大學聯考倒計時已經不足50天了，實習期也快過去一半了。我的孩兒們也即將迎來他們的期會考試。我不知道他們緊不緊張，反正我很緊張。從上週五開始，化學就已經進入了期中的複習。對待複習課，我沒有老教師那樣得心應手，但我每天都會跑去聽指導教師的課，看看她是怎樣帶領學生們複習的，做好聽課記錄，回到辦公室後，針對自己班學生的具體情況，修改複習計劃，畢竟普通班和重點班學生對知識的掌握情況不同，必須要針對不同的班級，不同的學生制定不同的複習計劃。
首先，要帶領學生們回顧一下這段時間所學的知識點。在這方面，我們高一化學組的老師們根據學生們的學習水平列印了複習的知識清單，對學過的知識進行了系統的總結，方便學生們理解和記憶。其次就是“刷卷子”，我們為學生們準備了幾套複習的測試卷，讓他們在做題的過程中，找到自己的不足和欠缺，能夠及時的查詢資料或詢問老師，查缺補漏，提高成績。接下來是讓他們回顧他們這段時間以來記錄在錯題本的錯題。個人認為，回顧以前的錯題是最有效的學習方式。錯題是由於自己知識掌握不牢固，或者是對知識的理解產生了誤差導致的，回顧錯題，會知道自己以前什麼地方掌握的`不好，可以對症下藥，提高學習效率。
在平常的教學中，我堅持讓學生們寫錯題本，把自己在日常學習中的遇到的問題整理下來，在考試前拿出來看一看，會節省很多時間，而且還很有效率。最後的兩節課，我想讓同學們自由複習，給他們最大的自由，可以在教室隨意走動去向同學討論問題，或者去給同學們講題，激發他們的學習興趣，適當的減輕他們的考試壓力。臨近下課時，我會給同學們講一下考試技巧，再結合我自己高中時的考試經驗，和他們聊一聊在考試中應該注意和避免是事。
轉眼間，實習期已過去一半。期會考試馬上就要來了，真的很緊張。期會考試是對學生這半學期學習成果的驗收，同時也是對老師教學水平的一個檢驗。都說“沒有教不好的學生，只有不會教的老師”。希望我的孩兒們能夠在期會考試會考出理想的成績。
時光不語，靜待花開。
