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教師誠信教育心得體會

心得體會 閱讀(3.22W)

當我們經過反思,對生活有了新的看法時,馬上將其記錄下來,它可以幫助我們瞭解自己的這段時間的學習、工作生活狀態。那麼寫心得體會要注意的內容有什麼呢?以下是小編幫大家整理的教師誠信教育心得體會,希望能夠幫助到大家。

教師誠信教育心得體會

  教師誠信教育心得體會1

元月5日我園組織全體教師進行了一次立高上師德,做誠信教師的教育學習活動,通過此次的學習,讓我感受很深。

這讓我想起了我們現在社會曾在的誠信問題。誠信是什麼?農民說:誠信是秋天裡結出的豐收果實。老師說:誠信是師生之間玉般純潔的感情。工人說,誠信是辛苦勤勞作後生產出質高加優的產品。總而言之,誠信是個人的立身之本,作為現在的我們一定要做一個誠實守信的人,不能言而無信。

誠信對於一個人來說很重要,但對於一個國家,一個社會,一個單位則更為重要。一個不講誠信的人是國家社會單位的危險品,而一個不講誠信的人是國家社會單位莫大的悲哀。因此,我們作為教師的更應身體力行,讓我們從身邊的小事做起,不要讓誠信只出現在紙上,成為我們的口頭禪,要讓他活躍在我們的生活當中,讓誠信無出不在,只要我們都行動起來,我們的祖國,我們的.社會即將如日中天,欣欣向榮,讓誠信與我們同行吧!

  教師誠信教育心得體會2

當今社會,隨著科學技術、物質條件不斷進步,人類的自身道德和職業道德都在經歷著前所未有的考驗,各行各業都在提倡“誠信”,“誠信”已經不僅僅是一種“行規”,它成為全社會、全人類都在呼喚的一種道德的迴歸,一種生存的法則,一種對人的品質的基本要求。教育更是如此,誠信教育已深入學生成長的各個方面、各個階段。

教師職業的特殊性要求教師必須以自己模範的行為去影響學生,以自己高尚的道德情操去薰陶學生,以自己完美的人格力量去感化學生。一個人從幼兒長大成人,教師對其的影響力是最重要的,教師的氣質性格、行為習慣、處世方法、人生態度、精神追求等等都或多或少對學生起著潛移默化的作用。從幼兒園的兒童到大學生,都有模仿教師的行為傾向,這就是學生的“向師性”。要使“對自己誠信、對他人誠信、對家庭誠信、對社會誠信、對國家誠信”成為學生的內在要求,樹立教師的誠信形象變得刻不容緩。

當今社會在各種利益驅動下的道德缺失問題越來越引起社會的關注,而道德缺失主要表現為誠信的缺失。受此影響,教育行為中也或多或少存在誠信缺失的現象。因此,我們更應講究“誠信”。

做一名誠信的教師,一是對學生和家長誠信,在師生的教與學的交往和活動中認真負責,在與家長積極主動的溝通交流中共同完成對孩子的教育和培養;二是對職業誠信,既然我們已經選擇了這一職業,而且也沒有打算或者沒有能力去改變,那與其每天在抱怨鬱悶中度過,不如換一個角度重新去審視我們的工作。認真履行一名教師應該履行的職責,熱愛學生,熱愛教育事業,以高度的事業心、責任感真正肩負起培養具有創新精神與實踐能力的下一代的神聖使命,將其自覺體現和落實到自己每一天的教育教學工作中去。同時作為學校的一份子,不管出於什麼原因,我們都希望學校的發展越來越好,因此我想每個人都應該積極維護學校的各項管理制度,參與學校的教育改革活動,為學校的發展出謀劃策,不管在什麼地方,小到一言一行,我想我們都應該清楚地認識到我是北小的一名老師。其實愛我們的學校也就是愛自己,一個連自己都不愛的人,我們還能奢望他會做些什麼呢?我說這些並不是想表明自己有多麼崇高,而是我覺得這是一個人做人的根本、做人的底線。誠信構成了教師個體道德的新內涵,而教師之間的合作精神對於教師隊伍的群體道德也極為重要。教師的合作文化不僅包括教師相互之間的合作,還包括教師與學生的合作、教師與家長的合作、教師與學校領導和管理者的合作等等,這些因素從不同的方面影響著教師教育教學工作的質量和效果。

教師的師德規範要求作為一種職業道德要求,明顯地具有外在的約束力,但是,停留在他律階段的師德規範,畢竟是一種外在於主體的要求,只有在教育行為中內化為教師的觀念和行為,實現由他律向自律的轉化時,這種規範對於教師主體才有價值,才能成為教師的內在追求,真正指導教師的整個職業生涯。

也許大家會說,我都做這麼多年老師了,都成慣性了,早就知道應該怎麼做了,但當我們靜下心來認真地想想,我們真的用心做了嗎?或者說我們對待我們的工作真的很真誠嗎?還是僅僅為了工作而工作?我們真的是在享受工作,享受生命嗎?我知道做到這些很難,因為國小教師這一工作的繁瑣與乏味會消耗掉我們僅有的熱情與衝勁,但為了讓我們的人生不會有遺憾,當我們老的時候還會有回憶的資源,我們應該去嘗試著再努力一些,再試著去改變一些,加強自我改造、自我鍛鍊、自我陶冶、自我培養的積極性,並在自我學習、體驗、對照、檢查、反省的過程中不斷加深對“教師”這一職業的認識。做一個真正的麥田裡的守衛者,這個世界的守望者,人類心靈的守護神。讓我們共同努力!讓平庸的生命,因為努力而精彩!