演講稿是在一定的場合，面對一定的聽眾，演講人圍繞著主題講話的文稿。現如今，演講稿的使用越來越廣泛，你所見過的演講稿是什麼樣的呢？以下是小編整理的有關讀書演講稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
有關讀書演講稿1
親愛的老師、同學們：
在眾多讀書名言中，我最喜歡南宋大理學家朱熹說過的“讀書有三到，謂心到、眼到、口到。”這句讀書名言讓我受益匪淺。
回憶三年級時，我看書常常是囫圇吞棗、一目十行，往往短短一個下午就能將厚厚的一本書“解決”掉。因此，我雖然看了許多書，但語文成績只能在九十分上下徘徊，寫出的作文不是“流水帳”，就是如白開水般淡而無味。為此，我感到十分的沮喪與不解。直到有一次表哥來我家做客，我才揭開了這個謎團。
那是一個下午，我閒著沒事，順手翻開了表哥的課外書。哇!映入眼簾的是各種各樣的符號：橫線、波浪線、圓圈……佈滿在字裡行間，書頁的空白處寫滿了密密麻麻的筆記，我一下子驚呆了。這時，表哥悄悄地走了進來，拍拍我的頭，語重心長地對我說：“讀書，不應該只是看，還要養成‘不動筆墨不讀書’的好習慣。看書時更要全心全意地融入書中，與書中的人物交朋友。只有這樣才能汲取更多的‘營養’哦!”聽了表哥的這一番教導，我恍然大悟。
從此之後，我看書不再以多少為標準，而是講究質量。書上也不再像以前那樣空白一片，而是留下了閱讀的痕跡，遇到一知半解的知識，總會細細琢磨推敲，直到讀懂讀透為止。那種讀書的感覺是多麼充實、多麼快樂。漸漸地，我語文考試成績也有了明顯的進步，作文也不像以前那樣枯燥乏味了，還得了好幾個一百分呢!語文成績真是“芝麻開花——節節高”啊!
這時，我才真正明白，讀書不只是眼到、口到，更重要的是心到。心融入了書中，效果才能事半功倍，語文成績才能更上一層樓。
有關讀書演講稿2
親愛的老師、同學們：
要提起我讀書的故事，那可多啦!而且我也經常向同學們講。但有一個故事，我絕對沒有講過，那就是我怎樣愛上讀書的，這要從幾年前說起了。
那時我還小，不知道書是什麼，只知道玩。有一次我自己在家，於是我便拿去媽媽給我買的《奧特曼》連環畫。我一看，便喜歡上了書。就這樣，隨著年齡的增加，由連環畫到小人書，由小人書到注音版，由注音版到青少版。每天，書中的人物都會在我的腦海裡徘徊，看到一半時，我會接著編下去，看我的想法是否與作者相似。就這樣，我在書中待了很久。到現在，我們班的小書蟲越來越多，原來不愛讀書的同學變得愛讀書了，愛讀書的同學更愛讀書了!
“一年之計在於春，一日之計在於晨”。所以，早上讀書十分重要。我早上一般6點起床，刷完牙洗好臉後，就靜靜地拿起書來讀起來，常常忘記了吃飯!
午讀也十分重要。每天中午我如果睡不著覺，便會看書。或者拿一本書看，或在電腦上檢視。總之，我是不能讓眼和大腦停止運動。我還經常把自己的大腦比喻成知識轉換器，把知識轉換成肥料，播撒給我的智慧幼苗，讓它快快長成參天大樹，好讓我收穫智慧的果實啊!
晚上讀書時我發現了我自己的一個祕密：我的條件能力非常強。只要書中的人物一笑，我也會情不自禁地笑起來，多神奇呀!
高爾基說：書是人類進步的階梯。所以請同學們快快拿起書本讀吧，汲取書中的精華吧!
