什麼是點題？點題，就是在恰當的地方用簡明扼要的語句點明題意，揭示文章的主旨，暗示全文的脈絡層次。點題之筆，在詩歌中又稱之為詩眼，在文章中又稱之為文眼。
點題，是獲取保險分的奠基石；點題，不僅是寫作水平一般的同學的法寶，而且也是想要獲取高分甚至滿分的考生的妙招；點題，是挽救離題文的救命草，能有效防止文章中心不明或遊離，避免無中心、多中心、材料不支援中心等現象。
大學聯考作文不喜歡含蓄，這與閱卷工作時間緊、任務重有關，正如某省大學聯考作文閱卷組組長說：大學聯考作文，要多一點二鍋頭，少一點碧螺春！二鍋頭我國北方的一種烈性酒，一口下去，兩眼冒火，渾身發熱。碧螺春此茶需要慢慢地品味，快喝猛喝是喝不出滋味來的。大學聯考作文必須有很強的視覺衝擊力。讓閱卷老師在瞬間被它吸引，被它打動。猶抱琵琶，太曲折，太含蓄，都是大學聯考作文的大忌。考場作文的立意不僅要準確，而且還應該在行文時將其顯豁地展現出來，在作文中要不斷提到話題，點明你的行文和話題的關係，引領讀者隨你的思維而去。有時候一個關鍵詞、一句關鍵性的話，就會救活一篇大學聯考作文！這是未曾閱卷的朋友想象不到的！
一、標題點題。
擬寫的標題切合題意，讓閱卷老師一眼就能知道文章的主旨。像《別讓孩子成為時尚的受害者》（江蘇）、《成敗皆因常識》（廣東）、《選擇適合自己的路》（河北）、《三月陌上花自開》（山東）、《心中的鄉情不會隨時間風化》（山東）等無不是緊扣題意的精彩妙題。
如果標題看起來與題意關係不大，趕快補救。如四川滿分作文《烏雲晴日上，清流暗礁藏忘記與銘記》，就採用了副標題的形式，點明瞭題意，不會讓閱卷老師因費解引發反感。
二、首尾點題。
開篇（包括題記）便點明題義，卒章顯題。
把點題的句子放在醒目的'位置。如果是前面的內容很少提到話題甚至有偏題的嫌疑，那最後的亡羊補題就顯得更為重要了。大學聯考高分作文往往都是很重視首尾點題的。例如四川某考生的《熟悉》的開頭和結尾：
（開頭）生活如美人的臉，總是半遮半掩。沒有人生來就對生活熟悉。我們在生活的小路上對事物總是由不熟悉繼而變為熟悉。人們常說，熟能生巧，我們就應該只掌握熟悉的，放棄一切新的事物而止步不前？
（結尾）沒有人一生下來就對生活熟悉。漸漸地，我們所熟悉的事物越來越多。此時，不妨放下熟悉的事情，去挑戰新的事物，讓自己的人生不在熟悉而無味中度過，而描繪出自己不一樣的多彩人生！
三、中間醒目處點題
首尾點題固然很重要，但我們也不能把中間的主體段落給忘了。在中間的關鍵處、醒目處適當地來上幾個點題的句子，常常可起到提綱挈領、突出主旨的作用，同時也是在不斷提醒閱卷老師，我是緊扣話題作文的。這應該是最醒目的點題方式。
1、運用主旨句點題。
這些主旨句可以領起全段，也可以用獨立成段的形式表達。例如湖南某考生《踮起腳尖》在文章的中間部分採用了三個主旨句踮起腳尖，感受大自然的美麗踮起腳尖，譜寫人間的真愛踮起腳尖，成就完的美人生踮起腳尖，就更靠近陽光點題，收到了題義凸顯、引領全篇、脈絡清晰、層次分明的效果。
2、運用小標題點題。
使用小標題點題，既能彰顯文意，又使得文章結構清晰，讓人一目瞭然，給人好感。例如四川考生優秀作文《挺立前行》採用了司馬遷不屈朱元璋奮進康熙勇敢三個小標題，既有力地詮釋了話題，又引領下文，綱舉目張，一箭雙鵰。
3、點題句分析論據。
議論文中，敘述完事例論據後，如果能緊扣話題進行適當地分析議論，既能避免羅列事例、文體不清的毛病，又能起到畫龍點睛、突出中心的作用。如廣東省大學聯考一號標文《情與理的抉擇》，在簡單敘述完鄭培民的事例後，緊接著來了幾句議論分析，感情親疏，並沒影響鄭培民清醒認識到自己是人民的公僕，他沒有因為個人利益而拋棄為人民服務的宗旨，依舊踏實勤懇、無私奉獻。他們父子的這種高潔情操，在當今社會實屬難得，只短短兩句話，可它把事例與話題緊緊連在一起了。
另外，還要注意扣題的兩種方式：明釦和暗釦。議論文則多采用明釦，記敘文、散文、小小說要明暗結合。如果標題或話題是比喻型的，則一定要把明釦和暗釦緊緊結合起來。
