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二年級下數學月考試題
一、我會填。(19分)
1、16÷2=8 表示把( )平均分成( )份，每份是( )。或者16裡有( )個( )。
2、18÷6=3讀作( )
3、被除數是12，除數是6，商是2，列式是( )。
4、有15個△，每3個一份，可以分成( )份，算式是( )。
5、 表示一共有( )個 ，平均分成( )份，每份是( )個。算式是( )。
6、24÷4=6和4×6=24用的口訣是( )。
7、小明看一本書，每天看6頁，5天看完，這本書有( )頁。
8、下面是興趣班人數的統計表，請完成以下表格
班別男生人數 女生人數 本班總人數
奧數班 20人 41人
電腦版 9人 28人
我會想。(22分)
1、圈一圈，算一算(4分)
( )÷( )=( ) 口訣：
2、分一分(4分)
( )÷( )=( ) 口訣：
3 、看圖列式(6分)
△ △ △ △ △ △ ( )×( )=( )
△ △ △ △ △ △ ( )÷( )=( )
△ △ △ △ △ △ ( )÷( )=( )
4、我是小法官(8分)
(1)、甲數是35，比乙數多8，乙數是43。 ( )
(2)、80減去7個4，差是52。 ( )
(3)、除法算式中，被除數除以除數，得到的結果是商。 ( )
(4)、12÷4=3可以讀作12除4等於3 。 ( )
三、我會算(34分)
1、直接寫出得數(12分)
18÷3= 8×9+8= 35+48-22= 9+9=
8÷2= 2+89-17= (48-47)×5= 0÷5=
6×6= 44-28+18= (70+30)×0= 3×7-9=
2、在○裡填上“+”、“-”、“×”或“÷”。(6分)
8○2=4 12○3=4 3○6=18
10○4=6 9○6=3 36○6=6
3、在括號裡填上適當的數。(8分)
( )×5=20 6×( )=18 49-( )=15 3×( )=9
( )×1=6 16÷( )=4 ( )×2=2 20÷( )=5
4、列式計算(8分)
(1)、24裡面有幾個8 ?
(2)、把42平均分成6份，每份是多少?
四、觀察統計表完成下列填空。
本週圖書借閱情況
圖書種類 童話 漫畫 兒歌 其他
借閱人數 11人 18人 9人 8人
(1)、借閱兒歌圖書的'共有( )人
(2)、借閱( )書的人最多。
(3)、圖書室要新買一批圖書，你有什麼建議?
五、我會解決問題。(20分)
1、裝蘋果(6分)
(1)平均裝在3個袋裡，每袋裝幾個?(3分)
(2)每袋裝6個，可以裝幾袋?(3分)
2、(3分)排球隊有8人，足球隊是排球隊的4倍，排球隊和足球隊一共有幾人?
3、小小商店(11分)
(1)、買一個蛋糕的錢能買幾盒餅乾?(3分)
(2)、小紅帶了20元錢可以買幾瓶蘋果汁?(3分)
(3)、你能提出用除法解決的問題嗎?並列式解答。(5分)
最新二年級下數學月考試題
1、數的意義：
10個一百是（一千），一千里面有（10）個一百。
10個一千是（一萬），一萬里面有（10）個一千。
例：
290裡面有（）個十；1500裡面有（）個百。
這部分知識集中訓練過，只有極個別孩子運用不夠好，在練習時還會出錯。
2、數位順序：
從右邊起第三位是（）位，第四位是（）位，第五位是（）位。
3、讀數、寫數：
方法：從位讀、寫起。
讀數：（1）中間有一個或兩個0只讀一個0。
例：2090、5008
（2）末尾的0都不讀。
例：6900
寫數：（1）哪一位上有幾就在哪一位上寫幾；
（2）哪一位上一個數也沒有就在哪一位上寫0（0起佔位作用）。
4、數的組成：
明確數位和計數單位，比如一個三位數它含有3個數位：個位、十位、百位，每個數位上的數字分別表示幾個一、幾個十、幾個百。不同數位上的數字表示的意義也不同。
例：由4個千、5個十和8個一組成的數是（），它是一個（）位數，位是（）位。
5、比較大小：
（1）比位數；
（2）位數相同比位；
（3）位也相同，就比位的下一位。
①1239○132 99999○10000 589○859 1010○1001
②排列順序（要看準要求是從大到小還是從小到大排列）
例：把下列各數按從小到大的順序排列起來。
395 、956、 278、 359、 1000、 62、1256
6、數數：
例：
（1）按規律寫數：（先找規律再寫數）
203、205、207、（）、（）、（）
（）、995、990、（）。（）
（2）寫出899前（後）面連續的四個數。
（3）與2099相鄰的兩個數分別是（）和（）。
7、（小）的二、三、四位數分別是多少？
例：（1）的三位數是多少？
（2）最小的四位數是多少？
8、比多少
多一些：多一點兒
少一些：少一點兒
多得多：多很多
少得多：少很多
9、求近似數：
（1）看十位。
（2）當十位上是0、1、2、3、4時，十位和個位上的數都去掉。
當十位上是5、6、7、8、9時，十位和個位上的數看成大約100（向百位進一）。
例：4103的近似數是4100；
1052的近似數是1100；
989的近似數是1000；
7949的近似數是7900；
564的近似數是600；
注：求三、四位數的近似數只教孩子用的這一種方法（看其它數位求近似數也對），這部分知識較難理解，是難點，所以方法教多了怕孩子們更難掌握。（其它方法以後慢慢再教。）
10、估計：估計要有依據，不能亂估。
（1）可藉助一個標準來估；
（2）可先估一部分，再根據部分估計全體。
估計能力是通過培養得出的，有意識地在生活中鍛鍊這種能力。
11、整千整百數的加減法：
（1）可看作幾個百、幾個千相加減；
（2）幾百幾十、幾千幾百的加減法，也是把兩個數看作相同計數單位的數相加減。
