當在某些事情上我們有很深的體會時，可以記錄在心得體會中，這樣我們就可以提高對思維的訓練。應該怎麼寫才合適呢？以下是小編為大家整理的2022國小教師思政培訓心得範文（通用7篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
國小教師思政培訓心得1
2022年7月，我有幸隨行赴六安金寨參加思政課教師專題培訓，聆聽專家教授報告，追憶憑弔英烈，學習黨史國史。這次學習受益匪淺、感悟良多，現把我的心得感悟總結如下：
思政課教師要牢固樹立培育學生從國小黨史、永遠跟黨走的思想理念，學校的思政和德育工作最為核心的是擁有一支“德才兼備，以德為先”的高水平的師資隊伍，構建課堂教學、校園文化和社會實踐多位一體的育人平臺，讓學生學會感恩、學會寬容、學會自省、學會自律。
趙平教授的關於《馬克思主義理論信仰》專題講座，生動而富有激情的語言，講述著跌宕起伏的戰鬥場面；在吳曉靜專家關於《新思政課課程標準研修》的精彩報告中，我明白“德育教師，以德育德”，要用行動跨越思想、做出專業、研出專業來。另外，正高階教師丁學武給大家帶來了《關於深入學習貫徹十九大精神》的專題講座，啟發我們成長為一名合格的思政課專業教師必要技能素養。
在學習黨史中，全體學員懷著真摯而虔誠的心，參觀了紅軍廣場，安徽抗日戰爭紀念館，大灣村紅色基地等紅色教育基地，進一步增強了服務意識，樹立了堅持培養學生從國小黨史，永遠跟黨走的理想信念。
在這短暫的幾天學習中，我作為一名思政課教師，需要提升的是一種境界：政治要強，情懷要深，思維要新，視野要廣，自律要嚴，人格要正！作為一名思政課教師，就是要給學生的心靈埋下真善美的種子，引導學生扣好人生的第一粒釦子，將來為實現中華民族偉大復興、實現中國夢，做出貢獻。
作為一名教師，我一直在努力，今後將更加精心備課，結合學生實際，不斷打磨好思政課教學，為祖國教育事業貢獻自己最大力量！
國小教師思政培訓心得2
歌德曾說：“我們的生活就像施行，思想是島導遊者；沒有導遊者，一切都會停止，目標會消失，力量也會化為烏有。”這次的思政課培訓正是我們思政教師的一個導遊者。
20xx年11月28日中午，B班召開培訓預備會，班主任唐華進行培訓事項解讀，對參訓學員安排分組學習，確保培訓任務人人知、線上裝置人人會。
11月29日，培訓第一天，我們聆聽了專家張祖濤關於思政課的課程改革、教材教法的主題講座；專家馬明荃對思政課核心素養的論述，優化思政教學設計；李曉東博士從哲學的角度對課程巨集觀和微觀的分析；華林飛老師對課程發展規劃和教師職業倦怠深入解疑。專家講解深入淺出，字字珠璣。他們從思政課的根本出發，闡述了立德樹人的觀點；從思政課的模式出發，強調了思政課的滲透；從思政課的實際教學入手，展示了課堂教學實際。
“書上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”理論與實踐的結合，我們需要將專家傳授的要點、要素融匯于思政課堂中。
國小教師思政培訓心得3
在參加了思政課新課標的培訓和對《2022年中等職業學校思想政治課程標準》的學習後，我深刻的感受到思政教師的春天已經來臨，思政課的改革勢在必行，思政教師必須把立德樹人作為教學的重點，要關注思政教學的實效，將思政課改革貫徹到課內課外，為培養新時代合格的準職業人做出實實在在的努力。下面我就談談我的學習體會。
01思政課新課標新在哪裡
（一）理念新
