一、 課程簡介
(一) 課程教學目的與任務:素描是美術專業學習的基礎課,也是一門獨立的藝術。通過素描課程的學習,使學生基本上掌握基本的造型原理,規律及表現方法,培養學生正確的繪畫觀察方法,使學生擁有好的繪畫技巧和獨立的藝術創作能力,提高藝術修養併為順利升入美術類高等院校低奠定堅實的基礎。
(二)課程教學的總體要求:通過課程理論講授、教師示範技法演示及個別指導訓練,要求三個月內學生掌握素描的方法與步驟:石膏、人物寫生、表現出物件的形體結構、質感、體感感、空間感、光感,最終能夠獨立完成素描藝術創作。
(三)課程的基本內容:靜物結構素描、靜物全因素調子素描、
石膏、人物頭像、人物半身帶手,人物全身
二、 課程教學總體安排
(一)學時分配建議表 學時分配建議表
(二)考試方式:
考試方法:根據開設課程每月測試一次
成績構成:構圖30% 形體40% 塑造30%
三、 課程教學內容及基本要求
(一)靜物結構素描(7課時)
1、教學目的與要求
(1)目的:讓學生全面瞭解線條在畫面中的作用,透視關係對畫面的影響:線條對畫面虛實關係的作用。
(2)要求:學生充分掌握構圖的基礎知識,能嚴謹的運用透視理論,空間表達手法來處理物體的結構、虛實、質感。
2、教學重點與難點
(1)、教學重點:構圖、結構、質感、虛實空間的線條表現。
(2)、教學難點:透視(平行透視、成角透視、圓形(曲線)透視)
(3)、教學方法:利用多媒體進行教學,結合具體的圖例分析、課程講授、示範與實際訓練相結合。
4、教學主要內容:
(1)透視的原理認識與應用 A、平行透視 B、成角透視 C、曲線(圓形)透視
(2)內結構與外結構
(3)結合幾何形體的表現
(4)構圖學基礎知識
(5)線條與空間的關係
(6)曲線形體的表現
5、作業練習:幾何組合形體訓練5張、曲線組合形體訓練10張。
(二)靜物全因素調子素描(42課時)
1、教學目的與要求:
(1)目的:讓學生全面瞭解光影在畫面中的作用,調子在畫面中的作用,以及怎樣運用調子表達畫面虛實關係。
(2)要求:學生充分掌握構圖的基礎知識,能準確運用構圖、畫面黑白灰處理手法、透視理論、空間表達手法來處理物體的光感,體感,質感,虛實等氣氛。
2、教學重點與難點
(1)教學重點:光影在三維空間轉換為畫面二維空間的運用。
(2)教學難點:從結構素面到全因素調子素描的轉化,及線條的與調子的統一處理。
3、教學方法:利用多媒體進行教學,結合具體的圖例分析,課堂講授、示範與例項訓練相結合。 4、教學內容
(1)三大面、五調子的構成與應用 (2)結構線與明暗交界線 (3)觀察能力訓練 A、整體觀察 B、區域性觀察 C、立體觀察 (4)調子與形的關係 (5)畫面的深入刻畫
5、作業練習:幾何組合結合形體明暗調子訓練8張、曲線組合形體明暗調子訓練8張,蔬菜水果等常見靜物組合臨摹加寫生40張,靜物組合默寫20張。
(三)石膏(21課時)
1、教學目的.與要求:
(1)目的:讓學生全面瞭解石膏像的結構及調子分佈,整體概括處理物件。
(2)要求:學生根據構圖的基礎知識,造型能力,形象生動的表現出石膏頭像。
2、教學重點與難點:
(1)教學重點:石膏頭像的抓形與形體關係的訓練。 (2)教學難點:石膏頭像的外形與內結構的統一。
3、教學方法:利用多媒體進行教學,結合具體的圖例分析,課堂講授,示範與例項分析相結合。 4、教學內容:
(1)頭骨結構(額節結、眉弓、顴骨、上頜骨、下頜骨、下頜節結) (2)石膏眼、嘴、鼻、耳的立體框架分析與表現 (3)石膏頭像繪畫步驟
(4)石膏胸像訓練(明暗,空間,質感) (5)石膏頭像頭,頸,肩,的動態關係
5、作業要求:石膏五官臨摹加寫生,石膏頭像的臨摹加寫生,石膏胸像臨摹加寫生。
(四)人物頭像(42課時)
1、教學目的與要求:
(1)目的:讓學生掌握人物骨骼與肌肉的關係,五官之間的結構及其關係。
(2)要求:學生能造型準確、形象生動的進行頭像寫生和默寫。 2、教學重點與難點:
(1)教學重點:整體形象與五官之間的關係。
(2)教學難點:根據人物特徵氣質採用不同的表現手法。
3、教學方法:利用多媒體進行教學,結合具體的圖例分析,課堂講授,示範與例項分析相結合。
4、教學內容:
(1)真人頭骨與肌肉的關係。
(2)真人的五官結構和明暗區域性訓練。
(3)真人頭、頸、肩、凶的關係(脖子的透視關係,衣領與脖子肩膀的關係和表現)
(4)頭髮的表現訓練(頭髮與頭骨的關係,頭髮的概括與表現) (5)真人頭像調子表現和五官塑造
(6)人物特徵與表現手法(造型、特徵、結構、整體感的綜合訓練) (7)男女青年特徵區別與刻畫
5、作業要求:頭像五官臨摹、頭像臨摹、頭像寫生、頭像默寫
(四)人物頭像(42課時)
1、教學目的與要求:
(1)目的:讓學生掌握半身帶手,全身的結構衣服紋樣的搭配關係,手的刻畫與表現。
(2)要求:學生能造型準確、形象生動的進行人物半身帶手寫生和默寫。
2、教學重點與難點:
(1)教學重點:人物各區域性比例關係的掌握及刻畫。
(2)教學難點:人物比例與透視的應用及其人物內心世界的刻畫。
3、教學方法:利用多媒體進行教學,結合具體的圖例分析,課堂講授,示範與例項分析相結合。
4、教學內容:
(1)頭、頸、;肩、胸、腰、臀、手、腿之間的關係。
(2)構圖組合關係小圖訓練。
(3)衣服紋樣的概括處理與表現
5、作業要求:人物半身帶手臨摹、默寫、人物全身寫生、默寫 四、課程設計要求:
在教學過程中,可以按照教學大綱的內容準備教案,準備多媒體教學的圖片,範圖,按照 循序漸進 、 因材施教 的原則,努力讓你的每一個學生都能逐步提高,學有所長!