一、國小語文閱讀題答題技巧
1.標題作用：
（1）全文的線索，推動情節發展
（2）總結文章內容，點名主旨（突出主題）
（3）形式新穎，吸引讀者
（4）反映人物情感變化
2.動詞理解：
XX生動表現了人（事）物XX的特點（情狀）（或描繪出一幅……的場景），反映了人物……的心情
3.句子分析：
（1）分析句子裡詞語的表達效果
（2）分析：修辭+修辭作用
例題：請問文中劃線部分用了怎樣的修辭手法，表達了作者怎樣的心情？
比喻：用XX比喻XX，生動形象地表現了（事物）……的特點，表達了（人物）……
擬人：把XX擬人化（或賦予人的情感），生動形象的表現了……（或描繪出……的畫面，寫出了事物……的特點）
排比：使句式更整齊，氣勢更強調了（事物）的……，突出了（事物）……的特點
反問：這個反問句的意思是……，以強烈的語氣表達了（人物）……的感情
設問：開頭出現，其作用通常為“設定懸念，吸引讀者”
文中或結尾出現，其作用通常為“引起了對……的問題的關注（或引人深思），給人以啟迪，突出了文章的主旨”
借代：用XX代XX，使被借代的更加具體，生動表達了什麼感情或特點
引用：引用詩句，其作用通常為“增強文章的詩情畫意，使文章語言更優美（或引用詩句是為了說明……）”
引用故事，神話傳說，其作用通常為“增強文章的趣味性，吸引讀者”
4.文章運用表現手法作用：
例題：請問這題用了怎樣的寫作手法，讀文章有何好處（意義）？
（1）對比，作用：XX和XX形成鮮明對比，突出人（事）物XX的特點
（2）象徵，作用：使文章立意深遠，含蘊深刻
（3）伏筆，作用：對將要出現的XX事物作暗示，為情節發展作鋪墊
（4）照應，作用：使文章結構嚴謹，使文章主題更加鮮明，使文章更加嚴密
（5）烘托、渲染，作用：表現環境，營造氛圍，抒發情感，突出主題
5.某段起什麼作用：（1）開頭，作用：
A、引起下文
B、點名所要描寫的物件
C、照應文章標題
D、設定懸念，吸引讀者
E、為情節發展埋下伏筆
（2）此段在文中，作用：A、承上啟下的過渡作用
B、為情節發展埋下伏筆，推動情節發展
（3）結尾，作用：A、總結全文
B、揭示文章主旨
C、照應前文
D、照應題目
E、引人深思
6.文中畫線句、段運用何種描寫方法，有何作用：
（1）人物：外貌、語言、動作、心裡、神態、正面、側面描寫
（2）壞境：自然環境、社會環境
作用：（1）人物：表現人物XX的特點，突出人物XX的性格（品質、思想）
（2）環境：烘托一中XX的氣氛，表達一種XX的思想感情
7.用簡潔的言語概括文章（或文段）內容：
人+幹什麼+結果怎麼樣
8.本文（某段）運用什麼表達方式：
記敘、描寫、議論、說明、抒情
9.簡要概括文中事物特點：
首先分析文章的結構，注意文中的連線詞（首先、其次、還、然後、也、最後、此外……），這些詞語外面的句子往往就是事物的特點。
二、大學聯考語文閱讀題答題技巧
1修辭與體會文章表達
1、讀出佳句在文章中的位置及地位。
2、公式：
①比喻：
……採用了比喻的修辭手法，地描寫了……，表現了作者對……的感情，形象生動。
②擬人：
……採用了擬人的修辭手法，將……賦與人的情感與性格來寫，表現了作者對……的感情，十分形象，生動(或栩栩如生，逼真)。
③誇張：
……採用了誇張的修辭手法，描寫了……，表達了作者……的情感，聯想奇特，富於形象感。
④反問：
……採用了反問的修辭手法，用反問的句式把作者……的感情表達出來，語氣更強烈，表達的思想也更強烈。
⑤排比：
……採用了排比的修辭手法，描寫了……的情景，集中地表達了作者……的感情，節奏明快，增強了語言的氣勢。
⑥對偶：
……採用了對偶的修辭手法，描寫了……，抒發了作者對……的感情，節奏明快，富於音樂美。
2插敘的作用
1、讀出插敘的語段的位置及和全文的聯絡。
2、公式：
……採用了插敘的寫法，既對文章……的內容加以補充，又突出了文章的……的主題(或豐富了主人公……的性格)。
3歸納文章的中心
公式：
①寫人為主：
記敘了……讚揚了……表達了……
②記事為主：
記敘了……(批評了)歌頌了……表現了……
③寫景狀物：
採用了……手法，藉助……描寫，讚揚了……抒發了……
④遊記：
描寫了……表達了……感情
⑤議論文：
文章論述了……闡明瞭……
4記述的要素的作用
公式：
①時間：
以……的時間為序(或線索)來寫，使記敘的過程更清楚。
②地點：
以……的轉換為序來寫，為人物提供活動環境。
③事件：
以……的事件來寫，突出人物形象，使人物有血有肉，豐富鮮明。
④人物：