新課標指出，思政課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程，思政課是中職學校各個專業學生必修的公共基礎課，以立德樹人為根本任務，以培育思政學科核心素養為主導，向中職生植入深厚的愛國主義情懷，確立正確的政治方向，提高道德、法制、心理健康的素養和水平，培養為中國特色社會主義奮鬥終身的人。它強調要培養學生的政治認同，要通過教學讓學生堅持馬克思主義的世界觀和方法論，學生要領會中國特色社會主義理論體系，要 對中國特色社會主義認同，自覺培育和踐行社會主義核心價值觀；它要求培養學生的職業精神，包括正確的職業理想、科學價值觀、良好職業道德和職業行為；要培養中職生的法治意識，讓學生學法用法自覺參與社會主義法治國家建設；要培養學生健全的人格，培養學生心理品質和自尊自信、理性平和、積極向上的心態，做到自立自強、堅韌樂觀；要加大學生公共參與的意識培養，培養學生的主人翁意識、能有序參與公共事務、積極承擔社會責任。
新形勢下，這意味這思政課不再是可有可無、隨意擠佔的學科、思政課在中職學校的地位和作用將獲得顯著的提高，同時新課標下達新理念的貫徹也為思政教師的教育教學提出了更高更具有挑戰性的目標，從教學內容的取捨到教學方法的改進，乃至於教學評價方面都將發生巨大的改革。
（二）內容新
新課標下，思政課課程設定也有新的改變。與舊的得教學內容相比有很多不同。首先，增加了《中國特色社會主義》一門課程，加大了愛國主義和政治認同的培養，並且把這門課安排在高一年級第一學期，很好的銜接了初高中知識，一脈相承的進行了思政教育。其次，將心理健康從選修課變成了必修課，壓縮了原來《職業生涯規劃》的教學時間，將其合二為一《心理健康與職業生涯》放置到高一第二學期。其三將《職業道德與法制》挪到了高二下期，為學生入職做充分的準備。
新課標下，課程內容和順序的設定更具有思政課特色，更符合中職生的實際情況，更具有之前指導和實操價值。
（三）評價體系新
新課標下，改變了過去注重知識傳遞和專注重視考試成績的育人模式，新時代下，思政課注更注重學生核心素養的養成質量，更注重培養三觀正，有高度政治認同，行為習慣良好，積極樂觀，吃苦耐勞，遵紀守法的準職業人的培養。因此，評價體系更側重與學生的言行舉止的實際情況的考察和考核，加大平時和課外的考核力度，關注學生的成長和進步。
02我的收穫
在本次培訓學習活動中，我收穫頗多，通過本次培訓學習提高了我的思想理論素質。
首先，作為思政教師，我的思想素質、理論水平和教育教學的能力得到了提高，在新時代下，我們要練就紮實的教學基本功，要更新教育教學的理念，要提升自己的專業知識和專業技能。學校要向兄弟學校學習，用思政課程來助推學校的德育建設，打造品牌。我們一線思政教師要轉變觀念，與時俱進，開展好新時代下的思政課。我們要敬畏職業教育，轉變育人觀念，要提高政治站位，強化立德樹人，要發揮關鍵課程作用，培育學科核心素質。
其次，我們要加強職教20條的學習，樹立正確的育人觀念，樂助學生出彩，要培養全面發展的人，要重點關注如何優化課堂教學，要堅持“觸動心靈的教育才是最成功的教育”、“教師是人類靈魂的工程師，而思政教師是工程師中的工程師”，在教學中要”讓馬克思說中國話，讓課堂有家常話，讓基本的道理變成生動的道理”。
