當我們經過反思，對生活有了新的看法時，常常可以將它們寫成一篇心得體會，這樣能夠培養人思考的習慣。怎樣寫好心得體會呢？以下是小編幫大家整理的教師培訓心得體會6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
非常榮幸的能夠作為一名特崗教師在參加了這次特崗教師培訓活動，在活動期間從備課到課前匯入，到教學過程，教學反思我都有了巨大的收穫。
這次的特崗教師培訓內容十分豐富，並且有一點與以往不同，以往的展示課中，只有某一節課中的第一課時，或是第二課時，而在本次特崗培訓的展示課中，語文課演示了完完整整的《稻草人穿衣服》的第一課時和第二課時。讓新特崗教師有了語文課的整體性觀念。對教材，對於上好識字課、閱讀課，有了更新的認識。
通過培訓的我，對於上好語文課有了新的認識。首先，語文備課，教師要研讀文字，教師要佈置好預習作業，讓學生在上課之前，對將要學習的文章有一個初步的瞭解。其次，在識字課和閱讀課的把握上，並不是識字課只有識字，閱讀課上只有閱讀，通過學習，我懂得了，在閱讀中識字的重要性，枯燥的上一節識字課不如識字與閱讀相結合。在鞏固生字時，用詞語填空，句子填空的方法來測驗，效果更好。
在數學方面，我更瞭解到了“教師教學是為了不教”的思想，教學數學，是為了培養學生的數學素養，為了培養學生獨立思考問題的能力。如果只是把現成的知識，現成的理論交給學生，那樣的教學是失敗的。只有讓學生參與到課堂中來，動腦思考自己學會知識，才達到了數學教學的目的。所以，在數學教學中，教師作為引導者要充分發揮自己的聰明才智，讓學生感興趣，讓學生自己產生問題，動腦思
考解決問題，並得到答案，讓學生在學習數學過程中感受到學習的快樂，學生才會愛學，樂學，從而經過長時間的實踐、學習，形成學習數學的習慣，達到培養學生數學素養的目的。
參加這次特崗教師培訓活動，我受益匪淺，我會去消化吸收這些知識，並運用到我日常的教育教學活動當中去。希望有機會可以再次參加這樣的培訓活動從而提升自身教師素質，提高自己教學質量，為永吉縣教育事業盡一份綿力。
教師培訓心得體會 篇2豐富而令人愉悅的暑假業務培訓已圓滿結束了。在這短短的五天時間裡，我接受了一次思想和心靈的洗禮。在歷史的長河裡，我收穫了教育的智慧，領略了名人的風采；在閱讀的世界裡，我知道了做人的大道，育人的關鍵；在前輩的報告裡，我體會到了信仰的力量，執著的魅力；在領導的講話裡，我感受到了x小的底蘊，看到了她的輝煌前景；在專家的講座裡，我學習了優秀的傳統文化、字理教學、書法教育、教學研究和得體的禮儀……這不僅對於我個人來說是一次褪變，更體現了x小這個集體對老師的培養、關懷，體現了以人為本的思想，也為我們能更好地進入工作狀態奠定了良好的基礎。
五天的培訓，感慨良多。下面我就以下三個方面著重談談自己的體會：
一、教育的智慧蘊藏於歷史之中，我們要努力傳承好傳統文化。
正像我們生活在陽光下一樣，我們也沐浴在智慧之中，特別是擁有五千年文明傳承的中國的悠久的歷史，所以這需要我們博覽群書，不斷地充實自己，提升自己。教育的智慧，大都是緣於一些古老的智慧，古老的智慧存在於經典之中，經典往往比時尚更接近事實，因為它經過了歲月的洗禮和一代又一代人的社會實踐，我跟著劉教授領略了很多經典，這讓我知道了自己的淺薄、無知，鞭策我努力學習。古老的智慧理解起來並不難，難的是如何將其轉化為自己的信念和行為。它需要點點滴滴的浸染、涵養，經年累月的嘗試、摸索、積累和深化；它需要反覆的咀嚼，再三的琢磨，做到“學、問、思、辯、行”的結合，才能從微言中曉其大義。這需要我做生活的有心人，多觀察，多研究。
