位思考，多給孩子一些關愛。作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次考試都是第一。我常對孩子講“我們不求無怨無悔，但求無愧於心。”我不求孩子辦大事，但求腳踏實地做每一件小事。可以不在乎結果，但必須重視過程。孩子考砸的時候，幫他分析原因，找差距，在以後的考試作業中不犯類似錯誤，我的目的就達到了。
二年級優秀學生家長髮言稿 篇2尊敬的各位老師、家長、親愛的同學們：
大家好！
我是蔡xx的媽媽。首先感謝學校和老師給我們提供這麼好的一個平臺，讓我們二年（2）班的所有家長有機會在這裡共同探討孩子的成長教育問題，我感到十分的榮幸！
自從孩子進入二 年級後，我發現他變了，變得更懂事了，變得更有上進心了，也愛讀書了。這是老師管理和教育的結果。
孩子的每一點進步都和老師們的辛勤努力是分不開的。對於孩子的教育問題，我真的沒什麼經驗可談，只是有一些不成熟的看法和大家一起交流。在此我就孩子的成長教育談談幾點自己的粗淺認識。
一是，在家裡為孩子創造一個良好的學習環境，給孩子一定的空間，儘量培養孩子的自制能力。比如：孩子做作業時，儘量讓其獨立完成，不懂可以問，但不由家長隨時陪讀、陪做；孩子做作業時，家長儘量將電視聲音關小點，避免孩子分心，便於孩子集中精力。
二是，多一點時間和孩子在一起，多溝通，多表揚，多鼓勵，少批評，少指責。每個人都有惰性，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣。一天工作下來也想休息或看看電視，聊聊天……所以，對待孩子的貪玩不能一味指責，而是要鼓勵他儘快的把手頭的學習做完了再去玩。大人每天要堅持檢查作業、聽寫生字，抽查背誦的功課，讓孩子知道我們在時刻的關注著他。每天陪著孩子看一些有意義的書籍，並堅持寫一篇日記。讓他感受到你的關懷和愛意，我相信“有失必有得”，你會發現孩子的心和你近了，孩子也變得懂事了，你還會發現自己所付出的是值得的。
三是，培養健全的人格，鼓勵他，多參加集體活動，增強集體榮譽感。如，學校舉辦的各種活動，我認為我們應該多鼓勵孩子參加，讓他們有強烈的團隊協作精神。因為只有在活動中，孩子們才能體會到集體的力量和自己真正的快樂！
看著孩子一天天的變化，作為家長的我，看在眼裡，喜在心上。我知道，他所取得的每一點進步都離不開老師的諄諄教誨，離不開家長的辛勤付出。我相信，有我們的陪伴，有老師的科學指導，孩子們一定會健康地成長！
在此，我再次向，為了我們的孩子，而付出辛勤勞動的老師們，表示衷心的感謝！ 祝願所有的老師和家長朋友們，身體健康、工作順利、家庭美滿！謝謝大家。
二年級優秀學生家長髮言稿 篇3各位家長：
您們好！
每學期開學初我們學校都要舉行家長會，所以我也不用再做什麼自我介紹。首先，請允許我代表班上所有科任老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，感謝你們對我們班學生的關心和愛護，感謝你們對我們班組工作的大力支援。今天約家長朋友來，和我們教師一起，召開這次特殊的會議，主要目的就是研究一下這一學期同學們面臨的學習任務，制定好措施，通過我們三方的共同努力，搞好學生的工作，使每位學生在本學期都能取得或多或少的進步，為使每一位同學都健康、活潑的成長而共同努力。可以說，今天這次家長會意義重大，我希望大家集思廣益，真正把這次家長會開成是有意義的家長會。