第三，在今後的工作中，我們的工作要把深刻的.理論貫徹到鮮活的課堂教學中。教案的編寫中，改進，認知、情感態度和運用才是德育的三維目標，我們的教學要體現專業的特點，在課堂教學中要與專業有機的結合，要分析學情，把“服務發展、促進就業”的理念貫穿其中，教學重點不應該放在對知識的把握上，而應該樹立學生正確的價值導向，教學資源的選擇應該貫徹“天邊不如身邊”的原則，要把教學用的典型案例與個人實際相結合，德育課要能觸及學生的靈魂。要把豐富的教學資源充分的利用起來，全方位的激發學生參與課堂的興趣和熱情。
第四、我們的思政教育中還存在很多亟待解決的問題，比如學生意識形態薄弱、道德素養不健全、社會認識缺乏、家庭環境複雜、心理障礙常見、學生的行為習慣不好是老大難、學習基礎差與動力不足。而這些應當成為我們思政教育研究和打造思政品牌學校的工作重點。
總之，本次培訓學習，內容豐富，形式多樣，我學習到了很多寶貴的教育經驗，也極大的提升了自己的理論素養，對於促進本人今後的教學工作受益匪淺。
國小教師思政培訓心得4
今年暑假，我有幸參加了“南譙區2022年國培計劃中國小思政課教師政治素養及教學能力提升暨專題培訓”的學習，不管是從視覺上還是從思想上，都是一次震撼與洗禮。下面，我從三個方面談一談這次學習的收穫：
一、篤定思想
記得我剛畢業踏上講臺的時候，對學科教學、思想教育等，既無方法也無經驗，只有一腔熱血，想當然地認為教師就是把語文或者數學教好就行了。那會兒，我在一所偏遠的農村國小工作，同事大部分都是民師。其中，印象最深的是一位即將退休的田老師。他矮小精瘦，他既教書又種地，他的工作是周而復始地進行，沒有休息。他教書最大的特點就是每天的早讀課前都會讓學生大聲朗讀愛祖國、愛學習之類的語句。當時，我就背後嘀咕：“一年級小孩子，這樣口號式的朗讀能有什麼意義？”隨著教學工作經驗的不斷積累，我越來越覺得田老師的愛國主義教育抓的是對的，他才是有情懷的教師啊！
7月3日下午，吳曉靜校長的講座讓我記憶深刻，收穫很多。她剖析了思想教育要從娃娃抓起的必要性和重要性，列舉了自己五歲的女兒對心中小英雄王二小的認識與崇敬，從小就樹立了英雄形象，有了愛國思想。吳校長為我今後的教學撥正了方向，也讓我懂得要想把思政課上好，就要關注核心素養，形成專業自信。
二、銘記歷史
7月4日，我們走進紅色基地——金寨縣紅軍廣場，近距離了解英雄人物。在講解員的講解下，那一位位鮮活的革命英雄形象令人欽佩，讓人景仰。金寨是一個山美水美的小城，更是將軍故里，紅色之地。老革命家的形象永立心中，尤其是兩膺上將、國之勳臣——洪學智。抗日戰爭和抗美援朝，洪老英雄都立下了赫赫之功。
三、力行於身
幾天的思政培訓，聆聽幾位專家的講座，各有千秋。李凱主任的高度，吳曉靜校長的接地氣，陶永華教授的博學，趙平教授的幽默......讓我對以後的教學有所感悟，有所反思。經過這幾天的思政課洗禮，我忽然明白原來思想教育課，不僅是知識教育課，也是一種道德情感的教育。趙平教授的一句“信仰的力量來自於情感意志”為思政課點燃了明燈。
總而言之，新時代的思政課教師，要不忘初心，牢記使命，朝有理想信念、有道德情操、有紮實學識、有仁愛之心的“四有”好老師看齊，做好學生人生髮展旅途中的引路人。
國小教師思政培訓心得5
2022年7月2日，我隨行赴有“文風創新之區，紅色發源之地"之稱的金寨縣參加學習，聆聽專家教授報告，追憶憑弔英烈，學習黨史國史。