二、懷感恩之心，讓愛創造奇蹟。
通過這次培訓，不但讓我學習了很多業務上得知識，更是讓我心胸變得寬廣，明白了很多做人做事的道理。習總書記講到，教師要有仁愛之心，要用愛培養愛、激起愛、傳播愛。愛我們的集體，常懷感恩之心，人的幸福指數和生活品質才能提高；愛我們的工作，才能在平凡的崗位上做出不平凡的事業；愛我們的學生，才能構建良好的師生關係，孩子們才能更好地學習，健康地成長。“愛，可以創造一切奇蹟“這是x小人的信念。
三、“x小”是個團結、奮進、充滿正能量的大集體。
培訓的日子裡，我認識了x小的同事，朋友們，他們一個個精氣神充足，眉眼間傳遞著自信與驕傲。特別是聽了謝校長和李老師的講座，以及朱主任每堂講座後那信手拈來的精彩點評。我油然而生一種向上的力量和責任感。有領導的高瞻遠矚引領著；有名師的執著、敬業和專業素養薰陶著；有集體的關懷溫暖著；我期待著自己以後的.成長和進步，我也期待著和x小一起前行，堅持不懈！
教師培訓心得體會 篇3我們迎來了xx老師給我們帶來了一場如何進行優質主題班會課的主題講座。
主題班會是德育工作的主要戰場和重要手段。但是因為活動多、課業重，班會課時不時就變成了“通知課”。其實，學生可以通過班會課進行集體的交流，更能表達自己的想法，反應出本班的一個問題，最後由班主任引導，力求解決出現的問題，這才是班會課應該達到的效果。並且班會課不能為了上而上，要結合班級的問題，有針對性的討論，而非為了完成某個教學任務，以更好幫助學生培養德育素養。
首先，主題班會的形式同學們比較容易接受。主題班會的開展應該要切合學生的實際情況，雖然應該具有教育性但是不能成為一個人的說教課。讓學生在課堂中不只是做一個聆聽者還應該心有所悟。雙主型的課堂才有可能呈現教師與學生共同探索成長的過程，否則“大道理”只是存在於老師口中卻進入不了學生心中。
主題班會的各個設計環節上還需多多考量。主題班會在考慮趣味性的同時，更要注重教育性、知識性。班主任在日常要多觀察學生，捕捉學生實際存在的問題，要切合學生需要，找到一個合適的班會主題。除了要認真考慮選題、組織形式外，也要認真考慮主題怎麼樣來深化以及成果如何鞏固，爭取可以做到“舉一反三”，以教育多數學生。
教師培訓心得體會 篇4從體育人到教育者
在這次培訓中，雖然時間短，累！但收穫很多！我不想說累而快樂著，但是累過之後我一定快樂！成都七中是一所名校，然而“名校”這個詞語不是天生就是成都七中的標籤，它是很多代七中人用汗水，智慧拼搏出來的。在七中，能遇到在異想天開時夢到的老師，在這裡能擁有你所想學習的環境，在這裡學生是在生活，而不再僅僅是為了考試。這一切讓我深感責任重大，教育無小事。七中人在辦最適宜學生的教育，最適合教師的成功，最適合學校的發展的學校。
第一，角色的轉變
角色的轉變有兩個：一是從名大學到名國中，二是從體育人到教育者。
一、從名大學到名國中
我畢業於北京體育大學，一所全國最好的體育大學，邁進校門我自豪，邁出校門我驕傲。正因為我畢業於這所優秀的學校，所以我帶著絕對的自信來到成都七中國中學校，我相信自己的技能和能力已經具備在任何一所中學任教。但經過七中國中的培訓，從楊斌校長的講話中清楚的記憶我們學校的辦學目標是建立一所高品質，現代化，有特色的國中學校。校訓：審是遷善，模範群倫！給了我們這所學校做事的嚴謹，科學，創新。我深刻的明白：從一所名大學到名國中並不能完全具備相關的素質和能力，必須要不斷的學習和進步。
二、從體育人到教育者
從小從事體育，一直以體育人自稱。來到七中國中當一名體育老師。我單純的認為自己就簡簡單單的上體育課，教授學生技能就完事了。但從成都七中校長劉國偉《成都七中辦學思想》，姚文忠《我眼中的成都七中》和楊斌校長，李笑非校長的講話中，我不僅僅是教授學生技能和動作，我更要做的是育人，培養學生的品質素養。