有關讀書演講稿3
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家好！我是五（1）班的XXX。今天我演講的題目是《我讀書我快樂》。
“書是人類進步的階梯”這是前蘇聯作家高爾基的一句名言，讀書是一種享受、一種快樂，如沐春風、如淋甘露，我愛讀書，因為書中有精彩的故事、有大自然的奧妙，讀書可以使我們學到很多知識和做人的道理。
小的時候，媽媽就注重培養我讀書的習慣，確切地說，我小時候的讀書叫“聽書”。在我懵懵懂懂之時，媽媽就給我讀過很多書，如《海的女兒》、《伊索寓言》、《紅樓夢》、《隋唐演義》等。媽媽說，小時候每當我吵鬧時，只要拿出書，我便會安靜下來。
隨著年齡的增長，我開始獨立讀書，我就象飢餓的人撲在麵包上。從書裡汲取著大量的營養，漸漸地，各種種類的書使我的閱歷豐富起來。
歷史書，讓我們重見歷史，以史為鑑。近幾年來暢銷的《明朝那些事兒》，是我最喜歡的一本歷史讀物。這部本涉及大明帝國的建立、興盛、衰落、覆滅的整個歷史過程，從宮廷內鉤心鬥角，邊防將士英勇抗敵，到帝國後期的飄搖欲墜。作者用幽默、詼諧的語言，翔實、可信的歷史資料證明，歷史本身很精彩，歷史也可以寫得很好看。”整部書的內容很精彩，使我欲罷不能。“前人之鑑，後事之師”，讀歷史故事引發我們思考，讓我們變得更加睿智。
童話書，給我們講述娓娓動聽的故事，讓我們在成長的過程中始終保持著純真的童心。《夏洛的網》，寫了小豬威爾伯不願接受被做成燻肉火腿的命運，蜘蛛夏洛為了拯救威爾伯，犧牲了自己的生命換來了小豬安享天年的幸福。在作品中，夏洛用一張愛的大網激起了讀者無限的愛和溫情。
科普類書籍，用通俗易懂的語言和影象來闡述科學理論，幫助我們解讀自然界和人類社會的各種現象。
旅遊類書籍，給我們描繪了世界各地的景色和風土人情，讓我們瞭解世界的同時，更加熱愛自然、熱愛生活。
讀萬卷書，行萬里路，書是我們成長道路上不可缺少的夥伴，讀書給我們帶來一種無與倫比的快樂。我們的一生都需要書的陪伴，書籍猶如久旱後的甘霖，滋潤著我們每個人的靈魂；書籍猶如黑暗中的明燈，指引我們前進的道路。
同學們，熱愛讀書吧，書是知識的源泉。
“開卷有益”，讓我們一起讀書吧，讀書讓我們更快樂。
我的演講到此結束，謝謝大家！
有關讀書演講稿4
今天在天河公園，我們讀書吟誦社舉行了總結會，享受了一場吟誦的盛宴，感到非常快樂，又充實，同時，也得到了一些啟發和思考。
一、雷雨陣陣，天將降大任於斯人也
每一次，我們讀書吟誦會上課或者開展活動都會遇上大風雨。我們說：貴人出門招風雨。林老師說，這是天將降大任於斯人也，要考驗我們的意志力和堅持力！
我和雪英老師最先到，一邊走一邊看，找一個合適的亭子，終於找到了一個滿意的地方。林老師和春來也到了，正當我們想“落戶”的時候，阿姨卻說要在這裡跳舞，我們只好搬到外面去，可是音樂太大聲了，只好另找地方。
我和蔡老師兵分兩路，我去對面的長廊亭子看看，蔡老師走到石孔橋的涼亭，經過對比，我們決定搬到石孔橋的亭子。我們一直等大隊，可等了大半天，仍然不見大夥。林老師是個善於觀察，又喜歡欣賞路邊風景的人，他們走走停停，說說笑笑，終於到了！中午剛下過雨，環境真好呀！空氣很清新，陣陣習風，真涼快！大家立刻搭營了，可還沒坐下，又要下雨了，又馬上轉移到涼亭，哈哈！好事多磨呀！這麼一波三折，三次“搬家”，終於找到屬於我們的大本營了！真不容易！但似乎毫不影響老師們的興致，大家仍然嘻嘻哈哈、熱熱鬧鬧地聚在一起，準備食物、吟誦，氣氛熱烈！
二、豐盛的食物，食慾大增
