教學內容：通教材P1~10。慶祝教師節，電子“鴻雁”，給教師的信。
教學目標： 1、設計者一個“慶祝教師節”的活動方案；表達感激之情。
2、掌握電子郵箱的申請與使用；接收和閱讀電子郵件；能寫和傳送電子郵件
3、設計製作邀請函，依照擬定的方案，向老師表達節日祝賀。
教學重點：電子郵箱的申請。
教學難點：電子郵箱的使用和管理。
教學時間：3課時
第二課時 電子“鴻雁”
教學過程：
課前交流，更好的方法傳送資訊，生彙報，師隨機板書：電子郵件。本節我們就來學習有關電子郵件的知識。
1、瞭解保守信件與電子郵件
保守信件由郵政局管理，需要經過飛機、火車和汽車運送，由郵遞員人工投遞。
電子郵件（英文名稱E-mail）由專業網站建立的“電子郵局”管理，並通過互聯網路自動傳送。“電子郵局”設有專用的伺服器提供郵件服務。我們收發電子郵件，必需先在“電子郵局”裡註冊，申請到自身的電子郵箱，才幹完成郵件收發工作。
2、申請電子郵箱
①引導同學用搜索引擎找一個能申請電子郵箱的網站。
②為同學提供幾個能申請電子郵箱的網站。
③進入到相關網站去申請郵箱。
（以在網易裡面申請為例）
第一步：開啟申請電子郵箱的網頁。
第二步：根據網頁的提示，一步一步註冊自身的電子郵箱
3、進入電子郵件管理頁面
首先，進入你的電子郵箱網站，輸入註冊的“使用者名稱”和“密碼”，進入郵件管理頁面。
4、接收和閱讀電子郵件
單擊郵件主題，開始閱讀電子郵件。
你收到的電子郵件都在這裡，開啟它就可以看見了
5、撰寫和傳送電子郵件
將本組 “教師節慶祝活動方案”，用電子郵件提交給組織者。
6、探究
①電子郵件的“主題”的作用是什麼？不輸入“主題”行嗎？
②如何知道郵件已勝利傳送？
③你能給自身發郵件嗎？
7、評價總結
第三課時 寫給老師的信
教學過程：
一、我們的活動
1、 祝賀教師的節日
A、 設計製作邀請函，送給老師請他們參與活動。知道老師郵箱，請製作電子版邀請函，發給老師。
科別
老師姓名
電子郵箱地址
語文老師
數學老師
英語老師
體育老師
音樂老師
美術老師
其 他
B、 依照擬定的方案，向老師表達節日祝賀
2、 寫給老師的話
也許，你還沒有充沛表達自身對老師的情感，請你把沒有來得和對老師說的話寫下來，用電子郵件發到老師的信箱裡。
3、 我們的發現
討論交流：
l 在申請和使用電子信箱過程中遇到過什麼困難，是怎樣解決的？
l 電子郵件與普通郵發信件相比，有哪些優點？
l 什麼是“垃圾郵件”？你收到過這類郵件嗎？
l 除了可以協助你與老師、同學聯絡之外，電子郵件還有哪些用途？
4、 我的檔案袋
這學期，你將再次建立一個新的學習生長檔案袋。請把你搜集的資料，學習的記錄，探究活動的心得體會，特別是在資訊技術學習中取得學習效果等，挑出自身認為最有價值的東西，放到檔案袋中。
我的檔案袋目錄
編 號
資料類別
資料名稱
說 明
二、活動評價
我對自身的'評價：
小組對我的評價：
老師對我的評價：
家長對我的評價：
我的最大收穫是：
單元複習整理
1、 認識瞭解電子郵件
電子郵件（electronic mail，簡稱E-mail,標誌,也被大家暱稱為“伊妹兒”）又稱電子信箱、電子郵政，它是—種用電子手段提供資訊交換的通訊方式。是Internet應用最廣的服務：通過網路的電子郵件系統，使用者可以用非常低廉的價格（不論傳送到哪裡，都只需負擔電話費和網費即可），以非常快速的方式（幾秒鐘之內可以傳送到世界上任何你指定的目的地），與世界上任何一個角落的網路使用者聯絡，這些電子郵件可以是文字、圖象、聲音等各種方式。
2、 掌握電子郵件的接收和傳送的方法。
單元複習檢驗
1、 說一說，什麼是電子郵件以和電子郵件的作用。
2、 如圖所示，在標誌框中寫出如何刪除已讀過的郵件。