第一個方面，說說“習慣的養成”。
對於國小生來說，重點是培養孩子養成良好的行為習慣，有了良好的行為習慣才能更好的學習，良好的習慣應從小培養，逐漸養成。有位哲學家說得好：“播種行為，收穫習慣；播種習慣，收穫性格；播種性格，收穫命運。”良好的習慣是成功的一半，當你的孩子處在人生道路上一個重要的起跑線上時，作為家長應該做到：
首先要培養孩子有良好的遵守時間的習慣。
我們學校的作息時間是：早上7：30到校，中午11：25放學，下午1：30學校開大門，4：20放學。希望家長要督促孩子按時上學，按時回家。不要過早到校，從上學期時間看，我發現有些學生往往早到，有的孩子7點多一點就等在校門口了。對於這種現象我能夠理解，因為有的家長很早要上班，趁著上班之前把孩子送到學校，然而，如果這樣做，會給您的孩子增加了許多不安全的隱患。因為許多家長把孩子留在校門口以後，自己有事情先走了。孩子在校門口的這一段時間就成了管理上的空檔，意外也常常在這個時候發生。所以要提醒家長們注意不要過早把你的孩子送到學校。
其次要培養孩子有良好的行為習慣。
我發現我們班還有大部分的同學由家長包辦著生活中學習中的一切，比如整理書包，準備第二天上課用的學具。當然，在最初的時候，孩子忘帶書本、忘帶文具盒，等都是難免的，對於這種情況，家長不要過分責怪，要幫助孩子增強自信，引導孩子認真細心地準備好學習用品的習慣。行為習慣的另一方面就是作業的按時完成，有時候老師沒有佈置書面作業，但一些實踐性的活動作業和讀一讀、說一說、背一背的口頭作業還是有的，要注意提醒孩子認真完成好。家長每天檢視孩子作業是否認真，讀、寫、算、默、背是否過關，有問題及時補救。還要抽出一些時間聽孩子說一說（今天學會了什麼，學校、班級裡發生了那些有趣的事），以便家、校配合，督促孩子更好學習；鼓勵孩子聽廣播、看課外書和新聞節目等，為孩子準備幾本有益的課外書籍並督促他每天定量閱讀，養成讀書的好習慣。
最後就是培養孩子專心聽講的習慣。
國小二年級下期的學習內容多、老師講授知識的次數也不會一遍遍地重複，因此需要教育孩子上課聽講集中注意力，關注老師提出的每一項要求。
對家長教育孩子的一點建議：
1、孩子從心理學角度來說，處於特別善於模仿的時期，家長的一言一行對孩子的影響很大。各位家長應注重日常修養，給自己的孩子予積極影響。要知道孩子就是父母的一面鏡子。
2、注重家庭教育的一致性。
3、建立良好的朋友關係，放下架子。
4、糾正孩子的關鍵性缺點時一定要注意考慮成熟，選擇最佳地點和時機。可以利用生活例項、影視作品中具體、生動、形象的東西幫助孩子理解對與錯、是與非、善與惡等基本道德觀念。在平時進行教育時更要全面瞭解孩子，並幫助孩子正確地認識自己的優點和不足，嚴格要求；千萬不要不分是非，為孩子護短。
5、創造和睦、祥和、穩定的家庭氣氛。一個成天吵架問題成堆的家庭不利於孩子的健康成長。
6、創造一種良好的知識環境，起碼孩子學習要有一個好的小環境，不求高檔，但求氛圍，避免不必要的家庭閒談。
7。對孩子要嚴格要求。千萬不能不負責任的放任，不管不問，以前聽一些家長說過，我們家的誰誰誰在農村兩口子目不識丁，孩子也照樣上名牌大學。其實農民的吃苦耐勞，樸實的品質，在潛移默化的培養和塑造著孩子的性格。
希望家長能做到以下幾點：
①支援全體老師的工作，提出寶貴的意見及建議；