老師們帶了各種各樣的食物，很多水果和麵包，林老師還帶了糖水，有些老師甚至做了麵條和肉過來。大家盡情享受著豐盛的午餐，食慾大增，讚不絕口，哈哈，大家一起午餐的感覺真好！
我們商量，以後凡是聚會，都開野餐大食會。每個老師做一道菜，比比誰的最好吃。看來，我得好好練習廚藝了！要不，只能帶一大鍋飯去了！哈哈！
三、吟誦盛宴，盡情享受
除了美食，我們還享受了吟誦盛宴。林老師之前已經佈置了“作業”，要求每位老師準備一首“婉約派”和“豪放派”的古詩，當場吟誦，打分。老師們早已做好了準備，一路走來，老師們三五成群地吟誦著，有的用白話，有的用普通話，還有的用客家話，哈哈，真有意思！
而我準備了《桃夭》和《從軍行》，來的時候和朱老師一直在吟誦，但總感覺不夠氣勢，還是“婉約”，個別字的處理也不到位，“百戰”總覺得破了音，“玉、雪”入聲字誦的時候又忘記了。
老師們果然是有備而來的，個個都自信地走上臺，開口吟誦，既沒有感到不好意思，也不怕因為出錯而難堪。我為老師們的勇氣，深深折服。林老師說：在我們吟誦社，不要怕丟臉，臉皮要夠厚，才會有進步！
先是抽題，每位老師抽到了《聲律啟蒙》的片段，需要找出入聲字，練習吟誦。
本來按照序號開始吟誦，但有些老師有事，先“考完”，就走了。老師們先吟誦兩首準備好的古詩，然後讀《聲律啟蒙》，林老師聽得非常認真，還把整個過程都錄了下來。老師們吟誦如果不到位，林老師立刻給予指正，幫助，重來，直到領悟正確。有時候，還需要再重新來一次。兩次機會後，林老師就給老師們每一項打分，最後算總分。還評出一、二、三等獎。呵呵，林老師這個“考試”還真嚴格呀！但真金不怕火煉，老師們勇敢地接受了挑戰，也非常樂意接受批評，一次又一次地練習，直到滿意為止。
我一直在請教老師們《從軍行》如何運氣，高低音如何處理，老師們都很喜歡這一首詩，一起吟誦，探討用什麼音起，每一句的音如何運氣，練了幾次之後，真的找到感覺了！高音部分不再破音了，而且能夠自如地分辨出入聲字，多麼高興啊！輪到我了，我站了上去，彷彿忘記了周圍的一切！忘情地開始了吟誦，先是《桃夭》，然後是《從軍行》，自我感覺這是最好、最流暢的一次。吟誦完，大家都沒出聲，林老師來了一句：“掌聲在哪裡呀？”聽到了一陣陣掌聲，哈哈！真高興啊！
然後，老師們一個個輪流來，直到最後一個。我認真地聽老師們吟誦，古詩種類非常多：《短歌行》、《敕勒歌》、《滿江紅》、《絕句》、《望洞庭》、《桃夭》、《從軍行》、《大風歌》、《式微》、《望月懷遠》、《楓橋夜泊》……同一首古詩，也有很多不同的調子，如《敕勒歌》。有普通話的，也有白話的。老師們追求百花齊放，選擇了適合自己的或者自己喜歡的調子進行吟誦，真的是一場吟誦的盛宴！
最有趣的，還是幾個小朋友的表演了。別看他們只有4—6歲，但是個個站上臺，吟誦，還真讓人瞠目結舌！那麼長的《聲律啟蒙》，那麼難的古詩，在孩子面前，都變得如此有趣！孩子們的記憶真好，我們深深折服！這就更加堅定了我對寶寶吟誦的薰陶了！
四、吟誦總結，且思且行
沒有反思，就沒有進步。林老師在最後，很認真地對我們的吟誦和考試做了總結。存在比較多的問題，需要認真思考，在練習中不斷改進。
（一）必須投入情感進行吟誦，不要只跟調子。不少老師注重這一首詩的調子，認為吟誦不走調就行了，比較少投入情感。情感才是古詩的靈魂，只有真正理解了，才能更好地吟誦，更好地表達。這一方面，我也比較薄弱，以後還真需要多研究古詩，理解意思，再充分想象意境，才能找到吟誦的感覺。
（二）入聲字到運用的時候，總是忘記。林老師特別強調依字行腔，平長仄短，尤其是入聲字的處理。很多老師在吟誦的時候，總是忘記入聲字，聽起來比較平淡，沒有跌宕起伏和抑揚頓挫的感覺。以後，我學習吟誦的時候，必須先找出入聲字，對平仄音先進行分析，再開始吟誦。
