即興的演講非常考驗一個人的臨場發揮能力，還有現在的應變能力。關於一分鐘即興搞笑演講稿的有哪些呢?下面是小編為你整理的內容，希望對你有幫助。
專家們，領導們：
下午好!
往這一站 ，有兩點感受，第一：我覺得我特別榮幸，能夠站在教壇新星評選的講臺，讓我們這些與課改同行的年輕老師又得到了一次歷練，第二，因為榮幸，所以興奮，我將借《快樂的回憶》來釋放我對語文教學的激情，不求深刻，但願真實
各位評委 聽過這樣的句子麼：諸葛亮深夜在臥室看嫦娥一號升空。王奶奶秋夜在屋頂吃肯德雞，你們笑了，當一句句離奇搞笑的話從孩子的想象中迸發時，我看到他們的快樂，這堂作文課，就是把同學分成A B C D 四組，分別寫人物，時間 ，地點，幹什麼，隨後組成一句話，拒絕庸俗低階，追求想象新穎。每當古怪的句子傳出時，孩子們就忍俊不禁，那笑聲似乎震塌屋頂，開始是寫紙條的好奇，後來是讀紙條的快樂，最後呢是寫作文的情趣。哲人說：每個漢字就是一支聲情並茂的歌，組成句子時，更讓人驚歎它是如此瑰麗。，回憶起和孩子在語言文字中“出生入死”的課堂，感受語文的魅力，我會說：課堂讓我快樂!
若非特殊情況，很多晚上 ，靜靜地讀回書，會很受用它能熨燙人的心靈，讓目光，掠過堅硬，暗淡，醜陋，猜疑和爭鬥，留住的是乾淨，柔軟，明亮和美好，讀經典也讀動漫，讀長篇也看小品。。。。。。。。網上閱讀，和名師做無聲的交流，蔣軍晶三年讀四萬元的書讓我自愧不如，竇桂梅說讀書是另一種備課讓我倍感親切，可以說“凡有所學，皆成性格”讀書讓我感性，但絕不膚淺，我願把這種感性化做為師的情懷，讀書也讓我有點底氣，我願把這種底氣轉化成站在講臺上的勇氣。讀書讓我快樂!
最後我要說：創新我快樂，記得詩人歌德說過：民族的生命力在與蓬勃的創新能力，所以我努力讓我的教學充滿才智和激情，驚喜和新鮮，讓教學富有變化，變化中有新意，新意中要蘊涵價值，每天批註三篇文章，背一句格言，每學期看一部整本的好書，班級五大區角的佈置色彩繽紛，充滿個性色彩，有用廢料貼上，卻又栩栩如生的手工製作作品，有雖稚嫩卻有嶄露藝術天賦的繪畫，書法作品，我還和孩子們一起插上一雙靈敏的觸角，積極開展語文實踐活動，：走向垓下，讓我採訪你，我的e家，小小新聞角，這樣的`細節不勝列舉，都是結合時事的創造性嘗試，讓我體驗到和孩子一同成長的快樂。
各位評委，我心目中的導師陶淵明說：歸去來兮，園蕪戶不歸。我沒田園，也無法蕪戶。但我會追求我心中的田園——語文課堂，讓它與孩子相融，與課改同行，與創新同步，與書香為伴。與孩子相融，製造更多快樂的回憶!
一分鐘即興搞笑演講稿篇二真正讓我疲憊的疲憊，不是遙遠的路途，而是鞋子裡的一顆沙：
有一位長跑運動員經過一片沙灘時，鞋子裡進了不少的沙，為了趕時間，這位運動員匆匆倒掉沙子繼續趕路，但鞋子裡還有一粒沙。雖然走路有點不舒服，但為了不耽誤時間，這位運動員沒有再倒出這粒沙。經過一段路程後，運動員的腳被這粒沙磨破了，以至於不能前行，勝利也因此失之交臂。
在工作中，當你遇到一粒沙時，一定要及時地採取措施，把沙倒出來，把問題根源解決掉，千萬別讓一粒小小的沙阻礙了我們的工作。
一粒沙就彷彿我們生活中的一個小錯誤，一個小缺點。所以“勿以沙小而不倒，勿以石大而倒之”。一粒沙往往是我們通向成功之路的障礙，絆腳石，攔路虎
不要總覺得成功往往躲藏在高山背後，大江盡頭，而不趕去攀越它。勝利就在你眼前向你招手，只是你與勝利之間隔著一粒沙而已。不要忽視這這粒沙的存在，它畢竟是佔著一份空間的，雖然是很小很小。努力地跨過這個空間吧!這樣你才能得到僅距你一步之遙的勝利。
記住，你生活中往往遊蕩著一些重要而又微笑的靈魂，它們就是沙子。
一分鐘即興搞笑演講稿篇三有位哲人說：你的心智就是你的主人。有這樣一個故事：有個人遇到了難事，便去寺廟求拜觀音。當他走進 廟裡猛然發現觀音像前也有一個人在拜，那人長得和觀音一模一樣。於是便問：“你是觀音嗎?”那人答道：“是。”“那你為何還拜自己?”“觀音”笑道：“因為我遇到了難事，可我知道，求人不如求己。”是啊，如果 人人都擁有 遇事求己的那份堅強 和自信，也許人人都會成為自己的觀音。在現實 生活中，不是因為有些事情難以做到，我們才失去 自信;而是因為我們失去了自信，有些事情才難以做到。自信是生命的力量 ，自信可以讓生命更有分量。
更沒有能力一個人獨處，因為當夜深人靜的時候，他不知道一個人會發生什麼事，坐在窗前冥想走過的點滴…
總有一些人，他們看上去整天都很開心，嘻嘻哈哈的，沒有煩惱，像個小孩，他們會說“玩是我最大的樂趣，我很喜歡玩，我什麼都會玩…”
因為一旦傷害了，那就將永遠彌補不回來!