趙平教授的《學習百年黨史牢記初心使命-品味中國共產黨人的歷史擔當》，生動而富有激情的語言，講述著跌宕起伏的戰鬥場面；在吳曉靜專家《做有專業自信的思政教師，成有專業能力的思政骨幹》的精彩報告中，我明白了“德育教師，以德育德”，要用行動跨越思想、做出專業、研出專業來。專家們講解深入淺出，字字珠璣。他們從思政課的根本出發，闡述了立德樹人的觀點；從思政課的模式出發，強調了思政課的滲透；從思政課的實際教學入手，展示了課堂教學實況。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。"理論與實踐的結合，我們需要將專家傳授的要點、要素，融匯于思政課堂中。
在這短暫的幾天學習中，我意識到，作為一名思政課教師，需要提升的是一種境界：政治要強，情懷要深，思維要新，視野要廣，自律要嚴，人格要正！作為一名思政課教師，就是要給學生的心靈埋下真善美的種子，引導學生扣好人生的第一粒釦子，將來為實現中華民族偉大復興、實現中國夢，做出貢獻。思政課是學校立德樹人的重要課程，作為一名思政課教師更要把“思政課程”與“課程思政”結合起來，針對學生的成長特點，聚焦學生的思想觀念，加強正面引導，深入解疑釋惑，不斷增強思想政治教育的親和力、感染力，為培根鑄魂發揮各自應有的作用。
作為一名思政課教師，我將更加精心備課，結合學生實際，不斷打磨好思政課教學，不忘初心、牢記使命，為祖國教育事業貢獻自己最大力量！
國小教師思政培訓心得6
2022年7月，我有幸參加了南譙區2022年“國培計劃”中國小思政課教師政治素養及教學能力提升研修學習，聆聽了幾位專家的講座與教學，使我進一步的認識到思政課的重要性以及自身的使命和責任感。
辦好思政教育，是落實立德樹人根本任務的關鍵。教師作為學校教育的主力軍，講好思政課，爭做新時代真善美的“播種者”義不容辭。在聆聽省特級教師吳曉靜校長專題講座《關注核心素養，落實“關鍵課程”》後，我心有所思。
一、瞭解新課程理念，增強學科核心素養意識
在培訓過程中，專家老師們通過精神準備和深入挖掘新課程標準，結合教材對課程進行系統總結。通過學習，我們認識到要想教好新教材必須認真體會和把握新課程標準，準確把握新課程對教師的要求，進行認真精心備課，立足大中國小循序漸進，螺旋式整體規劃，準確定位，幫助學生確立正確的政治方向，提高學生思想政治的學科核心素養。
二、認真研讀教材，吃透教程內容
思想政治教學必須依據課程標準，花時間和精力去深入研究教材，提高教學的針對性。在培訓過程中，培訓老師認真分析思政教材內容，進行深入淺出的分析，既有理論高度，又有結合具體教學例項進行展示，有助於我們系統把握教材內容，更好完成教學任務。
三、掌握教學方法，靈活進行教學
新課程標準對教學提出了新要求，作為一線教師，不能墨守成規，應該結合新要求不斷研究新方法，提高思想政治教學的有效性。本輪培訓，我也學習了不少新的教學理念。在平時教學中，引入新課程理念進行教學，採用靈活教學設計，認真研究教學方法，提高思想政治課教學效率。
思政課教學不是難以攀登的高樓，不是一座難以跨越大山，它就在我們身邊，一言一行，一舉一動，教育就在妙不可言中生成。我們要注重學習，勤下功夫，不斷提升自己的學習力和思想政治素養。讓我們共同努力，做一名有理想信念的幸福人，有道德情操的榜樣，有紮實知識的教書匠，有仁愛之心的播種者！
國小教師思政培訓心得7
20xx年7月3日，我們來到涇縣——這片充滿紅色記憶的熱土，進行思政課教學技能提升培訓和學習黨史。三天時間，四場專題教學、兩場現場教學、一場影像教學和研討交流，培訓的內容豐富，形式多樣。
學習黨史，堅定信念勇擔當