（三）注意避免倒字。不少老師在吟誦的時候，只是跟著調子，沒有注音哪些字倒字了。林老師建議我們，先用普通話理清字的讀音，糾正讀音，再吟誦，避免倒字的錯誤。
（四）《聲律啟蒙》還需要多練習，氣息不夠流暢，入聲字不明顯，平時少練習。我決定下個學期在班級開展《聲律啟蒙》的吟誦，我指導學生，學生督促我，一起進步。
（五）豪放派的古詩，仍然需要練習。我們女老師多，很多老師都非常溫柔，吟誦婉約派非常好聽，柔情似水。但是，到了豪放派，就缺乏了氣勢，總找不到感覺。需要我們平時多揣摩，多努力了！
開心的一天很快結束了！到最後，我們合影留念，“金陵十二釵”的相片簡直漂亮極了！兩位老師還非常應景地吟誦了《滿江紅》，真有氣勢！看著她們，再看看周圍的風景，那一剎那，我彷彿真的理解了這一首詩的意境！
期待著下一次的讀書吟誦社的野外聚餐！
有關讀書演講稿5
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們，大家下午好，
我叫黃xx，我演講的題目是《我的讀書故事》。
高爾基曾經說過：書籍是人類進步的階梯。讀書能使人增長知識，所以讀書是快樂的。
在很小的時候我就非常愛看書，那時我得到一本書就會快快讀完，往往囫圇吞棗，不求甚解。每當我讀完一本書媽媽就會問我這本書主要寫了什麼？主人公是誰？我總是回答不上來。媽媽就會讓我再重新讀一遍，慢慢領會故事的內容，吸取裡面的精華。漸漸地讀書讓我學到了許多知識，增長了見識，開闊了視野。
我看過許多精彩的故事書，有《海的女兒》、《皇帝的新裝》、《豌豆上的公主》等等，其中《皇帝的新裝》給我留下的印象最深，這本書講述的.是一個昏庸無能而又窮奢極欲的皇帝因愛慕虛榮而受騙上當的故事，揭露和諷刺了皇帝和大臣們的虛偽、愚蠢和自欺欺人。讀了這本書我從中悟到了：誠實是人類公認的美德，更是中華民族的優良傳統。我們要從小培養這種美德，那些不說真話，不幹實事，弄虛作假，偷看作弊的行為，無疑是拋棄了誠實，這對我們的成長是十分不利的，也是完全違背老師和父母平常對我們的教誨。當你弄虛作假，滿足自己的虛榮心時，愚蠢也同時顯現在你的身上。醒悟吧！喜歡作弊偷看的同學，不要再做故事中的皇帝了。孔子說：“知之為知之，不知為不知，是知也。”唯有誠實，才能正視自己的不足，唯有誠實，才能提高自己的成績，才能不斷在學習中進取。
書，是知識的海洋，讓我在裡面盡情遨遊；書，不僅給了我知識，更給了我快樂；書，就像一位摯友，只有摯友才能伴我終生！
我的演講完畢，謝謝大家
有關讀書演講稿6
放眼望去，高樓邊圍繞著一團團，一簇簇濃濃的綠，但是，車子在馬路上疾馳，尾氣排放嚴重，塑料袋被遺棄在路邊，工廠的汙水廢氣不斷地流入河道，飛上藍天……那抹綠在漸漸暗淡、消沉。
隨著環保的宣傳，人們漸漸認識到了保護環境的重要性。但是你是否在保護環境和破壞環境間糾結？如果是，那請不！請讓我們一起加入環保行列，過上低碳的生活！
一天，我準備去郊遊。當來到喧鬧的馬路上時，迎面開來了一輛擁擠的公共汽車，我心裡默默地想：擠一點就擠一點吧，我可以為低碳生活出一份力。
那年春天，我去山上種樹了。我一步一步爬上了山腰，雖然鞋底沾滿了泥土，但我還是十分高興。這一刻是神聖的！我用鏟子把土刨開，把這顆帶著希望的樹苗放了進去。我精心地呵護著它，小心翼翼地給它澆上了水。我很盡心，我希望能為這個可愛的地球盡一份力。
這是一種態度。