②創造良好的育人環境，儘量抽時間與孩子們在一起，經常與孩子溝通，善於發現他們的長處，耐心地引導孩子正確看待自己的不足。並幫助他們改正缺點；
③讓孩子多讀健康有益的課外書；
④正確看待孩子的分數（不要認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿，分數不理想，應該與老師、孩子一起研究問題的所在）。
為了孩子們的健康成長，我們走到一起來了，為了我們的理想，我們必須一起努力，實現這個理想，教師願意從一點一滴做起。各位家長，讓我們多給孩子一點關愛，作為老師，我會象對待自己的孩子一樣，對待每一個學生，班主任對學生不僅要給予關心、愛護、鼓勵、鞭策、指點、開導等，使師生之間關係融洽、自由、和睦，而且要對學生嚴格要求，嚴加管教。唯有做到寬嚴適度，嚴愛統一，方能有效地培養學生良好思想品質、行為習慣。我也衷心希望大家能支援我的工作。最後，祝願我們全班每一位同學都象活潑的雛鷹展翅飛翔！祝願每一位家長身體健康，萬事如意！
二年級優秀學生家長髮言稿 篇4尊敬的各位老師、家長們：
你們好！
我是二年級二班學生郝煥銘的家長。首先感謝學校、老師給予我這麼好的一個機會，能讓我站在這裡和大家共同討論孩子的家庭教育，我感到十分榮幸。請允許我代表所有學生家長向各位老師所做的辛勤勞動和無私奉獻表示衷心的感謝！對於教育孩子這件事情，我覺得在座的各位家長肯定有很多比我做得好的。雖然我也是從事教育工作的，但說來慚愧，我感到對自己孩子的教育還做得很不夠，還存在著不少疏漏。下面我就我對家庭教育談點不成熟的看法，歡迎大家批評指正。
1、家校配合，培養孩子良好的學習習慣
孩子的成長離不開學校這片沃土，家長們也都欣喜地看到自己孩子的知識在一天天增長，學習的習慣也在一天天地進步和提高。好的學習習慣是學生取得好成績的關鍵，所以家長應經常與學校取得聯絡，與老師密切交流，配合老師使孩子逐步養成良好的學習習慣。如：老師要求週一到週五，學生在家不能玩電腦、看電視，老師要求了，要想孩子自己控制自己不看不玩有一定的難度，這就需要家長與老師配合，在我家這個時間段，孩子沒睡覺電視是不會開的，電腦也只有在查資料時才會開。當然週六、週日我會和孩子選擇適合他的節目來看。
在家中，家長要有意加強孩子能把自己生活打理好的意識，如到點起床、上床睡覺，孩子在規定時間內起床、睡覺，不僅能讓他們有一個充足的睡眠，精力充沛的去學習，而且還能讓孩子樹立時間觀念，使得生活有條有理，井然有序。
2、平時教育中以表揚鼓勵為主
自信心是人生前進的動力，是孩子不斷進步的力量源泉。因此，父母在教育孩子的過程中，一定要重視其自信心的培養。我們知道，不管大人還是孩子，誰都願意聽好話，抓住這一點，平時無論生活中還是學習上，我都以表揚鼓勵為主，以此來增強孩子的自信心。我家的孩子比較膽小性格內向，遇到困難好跩塊，比如他寫字一直不是很好，我每次一說他，他就會說“俺就是很笨那”。鑑於這種情況，平時我總是鼓勵他：“我今天值班（或在路上）見你老師了，老師說你寫的字比以前好多了，進步很快，只要你認真繼續努力，會更好。”（其實未必然是真的見到過老師）這雖然有說謊的嫌疑，但是我認為和增強國小低年級孩子的自信心相比，多說幾句善意的謊言未嘗不可。
3、盡力給孩子創造一個良好的家庭學習氛圍
環境是培養孩子性格品質的重要後天因素。關於這一點我想和大家一起來分享一則小故事：
