演講稿的寫法比較靈活，可以根據會議的內容、一件事事後的感想、需要等情況而有所區別。在日常生活和工作中，很多地方都會使用到演講稿，那麼問題來了，到底應如何寫一份恰當的演講稿呢？以下是小編為大家收集的爭做美德少年演講稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
爭做美德少年演講稿1
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！我叫XXX，我要爭做一名紅色美德少年和紫色創造少年。
我是一個健康快樂的孩子，自從我上七年級以來，我每天早晨起來都會在心裡說，要打起精神去學校上好每一天的課，聽老師的話，做個好孩子。所以每天來到學校後，我都是認真的聽老師的話，上課時認真聽講，積極舉手發言和動腦，做好老師佈置的任務。
在老師的關懷下，我不僅有一封表揚信，我的積分卡上還有22個蓋章，我在班級網站上也有93朵花。我在班級裡還主動報名做了文明小天使，看到有同學不遵守紀律時我會上前勸阻，帶領同學做個懂文明講禮貌的學生；同學需要幫助時，我也會主動幫他做事，做到了助人為樂、團結友愛；我做語文小組長時，積極的幫同學們收發練習本，做好了老師的小助手。
我平時雖然有點害羞，但是個講文明懂禮貌、尊重師長的孩子，我在大班時還參加過文明小天使演講比賽，還獲得了一等獎。不管在家裡和學校，見到爺爺奶奶或阿姨叔叔時，我會主動叫他們，他們都誇我懂禮貌的`。去公園玩和出去旅遊時我會文明用語，見到地上有垃圾，會把垃圾等撿起來扔進垃圾桶，看到有不文明的行為我都會關心地提出來跟媽媽爸爸講，說以後要注意，不能那樣做。所以我以後要繼續做美德少年，發揚我們中國人的傳統美德。
除了這些，我還很喜歡跳舞，我的舞蹈已經考過了1級；我也很喜歡開動腦筋發揮想象畫各種好看的畫和折各種各樣的紙工，在家裡有好多作品是我自己製作的，因為我喜歡看書，在家裡我還設了圖書管理臺，專門創作了圖書登記卡，平時還積極參加學校創造類的各項活動，並取得了好的成績。我有更多美好的夢想，所以我要做創造少年，我要用我更多的智慧在我以後的學習和生活中能創造出更多美好的東西。
我以後不僅要做個勤奮學習，文明禮貌、尊敬師長、團結友愛、愛護公物、追求上進的好少年；還要做個樂觀對待生活，敢於克服困難，面對未來，擁有陽關心態的好少年！
親愛的同學們，請投給我寶貴的一票吧！謝謝大家！
爭做美德少年演講稿2
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！我叫xxx。我要爭做一名紅色美德少年和紫色創造少年。
我是一個健康快樂的孩子，自從我上一年級以來，我每天早晨起來都會在心裡說，要打起精神去學校上好每一天的課，聽老師的話，做個好孩子。所以每天來到學校後，我都是認真的聽老師的話，上課時認真聽講，積極舉手發言和動腦，做好老師佈置的任務。
我平時雖然有點害羞，但是個講文明懂禮貌、尊重師長的孩子，我在大班時還參加過文明小天使演講比賽，還獲得了一等獎。不管在家裡和學校，見到爺爺奶奶或阿姨叔叔時，我會主動叫他們，他們都誇我懂禮貌的。去公園玩和出去旅遊時我會文明用語，見到地上有垃圾，會把垃圾等撿起來扔進垃圾桶，看到有不文明的行為我都會關心地提出來跟媽媽爸爸講，說
以後要注意，不能那樣做。所以我以後要繼續做美德少年，發揚我們中國人的傳統美德。 除了這些，我還很喜歡跳舞，我的舞蹈已經考過了1級；我也很喜歡開動腦筋發揮想象畫各種好看的畫和折各種各樣的.紙工，在家裡有好多作品是我自己製作的，因為我喜歡看書，在家裡我還設了圖書管理臺，專門創作了圖書登記卡，平時還積極參加學校創造類的各項活動，並取得了好的成績。我有更多美好的夢想，所以我要做創造少年，我要用我更多的智慧在我以後的學習和生活中能創造出更多美好的東西。
