光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們又將在努力中收穫成長，現在的你想必不是在做教學計劃，就是在準備做教學計劃吧。以期更好地開展接下來的教學工作，以下是小編幫大家整理的八年級體育學年教學計劃（精選8篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
八年級體育學年教學計劃1
一、指導思想
新的體育與健康課程標準明確指出：
1、堅持“健康第一”的指導思想，促進學生健康成長。
2、激發學生的運動興趣，培養學生的終身體育意識與健康行為。
3、重視學生主體地位，以學生身心健康發展為中心，充分發揮學生的積極性和學習潛能，提高學生的體育學習能力。
4、充分關注學生的個體差異與不同需求，確保每一個學生都受益。本學期我將通過教學實踐，確實增進學生的身心健康，增強體質，培養學生的體育運動的興趣和習慣，提高學生的運動能力和體育運動技術水平，同時加強思想教育，確實完成教學任務，以達預期的教學效果。
二、教學物件分析：
我所任教的八年的學生年齡在14—15歲之間，他們正處於青春發育的高峰期，身體發育較快，男女差別較大，男生有一定的體育運動基礎，課堂表現欲較強，對體育運動有濃厚的興趣，但還不夠穩定；女生積極性不高，甚至課堂出現退縮行為，練習的自覺性較差。五個班級有一定數量的體育尖子生，他們願意在課堂上進行教學比賽和體育遊戲，有很強的模仿能力，善於接受新動作和新技術。學生處於長身體時期，他們不但對體育運動的興趣極高，而且興趣廣泛，尤其是乒乓球、籃球和排球球，對體育常識也有一定的積累，能夠在課堂上充分展現自己，平時課堂上的求知慾強，有較強的競爭意識，但獨立能力差，注意力集中時間不長，個別學生的自制能力不理想，對於一些基本跑、跳練習表現為不積極，學習習慣和態度有待提高。
三、教學目標：
1、通過教學，使學生掌握基本的體育基礎知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛鍊中運用學到的知識，並不斷鞏固和提高。
2、進一步增強學生的綜合體質，特別是耐力素質和身體力量，發展學生的身體靈活性和協調性，促進敘述的身體生長髮育。
3、培養學生具有良好的健康意識，樹立起講衛生、講健康的好習慣，在教學中，教師及時有效的滲透德育教育，幫助學生樹立良好的學習習慣和生活習慣。
四、改進教學具體措施：
1、隨著學生身體素質的不斷提高和體育知識的彷彿，教師可以在體育課堂上及時採用對抗性、競爭性的遊戲，從而達到增強學生的對抗能力，也能起到培養學生對體育運動的興趣，促使學生在今後的體育課堂上會認真、積極的學生新的教學內容，另外，在體育課堂上採取學生自主性的分組比賽對學生的心理素質也是有很大提高的，在課堂上的教學比賽，能夠幫助學生克服膽怯、害羞的心理，敢於在所有同學面前展示自己的風采。
2、因材施教。有些班級的學生的確存在著個別差異，特別是男女學生的體育基礎和能力是無法比擬的，在今後的教學中，教師將適時採用分組學習和練習，對動作的難度進行分類和分組，這樣可以做到對每個學生負責，而且可以起到增強學生的自信欣的作用，讓學生在體育運動中感受到體育的魅力，感受體育的快樂，體會體育的意義。
八年級體育學年教學計劃2
一、指導思想
本堂課以“以人為本、健康第一“的教學理念和體育新課程標準為宗旨，力求從學生實際情況出發；同時此次課是發展學生彈跳素質的第二次課，在第一次課上學生的運動興趣通過遊戲活動已經激發，學習的熱情高漲，所以這次課採用學生平時見得多而且很喜歡玩的跳繩活動來進行教學，力求延續學生的激情，體現興趣性、互動性和特色化。在課堂中多次貫穿遊戲活動來輔助教學，旨在降低課堂教學的枯燥性，提高學生“玩”的興趣與參與度，讓學生自願、主動去參加練習，並樂意去挑戰自我，同時培養團結協作、不怕苦不怕累、敢於展示自我和樂於創新的精神。