有一天，一個過路人發現路旁有一堆泥土，土堆中散發出非常芬芳的香味，他就把這堆土帶回了家，一時之間，他的家竟然滿室香氣。路人好奇而驚訝地問這堆土：“你是從大城市來的珍寶嗎？還是一種稀有的香料？或是價格昂貴的材料？”
泥土回答：“都不是，我只是一塊普通的泥土而已。”路人又問：“那麼你身上濃郁的香味是從哪裡來的？”
泥土說：“我只是曾在玫瑰園裡和玫瑰相處過很長一段時間。”這則小故事說明：一個人的成長環境和生活環境非常重要，尤其對於一張空白紙似的孩子們。以上是我對家庭教育的一點看法，供大家參考。
最後，祝老師們身體健康，工作順利；祝家長朋友們家庭和睦，生活幸福。
二年級優秀學生家長髮言稿 篇5尊敬的各位家長：
大家好！
首先我代表二年級二班的全體老師，感謝各位對我們工作的大力支援，能從百忙中抽出時間來參加家長會，說明大家對自己的孩子都十分關心。 我知道，有很多家長都很想知道自己的小孩在這最近這段時間的學習中，成績怎麼樣？在學校表現怎麼樣？學習能力和發展的潛能怎麼樣？我們召開這個家長會，主要目的也是：讓家長了解孩子在校的表現，希望家長進一步配合我們，做好一些工作，加強你們和學校之間的聯絡，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！
一、介紹本班近期情況
（一）班級取得的成績
在這段時間裡，我班在學校組織的“黑板報、宣傳欄評比”中、在“科技創新大賽”中，在“朗讀比賽”和“書法比賽”中均獲得優勝班級。這與各位家長的大力支援是分不開的，在此表示感謝。
（二）各方面表現比較優秀的學生：
1、數學學習突出的同學有：本學期進行了七次考試，每次都得優的'是：王茗慧。6次得優的有：孫許銘、劉泓妍、孫源萍、郭潤、王凱迪、劉俊灩、馬騰、楊馥寧、楊晨瑤。
2、課堂上發言積極，思維敏捷的有：王浩坤、宋穎娜、孫許銘、郭潤、孫源萍、胡海濤等。
3、書寫工整的有：孫許銘、孫海欣、賈偉慶 、劉泓妍 、王凱迪、張佳璐、趙雅潔等、最近所福居的書寫很認真有了很大的進步。
4、課堂上聽講專心的有：楊晨瑤、孫許銘、郭潤、孫源萍、宋穎娜娜。
5、表現有進步的有：劉旭璐、李潔儒、李姝曈、龔笑卉、翟若凱、陳悅、徐浩銓等。尤其是徐浩銓、陳悅的進步非常大，每次做練習題時都能又快又好得完成，學習積極性很高。
7、守紀律的有：楊晨瑤、宋穎娜、馬騰、趙雅潔等。
8、愛勞動有：毛培霖、所福居、劉佳霖、孫海欣、劉旭璐、於卓民、周芳冰、胡海濤等。
9、為班級認真負責的同學：王茗慧、楊馥寧每天兩次檢查小黃帽和紅領巾、王浩坤、劉旭璐、劉泓灩、翟若凱、賈偉慶等風雨無阻為大家開門、鎖門，從不耽誤。
10、認真負責的班幹部有：盛澤銘、劉泓妍、張佳璐、賈偉慶、孫源萍、孫許銘。
二、優秀家長介紹經驗
上面無論哪一方面表現優秀的同學，都與各位家長的苦心教育是分不開的。在上面的名單中，出現名字最多的學生是孫許銘，這個孩子無論是學習、紀律還是道德品質以及生活學習習慣都很好，各位家長肯定也非常想知道孩子的家長是如何對他進行教育的，下面我們就有請孫許銘的家長為大家介紹教育孩子的經驗。
三、存在的問題及建議
1、學生自主學習的意識和能力差。