我以後不僅要做個勤奮學習，文明禮貌、尊敬師長、團結友愛、愛護公物、追求上進的好少年；還要做個樂觀對待生活，敢於克服困難，面對未來，擁有陽關心態的好少年！ 親愛的同學們，請投給我寶貴的一票吧！謝謝大家！
爭做美德少年演講稿3
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好，我是五一中隊的鄒**，今天我要演講的題目是：爭做美德好少年。
美德，是春天裡的一絲微風;是夏天裡的一片濃蔭;是秋天裡的一串金果;是冬天裡的一盤炭火，美德，是一種高尚的品質。
從國小開始，我就是一名品學謙優的好學生。尊敬老師，團結同學，遇到有困難的同學，我總能真誠地伸出援助之手。並且各方面的嚴格要求自己，認真完成老師佈置的作業，上課認真聽講，積極發言，面對困難，從不言敗!在老師的指導下，我取得了不錯的成績，但我從不驕傲，遇到問題虛心向他人請教。我還積極參加學校各種各樣的活動，並在活動中體會到快樂。
在生活中，我是爸爸媽媽貼心的小棉襖。幫助媽媽做家務，整理自己的房間，給疲憊的爸爸端一杯水，給爺爺奶奶捶捶背。這些點點滴滴的小事也能使他們露出會心的`笑容。在公交車上，遇到年邁的老人，我會主動起身給他們讓座;過馬路時，我會遵守交通規則，做到：紅燈停，綠燈行;走在校園裡看到一片紙，我會彎腰撿起，為我們的學校增添一份美麗，為同學們做一個好榜樣!美德，從生活中點點滴滴的小事做起。
記得有一次，我和媽媽正在焦急地趕往學校，突然，媽媽停住了，我詫異地看向她，問：“怎麼了?”媽媽指向了一個方向，我順著看過去，只見一位叔叔朝我們跑來，他開口就說：“好心人，幫幫我們吧，我的兒子整天沉迷於網路，現在又離家出走，我們全家都在找他，帶來的錢也全部的用光了，現在連口飯也吃不上了。求求你們，給我們一點錢，買口飯吃吧!”可憐天下父母親，看著這對飢寒交迫的父母，我把目光轉向了媽媽，媽媽看懂了我的心思，從錢包裡拿出了十元錢，遞給了他。他收到錢後，感激地向我們說了聲：“謝謝!”便匆匆向飯店走去。你可別小看這小小的十元錢，裡面包含著我和媽媽濃濃的美德!
通過這次“美德少年”的評選比賽，我相信同學們在生活和學習中，一定會更加嚴格的要求自己，讓自己的行動感化身邊千千萬萬的人。所以，讓我們一起爭做美德少年，一起朝美德少年邁步，讓美德這種好品質流傳在整個人間。
謝謝大家!
爭做美德少年演講稿4
爭做“美德少年”演講稿
四屯鎮中心國小六二班王思佳
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！
我是六年級二班美德少年競選者王思佳，今天我演講的題目是《從點滴小事做起，爭當美德少年》。
自懂事起，爺爺、奶奶、爸爸、媽媽就告訴我：要做一個正直的.人，一個有責任心的人，一個有益於社會的人。上國小以後，在老師的諄諄教誨中，我逐漸明白了爭當“美德少年”應該在各方面嚴格要求自己，從自身做起，從身邊的點滴小事做起。我是這麼想的，也是這麼做的，雖然有時做得不夠好，但是我一直努力著朝正確的目標奮進。
在家裡，我尊敬長輩，關心父母。我經常幫助父母幹一些力所能及的家務活，掃地、擦桌子、擇菜洗菜、盛飯端碗、洗刷碗筷、洗襪子紅領巾等。現在，我長大了，媽媽拖地、擦窗戶、收拾房間時，我也主動幫忙一起完成，我們家裡經常充滿了歡笑，洋溢著和諧。
在學校，我從學說禮貌用語開始做起，“您好”、“打擾了”、“請原諒”、“謝謝”、“對不起”等等，因為我相信這些禮貌用語是同學之間友愛團結的潤滑劑。在校見到老師主動行禮，主動問好。課堂上接受老師傳授的知識和做人的道理，課後與老師、同學交流自己的思想，和同學友好相處，互相幫助，學習她們的長處。校園裡，不說髒話，不罵人，不打架，不和同學鬧矛盾，見到不文明現象立即制止，做好文明小使者。不亂扔垃圾，主動維護校園環境衛生，做好環保小衛士。讓我們一起建立文明、和諧、乾淨的校園環境。
在公共汽車上，我會主動給老人、孕婦、帶小孩兒的乘客
爭做美德少年演講稿5
同學們：早晨好!