培訓的第一場是安徽師範大學馬克思主義學院趙平教授，帶來的專題講座《學習百年黨史，牢記初心使命》。趙教授像一位激情四射的演說家，他時而風趣幽默，時而慷慨激昂。沿著革命的時間線，讓我們回顧中國共產黨是如何在艱苦的環境中頑強前行，在生與死的拼搏和血與火的鍛烤中走向勝利。這是中國共產黨人“捐軀赴國難，視死忽如歸”，以鮮血和生命在踐行對民族和人民的擔當。說到此時，趙平教授情不自禁大聲朗誦起毛澤東的《憶秦娥·婁山關》，全場隨之齊誦。
每一段征程的結束，都是下一個新徵程的開始。今天我們作為學校思政教學工作者，不忘初心，牢記使命，勇於擔當，從學校抓起、從娃娃抓起，把下一代教育好、培養好。培養出熱愛祖國、熱愛中國共產黨的情懷人，培養出立志為中國奮鬥的有用人，培養出中國共產黨百年偉業的傳承人。
學科研修，提升技能當作為
“蒙以養正，聖功也”。青少年教育最重要的是教給他們正確的思想，引導他們走正路。思政課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程，因此思政課的作用不可替代，思政教師責任重大。要想在課堂上圓滿完成教學目標，實施有效的教學方法，達到良好的教學效果，教師必須具備豐富的理論知識和成熟的教學行為。本次培訓班邀請的授課專家都曾在大中國小教學一線崗位工作過，現在正從事相關研究工作。專家們現場授課，給南譙區中國小思政課教師提供了寶貴的思路和經驗。
合肥市逍遙津國小教育集團吳曉靜校長做《做有專業自信的思政老師，成有專業能力的學科骨幹》專題報告。吳校長從自身積累的教學經驗，提出思政老師要理解思政課的意義、提高專業自信和提升專業知識。蕪湖繁昌區正高階教師李應平提出了教與研的思考，如何《遇見最好的自己》。李老師倡導，和學生們相處要放開胸懷，學會等待，不是消極的無所作為，而是一種積極主動的心靈召喚。思政老師可以平凡，但不能平庸。馬鞍山市教科院課程教學研究室吳望民主任，在《思政課教師的專業成長》中提出，備好課、上好課、命好題。強調備好課是上好課的前提，上好課要有理念、有方法，要從議題式教學設計，到活動型學科課程實施，從實施活動型學科課程角度，認識議題式教學設計。命好題（主要側重高中政治題目）則是在檢測學生知識掌握運用同時，注重命題價值取向，要彰顯國家意志，有時代性特徵。
教師承載著傳播知識、傳播思想、塑造靈魂、塑造新人的時代重任，思政教師更需要信仰堅定、學識淵博、理論功底深厚，把對家國的愛、對教育的愛、對學生的愛融為一體，心中始終裝著學生，讓思政課成為一門有溫度的課。
觀摩交流，重溫歷史葆紅色
培訓期間，全體學員觀看了電影《建黨偉業》，重溫中國共產黨建黨那段崢嶸歲月；參觀了雲嶺新四軍軍部舊址紀念館，沿著革命先烈的足跡，追憶和憑弔英烈們的豐功偉績；瞻仰皖南事變烈士陵園，感受革命先烈們英勇頑強、前仆後繼的革命精神。這些革命烈士在祖國和人民需要的時候，不計個人安危，挺身而出，把滿腔的熱血灑遍祖國大地，把寶貴的生命無私地獻給祖國和人民。這一幕幕，激勵著我們要不忘初心，牢記使命，做個政治要強、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴、人格要正的思政人。
短暫而又充實的培訓雖然結束了，對我的影響卻是意義深遠，衷心感謝南譙區教體局對此次培訓安排的良苦用心，感謝各位專家精心準備乾貨滿滿的課程。人生如圓，終點亦是起點，思政的研修，我會一直在路上。