我們家長都瞭解現在的形勢，學校實施素質教育，給學生減負，無論從作息時間、晚上作業的佈置以及課程安排上都進行了大幅度的調整。就拿數學課來說，一個周總共4節數學課，加上給班主任的一節自習課，才5節，也就是每天只有一節數學課。這一節數學課上，我們只能進行新課的講授，基本上沒有時間讓學生進行鞏固練習。我們都知道，學習光靠背、讀、看是遠遠不夠的，必須讓學生在掌握方法後進行練習。而上課沒有那麼多的時間，家長們可以看到，我們數學每個資訊窗後都有大量的練習題，並配有基礎訓練。一天上完一節課之後，練習題怎麼辦呢？晚上還不讓佈置書面作業，這就需要學生有自主學習的能力，有學習的自覺性。我都是要求學生每學完一個資訊窗之後，自覺把課後練習和基礎訓練完成，課後練習一般是當天檢查，基礎訓練一般是第二天檢查。現在已經有一部分學生適應了現在的形勢，如王凱迪、郭潤、楊晨瑤、周芳冰、陳悅、劉泓妍、徐浩銓、於卓民等，在學校抓緊每一分鐘時間，有時中午還帶回家寫點，每次作業都能按時完成。但有一小部分同學的作業拖拖拉拉，你不看著不知道寫，如盧毅豪、王冠淇、張子涵、張天放、張藝錕、徐民鑫、潘岳江。這些孩子幾乎每次作業都不能按時完成。有的家長肯定有疑問，我們每天都檢查他們的作業，作業上並沒佈置基礎訓練等練習，現在大家知道了，作業上沒寫並不是不用做，我們家長晚上問問孩子，數學學到哪裡了，檢查一下他的課後題和基礎訓練完成了沒有。有的家長反映，自己給孩子另外佈置家庭孩子不願學，說老師沒佈置，實際上，如果我們每天能讓孩子把書上和基礎訓練上的知識都能懂了，做對了，這可以說已經差不多了。這些作業讓孩子做，他們可就不能在以老師沒佈置應對你們了。所以，我建議家長們在輔導孩子時，可以利用好數學書和基礎訓練。
另外，對於孩子自覺學習意識的培養，需要我們多費一些腦子。在學校，我設了一本數學自主學習本，目的就是培養孩子的自學意識。家長也可利用這本本，我在學校加強檢查，咱們都對孩子經常獎勵，爭取能逐漸培養起孩子的自學能力。自學內容根據所學知識以及孩子自身情況而定，但口算的訓練一直都不能放鬆。
2、學生知識學習不紮實，缺乏嚴謹、認真的學習態度。
從今年的考試成績我們可以感覺到，孩子的成績不如以前高、不如以前穩定了。這與課程改革是分不開的。主要原因是一是成績打成等級、不出現分數，學生對自我的要求降低了；二是學生鞏固知識的時間少了，知識學習不紮實；三是大部分學生為了在規定時間內完成老師佈置的作業，做完後好出去玩，作業應付，出錯多，又不進行改正。做題不是抄錯數，就是算錯了，還有的經常不寫單位每名稱等。希望家長配合老師做好以下工作：
（1）、在家中除了檢查孩子的題目做完了沒有之外，看看哪些題做錯了，孩子改了沒有，把錯題加強鞏固。
（2）、培養孩子自查的能力。自查就是讓孩子自我檢查練習做完了沒有，再檢查有無漏題，最後檢查正確與否。可先讓學生檢查，然後家長檢查，如果孩子通過自查能發現問題、錯誤，並進行了改正，我們可以適當對他們進行獎勵，慢慢要求到能夠做題一次成功，培養孩子做事認真、嚴謹的好習慣。
（3）、要求孩子書寫認真。規範孩子的書寫，也能養成孩子做事認真的習慣。
3、活動性作業完成情況不樂觀。
從這個學期以來，上級要求一二年級佈置口頭性和活動性的作業，所以各位家長看到數學作業有許多是讓學生調查、蒐集、動手操作、積累等，可能有的家長認為這樣的作業每什麼用處，不如讓學生做幾道題。實際上，如果，你參與了孩子的活動作業了的話，你會發現，這些作業孩子更有興趣，如果能深入研究，可讓孩子從中學到許多書本上沒有的知識，同時也能培養孩子的各種能力，增強他們的自信心，提高學習數學的興趣。咱班有一半同學的家長很重視，每次這樣的作業都能和孩子一起完成好，並寫好家長評價，有一半的家長覺得無所謂，實際上，你們的這種態度也影響了孩子對老師作業的態度。所以建議家長們，對任何作業都能讓孩子認真對待。