同學們知道“孝”字怎麼寫嗎？是不是“老”字省去下邊部分，換成一個“子”字？那又是什麼意思呢？“孝”字就是孩子托起老人的意思。我們的文字是表意文字，“孝”字所傳遞的資訊是：作為子女應當也必須敬重老人。從造字看，足見傳統之悠久。
那麼我們中華文化為什麼提倡“孝道”呢？而且提到道德的首位，叫做“百善孝為先”。這是因為它的意義是“感恩”，是知恩圖報。我們生而為人、長而成人，是誰為我們付出最多，恩情最大？當然是父母，我們最應該感激的當然就是父母。所以，對父母好，就是最起碼的知恩圖報，受世人所敬重；對父母不好，就是最大的忘恩負義，為世人所不齒。我們之所以尊崇“孝道”，就是因為它是道德的基石。如果一個人連自己的父母都不孝敬，那麼他對別人的所有的好都值得懷疑，是不是在偽裝呢，是不是別有用心呢？
孟子說：“老吾老以及人之老”。前一個“老”字是動詞，就是“孝敬”的意思，這句話是說：孝敬我的老人，以及像我的老人一樣的別人的老人。它通過推己及人、將心比心，富於人情事理地表述，體現了我們傳統道德的崇高境界：是一種大愛精神，是一種博愛精神。這樣的價值觀念，在中華歷史上極大地推動了全社會尊老敬賢的社會風尚的形成。我們作為新時代的'青少年，也應該責無旁貸地繼承併發揚這一光榮傳統，既要孝敬父母，也要尊敬師長，作一位優良社會風尚形成的促進者。
常言道“子欲養而親不待”，我們作為子女，或許有這樣的想法：我是懂得感恩的，但我還小，沒有能力，等我有了經濟來源就會報答我的父母。而平時卻毫不在意：衣來伸手，飯來張口，在家像少爺公主，一切坐享其成，認為得到父母的伺候天經地義、理所當然。這是非常錯誤的：一般按常理父母必然先我們而去，當我們有了物質條件，想要回報時，父母卻有可能不在世了，讓我們抱憾終身。情不知孝敬父母並不僅僅靠物質條件，而更體現在平時的一言一行，比如溫和的態度、得體的話語、勤奮的學習、做一些力所能及的事情，總之，在家裡儘可能減輕父母的負擔，主動為父母分憂；在外面尊敬老師和長輩，遵守校規和公共秩序。這都是孝敬的表現。
同學們，努力吧！從我做起，從現在做起，從一言一行做起，做一名新時代的高素質的好少年。“少年強則中國強！”中國夢將實現於你們的成長中。
爭做美德少年演講稿6
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！今天我演講的題目是《傳承中華美德，爭做美德少年》。
我們的祖國有著五千年的歷史文明，璀璨矚目；當我遨遊在書海里，那些鮮活的文字和故事又告訴我，如何做一名德才兼備的新時代少年！作為一名中國人，可以驕傲的事情有太多，但讓我感到自豪的還是我們的民族精神和傳統美德。
"弟子規、聖人訓、首孝悌、次謹信…""老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼"這些耳熟能詳的語句傳遞著的是中國幾千來的傳統美德。俗話說："贈人玫瑰，手有餘香",美德之間的傳遞亦是如此。就拿電視上常常出現的給媽媽洗腳的'廣告，我們可以看到，小男孩正是看到了媽媽給奶奶洗腳，就去效仿，畫面溫馨又溫暖。也許他還不知道這是孝心，這是一種美德，但我們卻可以從中看到，美德就在身邊，可能有時只是一個小小的動作，但折射出的是美德的光環，讓人的心裡如沐春風。
少年興則國興，少年強則國強。青少年學生是祖國的未來，民族的希望。作為新時代的國小生，傳承文明、踐行美德是歷史賦予我們的責任。其實，文明美德可以體現在許多地方，既可以體現在小事上，也可以體現在大事上；既可以體現在個人上，也可以體現在集體上。小小的一個細節，或一個動作，都可以折射一個人、一個集體、甚至一個國家的榮譽，可見文明美德非同小可。與美德牽手，讓溫暖傳遞。中華美德頌演講稿。讓我們躬下身撿起地上的一片垃圾，用美麗的倩影裝點優美的環境；讓我們做一次家務，用汗水盪漾開父母心底甜甜的微笑；讓我們為班級、學校貢獻一次力量，用無私的胸懷燦爛集體的榮譽；讓我們讓一次座位，用換來的讚歎為社會平添一串和諧的音符。
讓我們一起攜起手來，從現在做起，從小事做起，把文明美德深深地刻在心中，讓它得以淨化；不厭其煩地複製在行動上，讓它快些發芽；彼此美德的傳遞，彼此溫暖的傳遞，是一種美德的傳承，是一種文明的渲染。做文明少年，讓中華大地遍開美德之花！讓文明美德陪伴著幸福的我們，健康而快樂地成長吧！
