為更好的抓好七年級的教學工作任務,貫徹落實好《國務院關於基礎教育改革與發展的決定》,全面推進素質教育,培養四有一代新人,本學期七年級歷史除傳授學生應該掌握的基礎知識之外,還向學生進行愛國主義教育、等其他思想品德教育。“以學生髮展為本”為宗旨,制定如下教學計劃。
一、學生情況分析
七年級學生總體水平查不多。歷史是他們新接觸的一門新學科,所以大部分同學求知慾較強,課堂紀律較好。但缺乏綜合歸納能力,且有部分同學學習目的不明確,學習欠積極。
二、教材分析
1、教材特點
本學期七年級歷史第一冊選用的是嶽麓版教材,融思想性、政治性、科學性、知識性於一體。可讀性強,圖文並茂,新增了許多趣味性較強的課堂知識活動。
2、教材內容
《中國歷史》第一冊的內容是從我國的遠古居民寫到的魏晉南北朝,各個時期的興衰過程及其經濟、文化的改革和發展,共24課。
3、教材重點、難點
教材重點在於與歷史發展的線索相關的重大事件和人物以及經濟、文化的發展。難點在於向學生進行思想教育及對歷史事件、人物的評價。
三、主要措施與教學目標
針對以上幾點,本學期教學措施:
第一、落實好課堂的教學目標:
1、目標統一,準確。
2、以“內容標準”的要求為依。
3、體現統一要求與個性發展統一。
第二、使學生主動叄與到課堂教學中,如課堂上答題、小討論,故事會,通過這些活動開發學生的思維潛能,激發學生的學習興趣,培養學生創新意識,同時也使學生主動複習當天所學的'內容。這樣就使學生上課的注意力集中,加強課堂紀律的管理。及時發現不足,及時總結。
第三、積極開展歷史活動課,鼓勵學習參與歷史小製作,通過課外讀物,網上探訪古蹟、名人軼事,擴大歷史的知識面,通過自主的學習方式,提高探究學習能力。加強培養學生創造精神實踐能力。
第四、集體備課強化教學質量此文來自優秀斐斐,課件園,讓教師之間取長補短,資源共享,每週進行集體備課一次。
第五、上公開課及聽課,課後評議互相促進,提高教學效果。
四、教學進度
周次 | 教學內容 | 課時 |
1 | 第1課 我們的遠古祖先和 第2課 原始的農耕生活 | 2 |
2 | 第3課 神奇的遠古傳說 第4課 夏傳子 家天下 | 2 |
3 | 第5課 公元紀年法 第6課 西周的分封 | 2 |
4 | 第7課 甲骨文與青銅器 第8課 春秋戰國的紛爭新 課 標 第 一 網 | 2 |
5 | 第9課 戰國時期的社會大變革 第10課 春秋戰國的科技和文藝 | 2 |
6 | 第11課 百家爭鳴 第12課 歷史人物仿製活動 | 2 |
7 | 第13課 六王畢 四海一 第14課 伐無道 誅暴秦 | 2 |
8 | 第15課 漢武帝“大一統” 第16課 絲綢之路的開闢 | 2 |
9 | 複習1——8課 | 2 |
10 | 複習9——16課 | 2 |
11 | 半期考試及評卷 | 2 |
12 | 第17課 評價歷史人物——評秦皇漢武 第18課 秦漢科技 | 2 |
13 | 第19課 秦漢的宗教、史學和文藝 第20課 三國鼎立 | 2 |
14 | 第21課 三國曆史故事會 第22課 北方民族大融合 | 2 |
15 | 第23課 江南地區的開發 第24課 三國兩晉南北朝的科技 | 2 |
16 | 複習17——24課 | 2 |
17 | 複習測試一及評講 | 2 |
18 | 複習測試二及評講 | 2 |
19 | 期終考試 |