塑料袋被藏了起來，環保袋提在了手上；自行車代替了汽車，出現了一大批步行、騎自行車的上班族；水龍頭擰緊了，長明燈消失了……
這又是一種態度。
你們知道嗎？地球被汙染後，受害的是我們人類。保護地球是一種責任，這就要看我們對責任的態度！
春天來了，我又要把這種希望植入大地了。
低碳，是一種態度。
有關讀書演講稿7
親愛的老師、同學們：
大家好！
讀書足以怡情，足以傅彩，足以長才。
其怡情也，最見於獨處幽居之時;其傅彩也，最見於高談闊論之中;其長才也，最見於處世判事之際。練達之士雖能分別處理細事或一一判別枝節，然縱觀統籌、全域性策劃，則舍好學深思者莫屬。讀書費時過多易惰，文采藻飾太盛則矯，全憑條文斷事乃學究故態。讀書補天然之不足，經驗又補讀書之不足，蓋天生才幹猶如自然花草，讀書然後知如何修剪移接;而書中所示，如不以經驗範之，則又大而無當。有一技之長者鄙讀書，無知者羨讀書，唯明智之士用讀書，然書並不以用處告人，用書之智不在書中，而在書外，全憑觀察得之。讀書時不可存心詰難作者，不可盡信書上所言，亦不可只為尋章摘句，而應推敲細思。書有可淺
嘗者，有可吞食者，少數則須咀嚼消化。換言之，有隻須讀其部分者，有隻須大體涉獵者，少數則須全讀，讀時須全神貫注，孜孜不倦。書亦可請人代讀，取其所作摘要，但只限題材較次或價值不高者，否則書經提煉猶如水經蒸餾、淡而無味矣。
讀書使人充實，討論使人機智，筆記使人準確。因此不常作筆記者須記憶特強，不常討論者須天生聰穎，不常讀書者須欺世有術，始能無知而顯有知。讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭之學使人善辯：凡有所學，皆成性格。人之才智但有滯礙，無不可讀適當之書使之順暢，一如身體百病，皆可借相宜之運動除之。滾球利睪腎，射箭利胸肺，慢步利腸胃，騎術利頭腦，諸如此類。如智力不集中，可令讀數學，蓋演題須全神貫注，稍有分散即須重演;如不能辨異，可令讀經院哲學，蓋是輩皆吹毛求疵之人;如不善求同，不善以一物闡證另一物，可令讀律師之案卷。如此頭腦中凡有缺陷，皆有特藥可醫。
有關讀書演講稿8
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”書給人帶來了知識，陶冶了情操，今天我們就來談談讀書吧！
讀書給我們帶來了很多好處，寂寞的時候，你可拿起一本小說書，它可以讓你忘記寂寞；生氣的時候，你可拿一本漫畫書，它可讓你不再生氣。還可以增長課外知識，我的書櫃裡現在藏有好多書。
小珊迪？讓我讀懂了堅強，？昆蟲記？讓我瞭解了各種昆蟲的特徵、生活習性，從？童話大王？中，我認識了羅克、舒克和貝塔等好朋友，大灰狼羅克告訴我們要發現自己的長處，正視 自己的短處。xx使我知道做人要樂觀、開朗……現在，每個星期天，我都會去書店“泡”上一上午。
學校為了讓我們認識讀書的重要性，舉行了一系列的讀書節活動：千人齊誦、遊園競猜等等。千人齊誦我最喜歡了，全校師生一起朗誦古詩，校園中到處書聲朗朗，師生們都沉浸在知識的海洋裡。早 上，我們大聲朗讀課文；課間，我們靜靜閱讀課外書。有時我們會因為書中好玩的故事大笑起來，有時我們會因為書中悲傷的事而落淚。我們離不開書，如果沒有書，就沒有知識，沒有知識的人，是個 無聊的人，沒有知識的國家，是個很差勁的國家。
同學們，讀書能給我們帶來那麼多好處，我們何不多讀一些書呢？就讓我們沉浸在書的海洋裡，盡情地讀書吧！
有關讀書演講稿9
親愛的老師、同學們：
高爾基說過“書是人類進步的階梯”。確實，書是我最好的朋友，它伴隨著我成長，讓我明白一些道理和知識。書，讓我受益匪淺!