4、部分學生沒有良好的行為習慣。
首先，有的孩子丟三落四，經常忘帶作業、書本等。建議家長能讓孩子自己收拾書包，無論是什麼原因，要求，孩子完成作業後馬上把書本以及作業裝到書包裡。家長可在孩子上學前提醒一下，東西都帶齊了嗎？再讓孩子自我檢查一下。
其次，部分孩子不講究個人衛生，比較邋遢。從您坐的孩子的書洞、孩子的座位下，可以看出我們的孩子的行為習慣。整天邋邋遢遢的，孩子能不掉東西嗎？有10幾個學生的記作業的本子已經丟了。有的孩子隨手往地上扔垃圾，有個別學生竟然把垃圾扔到講臺前，我不知道在家中是否也這樣，如果是的話，我們就一起來給孩子糾正吧。
5、部分孩子缺少責任心。
幾乎每次家長會，我都談到孩子責任心培養的問題。現在有的孩子沒有責任心並且不講誠信。今年發生的一件事讓我感到又生氣又失望。我們今年把後面的圖書角利用起來了，讓孩子自願從家中帶書，放圖書角里與其他同學共享。我這樣做有兩個目的，一個是讓孩子們少花錢，多讀書，互相交換，達到資源共享。二是，讓學生能逐步養成他們與別人分享自己的東西的意識與習慣，畢竟我們現在的孩子大多是獨生子，只會索取，不願奉獻。可沒想到的是第一輪讓孩子帶書，只有十幾個孩子把書帶來了。這並沒有讓我感到生氣，而是，沒出一個月，有幾個孩子的書給傳丟了，我就詢問學生，是誰借了？忘了還沒事，給書的主人說一聲就行了，可一個周過去了，這幾本書還是沒有下落。我又為此開了班會，希望借書的同學能馬上還回來。我說，如果書不還，到期末考試時我們就用班費給人家買書，錢不夠，我可以拿錢。我一直想感化借書不還的孩子，可是，到現在，這幾本書也沒還來。我覺得很失望。這是不講誠信，不敢負責任的表現。建議家長在家中多通過一些小事培養孩子的責任心，良好的品質，這比孩子的學習更為重要。
四、注意、強調的幾點問題：
1、注意安全。
（1）每天囑咐孩子上學、放學路上注意安全，遵守交通規則。
（2）要求孩子每天不要早到校，早上7點30以後到校，中午2點10分，孩子早到校，學校不開大門，容易發生危險。
（3）要求孩子放學後馬上回家，不要在外面玩耍。要求家長接送孩子，如果實在沒時間，讓孩子自己回家，那最好規定好到家時間。
2、每天帶好小黃帽和紅領巾。學校經常抽查，帶小黃帽是為了注意安全。
3、不要給孩子零花錢。個別孩子，經常到商店買吃的、卡片、玩具。不衛生、不知節儉。
4、注意傳染病的預防。現在，流行手足口病，瞭解症狀，讓孩子講究個人衛生，勤洗手，不亂吃東西，不到人群密集的地方去。如果得了傳染病，不要讓孩子再來上學，要給班主任請假，及時治療。
5、不要讓孩子往學校帶危險的物品。
6、關於英語和微機課程的設定問題的說明。一二年級均沒有英語和微機課，這是嚴格按照上級要求開設。
總之，學生的學習是一項綜合性的工作。這需要老師的教育，家長的配合，自己的努力，社會的關心和影響。在這幾個方面當中，前三者較為重要，而前兩者又更為重要。因為，學生的可塑性很大，作為學生的老師和家長就有不可推卸的責任，因為我們是他們的直接教育者和影響者，總之一句話，就是爭取不讓一個孩子掉隊，讓好的也能更好。當然我也非常需要各位家長的繼續配合。俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長。
祝各位家長家庭和睦，生活幸福，工作愉快！
祝你們的孩子健康成長，學業有成！