我的演講完畢，謝謝大家！
爭做美德少年演講稿7
親愛的老師、同學們：
大家好！
我有一個非常非常好的朋友，一說到她我就有誇不完的好話要說。她平時嘻嘻哈哈的，為人很善良，總是樂於助人。她就是我的好朋友——周敏。
平時在班上只要有同學被人欺負，周敏就會挺身而出來幫助別人。記得有一次，沈惠被我們班的'壞小子吳榮新給踩了一腳，吳榮新連句“對不起”都沒說，就又跑出去玩了。周敏知道了，便立即去把吳榮新給“逮”了回來，讓他對沈惠說“對不起”。
還有一次，我們在超市玩彈球機。有一箇中年婦女，把錢投到了開關沒有開的機器裡，因為沒有開電，所以球沒有出來。那中年婦女張口就罵營業員。周敏聽見了立即勸阻那婦女說：“阿姨，你不應該這樣罵人，而且這是你做錯了事，怎麼能怪別人啊！”那婦女聽見了，便臉紅了，連忙轉身走了。一場弄劇便終止了。我們對周敏說：“你膽子真大啊！”她說：“我就看不慣這些人，明明是自己做錯了事，還怪別人。”
就在上個週末，我們幾個好朋友聚在一起玩。範蓓蓓請周敏到移動營業廳去開個短號。我陪周敏一起去的。營業員弄好了，周敏還對營業員說了聲“Thank You！”營業員都笑著誇周敏懂禮貌呢！
你說“美德少年”的稱號是不是非周敏莫屬？我們要好好向周敏學習。
爭做美德少年演講稿8
敬愛的老師，親愛的同學們：
今天我感到非常榮幸，因為我有機會能參加這次“美德少年”的評選活動。
自懂事起，爺爺，奶奶，爸爸和媽媽就告訴我做人要做一個正直的人，一個有責任心的人。上國小以後，在老師的言傳身教中，我的心越來越明亮，要做一個正直的人，就要在各方面嚴格要求自己，從小事做起，從眼前做起，我是這麼想的，也是這麼做的，雖然有時做得不夠好，但是我還是盡力而為。
在學校，我是一個知文明，懂禮貌的孩子，我知道要尊敬老師，團結同學。同學們有困難，只要我發現了，我都能伸出援助之手。我是一個有愛心的孩子，有時候看見街頭乞討或者殘疾人時，我總是把口袋的零花錢給他們，在學校組織的“獻愛心”捐款活動中，我毫不吝嗇的拿出平時積攢的零花錢去幫助那些需要幫助的人，我感覺到能為他人做點事情，能為他人服務就是快樂的。
在校外，我也力爭做一個人見人愛的好孩子，因此我能自覺地以一個文明國小生的標準來要求自己，從小事做起，懂文明，講禮貌，乘坐公交車時，看見老人和帶小孩的'阿姨總是主動讓出自己的座位，我喜歡到田間地頭去聆聽鳥兒的鳴叫，遇到踐踏莊稼、攀折小花和傷害小動物的行為我也會制止他們，雖然一個人的力量是微不足道的，但我知道人人都講文明，懂禮貌，熱愛自然，那麼社會，自然不就和諧了嗎？
在家裡，人人都誇我是個好孩子，爺爺奶奶疼我，爸爸媽媽愛我，我明白這些，我知道爺爺奶奶的不容易，爸爸媽媽的艱辛，因此我願意做他們的“開心果”，從懂事時起，我就自覺做一些自己力所能及的事情，如早晨起床鋪床疊被，洗襪子等等，在家裡，我不嫌髒，不怕苦，主動地幫爺爺奶奶餵雞餵鴨，雖然他們有時不讓我做，但我覺得做點事情也是快樂的。俗話說，女兒是爸爸媽媽的貼心小棉襖，爸爸有時帶著一身疲憊下班回家，我就主動地給他捶捶背，給他端茶倒水，甚至給他洗腳，這些都只能表達一點我對他們的尊重和感激。
我明白將來要為更多的人服務，就需要有更多的本領，因此在學習上我毫不含糊，上課時我能認真聽課，課後我能獨立完成自己的作業，平時我還能廣泛的閱讀，習舞蹈，練書法，我要為自己今後的發展打下堅實的基礎，我相信功夫不負有心人，我將來一定會收穫很多。
在這次“美德少年”的評比活動開展以後，在生活和學習中，我會更嚴格要求自己，用自己的行動來感化身邊的人，一枝獨秀不是春，萬紫千紅春滿園，在此我倡議所有的同學們，讓我們一起來向“美德少年“邁步，向自己的理想邁步，向自己豐富多彩的人生邁步！
這就是我，一個富有愛心，孝心，樂於助人勤奮學習，懂禮貌的陽光女孩。
爭做美德少年演講稿9
就是這種無聲無私的愛給予了我無比的溫暖和幸福，因為自古以來，“美德”的定義有很多;“百善孝為先，孝子人人敬”，在我們傳統中國“孝”已成為衡量一個人的品德和修養的標準。感謝父母把我帶到這個世界，他們給了我在這個世界上誰也無法代替的最最寶貴的——生命!
