修改短文的三個步驟：①讀文章、明段意。②細讀句、改別字、改病句（改病句方法見上）、改標點。③再讀段、理句序。
１．王老師對我們要求非常嚴厲：一次考試卷發下來,我接過是試卷看了一眼,“99分”，便順手把卷子塞進書包。王老師說：“你一題錯了，訂正了嗎。”我慢不經心的回答，“沒有。”王老師嚴厲地說：“馬上改，不要放過一道錯題。”我只好拿出試卷，把試題從做一遍。從此，我端正了有錯畢改的好習慣。
２．我寫的一遍作文“我愛故鄉的梧桐樹”在作文比賽中中獎了。晚上，我激動地心情翻開日記本，想象著發獎時的情景就像過電影一樣一幕幕地出現在眼前。當時，老師新切地對我說：“希望你再接再勵，爭取更大的成就”。
３．在《學雷峰樹新風》活動中，學校展現了一批助人為樂的好同學。每天任真完成了各科作業和語文作業後。總是奈心地幫助應病缺課王少立同學見沙波這麼幫助自己任真，感動極了。
４．下課了，我的作業還沒做完，看到同學們玩得興致勃勃、興高采烈的樣子和一陣的歡笑聲，可是我有點沉不氣了，便拿過同桌的作業鈔了起來。這事被老師知到了，她不僅沒有批評我，還用英雄事績教育我，我知到自己錯了，心情很繁重。從此已後，我不在抄別人的作業，終於取得了很好的學習成就。
５．老師傅聽了這話，一下子，摟住了徒弟的肩膀，一棵淚珠湧出了多皺的眼角，他異口同聲地說：“真多虧你了，否則，還不知怎樣結果呢！
６．今天是《六.一》兒童節，小紅穿著黃衣服，籃帽子到學校參加連歡會。會上，她首先第一個表演了精緻的節目，收到了大家的熱烈歡迎。接下來，同學們
陸續表演了獨唱，舞蹈和許多動聽的歌舞。
７．“雷鋒的故事”這本書寫得深動形象。讀了這本書，受到了深刻的'教育。雷鋒叔叔是我們的好榜樣，我們要用實際行動像雷鋒叔叔學習，向他那樣見好事就做的好思想。
８．“六.一”兒童節那天上午。我校全體少先隊到電影院看“少年擒魔記”，大家非常高興極了。到了電影院，我見李華眼睛近視，代著眼睛還看不清，便主動地把我的坐位讓給了他。
９．我的姑父在外國語學院工作，他會三四國英語。他家裡多極了書報，我最喜歡看“中國少年報”和“少年文藝”這兩種報紙，還喜歡看一些醫學方面的書籍，可以增長知識，這樣我們的健康與疾病就有了保障。
10．我的表哥是個大學生。很愛學習，特別是外語。一讀起來，就一切忘掉了周圍的。因為他學會了三四國英語。
11．我的妹妹天真活潑；聰明可愛，已上四年級了。由於她學習態度明確，又掌握了正確的學習方法，並且有良好的學習習慣，加上克苦學習的精神，因為，學習取得了好成績。
12．學校把優秀少先隊員的名單已經公佈了，我們班的同學陸續被評為優秀少先隊。結果她一點兒也不驕傲。同學們誇獎她，總是說“自己做得還很不夠”。
13．一萬米長跑比賽非常激動，運動健兒二十幾名在跑道上你追我趕。他們都跑得很快，所以跑得相當輕鬆。觀眾不停地喊“加油，”都願望本班的運動員取得好成績。觀眾不停地喊“加油，”都願望本班的運動員取得好成績。
14.有一次，作完語文作業，我把本子一推。就要出去玩。爸爸問我：“作業撿察過了嗎？”我漫無邊際地回答“不用撿察，保證沒措！”爸爸莊嚴對我說：“不要那麼自信。細心一點好，學習可不能有一點馬虎！”
15.在個門攻課中，語文是對我最敢興趣的。其他攻課如數學、自然、歷史等學得就差勁了。老師對我進行了嚴格地批評，並鼓舞我要認真學好個門攻課，我明確了學習目的和態度。學習有了改善。
