一、看拼音寫詞語（10分）
cuī cù
fàn làn
ɡuī ju
ánɡ shǒu tǐnɡ xiōnɡ
qiū línɡ
qīnɡ cuì
chóu mì
shēnɡ sè jù lì
二、判斷下列句子的說法，正確的打“√”，錯誤的打“×”（4分）
1．“埋（mái）怨、大（dài）黃、一塌（tà）糊塗、棋輸一著（zháo）”這幾個詞中有一個讀音是錯的。（）
2．“喜雀、世外桃園、談笑風聲、專心致志”當中有兩個錯別字。（）
3．中隊會上，“故事大王”王剛眉飛色舞，閃爍其詞，贏得了同學們的一陣陣掌聲。（）
4．樟樹的可貴之處在於它有一種能夠永久保持的香氣，而且不招蟲。（）
三、按要求填空（25分）
1.填上合適的四字詞語。
傍晚，鳥兒們_________地飛回林中。它們在林中_________，________，久久不肯安眠。直到________，才進入夢鄉。
2．根據課文內容填空。
①春天是生機勃勃的。“一棵樹就是一座綠色工廠，________，________，讓每個人都健康、幸福。”（《走，我們去植樹》）“一身________，一對________，加上________。這就是活潑機靈的小燕子。”（《燕子》）還有那《江南春》明媚的春光：“________，________。”
②許多傑出的人物是值得我們學習的。“劉備讓童子不要驚醒先生，吩咐________、________，自己________地走進去，________地站在草堂的臺階下等候。”（《三顧茅廬》）“祈黃羊外舉不避仇，內舉不避親，做到________、________（填四字詞語）。”像這樣值得我們敬佩的人物還有很多，如________的________……
3.填上合適的名言佳句。
①孝敬父母，是中華民族的美德。《三字經》中就有這樣的描述：“________ ________ ________”。作為兒女，我們要懂得感恩，正如《遊子吟》中所說：“________，________。”
②《古今賢文》告訴我們許多待人處事的道理。有朋友相處之理：________，小人之交酒肉親；有鄰里相處之道：遠水難救近火，________……
四、閱讀短文，完成練習（9+12分）
（一）《雲雀的心願》（片段）
“孩子，森林也是可以蓄（chùxù）水的呀。森林的樹冠（ɡuānɡuàn）就像一把把大傘，可以擋住一部分雨水，不讓它們直接沖刷地面。樹幹（ɡānɡàn）上的苔蘚和樹下的枯枝敗葉也可以吸收一部分雨水。森林裡土壤的蓄水能力就更大了，剩下來的雨水滲（sènshèn）進土壤，大都能夠被儲存起來。你看，森林不就是一座大水庫嗎？”
1．給加點的字選擇正確的讀音。
2．用“________”畫出這段話中一個打比方的`句子。
仿寫一句：________________
3．聽了媽媽的這段話，小云雀知道森林能夠蓄水，因為________、________、________。森林的作用還有很多，如________……
4．請你設計一條有關植樹造林的公益用語。
_____________________________________
（二）____________________________
①她在飯店裡打工洗碗，每天和油膩膩的碗筷打交道，常常要半夜才能回家。可是，只要摟著兒子，看著他活潑可愛的小臉，她就很知足。
②這天，兒子回來跟她說，學校要召開一次“親子聯誼會”，每個孩子的父母都必須有一人蔘加。她去了，還穿了自己最好的衣服，打扮得跟參加宴會似的。
③會上，老師要求家長和孩子做遊戲。其中有一個叫“孩子找媽媽”的節目，要求每一位母親站在一排紙牆後面，然後將手伸進紙牆的圓洞，由另一側的孩子來辨認。如果撤去紙牆後，孩子站在自己母親的面前，那麼他們就可以贏得一朵小紅花。
④老師在臺上唸到了兒子和她的名字，她心裡一顫，下意識地用自己的左手摸右手。因為長年累月泡在水裡，加上洗潔精等的腐蝕，她的手就像秋天枯黃的落葉，乾癟（biě）蒼老，還有道道裂紋。這樣一雙手手，她怎麼好意思伸出來呢？她正猶豫著，老師又喊了一遍她的名字。兒子伸出小手來，摸了摸她的手，說：“媽媽，我們上去吧。”兒子是她的全部，她不想讓兒子失望，於是站了起來。
⑤節目開始了，幾雙小手依次碰了碰她的手，馬上就抽開了。她心裡想，兒子應該會認出自己這雙粗糙的手來吧。
⑥這時，一雙小手落在了她的手上，在她手心劃了幾下，似乎在寫什麼東西。她想道：這或許是哪位母親和自己孩子約定的暗號吧。
⑦節目很快結束了，老師撤去了紙牆，令她失望的是，兒子居然沒站在自己的面前。
⑧你們是怎麼認出媽媽的手的老師問有的說媽媽的手好香我天天聞一聞就知道了有的說媽媽的手好滑上面還戴著大戒指我當然知道……當問及她的兒子時，他只是木訥（nè）地搖頭，什麼話也沒說。
⑨回家的路上，她非常傷心，一個人走在前面。兒子從後面趕上來，拉著她的手，_________說：“媽媽，其實我早認出你的手了。只是，我知道你不想把手給大家看……如果我站在你面前，老師一定會問我怎麼認出來的。那樣，我就必須回答你是一個洗碗工了……我不想你難過，所以，經過的時候，我在你手上寫了一個‘兒’字……媽媽，我知道，不管你的手有多粗糙，我永遠是你手心裡的寶貝……”
⑩她噙著熱淚，停下來，________將兒子擁入懷中。
1.給短文加個合適的題目。
2.寫出下面詞語的反義詞：
失望（） 猶豫（） 蒼老（）
3.將下列詞語填入短文中相應的橫線上。
緊緊 暗暗 悄悄
4.先把句子換一種說法，意思不變，然後填空。
這樣一雙手，她怎麼好意思伸出來呢？
_____________________________________
“這樣”在文中具體指__________________
5.給短文第8自然段空白處加上合適的標點符號。
6.細細讀了文中畫線的句子，我想說：________________________。
五、習作（35分）
你一定有過很多次自己動手的經歷吧。或許你曾做過力所能及的家務活，或許你曾完成過有趣的科學小實驗，或許你曾動手製作過送給他人的禮品……請以“自己動手”為話題，寫一篇作文。注意將自己動手做的過程寫具體，特別是遇到的一些困難，還要寫出成功或失敗後的心情。題目自擬，字數350字以上。