依稀記得，在我什麼都不懂的時候我是父母愛的結晶，他們愛的延續。所以他們如珍愛自己的生命一般珍愛著我，我是他們心裡的最愛，手心裡的寶。其實盡“孝道”不需要驚天動地，孝道也不是別人眼裡的“秀場”，它是發自內心的一種純樸真摯的感情。它可以是;當媽媽送我上學返家途中的一句“媽媽再見!媽媽慢點騎車”。它可以是，在放晚學回家後給媽媽一個調皮的熊抱，可以是，在媽媽忙碌間，用溫暖的小手幫媽媽擦拭額頭的汗水，可以是，在媽媽生病時當個貼心小侍衛，給她講一段笑話讓她忘卻病痛的煩惱。。。。。記得兩年前的暑假，媽媽去外婆家有事，在給我和哥哥送飯的途中出了車禍，當我一聽到這訊息，就哭鬧著求哥哥帶我去醫院看媽媽。幸運的是，媽媽只是幾處皮外傷，有驚無險啊。在那段媽媽養傷的日子裡，外婆命令我和哥哥即時“斷奶”。讓媽媽安心靜養。我和哥哥似乎一下子長大了好幾歲，自覺分工做家務，哥哥必須每天掃地拖地，煮開水，我也學著媽媽的樣子整理房間，嘗試使用全自動洗衣機洗衣服，當媽媽的小保姆。幫媽媽沏茶，幫媽媽揉受傷的腿，依偎在媽媽身邊陪媽媽一起下五子棋。只記得媽媽那時經常看著我和哥哥手忙腳亂的樣子邊嘮叨邊開心地聲稱——“原來兒子也有女孩的細緻啊”!我深信在那段日子裡，是我和哥哥最懂事最讓媽媽省心的時候，也是我和哥哥最難忘最深的記憶。這麼多年媽媽一直關愛著我和哥哥，這無與倫比的養育之恩大與天，深於海。值得我們用生命去珍愛，用至誠的心去感激，用切實的行動去報答。所以在年少時的我們也理應動孝念去感恩我們的父母。讓我們學會怎樣去愛別人，其實愛就是付出，付出也是一種快樂，你付出的越多，內心就會感到充盈，幸福感就會越強，在不經意的付出中你會驚喜地發覺你也同時收穫了。
所謂的“美德少年”——就是有著至善至純美麗品德的好少年，它不是一張純粹簡單的獎狀，而是浸透著一言一行的修身品行。美德是一曲美妙的音符，根植在每個人的心裡。美德是靈魂的力量，催人奮進。美德是生命的財富，讓你尋到生命的'價值。美德是一種境界，無時不在，無所不在。讓我們相約美德，攜手共進美德，爭當“美德少年”!
弘揚中國傳統美德——誠信中華民族是一個具有五千年曆史的古老民族，在歷史的長河中積澱下許多為人所一生受用的真諦。誠信——人們說的最多，追求最多的德行。作為新一代的少年，我們更應該把誠信二字作為做人的基本原則。
宋慶齡奶奶是一個了不起的人物，在她當了國家的副主席後，她誠信的高尚品格仍不變。一次，她去幼兒園對小朋友許下承諾，“六一”兒童節那天和小朋友們一起過節日。可是那天天氣突變，颳起了大風，下起了大雨，老師和同學們都以為宋慶齡奶奶不會來了，當她們失望地望著窗外灰濛濛的天時，宋慶齡奶奶的車奇蹟般地出現在校園門口，孩子們驚喜地笑了，老師用激動的心情緊緊握住了宋慶齡奶奶的手，宋慶齡奶奶對老師說了一句話：“既然我說了，就得守信。” 從宋慶齡奶奶的故事中，我們明白了，誠是誠懇，信是守信，誠信是一句承諾，誠信是許諾後的行動，誠信更是一根堅強不屈的脊樑。
誠信，是做人的根本，有時還真有點難，可是，我曾聽過這樣一個故事： 戰場上，某戰士為開拓前進道路，不惜以自己身體引爆敵人埋下的地雷，以致身負重傷，命在旦夕。報紙上連續不斷報導他的事蹟，稱他為黃繼光式的英雄，當老將軍得知這位戰士生命垂危，將不久於人世時，便去醫院探望，並給他頒發軍功章，將軍問戰士還有什麼話要說，戰士說：“有句話，指揮員不讓我說。”將軍問：“為什麼?”戰士說：“指揮員說已經報導了，全國都知道我是英雄了，說了影響不好。”將軍追問：“怎麼回事，你說!”戰士說：“我不是英雄，我是不小心，跌倒在地上，碰到地雷的。”將軍受到極大的震動，沉思良久，最後說：“把事實真相說出來和用身體引爆地雷陣同樣需要巨大的勇氣，你仍是名副其實的英雄，軍功章你受之無愧!” 泰戈爾說過：“虛偽永遠不能憑藉它生長在權力中而變成真實。”是呀，謊言始終都是謊言，總有露餡的一天，何不學會誠信呢?
誠信，可以讓友誼加深，下面就來看看我的故事：有一次，一位同學喊我去她家裡玩，我經過家長的同意，答應了她的要求。可是，天有不測風雲，那一天，下起了大雨。爸爸媽媽勸我不要去了，但是，我執意要去。爸爸發怒了，說：“你要去自己去，看她來不來接你!”我獨自走出家門。在約定的地點，我看見同學的身影，便不顧一切的跑上去。她見了我，激動的說：“我還以為你不來了呢!”從此我們的友誼更深了。現在，我回憶此事，覺得非常值得，雖然爸爸罵了我，但是我用誠信的品格換取了真誠的友誼。
誠信猶如一潭清澈幽雅的湖水，寧靜、淡泊、美麗，她總是以自己樸素而又潔淨的面容向人展示著自己的美麗，可就是這樣一潭清澈、幽雅、淡泊的湖水會讓你的人生更加完美。
同學們，我們為何不做一個誠信的孩子呢?
