老師，假如把您比作蚌，那末學生便是蚌裡的砂粒。老師這多年來您辛苦了。下面小編推薦一些老師我想對你說作文，歡迎大家閱讀。
您好!不知不覺中，充滿童趣的國小轎車已從我身邊開過，當您即將迎接準備成為“紅領巾”的弟弟妹妹時，我也踏上了充滿陽光、熱情的中學大巴。在此，我想說：“多謝您，我親愛的老師;多謝您，我親愛的肖媽媽!”
至今，我仍清楚地記得，在我三年級的時候，有一段時光很讓您操心。那時我興起了讀課外書，突然覺得寫作業是件無聊的事，結果一連好幾天都欠作業。隔天組長檢查，我不是找藉口應付就是趁他不注意溜走。因為平時在您和父母眼裡，我是個聽話，乖巧，學習又從不讓別人操心的好孩子，所以我欠作業的事您也不太放心上，或許您認為，我是想給自我放幾天假;再說一個平時做得那麼好的學生欠幾次作業也沒什麼大不了的!可是，你估計錯了，幾次得心應手之後，我更加放肆了。這回您著急了，思考到我身為班幹部，您並沒有當眾批評我，而是親自把我請到辦公室，拿了把椅子，讓我坐下，還倒了一杯清涼的檸檬茶遞給正忐忑不安的我。
和藹地說：“嘉帆，老師明白你是個很認真地孩子，我期望你對待作業同樣也持續著認真的態度!老師相信你的!”可是，你苦口婆心的教導最終沒有把我從“深淵”拉上來，我還是繼續著我的“快樂”。在您的眼裡，我看到屬於我的失望，可您並沒有就此放下——您明白我喜愛大樹，您把我叫到大操場上，讓我幫您提水，您告訴我：“這些樹需要我們不斷澆水，它才能更好地長出翠綠的葉子，成為蒼天大樹!但並不是澆水這麼簡單，它也需要剪掉一些不好的枝和葉，這樣才能更有利於它的成長。”我是個一點即通的人，所以當您把我叫過去時，我已明白您的用意。蒼天大樹一向是我從小的目標，它也是我亦想到達的境界，如今您用它來做我的榜樣，我很是感動。不知為什麼，我沉默了，也許在反思……您沒有打擾我，陪我一齊仰望著大樹，樹孔晒下的陽光，把我們的影子拉得很長，很長……
如今，以前與您一同看大樹得小丫頭已成為一名中學生了。在這個世界上，讓她最引以為豪的就是在國小的時光裡，能遇見您這麼一位好老師。這是她一生也不會忘記。
我想說：“多謝您，我尊敬的肖老師;多謝您，時刻提醒著‘小樹’剪掉不好的枝和葉的肖媽媽!”
祝您：
身體健康
工作順利
您永遠的“女兒”：林嘉帆
老師我想對你說作文篇二：我想對老師說的話親愛的老師：
您好!請寬恕我以這種形式向你表達。不明白從何時開始，您就像水，就像空氣，從未被人注意，卻被人依靠;從未被人重視，卻不可缺少。剛剛上學的我們，稚嫩而又調皮。你總是無可奈何的拿出百分之兩百的耐心，細心的教導著我們，引導著我們。直到實在忍無可忍，如潑婦罵街般大罵我們(老師，，你每次都氣呼呼的嘟著臉說再也不管我們了，沒過幾分鐘卻又笑哈哈地和我們打成一片，嬉戲打鬧著。
老師，你十分的嚴格，作為班主任，你就應不拘言笑，嚴肅認真，這些你都做到了。可是你偏偏又愛看玩笑。上著課往往一句小小的話語擾亂全班。你又十分嚴肅的制止這場鬧劇。真不明白你到底是無意中引發笑點還是故意那我們當小耗子玩耍。
老師，你的職責心我們都看在眼中，記在心裡。可你又有時候太過了。比如說上次你讓我們理解一片課文，可惜我們愚鈍，一向沒有理解，你便大發雷霆，一上午的四節課，你全部佔了，連個課間都不給我們留，就連中午也不讓我們回家。有時候上什麼課不聽話，你就占課，我們全都不滿意，可是你畢竟是老師，我們還得按著你的導航行走。再比如說某一次語文課上，你讓我們默寫課文，結果同學們都沒有準備好，沒有一個全對的，你就讓全班同學中午抄課文好幾遍，可中午哪裡來得及。結果晚上就翻倍，萬一作業多，這課文就像滾雪球，越滾越大，沒完沒了。我明白你是為我們好，可是你可曾想過，我們的心中有多委屈，有多難受。作為一個學生，也許是沒有資格向老師提意見，可是我們真的真的不想要一次性被強迫學習到精益求精，沒有人有這個本事，對吧。
每次家長會，同學們都十分的緊張，因為你每次都說要把我們的種種壞習告訴家長，看看家長怎樣收拾我們!我們每次都是在家中緊張冒汗，靜候“佳音”。可是你到底是刀子嘴豆腐心，不捨得，都是誇我們，當家長滿面春風的時候，我的心中也甜甜的。
老師，你愛我們。我也愛你啊，你陪伴了我們走過了6年，可您又有多少個6年能夠耗呢?期望老師永遠健健康康，不求大富大貴，只求平平安安!
老師我想對你說作文篇三：老師，我想對你說小草想對大樹說，說它對大樹的喜愛;小鳥想對森林說，說它在森林的快樂;小魚想對大海說，說它在水中的愉快……而我卻想對老師說，說出我的心裡話。
喬老師，在我們共同生活的這五年裡。您既是我們的數學老師，又是我們的`班主任。您工作上兢兢業業;對同學們一視同仁。每一天很早就來到教室督促我們背誦，檢查我們的作業，我想對您說：“多謝您，您辛苦了!您是我們最敬佩的人。”
老師，我明白您嚴格的愛裡包含著您對我們的期望啊!
粉筆生涯，講臺春秋，凝聚著您執著的追求，深沉的愛。課堂上，您總是用抑揚頓挫的語調反覆強調著我們易錯的地方。在您這位“嚴師”的管理下，同學們養成了認真做題的好習慣，老師多謝您。
老師，我想對您說：“您辛苦了”!記得有一次放學了，我看見您一個人留在辦公室裡批改作業，精心備課，累了，捶捶背，您就用旁邊的毛巾粗略地擦了擦汗，然後又專心致志地改作業。您從來不放過同學們的一個小符號。聽說您還有腰椎病呢?可您從沒誤過同學們的一節課。老師，您是我們的嚴師，又是我們的慈母。
記得有一次時，您看到我有些不舒服，便問我怎樣了，我吞吞吐吐地回答說：“我感……冒了”。您聽後急忙給我媽媽打電話，並問我要不要去醫院，當時我十分感動。
喬老師，是您教給我們做人的道理，是您給了我奔向完美前程的期望。您是生活航程中的掌舵者，您是奏響我人生樂章的指揮者。