我的最大愛好就是喜歡看書、讀書。一次，我看《劇院魅影》看得入迷了，被書中的情節深深吸引住了，竟忘記了作業還沒寫完，就先一睹為快!這本書講了一個生活在劇院底下的人，他有創造力 ，是發明家，可以自如地擺弄活板暗門，發明了一個出現幻想的房間。作者生動嫻熟的語言似乎把我帶進了書中的世界。
書還是我們的老師，像《百科全書》之類的書，教給了我們許多教科書上學不到的知識，又用活靈活現的圖片給予我們動植物或實驗過程的精彩片段。
讀書是快樂的，在書中汲取知識，既讓我們開闊視野、增長見識，又感到快樂，我對讀書越來越有興趣，真是一舉兩得呀!
讀書帶給了我無窮無盡的樂趣，讀書最快樂!
有關讀書演講稿10
我讀書的故事？嘿嘿！有很多。
我是個標準的書迷！
我喜愛的書有《培根隨筆》、《昆蟲記》、《朝花夕拾》等，哎，數不勝數。
書迷是怎樣的呢？因為上了國中學習過於緊張，我家的那位母親不允許我看課外書了，苦煞我也！不過，山人自有妙計！每當晚上我做作業的時候，老媽就時不時跑來搞突擊，看看我有沒有看課外書，而我呢，老早地把作業寫完，然後拿一本子和教科書攤在桌子上，然後呢，將一本書放在抽屜裡，這樣子，我開啟抽屜就可以看書，聽到老媽進來的聲音就把抽屜關上嘿！它安然無恙！
可是有一次，我正在看《小王子》看得津津有味，老媽上來了也渾然不覺，結果人贓俱獲了。
老媽有點生氣地對我說：“你看你，八年級了還看課外閱讀，這麼有時間還不如背多幾條公式和單詞！”
“可是我……我覺得看課外書也不是一件壞事啊，語文就經常考到這些知識啊！再說了，我的作業都已經寫完了。”我有點不服氣地反駁。
“可現在是看的時候嗎？等九年級升會考後，你再看也不遲啊！”
我啞口無言。
以後我沒有那麼頻繁地看課外書了，別了，我的《紅與黑》！別了，我的《飄》！我的心情就好像周樹人先生在三味書屋時的情形。
可是，一段時間後，我還是看了，我把書偷偷地帶到浴室裡，趁洗澡時偷偷地看，結果不小心把書弄溼了；或者晚上披著被子打著手電筒看……
嘿！這種事是很少發生的，因為人越長大就越意識到學習的重要性，所以呢？以後應該不會那麼瘋狂的了。
不過，在書海中我們可以找到慰藉自己的心靈、激勵自己前進的東西，希望大家多讀書、讀好書！這話冰心奶奶也曾經說呢？
書香縷縷漫我心。
這就是我讀書的有趣的故事。最後，誰敢把這事告訴我媽！我跟他沒完！
有關讀書演講稿11
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
我是一個有時十分愛讀書，有時又十分討厭書的人。喜歡的書我會不顧一切想方設法去看，可是我如果不喜歡的話，我就會碰都不碰一下。
暑假，我愛上了讀《三國演義》。
一天晚上，我在書桌前做作業，可心裡一直在想《三國演義》裡打鬥的情形，作業也被我寫得一蹋糊塗。終於，我抵不過書的誘惑，偷偷地朝媽媽望去。
媽媽正在全神貫注改作業，一點也沒覺察出周圍的動靜。這可是一個好機會，我悄悄來到書房裡，抽出那本心愛的《三國演義》，津津有味地看了起來。一頁，二頁……我像一匹餓狼，貪婪地讀著。我很快樂，也很懼怕——這種竊讀的滋味!每隔幾分鐘，我就不得不去探聽媽媽的動靜。只要稍有風吹草動，我就會像膽怯的兔子一樣毫無聲息地躥回書桌前。“大戰呂布”了，我彷彿來到了那個戰場，身披盔甲奮力廝殺。突然，一陣鑽心的疼痛驚醒了我。我抬頭一看，原來是媽媽已經發現了我。