爭做美德少年演講稿10
作為二十一世紀的少年，我們肩負著建設祖國、振興五千年傳統美德的重任，雖然目前我們國家的科學技術和經濟正在飛速發展，但是有很多人卻不講文明，不懂禮貌，造成了很惡劣的影響。
有些年輕人，不尊重老人，不贍養父母，難道他們不懂得“老吾老以及人之老”的道理嗎？難道他們沒有想到自己老了也會無人問津、孤獨地度過後半生嗎？有些人不講禮貌，時常出言不遜，對人無禮，難道他們不懂得“尊重別人，才能被人尊重”這句話的含義嗎？難道他們要等人際關係變差、沒有朋友的時候才追悔莫及嗎？有些人隨地大吐痰、隨手亂扔垃圾，難道他們不懂得“愛護環境就是保護自己的家園”這個道理嗎？難道他們想將來生活在垃圾堆中，與蚊蠅為伴嗎？有些人欺負弱取孩子們的零用錢，還不允許他們告訴家長，否則就要動粗，難道他們不懂得“幼吾幼以及人之幼”的意思嗎？難道他們就不怕比自己強壯、厲害的人欺負嗎？
人們常說，“倉廩實而知禮節”。可是為什麼我們生活條件好了，人們卻不懂禮貌了呢？如果所有人都不講文明、不懂禮貌，那麼這個社會將會變得秩序很亂，治安很差，環境很髒，甚至倒退回“原始社會”。
漢朝有個叫孔融的孩子，一天，他的父親買回一筐梨，讓孩子們挑梨吃。哥哥們一個個挑著大梨，孔融卻挑了一個問他為什麼這樣做，他說：“我是家中最吃們比我大，應該吃大的。”這件事體現了孔融有禮貌、尊重長者的`品格。我們不應該學習他嗎？
為了整個社會的發展與進步，為了全人類的文明與富強，為了實現中華復興，我們一定要做一個講文明、懂禮貌的好少年！
爭做美德少年演講稿11
親愛的老師、同學們：
大家好。
今天我演講的題目是《弘揚傳統文化，爭做美德少年》。中國是世界文明古國，且擁有五千多年的悠久歷史，在漫漫歷史長河中自然積澱下了一些為人受用一生的不朽真諦，幾千年來代代相傳，在我們心中具有無可比擬的特殊地位，且早已根深蒂固。“人之初，性本善;性相近，習相遠”，這朗朗上口的《三字經》陪伴著我們成長，它是古代人民智慧與禮儀的結晶，滋養著我們一代又一代的炎黃子孫。
作為青少年的'我們，需要堅守心中“三愛”，
樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，才能不辜負上一輩對我們的殷切希望，不斷髮展提高自己直至步入社會。
愛學習。“業精於勤，荒於嬉;行成於思，毀於隨”。身為二十一世紀的青少年，努力學習就是我們的頭等任務!父母的無償付出，老師的諄諄教導，舒適優雅的校園環境，熱烈濃郁的學習氛圍，安定團結的社會環境，都是我們安心學習的前提條件。
愛勞動。迄今為止，人們一直將勞動視作光榮的事情，歷史上的勞動楷模層出不窮。這點在我們青少年學生中似乎尤為突出，學習固然重要，這往往使家長們忽視了對孩子吃苦耐勞性格的培養， 愛祖國。這不僅僅是一句空話，而是要實實在在付諸於行動。做到“不以善小而不為，不以惡小而為之”，以身作則、從我做起：尊敬師長、互助互愛、主動讓座、文明禮儀、遵守社會公德、維持公共秩序、扶起倒地的自行車……這些看似不起眼的小事，卻是愛祖國的真實體現!“國家興亡，匹夫有責”，現在國際局勢動盪不安，我們只有各民族同胞相互團結，同心同德、共同攜手才能把我們的祖國發展的更加強大，才能抵禦外侵，國泰民安!
