一、 教 材分析
《秋天的色彩》是國小美術教材中三年級上冊中的第二單元的內容。教材富有無限的潛能,將孩子們熟知的季節搬上課本,讓美術課變得生動有趣,內容也具有可學性和探究性。
二、 三維目標
知識與能力:
1、 使學生了解秋天各種景物的特點,正確把握秋天的主要色彩。
2、 培養學生自主學習的能力,激發積極合作的精神。
過程與方法:
1、 學生單獨描繪秋天的美景。
2、 整合語文課《秋天的雨》進行自主作畫。
情感與態度
1、 教育學生熱愛大自然,熱愛家鄉。
2、 讓學生懂得表達美,善於發現美。
三、 教學過程
(一) 激發興趣匯入
1、 師:一年四季中你最後喜歡哪個季節?(生談自己的想法說出理由。)板書:秋天
2、 師:是的,秋天是豐富多彩的,它絢麗多姿、色彩斑斕,不僅有美好動聽的'聲音,還有五彩繽紛的色彩。讓我們一起走進美麗的大自然,去領略秋天的魅力!
(二) 欣賞圖畫,抓住秋天的主要色彩
1、 師:請同學們認真欣賞這幾幅圖畫,說說畫中都有哪些景物,每種景物的色彩怎樣?
2、 學生賞畫,指名說色彩。
3、 師:同學們看得可真仔細。是呀秋天的色彩主要有這三種。(板書:紅、黃、橙黃)
(三) 學生作畫,師相機指導
1、 秋天這麼美,你想不想把秋天留下來呢?請你畫一幅秋天圖畫吧!
2、 學生自由畫,師指導方法
(四)、作業講評
1、展示幾幅圖,讓學生評一評。
2、師總結。