正用那一隻有力的大手抓住我的耳垂。媽媽板著臉，大聲吼道：“你這個小兔崽子，不做作業卻跑到這裡來看閒書，膽子也太大了!”我呆若木雞，過了好一會兒才回過神來，乖乖地認了錯，老老實實地坐到桌邊做起了作業。
看來，看閒書也要選對時機才好呀。
有關讀書演講稿12
親愛的老師、同學們：
讀書是我愛好之一，可是有一次因為看書，惹得老媽“火山爆發”。
“哈欠!”我疲睏的眼睛不情願地睜開來。“終於做完作業了!”“那就快點去睡覺!”這是老媽大人的督促聲。我懶懶地應了一聲：“知道啦!”此時，馬路上只有少數來往的車輛，月亮像一個白玉盤嵌在藍色的天幕中，霓虹燈五顏六色的。
剛準備躺下床，突然!一本《格林童話》出現了，我的雙眼瞬間綻放出金黃色的亮光，我瞄了一眼門口，老媽在監視!我裝著打起呼嚕，媽媽悄悄地進來幫我蓋完被子，就輕輕地把門關上走了。
我立刻拿起書，津津有味的看起來，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪的讀著。
突然!門“吱吱”地被扭開了，我急忙躺下床，可是，老虎的眼睛已經惡狠狠地盯向了我，我的媽呀!她頭上還有一團熊熊燃燒的烈火，等待我的，將是一場可怕的侵略。老虎大吼：“你在幹嗎啊!”我一把將書埋到屁股底下，抓起被子，躥進被窩，縮下腦袋，像只縮頭烏龜兒似的，我有摁住自己顫抖的手。
奇怪，老媽怎麼走開了，原來事情並非這麼簡單，接著，我聽見一陣陣急促的腳步聲。糟了!老媽一腳踹開房門，抓起被子一掀，一扔，把我一把揪起來，我被吊在半空中。一道道轟雷在耳邊刺進來：“做作業做晚也就算了，現在還在看書!”老媽拿起書本，一把撕爛!還狠狠地用虎爪子扇了我一巴掌。
最後，我一塊塊地把書的碎片拼接完整，這才把書看完。
為了看書，那是我第一次被老媽“毒”打。
有關讀書演講稿13
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家好！我叫，是xxxx年級的學生，今天我演講的題目是《書伴隨我成長》。
讀書似乎是一件苦差事，不然，為什麼有人頭懸樑、錐刺股呢？讀書似乎又是一件快樂的事，否則，為什麼有人可以不吃飯、不睡覺。卻不可以不讀書呢？
小時候，媽媽老在我耳邊嘮叨‘書中自有黃金屋，有顏如玉。’爸爸對我說：“不好好讀書就回家種地。”我不想回家種地，可也沒找到像媽媽說的黃金屋和顏如玉。你說，讀書好不好？誠然名利聲色確實吸引不少沽名釣譽之徒。但除此之外，讀書一定還有別的什麼魔力，吸引著那些雖清貧卻孜孜不倦的追求真理的莘莘學子吧？
我愛讀書，既不為了“黃金屋”，也不希望有“顏如玉”，只是在讀書中，體會到無窮的樂趣和人生的哲理。
我覺得讀書的樂趣在於隨心所欲。試想：一個大書架，塞滿了書，古今中外、天文地理、偵探、武俠6767看哪一本都可以，不著急。那麼多古聖先賢在靜默地等著你，為你述說他們的思想，你可以向孫子請教兵法，跟海明威談鬥牛，還可以跟司馬遷談天下事。慢慢的，你會覺得，世界如此之大，生活如此多彩，大自然如此奧妙無窮。彷彿所有的知識畫卷在你腦海中一一展現。書是收穫希望的土地，我要辛勤耕耘，以獲得更多的糧食。