少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強!所以，讓我們攜起手來弘揚傳統文化，爭做美德少年。
我的演講完畢，謝謝大家。
爭做美德少年演講稿12
親愛的老師、同學們：
大家好！
今天我為大家演講的題目是《傳承中華文化，爭做美德少年》。
當我們朗誦著偉人們寫下的一篇篇美好詩文時，不得不讓我們由衷地讚歎。“人之初，性本善，性相近，習相遠……”當我們朗誦著《三字經》時，中華美德的傳承就在我們心中生了根，發了芽。
春秋戰國時期的思想家，儒家學派的創始人孔子的思想就以“仁德”為本，至今深刻教導著我們；三國時期蜀國宰相蔣琬不計屬下楊戲之過，人稱“宰相肚裡能撐船”；還有趙國文相藺相如多次寬容在背後說他壞話的武將廉頗，面對門客的不解，藺相如卻說：“我對廉將軍容忍退讓，是把國家危難放在前面，把個人私仇放在後面。”終於換得廉頗的悔改。同學們，有時候寬容能喚醒人的靈魂，能創造機會，消除隔閡。
在生活中，我秉承“仁德”的精神，原諒他人的錯誤，不與他人計較。令我我記憶猶新的是這學期剛開學的情景，因為那次，我收穫了真正的友誼。
那天早晨，我吃完早飯急匆匆地去刷飯盒，要知道時間就是生命！贏得時間就能提前完成作業，就可以有更多的時間看書。那天不知怎麼了，水池邊的人比平日裡不知多了多少倍。我開始煩躁起來，怒火也一點點地升了起來，整個人成了一座一觸即發的火山！我把一切拋在腦後，奮不顧身地擠到水池邊，準備找空位刷飯盒。這時，我定神一看，水池裡的.汙水滿了，並且又堵塞了！就在此時，不幸的事發生了！只覺得身體往前一傾，我的整條胳膊按進了水池裡，汙水把校服袖子弄髒了，我成了不折不扣的落湯雞！怒火衝上頭頂，我立刻回頭尋找那可惡的“肇事者”，一位身材矮小的女生站了出來，我用憤怒的目光瞪著她，她知道自己犯了錯，連聲道歉。看著她如此誠懇的樣子，我心中的怒火消了不少，這件事便悄無聲息地結束了，我並沒有責備她。是啊，人非聖賢，孰能無過！更何況她也不是故意的。
過了很久，在一次學校競賽中，需要統一服裝，恰巧我忘記帶校服，借了好多人也沒有借到。這時，突然看到了那位“肇事者”，火急火燎之下，便向她開口，沒想到她二話沒說就把校服借給了我。這件事證明：寬容在無形中幫到了我。
人生就像一場苦旅，需要我們跋涉，讓我們用仁德的大傘，撐起我們共同的希望；用仁德的大傘，盛滿我們共同的歡笑；用仁德的大傘，實現我們共同的夢想。作為新一代的中華兒女，讓我們攜手共進，傳承中華文化，爭做美德少年。
我的演講完畢，謝謝大家！
爭做美德少年演講稿13
尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學們：
爭做美德少年是我們每一個孩子都應該去做的事情，是對自己高要求的表現，下面的國小四年級爭做美德少年演講稿範文大家一起看看！
大家好，我叫***，是***的一名國小生，我們學校是一個色彩繽紛的花園，在老師的精心培育下，我像小樹一樣健康快樂的.成長，美德的種子在內心深處生根發芽。
老師教導我們要樂於助人，於是，我不管是在學校裡還是生活中，都力所能及地幫助身邊的人。在學習中，我和同學們互相幫助，一起討論學習，學習進步了，我們也都成為了好朋友；在生活中，我喜歡幫爸爸媽媽分擔家務，雖然有時也會幫倒忙。每逢節假日，我都去U站做小義工活動，給人們提供一些幫助；每次去公園遊玩時，我都會多準備一些袋子，看見草坪上的垃圾就裝進袋子帶走，讓我們的城市更整潔。
作為一個從貴陽轉學來到深圳的國小生，我知道家鄉山區的孩子上學的困難，於是，我用壓歲錢請爸爸資助了一個貴州民族國小的三年級布依族小妹妹。
我體會到，幫助別人，可以收穫快樂，還可以收穫友誼；
只要人人都獻出一點愛，世界將會變得更加美好！
爭做美德少年演講稿14
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！
我的演講題目是《講文明禮儀，做美德少年》。文明禮儀是我國的傳統美德，它已有五千多年的歷史了。自古就有“孔融讓梨”“黃香溫席”之說。作為新時代未來的主人，我時刻警示自己，督促自己成為一個講究文明禮儀，品德高尚的國小生。
在學校裡我尊敬老師，團結同學，遵守學校規定。課上我遵守課堂紀律，認真聽講，積極舉手發言。課後獨立完成作業，我還去幫助一些有困難的同學。平時主動維護校園環境衛生，見到老師、同學總是熱情地打招呼。出黑板報是我們班級共同的責任，它可是一個班級榮譽的象徵。為此，我主動向班主任請求——負責每一期的黑板報。要知道，做事有頭有緒，可是我的閃光點。
