1、堅持把科學發展觀、實施素質教育，大眾教育、平民教育作為制定計劃的指導思想，把關愛每一個人，發展每一個人，挖掘每一個人的潛能和各方面的特長作為整個愛生學校發展計劃制定和實施的出發點與落足點。
2、在具體操作過程中，要堅持自下而上的原則，而不能幾個領導個人主觀決定，要在學生、老師、社群居民，其他社會人士中廣泛徵求意見和建議，充分尊重他們的話語權，瞭解他們的願望，特別一般老百姓等弱勢群體的心聲，並排除各種干擾，把學生、教師、社群居民的合理心聲寫入計劃之中，並再次召開座談會，徵求他們的意見，在得到絕大部分人認可的前提下開始實施。
3、堅持居住地、就近入學原則。由於中國戶籍制度的影響，中國農村很多人帶著子女在城市打工，但子女的上學難始終沒有解決好，不能在父母工作的城市、社群等就近入學，即使在農民工子女學校讀國中、國小，但高中還要回戶籍所在地上學，給家庭、孩子的成長都帶來很多不必要的麻煩。作為一個愛心學校的校長，應把解決農民工子女上學問題作為自己的義務。
4、檢查平等原則，除了解決就近入學，讓所有該進入學校學習的人入校學習外，在編班問題上，要檢查男女平等，農村孩子與城市孩子平等，官家子弟與平民百姓子女平等，堅決反對歧視農民工子女，把他們與城市學生分開編班的做法。學校和各班都要制定具體的措施，包括在座位、各種活動的安排都要有目的地促進男女生之間，城市與農村學生之間，富家子弟與平民之間的綜合、理解、消除歧視現象。
5、充分尊重學生個性，杜絕以成績的'優劣作為評判學生是否優秀的標準。我們的教育目的就是要充分尊重人，發展人。這點最重要的表現就是尊重學生的個性。要讓每一個學生主動參與學習，充分表達自我，尊重他們的差異性和多樣性，讓他們的特長更“特”，給他們發揮特長的廣闊空間。
6、根據學校所處的位置與環境條件，分清學校自我發展的優勢、劣勢與機會，確定好發展遠景，一步一步地解決發展中需要解決的問題，制定詳盡的活動措施與安排，以達到預期目的。