二、學生人數及情況分析
八年級年級的學生每班大約是45人左右，上課時將學生分成六個小組，並各安排一個小組長負責。學生年齡小，活潑好動、思維活躍、想象力豐富，又比較自信，而他們的潛能需要老師來開發，怎樣才能把學生的這種潛能充分挖掘出來呢？又怎樣才能把發展彈跳素質這個內容上得靈活多變呢？這對我來說是一個新的挑戰。通過平時的觀察和了解，所以我選擇了這項簡單的跳繩活動。
三、設計思路
跳繩活動對每個學生來說，並不是一件很難的事情，幾乎每個學生都會跳，並且還能跳出一種、兩種或多種花樣，只不過學生的熟練程度和運動技巧不一樣？怎樣運用跳繩這項簡單的專案來提高學生的練習激情並練得輕鬆、愉快和自由呢？我從以下幾個方面考慮：
1、一開始玩一個“男女生跳繩大比拼”的遊戲，激發運動興趣，培養團隊精神。
2、運用多媒體演示一段精彩的美國中學生跳繩比賽視訊，調動情緒。
3、引導學生髮散思維，創設各種各樣的跳繩形式並展示自我。
4、分組進行合作探究，創想出一些不同的跳繩遊戲並制定相關規則進行競賽。
5、老師評價、學生自評和互評評選出個人最佳跳繩獎、團隊合作獎和小組集體獎。
6、音樂背景下“繩操”放鬆活動。
四、組織方法
遊戲匯入、激發興趣；精彩視訊演示，調動情緒；引導學生開動腦筋，發散思維，創設各種各樣跳繩形式，提供學生自我展示的機會；分組進行合作、探究，創想出一些不同的跳繩遊戲並制定相關規則進行競賽；肯定學生學練成果，通過老師評價、學生自評和互評評選出個人最佳跳繩獎、團隊合作獎和小組集體獎；音樂背景下“繩操”放鬆活動；師生再見。
八年級體育學年教學計劃3
一、指導思想：
貫徹“體育與健康”新課程標準，堅持以教改“6+1”戰略為指導思想，認真落實我校“讓每個生命閃光”的辦學理念，以促進學生健康成長以及體育會考為目標，激發學生運動興趣，培養他們終身體育的意識。在教學中，重視學生的主體地位，發揮學生的創造力，以學生髮展為中心，關注個體差異與不同需求，確保每一位同學受益。
二、課程標準對本學期教學要求
1、課堂教學內容、教學方法的制定要以學生為主體，注重學生的發展。
2、幫助學生增強體能，掌握和應用基本的體育與健康知識和運動技能；
3、培養運動的興趣和愛好，形成堅持鍛鍊的習慣；具有良好的心理品質，表現出人際交往的能力與合作精神；
4、提高對個人健康和群體健康的責任感；形成健康的生活方式；發揚體育精神，形成積極進取、樂觀開朗的生活態度。
5、使學生基本掌握所學體育技能，有1至2項擅長的體育專案。
6、基本掌握會考體育專案的技術要領，達到熟練程度。
三、學習目標：
1、基本掌握本年級選擇專案中的規定動作，瞭解所學運動專案的簡單規則，熟悉會考體育專案並達到熟練水平。
2、結合遊戲和降低規則要求的比賽，提高技戰術的運用能力。
3、用安全的方法進行運動，發展體育的廣泛興趣、愛好。提高自學自練和自我保健能力。
4、全面發展體能的基礎上，通過多種練習繼續發展靈敏、速度和有氧耐力，知道營養需求及選擇對健康的影響。根據自己的生理特點，瞭解體育活動中應注意的事項。
5、正確的評價自己的運動能力，瞭解身心之間的關係，逐步掌握設定合適的體育學習目標方法，增強自尊和自信，在克服困難的學習中，體驗成功和活動的樂趣。
6、增進同學間的交往，建立體育活動中的合作意識，指出體育活動中的不道德行為，結合感興趣的體育專案，多渠道蒐集資訊，並能評說比賽和表演。
四、學情分析：
本學期所教的是八年級3個班，每個班人數都在60人左右，男女生人差距較大平行班男生多，英語實驗班女生多，但絕大多數學生身體健康，無運動技能障礙。學生都喜歡運動，但身體協調性差，肥胖等，學習動作不協調。學生身體素質中的硬性指標，如速度、力量、耐力、柔韌等素質較差；靈敏、協調等軟性指標明顯不足。個體發育不均衡，下肢力量尚可，肩部肌肉群力量較差，在此類教材教學是要多加註意。腰背、腰腹力量有待於大幅度提高，這是體育練習成敗的關鍵。
