作為一位傑出的老師，往往需要進行教案編寫工作，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。來參考自己需要的教案吧！下面是小編收集整理的託班關於新年的教案（精選6篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動目標：
1、感受歌曲歡快的情緒，學習邊演唱邊有節奏的演奏碰鈴、鈴鼓等樂器。
2、能根據教師的指揮手勢演奏，初步注意合奏時音響的和諧。
活動準備：
經驗準備：幼兒事先已比較熟悉歌曲。
物質準備：碰鈴、鈴鼓、圓舞板等、音樂《新年好》
活動過程：
1、感受歌曲歡快情緒。
（1）幼兒聽錄音，感受歌曲的歡快，並用各種體態表達快樂的情緒。
（2）教師伴奏，幼兒演唱，教師提示幼兒用飽滿的精神、輕快的聲音演唱歌曲。
2、感受歌曲的節奏，學習表現三拍的節奏特點。
1、引導幼兒徒手練習節奏|×××|與|×00|，初步表現三拍子強弱弱的節奏特點。
2、放慢蘇速度演唱歌曲，指導幼兒隨樂拍手為歌曲徒手伴奏。
1、第一遍：用|×××|節奏型。
2、第二遍：用|×00|節奏型。
3、播放歌曲錄音，指揮幼兒分兩組邊演唱邊拍手為歌曲伴奏。
3、幼兒持器演奏。
（1）幼兒分兩組練習演奏。幼兒持碰鈴、鈴鼓的一組演奏|×××|的節奏型。持圓舞板、木魚的一組演奏|×00|節奏型。
（2）引導幼兒持器完整的為歌曲伴奏。
（3）提示：幼兒最初持器演奏時可用齊奏的方式，第一遍用|×××|的節奏型。第二遍用|×00|節奏型。之後還可以進行簡單的合奏。教師注意引導幼兒傾聽各種演奏的方案音響效果，嘗試尋找最佳方案。
4、幼兒按意願分成兩組，一組演唱，一組持器演奏。之後可進行交換。
戶外活動：
1、體育遊戲:投飛鏢見領域活動指導P25。
2、分組活動：（見周計劃表）
教學反思
在本課教學中，我始終以學生為主體，面向全體學生，注重人人蔘與、人人實踐。教學中緊緊圍繞“過新年”的主題，從學生的興趣出發，在匯入環節，我先向大家提出一個問題，問：孩子們，你喜歡過年嗎？你們在過年時候最喜歡做什麼啊？小手一個一個的舉起來，都想來說一說，有的說發紅包，有人說，我最喜歡放煙花、放鞭炮；也有的說，吃餃子貼對聯，有的說，去拜年；還有的`說敲鑼打鼓……“是呀，過年我們要做的事情有很多。今天老師給大家帶來一副對聯：鞭炮聲聲鑼鼓響；唱歌跳舞多歡暢。老師讀上聯，學生讀下聯，使學生在課前已經初步接觸歌曲的節奏重點和知識重點。課堂上由於學生年級比較低，識字量有限，我恰當適時的教讀兩遍歌詞，輔助學生初步熟悉歌詞內容，以便更好的完成教學任務。
通過這節課的教學，我感觸頗多。為學生營造一種寬鬆和諧的學習氛圍，至關重要。努力創設寬鬆的學習環境，鼓勵學生創造性地參與，贊同學生的多種見解，激發學生的想象力和創造力，在活動中給學生提供展示自我的場所，培養學生良好的合作能力和在群體中的協調能力，為學生的進一步音樂素養的培養做好鋪墊準備。
託班關於新年的教案2活動目標：
1、在教師的引導下，幼兒能用自己喜歡的方式裝飾學習單上的鞋子。
2、可以用油畫棒或者其他方式添畫花紋。
3、體驗繪畫所帶來的樂趣。
活動準備：
學習單、油畫棒、水彩筆
活動過程：
1、引導幼兒觀察學習單上的鞋子與自己的鞋子有什麼不同。
（1）教師引導幼兒觀察畫面內容。
教師：小朋友們仔細的看一看圖畫上面有什麼？
（2）幼兒觀察畫面並講述。
（3）請幼兒觀察下自己的鞋子。
（4）幼兒觀察鞋子並講述。
教師：現在請小朋友們看一看自己的鞋子是怎麼樣的，漂不漂亮。
（5）想一想我們應該怎樣讓小兔的鞋子變漂亮。
2、教師示範填色。
（1）先選擇自己喜歡的顏色。
（2）用自己喜歡的方式（如：線條、圓圈、點等）為大鞋填上顏色。
3、幼兒自由填色，教師巡迴指導，提醒幼兒注意填色時不要將顏色塗到鞋子外面了。
4、展示幼兒作品，幼兒互相欣賞。
活動延伸：
想一想我們還能用什麼方式為大鞋塗上漂亮的顏色。
託班關於新年的教案3活動目標/關鍵經驗：
1、能夠清楚完整的表述自己的新年願望。
2、用恰當的語言表達自己的情感。
3、專注的傾聽他人的講話，理解並運用有效資訊。
活動材料/相關環境創設：
製作出一個個心形，形狀的邊緣可以裝飾出溫馨的顏色，心形中央的空白處為幼兒留有發揮和補充的餘地，每個心形中間有眼，可用絲線串聯起來形成大的心形。
活動準備：
1、這一活動應以新年活動為基礎，在幼兒充分感知新年的到來對自己和別人的意義後開展。
2、請家長參加這一活動，提前向家長說明這一活動的內容意義和目標，並請家長思考新年裡對孩子的願望，並用恰當的詞彙表達自己的情感。
3、每人一盒繪畫筆。
活動過程：
一、一起朗誦《慶新年》兒歌，引起談話的興趣。
教師：
“新的一年來到了，每個人在新的一年裡都會有很多願望，現在就請你在心底把你的願望說一說。”
二、和父母交流心願。
教師：
“請把你的心願完整的講給爸爸媽媽聽”
“聽聽爸爸媽媽有什麼新年的願望？”
引導幼兒學習用恰當的詞表達自己的情感。
三、和父母製作“心願卡”
教師：
“將你的心願畫或寫在卡片的一面，爸爸媽媽將心願畫或寫在另一面”
四、將自己的心願講給大家。
教師：
“請你和你的爸爸媽媽一起，將你們的心願將給大家。”
鼓勵幼兒清楚完整的表達。
教師小結：
讓我們串起這一個個美好的心願，祝福它早日實現。
託班關於新年的教案4活動目標
1.樂意與教師、同伴共同念兒歌。
2.知道兒歌的名字和主要內容。
3.藉助畫面的情景和動作的提示，理解並初步記憶兒歌內容。
活動準備
準備好過年時的一些視訊、教學大書、幼兒用書、教學CD。
活動過程
一、（匯入）及觀察視訊討論過年有哪些開心的事
——小朋友喜歡過年嗎?