第二、讓優秀成為一種習慣
幾天的培訓，改變了以前很多不好的習慣。我從來沒有做過這麼的筆記，從來沒有聽過這麼的講座，從來沒有進行這麼多思考。在七中開會，每一個人都會帶著筆記本，從校長到每一個老師，這不是形象工程，大家是在不斷的學習，學習領導的先進理論，學習每個老師對每個問題的獨到看法。讓邏輯更加清晰，讓思維更加活躍。這時我明白北京的廣告牌上寫的：學習是一種信仰！我們需要不斷的學習。以前我的激情在賽場上，現在我的激情在學習中。
第三、團結、合作、友愛、智慧
如果七中是一支足球隊，它一定能踢出比德國隊華麗的足球。學校領導首先為老師提供一個健康的環境，我沒有看到在那個學校有集體備課，在這兒看到了，大家毫無保留的說出自己的見解和看法，有時候爭的面紅耳赤，但那確實一種快樂的爭論。無論是具有地位的老教師，還是剛進成都七中的新教師，都能以一種平等的姿態去對待問題，探討問題。如果組上某個老師要到區上或者市裡，省裡參加競課，其他老師都會幫忙出謀劃策，發揮群策群力的力量。這是和其他學校最不同的一點。團結是學校領導大會上所強調和要求的，學校不能有小團體，不能有新老之分，只有共同的學習，對於成功，共同的成功才是成功。你優秀，我敬仰，你出色，我讚揚，但我們不只是在頂禮膜拜，我們是在崇拜中努力的超越榜樣。
第四、愛是教育的主題
對於愛，大學裡談戀愛，深知那種感覺的美。聽過張錦老師《在七中做一名優秀教師》，發現了另外一種愛的美。在教育中，要有一種愛，真誠的去愛學生，對於我即將的工作，我要作為一個大哥哥去關愛我的學生，從心靈的深處去感受他們，做他們的良師益友。
我相信在七中國中這樣的環境中能最快的適應工作，成為一名優秀的教師。
教師培訓心得體會 篇5很有幸在今年4月參加了湖南省中國小教師教學基本功及課堂教學策略遠端培訓。這是一種以資訊化帶動教師培訓的現代化培訓手段，它為我們一線教師集中提供了優質的課程資源，極大地豐富了培訓的內容。
在這裡，我們觀看了教育專家的講座，看到了名師上課的課例，使我們開闊了眼界，對教育教學的新動向有了更新的認識，有了更深層次的理解，讓我大開眼界，豐富了自己的教育教學理論知識,並能結合自己在英語教學中的實踐，反思自己的教育教學，解決現實教學中面臨的問題。
在這裡，我還更大層面地接觸到許多區內的同行。在這個平臺上，大家就英語教學工作展開積極地交流，學習到了同行們的寶貴教學經驗，自己的許多困惑得到了解決，讓我更進一步反思自己的教育教學，提高了教育教學工作的能力。有了遠端培訓這個交流平臺，讓我們就像站在了巨人的肩膀上一樣，讓自己看得更遠，進步得更快。
通過這次培訓，我受益非淺，得到的不僅僅是知識，更重要的是一種理念，一種帶著現代技術投身於教育事業的信念，使我真正體會到講課是一種藝術。總感到還有許多需要學習的地方，要學習的東西實在是太多了。不過我有信心通過自己的不懈努力和學習，儘快地提高自己的專業知識和教學水平，從而真正成為一名合格乃至優秀的教師，為我們國家的教育事業的發展壯大做出自己應有的貢獻。
教師培訓心得體會 篇6赤日炎炎的暑期就要過去了，一年一度的校本培訓也如期而至。回首剛剛走過的四天培訓時間，是忙碌的、是炎熱的、是辛苦的，但與此同時我們也收穫著、成長著、快樂著。校本培訓的集中學習時間結束了，我由衷的覺得時間沒白花，而且我覺得今年的校本培訓是歷年來安排的最充實、最合理的一次，潘校長的精心準備，刁主任的完美課件讓我受益匪淺。