五、教材分析：
結合本校實際情況，有目的、有計劃地進行體育教學工作，傳授基本的體育衛生保健知識和體育技能，培養良好的衛生習慣；掌握科學鍛鍊身體的基本方法和體育文化知識，在傳授中滲透思想道德教育。讓每個學生都發展成為德、智、體、美、勞全面發展的好學生。教材內容有：體育與健康基礎知識；田徑：跑、跳、投；球類：籃球、乒乓球；身體素質練習。
教材的重點：跑中的快速跑；跳躍中的立定跳；投擲中的實心球與鉛球技術；
教材的難點：彎道跑與呼吸調解；跳躍中的起跳各環節；球類中的人球結合。
六、具體措施
1、適時瞭解、分析學生的學習資訊。
2、營造符合學生年齡特徵的、有利於學生學習的運動環境。
3、根據學生年齡特徵，採用興趣化和多樣化的教法和手段，充分發揮遊戲、競賽的能動作用，讓學生在自主遊戲中練習，充分體現學生的主體地位。
4、根據學生實際，不斷變化練習方式，不斷激發學生的練習興趣。
5、發展學生個性，培養勇敢、頑強、朝氣勃勃和積極向上的精神，啟迪思維，培養學生的主動性、造性。
七、培優補差
體育教學的基本任務是增進學生身心健康，使學生掌握體育基本知識，培養學生的體育運動能力，而每週的體育課,遠遠達不到學生的需求,所以在上好體育課的同時，我們應該根據學生的個體差異利用課外時間做好培優補差工作.在教學過程中，對於身體素質比較差的學生,儘量做到結合學生興趣減少運動量，調動學生參與體育鍛煉的積極性，從而樹立起學習的信心和勇氣，克服自卑的心理。對於優秀的體育特長生，通過創造寬鬆的環境，給學生充分的自主權來發揮自己的個性特長，通過體育競技比賽，培養學生體育技術能力。制定如下措施：
1、成立興趣小組，學習內容以球類、田徑專案為主，重點要增強學生對基本知識的掌握，以培養興趣為主導，以學習打乒乓球的練習為主，尊重個性：保護興趣愛好，發展個人特長。
2、創造寬鬆的環境，給學生充分自主權，在模擬或真實的體育競技比賽的環境中培養學生體育技術能力。
3、突出實踐：注重技能培訓，強調實踐能力。
4、在知識結構上開拓了學生的視野，而且注重知識的交叉融合，啟發了學生的新思維，從而改變學生對體育課程的認識。
5、加強課外活動的管理，促進學生個性特長的發展。
八年級體育學年教學計劃4
學生情況基分本析
學生身體形態和生理機能開始進入發育的高峰時期，生理和心理方面出現了許多前所未有的變化。這個階段促進學生身心健康最有效、最積極的手段就是體育鍛煉。學生接受知識的能力很快，學生經過一段時間的訓練，能較快地掌握鍛鍊身體的方法和技能，身體素質能有較大的提高。
教學目的任務
1、對學生進行思想教育，培養學生健康、積極的心理品質。
2、全面鍛鍊學生身體，促進學生身心健康發展。
3、通過訓練，學生能在掌握基本的鍛鍊身體的基本方法，提高基本運動技能。
4、使學生養成自學鍛鍊身體的習慣。
教材重點難點
1、加強思想教育，學生能養成自覺鍛鍊身體的習慣。
2、學生能掌握更多的鍛鍊身體的方法、技能和技巧。
3、如何提高女生鍛鍊身體的積極性。
研究專題完成任務的措施
1、認真鑽研教材、教法，制定好本學期教學計劃。
2、提高課堂常規管理效率，重視開學教育，切實抓好“養成”教育。
3、開展普及性體育活動和娛樂體育活動，滿足學生的不同需求。
4、以課堂改革為契機，加強業務學習，提高教科研水平，注重學習，不斷提高教育教學能力。
5、針對不同的學生，採取不同的措施，做到因材施教。
教學內容及複習、檢測、考試安排
1、常規教育、佇列隊形練習
2、籃球操、身體素質教材
3、籃球操、身體素質教材
4、耐久跑、身體素質教材
5、國慶放假
6、耐久跑、身體素質教材
7、投擲、身體素質教材
8、投擲、身體素質教材
9、投擲、身體素質教材
10、期會考試
11、投擲、快速跑
12、武術、快速跑
13、武術、身體素質教材