記得一次出黑板報比賽，由於是新分的班，我們互不瞭解，工作也就很難開展。但是在我的調配下，出黑板報的工作順利進行著：首先，我們設計板塊，並且在草稿紙上把最後的構思呈現出來。接著，我們選擇圖樣，想到了符合主題的圖畫，就提出來徵求大家的'意見。好不容易設計好了圖畫，我們便開始動手操作了。但為了板報的美觀，也為了這項工作的有序進行，我事先了解了本班同學的特長，然後再分工合作。這套方案一出來，板報就一氣呵成了。而且還獲得年級第一，我又一次嚐到了收獲的喜悅。
生活中我遵守社會公德，樂於助人。鄰居都誇我十分懂事。有一次，我從張家港回來，玩得筋疲力盡，兩腳發軟，都打哈欠了。好不容易搶來一個座位，可我剛入座，就有一位白髮蒼蒼，手舉柺杖的老太太上車。我想：如果來個急剎車，老太太這把年紀，摔了怎麼辦。我便把座位讓給了老人家。老太太向我投來讚許的目光。
在家裡，我會做一些力所能及的事情如：拖地、掃地、洗碗等等。在爸爸媽媽勞累時，我會給他們敲敲背、鬆鬆肩，送上一杯熱茶。媽媽總是誇我很孝順。
我就是這樣嚴格要求自己處處講文明，做同學們的表率。今天我有信心在這裡參加美德少年的競選，希望大家投我一票。
爭做美德少年演講稿15
大家好！
我是光谷七小四（2）班的黃憶雲同學。很高興今天能在這個舞臺來展示自己。我活潑開朗，愛好廣泛、學習刻苦，品學兼優。父母的影響薰陶，老師們的諄諄教誨，在我幼小的心靈中種下了善良、博愛的種子，我尊敬師長、樂於助人，是老師進行班級管理的小助手
我是一枚愛鑽研的“小釘子”。
從小我對學習就非常熱愛，剛上幼兒園時，我就纏著媽媽教我讀《四大名著》。儘管書中的字都不認識，可知識的強烈渴望卻深深地印在了心底。自上學以來我的成績一直名列前茅，雖然偶爾有點小波動，但我會在下次向挑戰發起更努力的衝鋒。我也並沒有因為成績而滿足、而鬆懈，我知道“逆水行舟，不進則退”，反而對自己更加嚴格的要求。我也相信“一分耕耘一分收穫”，“只要付出就一定會有回報”。下課了，最先跑到老師面前問問題的肯定是我，同學們有時都說：“你怎麼總有那麼多問題問啊？老師都快成你一個人的了！”學習之餘，我還會熱心幫助班上學習有困難的同學。課堂上我會與同學們一起認真聽講，課後，我就充當起了小老師，主動幫助在學習上有困難的同學，利用課餘時間為他們挑選練習題，利用午休時間為他們進行講解。因為我知道只有讓全體同學都進步，那集體才會更優秀，那才是一件大樂事。
也正因為我的真誠和耐心，我結交了許多知心的朋友，在班級獲得了同學的信任，建立了自己的威信。由於表現突出，我曾多次獲得“三好學生”等榮譽稱號。我除了在課堂上認真學習外，我還利用課餘時間看書，當我捧起書津津有味的讀著，我會為主人公的開心而高興，為主人公的傷心而難過，總之我覺得我成了書中的一員。這幾年，我從書中收穫了許多課本以外的知識，我的作文水平較以前也有了大的進步。我想：讀書的作用真大啊！
我是媽媽的愛心小棉襖。在媽媽眼裡，我是個懂事的.好孩子，平時常幫媽媽洗衣做飯……做些力所能及的家務事。媽媽做事時，我總愛在一旁觀看，並試著做那麼一兩下，以至於我很小的時候就可以自己做飯了。我家經濟條件雖然不是很好，但我們省吃儉用；從來捨不得亂花一分錢，但我始終沒有因父母沒給他優越的生活條件而怨這怨那，反而體諒忙碌的母親，時常幫母親做家務，能做的事都是自己做，衣服都是自己洗，努力減輕他們的負擔。
我是個愛憎分明的人。對於社會上的人，我總是盡力去幫助，對於與我朝夕相處的同學，我更是樂此不疲。在學校，處處都身先士卒，做老師的好幫手，做同學們的好榜樣，同學們都喜歡和我交往。我會積極幫助一些成績比較落後的同學，給予他們信心及鼓勵，讓他們從此可以擺脫“我是一個壞學生，一定學不好”的觀念。無論是語文、數學還是英語老師，她們都對我信任有加，把什麼重要的事都放心地交由我去做。我是一個上進心特別強，任何事情不做則已，做則一定盡力做好的學生。
一份耕耘，一份收穫。學習、生活、成長的路是艱辛而漫長的，但她懂得不經歷風雨，怎麼見彩虹。她正用自己的正直和善良為歌，熱心和寬容為曲，彈奏暖人心扉的歌；她正用自己的理想和追求為筆，進取和奮發為墨，書寫充滿希望的畫；她正用愛心、恆心、信心、誠心托起更加燦爛，美好的明天。為了自己更美好的未來，為了家長殷切的期盼，為了老師辛勤的付出，為了祖國美好的明天，在將來的日子裡，我會更加的努力！