（喜歡）因為過年有新衣穿，有糖吃，放鞭炮（幼兒自由討論）
——教師：過年真開心，老師也非常喜歡過年，瞧！老師把過年時候看到的熱鬧情景，拍了下來，小朋友們我們一起去看看他們是怎麼過年？等下請小朋友告訴老師你們看到了什麼，你們過年是和他們一樣嗎？
二、出示教學大書，引導幼兒觀察畫面
1.教師手捧大書，用喜悅的語氣引導幼兒觀察畫面。
教師：新年到，真熱鬧，這裡還有很多小朋友也都在過年，看看圖片上的小朋友是怎麼樣慶祝新年的？
2.教師通過提問幫助幼兒觀察畫面內容。
教師：⑴畫面上有什麼？（小朋友、燈籠、鞭炮）
⑵他們在幹什麼？（敲鑼打鼓、開心的大笑）。
三、創編兒歌
1、教師和幼兒討論畫面內容，說到相關內容時，教師自然念出兒歌，加深幼兒對兒歌的印象，如當幼兒觀察到燈籠、鞭炮的時候，教師自然的念出“掛燈籠，放鞭炮”。
2、教師完整而有感情的朗誦兒歌，幫助幼兒進一步理解兒歌的內容。
3、師幼觀察畫面共同創編新年兒歌。
四、發幼兒用書
託班關於新年的教案5活動目標重點難點
1.欣賞故事，瞭解故事的名稱，並初步理解故事內容。
2.在教師語言的提示下，鞏固從前往後一頁一頁翻閱圖書的技能。
3.願意跟隨教師邊翻閱圖書，邊講述故事
活動準備
1、教學大書，幼兒用書
2、狗毛絨玩具三個
3、教學CD
活動內容：
一．教師引導幼兒想一想過新年聽到哪些好聽的聲音
1．教師：新年裡，我們可以聽到好多好聽的聲音，你們聽到過哪些好聽的聲音呢？
2．觀看視訊
教師：我們來看電視，聽聽有哪些好聽的聲音。
3．出示狗娃娃
教師：我們來看一看，小狗一家在新年裡聽到了哪些好聽的聲音。
二．教師邊翻閱大書邊講述故事，並通過提問幫助幼兒理解故事內容。
1．教師：狗爸爸和狗媽媽要帶狗寶寶去哪裡？（給爺爺和奶奶拜年）
2．教師出示狗爸爸娃娃，幫助幼兒學著說：“爆竹聲聲，真好聽。”
教師：狗爸爸聽到了什麼聲音？
3．教師出示狗媽媽娃娃，幫助幼兒學著說：“敲鑼打鼓，真好聽。
教師：狗媽媽聽到了什麼聲音？
4．教師出示狗寶寶娃娃，幫助幼兒學著說：“歡聲笑語，真好聽。”
教師：狗寶寶聽到了什麼聲音？
三．給幼兒發書，教師帶領幼兒一邊翻閱幼兒用書，一邊講述故事。
1．教師：我們一起來看看狗寶寶一家聽到了哪些新年的聲音。（放CD）
2．提醒幼兒將書翻到和大書一樣的地方，並學著說故事中的對話.
四.延伸活動
1.在區角投放教學大書《新年的聲音》，供幼兒自由翻看閱讀。
2.在日常生活中，引導幼兒關注各種聲音，“—真好聽。”
3.請家長與幼兒共同閱讀幼兒用書《新年的聲音》並和幼兒一起說一說，新年裡還聽到了什麼好聽的聲音。
託班關於新年的教案6一、活動目標
1、學唱歌曲《新年好》，和老師一起歡樂歌唱。
2、感受新年帶來的快樂。
二、活動準備
1、小鼓一個，小鑔一面，人手一個發響的玩具。
2、過新年開慶祝會的熱鬧場景圖。
三、活動過程
1、複習律動《吃果果》。
2、學唱歌曲《新年好》。
（1）看老師打鼓敲鑔。
（2）和老師一起模仿“咚咚嗆”的鼓、鑔聲。
（3）看新年慶祝會場景圖，並與老師一起按圖意說歌詞。
（4）老師範唱歌曲。
（5）小朋友整體跟唱。
（6）在歌曲音樂的伴奏下，做打鼓，敲鑔動作，表現新年帶來的快樂。
（7）邊看老師指圖，邊唱歌。
（8）在歌曲音樂的伴奏下，拍擊發響的玩具，表達新年帶來的快樂。
四、活動結束
1、評價
2、總結