14、武術、身體素質教材
15、排球、身體素質教材
16、排球、身體素質教材
17、排球、身體素質教材
八年級體育學年教學計劃5
新的學期又開始了，這學期我繼續任教9—12班的體育教學工作。為了更好的完成教學工作，提高學生身體素質的同時，進一步的完善自己，提高自己。特制定出了切實可行的教學計劃。
一、學生現狀分析
所任教的八年級學生年齡在14-15歲之間，處於青春發育的高峰期，身體發育較快，男女差別較大，男生活潑好動，表現欲強；女生趨於文靜，不好活動。因此要因勢利導，加強男生的身體素質練習，培養女生積極參與體育鍛煉的習慣。
二、教材分析
本冊教材內容有：體育基礎知識（籃、排、足球的基礎知識）田徑類、體操類、球類、韻律體操及民族傳統體育。
三、目的任務
1、掌握基本的體育基礎知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛鍊中運用學到的知識，並不斷鞏固和提高。
2、進一步增強體質，特別是靈敏素質、反應和協調素質。
3、通過體育鍛煉、探究式學習，培養小組間的協作能力，培養集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。
四、教學措施與教改思路
1、隨著學生身體和年齡的增長，可多采用一些對抗性的遊戲。
2、國中生對抗性強，可採用一些教學比賽，以增強學生鍛鍊身體的效果。
3、因材施教，分組時採用男女分組或按身體素質分組，以增強學生的.自信心，在運動中享受到鍛鍊的樂趣。
五、本學期主要工作：
1、繼續學習新課改，打造精緻課堂。
2、協助藝體辦及體育組組織的各類競賽。尤其是我校承辦的肥城市中學生田徑運動會田賽的有關工作。
3、為明年會考選拔一部分特長生。
八年級體育學年教學計劃6
一、指導思想。
根據體育大綱的要求，進一步加強和改革學校體育工作，動員社會各方面和家長關心，學生的體質和健康。
二、工作內容和要求、
1、德育教育工作是全面的教育工作系統化，科學化，讓其擺在體衛工作的首要位置上。德育是育人的根本。
2、健全德育教師的綱絡，做到學校、家庭、社會緊密結合。齊抓共管，並以學校領導班主任為核心，科任老師共同參與對學生進行德育教育，提高學生素質，制定德育工作內容和措施，以務實的態度，切切實實地抓好德育工作。
三、主要任務。
1、以德育工作放在首位，開展高尚的師德教育，抓好素質教育。
2、加強學生身體素質鍛鍊，全面提高學生的技術水平，學生的綜合素質。
3、要大膽進行創新的教改工作，全面而有重點地抓好綜合類的訓練。
4、學期開始要狠抓新生的學風，建立良好的校風。
四、具體安排。
（一）第一週——三週。
1、隊形佇列。
2、廣播體操。
3、技巧。
4、遊戲。
5、仰臥起坐。
6、前滾翻。
（二）第四周——六週。
1、隊形佇列。
2、廣播體操。
3、快速跑。
4、起跑動作。
5、籃球（投籃基本動作）。
6、後滾翻
（三）第七週——十週。
1、籃球。
2、變速跑。
3、跳遠。
4、立定跳遠。
5、立定三級跳遠。
（四）第十一週——十四周。
1、快速跑。
2、實心球。
3、跳高。
4、彎道跑。
5、跳繩。
6、遊戲。
（五）第十五週——十九周。
1、跑（檢測男1000m，女800m）。
2、技巧檢測。
3、足球。
4、檢測立定跳遠
5、檢測男引體向上，女仰臥起坐。
八年級體育學年教學計劃7
一、教學目標：
1、能自覺參加體育與健康課的學習，積極參與課外各種體育活動；
2、知道合理安排鍛鍊時間的意義；合理安排鍛鍊時間，運用掌握脈搏測定等常用方法，測量運動負荷；
3、瞭解所學專案的簡單技、戰術知識和競賽規則；
4、通過田徑、體操、武術及球類專案的練習，發展運動能力和運動技術，增進身體健康；
