一是打字速度
其實我絲毫不懷疑學生對鍵盤的熟悉程度，因為絕大部分人中文聊天時速度已經超神了。那為什麼英文就是打不快呢?答案很簡單，大家熟悉的是中文拼音的排列組合，很容易反映出這個聲母后面跟著的是哪個韻母，這個韻母后面又該跟哪個聲母。
而英文就不行，考生對英文單詞的'陌生感遠遠超出了自己的想象，所以模考時總能看到他們不停地思考，不停地刪除重打，時間也就隨之流逝。
我的建議是，每天半小時，電腦左右兩邊各一word文件，左邊是英文材料，從詞彙到句型到段落到篇章，右邊是空白文件。先邊看邊打，再試著把左邊遮去，這樣反覆操練，既提升了速度，又鞏固了詞句，提升了語感，說不定還能順便背下幾個好的段落。
二是“模板”
一個好的模板毫無疑問能夠幫助大家節省時間。但我幾乎從來不會給學生一個英文模版讓他去背，然後考試直接往裡填單詞。這樣做的危害實在太大了。首先對學生寫作能力提升來說這是一個很不負責任的做法。其次對提分來說更不現實，因為ETS考官甚至包括 E-rater (電腦閱卷) 都很容易識別出模板舉行，而且模版屬於別人，與你的寫作風格和用詞習慣格格不入，這不是簡單地填幾個單詞就能解決的。
我所強調的是一個“思維模版”。你在寫作前需要對議論文開頭主體結尾段中地每一部分你需要往哪個方向寫和想表達什麼意圖掌握得非常清楚。拿開頭為例，我上課會提到很多方法，比如時間對比，經歷描述，引言，資料，背景，設問等等。這個考生只需大概瞭解，因為實際考試只有一個開頭，你不需要掌握所有方法，但要用精其中一種。
有的考生會把自己的“思維模板”精確到每句話，如開頭第一句話寫大背景，第二句話由大背景過度到解題關鍵詞，第三句話讓步分析反方理由加列舉現象，第四句話引出自己觀點。他就會在平時練習中反覆訓練這種模式，所以考試的時候能保持一個異常清晰地思路，從而節省大量思考徘徊時間。
三是理由
我常常講英文寫作不好的，中文寫作也不見得會好。託福獨立寫作雖然話題簡單，卻考察著學生較強的問題地解釋和分析能力，雖然不需要有多深刻，但一定要具體有道理。為自己的觀點想理由成了很多考生頭疼的問題，要麼是想不出來，要麼就是解釋的沒有邏輯沒有條理。
從長遠看，多閱讀和多思考，多參加一些能鍛鍊思辨能力的活動是非常有效的途徑。但如果想短期提升思考速度，就必須掌握一些常見問題的常規思考角度。
我在上課時會給學生歸納一些常見地破題角度，舉個例子，一旦碰到“給錢”這個話題，我往往建議考生先分兩個大角度：給錢者和被給錢者。給錢者之所以出錢，第一對自身有好處，第二對方值得我給。對自身的好處又可分為兩點來討論，一是實的，二是虛的。
如果這個“給錢者”是政府國家，“實”就成了稅收、三大產業、就業、基礎設施等角度，“虛”就成了形象、面子、精神、美等角度。其他還可以細分，在這就不便多講。考生只要掌握一種破題方法，自然能夠舉一反三，迅速想出理由，提高解題速度。
四是材料
材料就是文章的內容，下面也會提到一些，這裡只說一點，考生一定要有一個自己的材料庫，哪怕是編的，平時編好總勝過臨場發揮。有人會說我沒有例子，我會回答這是不可能。託福寫作題目是有它自身的合理性，它能保證任何一個有過生活學習經歷的人都能完整地寫出一篇好作文。
