語文是語言和文學及文化的簡稱。包括口頭語言和書面語言，口頭語言較隨意，直接易懂，下面是小編整理的四年級語文下冊試題，希望對大家有所幫助。
第一部分 基礎知識積累與運用(40分)
一、讀一讀，寫一寫(5分)shāo wēi wān yán ã jiǎo zhâ jiāng wú xiá( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、用"-"劃出句中的錯別字，改正後寫在括號裡。(4分)山間綠樹紅花，江上竹伐小舟，讓你感到像是走進了聯棉不斷的畫倦。( ) ( ) ( ) ( )
三、比一比，再組詞(5分)暇( ) 梢( ) 巒( ) 碗( )桐()假( ) 稍( ) 戀( ) 蜿( )洞()
四、把下列的詞語補充完整。(5分)波()壯闊()()森鬱變化()()五()斑斕()()如鏡盤曲()()
五、依照下列詞語的結構形式，各寫出兩個你最喜歡的詞語。(4分)1、斑斑點點 2、光溜溜 3、無邊無際 4、搖搖頭
六、選擇恰當的疊詞填空。(5分) 清清緩緩漸漸輕輕朵朵 1、汽車( )入山，沿途的景色更美了。2、溪水( )地流，聲音( )的。3、( )盛開的白蓮映在( )的河水裡。
七、選擇恰當的語句填在橫線上。(4分) 春來江水綠如藍 澄江一道月分明 春江潮水連海平 遙望洞庭山水翠 1、 ，海上明月共潮生。2、日出江花紅勝火， 。 3、 ，白銀盤裡一青螺。4、落木千山天遠大， 。
八、這組課文，我們學了三首古詩詞，你能選擇一首默寫出來嗎?記住寫上作者(5分) 九、過年你一定得到不少的利是錢，對於這些利是錢，你是怎樣使用的?談談你的看法。(3分)
第二部分 閱讀積累與運用(30分)
(一)、讀《桂林山水》片段，回答問題(15分) 我攀登過( )的泰山，遊覽過( )的香山，卻從沒看見過桂林這一帶的山。桂林的山奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態萬千;桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中;桂林的山真險啊 危峰兀立 怪石嶙峋 好像一不小心就會栽倒下來 1、根據課文內容，在括號裡填詞語(2分) 2、"兀"字是( )結構，部首是( )，音序是( )(3分) 十、3、給文中加點的字選擇正確的意思劃上橫線(2分) 險：①地勢不平坦 ②遭到不幸或發生災難的可能 ③狠毒 ④險要 危：①危險，不安全 ②處於危險境地，損害 ③指人快要死 ④高 ⑤端正 4、給段中沒有標點的地方加上標點符號(2分) 5、這段寫出了桂林的山的特點是 、 、 (3分) 6、作者把桂林的`山跟( )和( )作比較，還運用了( )和( )的修辭手法把桂林的山的特點寫具體。(2分)7、在文中找出你最喜歡的比喻句劃上"-" (1分)
(二)、閱讀《我家的小園》，回答問題。(15分)
我家的小園 我家的東南邊有一塊長方形的小園，裡面種著各種蔬(sū shū)菜、花草和樹木。這裡年四季都是美麗的。 春天到了，大地像鋪上了一條綠毯子，園裡一片綠油油。一群群小鳥停在樹枝上，嘰嘰喳喳地叫個不停。靜靜的小園開始熱鬧(lào nào)起來了。 夏天，成行的向日葵長(zhǎng cháng)得很茁壯，一朵朵金色的花迎著朝陽怒放;火紅的石榴花開得十分茂盛，散發出陣陣芳香。一群群蝴蝶翩翩起舞，縱(zîng zhîng)情歡唱。一排排玉米威武地挺立著，結出了碩大的玉米棒子。茄子紫了，西紅柿紅了，頂花帶刺的黃瓜掛滿了架。望著這豐碩的果實，使我感到了小園的可愛。 秋天，喇叭花開了，在綠葉叢中伸出一支支粉紅色的小喇叭花，正在為小蜜蜂奏著動聽的歌。石榴樹上的石榴熟了，紅色的果皮裂開了，露出了珍珠般的顆粒，好像迎著我咧嘴傻笑。這一切怎能不惹人喜愛? 冬天，一場大雪過後，園裡的石榴樹披上了白雪，殘枝披上了白雪，地上也蓋上了厚厚的白雪，整個小園成了銀裝素裹的白色世界。我情不自禁讚歎道："好美啊，小園。" 小園如此嬌美，真是一幅誘人的四季畫。 1、用"-"把括號里正確的讀音劃下來。(4分) 2、在文中找出下列詞的近義詞。(3分) 強壯( ) 茂密( ) 威風( ) 3、這篇短文是按照 順序寫的。(2分) 4、在文中用"-"劃出一個擬人句。(2分) 5、讀完這篇短文，你有什麼感受，請用一兩句話寫出來。(4分) 第三部分 習作(30分) 同學們，你喜歡秋天的田野還是春天的校園?是自家的陽臺還是公園的一角?是都市的繁華還是鄉村的恬靜?請選擇你熟悉的一處景物，寫下來。
要求：1、注意要按一定的順序寫。2、要抓住景物的特點寫。3、語句要通順，字數不少於350字。4、題目自擬