5、通過本年度學習，讓學生了解心理健康對身體健康的意義，樹立自尊、自信和建立良好的人際關係，學會正確評價自己運動能力，和與同伴合作練習的能力；在體育運動中表現出適宜的自信心和良好的競爭意識；
二、教材和活動內容、時數分配；
（按每週三節體育課計算，每學期16周共48教時分配）
三、教學措施
（一）教學改革
1、認真學習體育與健康課程標準，轉變體育教學觀念。
2、堅持“健康第一”的指導思想。
3、激發興趣，培養學生終身體育的意識。
4、開展民主教學，重視學生的主體地位。
5、關注學生的個體差異，改革評價制度。
6、提高學生心理健康水平，增強社會適應能力。
（二）引導學生積極參與體育活動
1、引導學生參與體育活動，開展課外體育活動，養成進會場鍛鍊身體的習慣。也可豐富學生課餘文化生活，充分發展其個性和才能，有利於學生身心健康發展。
2、堅持每天一小時體育活動。參加學校群眾性體育活動，例如：象徵性長跑活動，參加一年一度的校運會，每年十二月的體育花會等。
3、參加縣組織的體育比賽。
4、堅持班級體育鍛煉，廣泛學生參加體育鍛煉，調動學生參加體育鍛煉的熱情。
5、培養學生良好的鍛鍊習慣，發展學生的個性，堅持自覺經常鍛鍊身體。
（三）激勵機制。
素質教育的深入發展，特別是新的課程標準的頒發，教學不能只停留在傳授，還要注重學習方法的指導。在體育教學中，教師要讓學生受到情的感染、愛的激勵，美的享受，讓他們在興奮中發揚成績，在微笑中認識不足，在激勵與期待中增強信心，不斷激發前進的力量。
（四）開展探究索性學習。
給學生一定的自由度，讓其去探索、去發現，突出學生的主體性、發展個性，培養創新精神和實踐能力。學生用以獲取知識、領悟健康的思想觀念、領悟所用的方法而進行的各種活動，包括觀察、發現、學習、練習、小組合作交流等。學生通過探究學習理解動作概念，培養學生探究學習能力。
八年級體育學年教學計劃8
一、指導思想
本學期，體育工作的指導思想是：牢固樹立“健康第一”和素質教育的指導思想，以學生髮展為本，堅持面向全體學生，全面提高學生身心健康水平；使他們具有面對挫折的受能力和對待成功的正確態度，以適應社會生活的需要。重點開展豐富多彩的廣泛性的體育活動和小型競賽活動；發揚科學精神，開展科學探究；注意工作質量，提高工作效益。為培養德智美等全面發展的高素質人才而努力。
二、更新觀念，樹立全新的教學觀
當今，學校體育圍繞《體育與健康》新課程標準的實施和為落實學生每天一小時體育鍛煉深化改革。為此，我們要以“健康第一”的思想領會“課標”和“課改”的新理念，有效地激發學生的學習興趣和體鍛熱情，為終身體育奠定基礎；要充分發揮體育的育人功能，面向全體學生，培養學生的創新精神、創新能力和創新人格以及社會實踐能力，發展學生個性，培養學生競爭意識；建立民主、平等、和諧的師生關係，使學生真正成為學習的主人。
1、課堂教學要充分體現以學生為主的主體性，不斷激發學生學習體育的興趣。
2、充分體現教學的層次性，對不同個性、興趣、愛好、認識能力、發育水平的學生，採用不同的要求和方法。
3、注重學生身心發展的敏感期，在原有的基礎上可持續發展。
4、力求在教與學的共同努力下，達到掌握提高運動方法，增強體質的即時性的顯性目標，與發展學生思維能力、創新精神、塑造健全人格的發展性的隱性目標相結合。
5、進一步強化體育課堂常規和安全教育。課堂常規有要求、有實施、有習慣；同時注意加強對學生進行安全知識的教育，並落實好安全措施。
三、面向全體學生，發展學生個性特長
針對學生不同的身體特點，不同的興趣愛好，要開展豐富多彩的課外活動，切實抓好每天一小時體育鍛煉，努力使學生素質得到有效提高。
1、首先要以素質教育為指導，積極構建新的大課間模式，同時進一步提高課間操的質量，整頓課間操的秩序。
2、要開展豐富多彩，具有時代特色，深色學生喜愛的群眾性課外體育鍛煉與體育比賽活動，力求活動制度化、內容多樣化、要求規範化，注重實效性。試開展“冬季體育活動月”活動，豐富學生課餘生活。