我是一個愛看書的國小生，讀書使我懂得了許多知識，也使我懂得了許多做人的道理。在書中，當我被《小英雄雨來》，《夜鶯的歌聲》中小英雄的愛國熱情感染的同時，也為賣火柴的小姐姐和凡卡的悲慘命運悄然落淚。
書是人類進步的階梯，不可不讀。讀一本好書，就像和一個高尚的誰不讀書呢？法國作家伏爾泰說過，當我們第一遍讀一本好書的時候，我們彷彿找到了一個朋友；當我們再次讀這本好時，彷彿又和老朋友重逢。不少書我也是讀兩遍，甚至多遍的，和書中的人物成為好朋友，每次讀到他們時都倍感親切。
我愛讀書，因為課堂的書讓我學習，讓我思考，人說話。當我讀到老舍爺爺的草原時，彷彿身臨其境；當我讀到一個窮困潦倒的人被好心的人救助，我真為他高興。讀書使我認識了各種各樣的朋友，漂亮聰明的夏林果，調皮搗蛋的馬小跳，貪吃愛睡的唐飛，強壯結實的張達，多嘴多舌的毛超，感情豐富的冉冬陽，等等6767
古人云：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。是啊，有誰離得開書，又有課外的書讓我瞭解，讓我思索，讓我快樂，讓我成長。同學們讓我們一起來愛書吧！
我的演講完畢，謝謝大家！
有關讀書演講稿14
親愛的老師、同學們：
書，是改變人生道路最好的工具，如果我們長年累月不讀一本書，就會被愚蠢和無知的海洋淹沒。如果我們讀過許許多多的書，那就等於從愚蠢和無知的海洋中得救。是它，讓我喜愛讀書。
記得我小時候，經常玩電腦中的一些遊戲，上課也難免會開小差，“遊戲怎樣玩通關。”“這樣玩，不對，這樣”之類的思想。成績一直下滑，轉眼間，我已經從好學生變到差生，媽媽不讓我玩，我偏不聽，經常偷偷玩。晚上，爸爸，媽媽去擺攤時，我也去了，我感覺沒意思，我東張西望，看見了新華書店，我進去一看，滿屋子都是書，我隨手拿了一本書，名字叫《怪物大師》。我看著看著，著迷了。我立刻漫遊在書的王國，我彷彿也有了自己的寵物，和書中的人物一起懲惡揚善，一起去探險，剛看了一半，只聽見書店老闆說：“不買書的出來玩”。我依依不捨的離開了。從那天開始，我非常喜愛看書，一有時間就去新華書店看書，有時還會讓媽媽給我買書。
是書，讓我克服遊戲，讓我成績提高。書是我的朋友，我愛讀書!
有關讀書演講稿15
親愛的老師、同學們：
書是開啟我們腦中知識的寶庫的“神奇鑰匙”。名人高爾基曾經說過一句話：“書箱是人類進步的階梯。”每一本書都是一位文質彬彬的啟蒙老師，指引我們方向，給予了我們很多知識，樹起我們人生的奮鬥目標。
我也非常喜歡書，但不是有關學習的，而是閒書，由於近視，媽媽平常都不給我買，我只能用零用錢去買，一本書一遍看了又看了另一遍，然後又看另一遍，沒完沒了，直到把書中的內容背得滾瓜爛熟為止，然後我就跟媽媽要一些零用錢，我去買零食。我嘴上是說買零食，心裡想得卻是買書，如果媽媽不答應，我神不知鬼不覺得拿存錢罐裡的錢，如果被發現，我會這麼說：“我在地上撿到錢放回去。”有時我看得實在太入迷了，連飯也忘記吃了。
我在書中讀到這麼一個故事。俄國的羅蒙諾索夫小時候和父親天天打魚。一天羅蒙諾索夫和父親去打魚，突然海上狂風大作，把船上的帆蓬吹落了，羅蒙諾索夫不顧一切，把帆篷紮結實了，漁船很快恢復了平靜，父親想獎勵他，問他想要什麼，他說要幾本書。羅蒙諾索夫小時候天天讀書，長大以後就有了很大的成就。
熱愛收吧!書是人類的營養品，也是人類成就的階梯。