以……的活動來寫，推進故事情節向前發展。
5描寫手法的作用
1、讀出描寫手法在語段中的位置及目的。
2、明確描寫型別及相關知識：
①外貌(肖像)描寫的主要作用就是顯示人物的性格特徵
②語言描寫的主要作用就是表露人物感情，提示了人物內心世界
③動作(細節)描的主要作用就是顯示人物的精神面貌和性格特徵，可使人物具有活力，栩栩如生
④心理(神態)描寫的主要作用就是展現人物的精神面貌，尤其是複雜的心理主刻畫，更能提示人物的`精神世界
3、公式：
①外貌：
描寫了……的樣子，表現了……
②語言：
……的語言，生動、傳神地展示了……內心，表現了……
③動作：
用運……的詞語，生動、準確地刻畫了……
④心理：
……等詞語寫出了……，表現了……
6環境描寫的作用
1、找出文段開頭或中間及末尾的環境描寫語句。
2、公式：
①……的景物描寫，寫出了……的景色(或環境)，烘托了人物……的性格和品質。
②……的景物描寫，結合人物心理活動，表現人物……的性格和精神。
③……的景物描寫，反映了……的情景，為全文定下了……的感情基調。
7論證方法的作用
1、在文段中找出相關的論證方法。
2、明確知識：
①例證法主要是增強說服力，通過一兩個典型事例，可以使闡述的道理令人信服。
②引證法的主要作用是充實內容，增強說服的權威性，極具力度和信度。
③正反對比論證法的主要作用是使論證更為深刻。 ④比喻論證法的主要作用是深入淺出，通俗易懂，使論證更為具體生動形象。
3、公式：
例證法：
採用了舉例的方法，以……來說明……的觀點，列舉詳實，說服力強。
引證法：
採用了引證法，以……的名言來說理，增強說服的權威性，極具力度和信度。
正反對比論證法：
採用了正反對比論證法，以……來論述，深刻。
比喻論證法：
採用了比喻論證法，以……的比喻形象地闡明瞭……
8仿寫句子
公式：
①數清例句的字數。
②弄清例句所採用的修辭手法(沒有修辭手法的除外)。
③讀懂例句與所要仿寫的句子在概念和現象上的聯絡。
9讀圖題
公式：
①分析畫面構成要素。
看清上中下或左中右各有什麼，畫面的主題詞或標題是什麼，畫面中的人物語言有什麼。
②給漫畫寫題目的公式：
題目 內容 啟發。
③結合畫面含義。
說自己的看法或得到的啟示及提出自己的意見，要分要點來寫(寫成1、2、3)
④給畫面定標題。
要不能離開畫面含義或寓意。
⑤說畫面的寓意。
也就是看到A聯想到B，A、B具有共性。
10探究題
公式：
①分析所給的語段從中得出的結論。
②分析所給的圖表資料變化情況，得出結論。
③用一句話來概括你的結論，但最好分1、2、3來表達。
④提出你的看法或建議時，要具體寫明1、2、3點。
11概括題
公式：
①分析所給的語言材料要找出幾則材料的共性，然後用一句話表達。
②分析所給的語言材料，找出每則材料所講現象的重點，然後用一句話綜合表達。當然也可以寫成“我的發現是1、2、3點”。
③分析所給的名著閱讀選段內容，然後從中找出關鍵情節或人物語言，動作，再用一句語言來概括人物的性格。
公式：
①要能寫出1一6冊名著導讀內容相關章節裡的人物特徵性的語言。
②寫出人物的性格特點。
③寫出相關章節的故事情節。
④寫出主人公姓名及著作名稱。
⑤如果要求用精煉的語言從作品內容、主題思想、人物形象、寫作手法中選擇一個方面對文學名著進行評點，最好考慮人物形象上下手答題。
12詩文佳句欣賞
公式：
①推敲詞語運用，注意用“生動”、“形象”、“逼真”等詞語。格式為：……用運的好，描寫了(或刻畫了)……，十分形象、生動、傳神。
②從修辭格來賞欣，見前面修辭格。
③從詩文整句的思想性來賞欣，要從詩文所具有的意境(思想境界，包含的哲理)上來寫，類似於解釋詩句。
13說明文學家（作品）風格
公式：
①寫明作者所生活的年代。
②寫明作者作品的特徵。
③結合作者具體作品中的“詩文句”來說明特點。
14加點詞語在文中含義
公式：
①先解釋這個詞的本義。
②……描寫了(或刻畫了)……
③……意思是……
15前後照應
公式：
①在文章開頭、中間、結尾找出關鍵詞。
②……與……相互照應，表現了……
16巧設懸念
公式：
①在文章開頭找出作者所設的懸念(關鍵詞)。
②……，使文章情節曲折、跌宕起伏。
17文章開頭寫景作用
公式：
①分析所寫景物的特色。
②……描寫了……，為下文寫……打下了伏筆。
18記敘線索
公式：
①分析線索種類：
1、以“物”
2、以“事”
3、以“人”
4、以“時間”
5、以“感情”
②以……為線索，串連事例，塑造人物形象，集中表現了主題。