在此次培訓中每一個講座都很精彩，在佩服潘校長、王校長、刁主任、楊主任、邰老師等博學深思精神的同時，我更關注講座的內容。對我來說，講座中值得我學習的東西很多很多，總結起來有以下六點：
一、轉變思想觀念
隨著社會的飛速發展，老百姓的意識也逐步提高，過去的“養兒防老”的觀念已經過時，老百姓逐漸意識到了知識的重要性，為孩子選擇優質教育，不讓孩子輸在起跑線上，已經成為了絕大多數家長的共識。所以作為教師的我們必須要轉變思想觀念，轉變教育觀念，改變教學方式，跟上時代的發展，做一個能適應社會並受到老百姓喜歡的人民教師。潘校長在會上向我們全體教師傳達了國家20xx年中長期教育規劃綱要，對我們教師提出了更高的要求。我們教師必須轉變觀念，培養一大批有創新人才的學生，為祖國的未來做貢獻。
二、加強學習
過去不代表未來，要轉變觀念靠的是學習，不斷地學習，以學習來改變自己，以學習來充實自己。本次校本培訓，我更強烈意識到了自己知識的淺保在這些校領導專家們面前我多像一隻井底之蛙，尤其聽了楊主任的有關如何備課，如何寫教後記等要求，什麼教科研，什麼新的備課理念，我都覺得很新鮮，有些以前真的連聽都沒聽過，更別提去實踐了，我有了一種很強的危機感，所以學習迫在眉睫!只有這樣才能使危機有轉機，所謂“鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。”相信自己能堅持。
三、學會反思
蘇霍姆林斯基曾說過：“只有善於分析自己工作的教師，才能成為得力的有經驗的教師。”波斯納也說過：“沒有反思的經驗是狹隘的經驗，至多隻能成為膚淺的知識。如果教師僅僅滿足於獲得經驗而不對經驗進行深入的思考，那麼他的教學水平的發展將大受限制，甚至有所滑坡。”聽了王校長專題講座，覺得在以前的工作中，我雖然有過反思，但從來沒有很認真地正規地把它當成一項工作去執行，只是在頭腦裡想想就過了。在以後的工作中，我一定而且必須要學會總結反思，以逐步提高自己的教學水平。
四、對學生胸懷要博大，情感的體驗要細微
“沒有理由要求每個學生喜歡我，但我必須喜歡每個學生”。師生關係和諧、融洽，學生感受到教師對自己的肯定，便會主動親近教師，樂於接受教師的教誨，使師生心靈溝通，從而激發學生學習的積極性和創造性。刁主任的心裡健康講座講的很透徹，詳細。我們教師只有自己身體和心裡健康了，才能培養出身心健康的學生。師生關係的和諧本身就是一種健康的標誌，我們作為新世紀的教師更應該胸懷博大，對學生要有一顆寬容的心，不能動不動就用武力，要動之以情，曉之以理，對待學生要情感，要細微。
五、教師對學生的影響是深遠性的，影響不是一時的，而是長遠的
教師的一言一行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學生都喜歡模仿，將會給學生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到;凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴於律已，以身作則，才能讓學生心服口服，把你當成良師益友。
六、在課堂上應該多給學生思考的時間
確實，只有讓學生主動去思考，即便自己的答案是錯的，都會使學生對所學知識留下深刻印象。課堂四十五分鐘，我們應該捨得放棄，多留點時間給學生，讓他們學著思考，學著總結，留下印象。
總之，通過學校組織的校本培訓的學習收穫很大，希望今後能有更多這樣的機會，使我們的教師能夠儘快提高自身能力，投入到教育教學當中，在教育這個崗位上有更高的突破。我也會努力總結自己的教學，上好自己的每一堂課，努力做一名優秀的人民園丁。
