在社會競爭越來越激烈的情況下，越來越多父母都希望自己的孩子將來能好好地立足社會。英語，這門國際化的語言，已成為新新人類不可或缺的對外交流工具，多了這門語言，相當於多了一樣武器，更加不畏這種強勢競爭。 與我小時候的社會環境不一樣，現在很多父母打孩子很小的時候就開始關注如何學好英文的問題了，從另一個角度可以反映出，社會對這一方面的要求是越來越高了。
要想掌握這門語言，該從何時開始學習，又該如何去學好呢?很多新父母都為這個問題煩惱。云云經常會被問到這些問題，也因此認認真真想過這些問題，假如我將來有了寶寶，該如何讓他/她把英語學好呢?畢竟小孩子學英文跟成年人學英文是有不同的。說到這裡，我首先要申明一點，以免又被人誤會。我不是甚麼所謂的教育家或老師，我只是一個學過很多年英文的普通人，曾經去國外留學了一段時間，受過中西方教育，從中真正感受到中西方教育的異同，所以才會對學英文有些自己的見解，可能說不上獨特吧。我是第一次寫這樣的文章，也是第一次坐下來認認真真地思考這些問題。如文中有寫得不當之處，歡迎指正!
父母心態要端正 培養興趣很重要
在談到學英文的方法之前，首先要端正父母的一個態度。畢竟是你想你家寶寶學好英文，努力是靠雙方的，孩子究竟是小，不懂事的，要想他/她學得好，你就得懂得怎麼去指導他/她。這裡說的指導不是說要你手把手教他/她英文，畢竟不是每個父母都懂英文的，這裡說的是把你的心態放平，張持有度，然後給他/她指引一條好路。只要這麼做，寶寶才會跟著你的感覺走。
很多父母都有一種“望子成龍”的心態，希望孩子早日成才，於是，從小就讓孩子參加這個那個培訓班的，把孩子的星期六日都安排得滿滿。我有個親戚的孩子，從小就參加各種訓練班，甚麼芝麻街英語班、美術班、鋼琴班、舞蹈班，曾經看過她的一張日程安排表，星期六日都安排地滿滿的，幾乎沒有了自己的時間。當時我想，這孩子以後可能會是個全才。後來的一天吃飯，席上，孩子的媽媽說了孩子幾句，說孩子不認真考級(鋼琴)。看她孩子聽得悶悶不樂的，我就陪她出去逛逛，我說：“像你這樣有這麼好的機會學鋼琴多好啊，我小時候也很想學鋼琴的，可是家裡小，根本就無法放鋼琴。”未料孩子哇的一聲哭了，似乎是忍了好久的眼淚，山洪爆發，一發不可收拾，她哭著說：“其實我一直很討厭學鋼琴，學鋼琴很辛苦很辛苦，我想學小提琴的，可媽媽不讓。”看著她哭，聽她這麼一說，我的心都酸了，唉，真苦了孩子。
我在這裡不是批判父母的這種做法，其實他們的出發點是好的，都是希望孩子多學點本領，將來能更好地立足於社會。可是他們沒站在孩子那邊想事情，沒聽聽孩子的聲音，而是把自己認為理所當然的事安插到孩子身上。愛，過了度了。大家都知道，把一些沙子放在手心上，如果輕輕地握著，沙子會很安然地躺在那兒，如果把拳頭握緊了，沙子反而而嘩啦啦地從縫隙間漏出去。愛，同樣是如此道理，如果你想他乖乖地順著你的感覺走，你就不要“太用力”地去愛。如果你想孩子學好英文，首先你要多做換位思考，多站在他的角度想問題，而且不要讓他感覺到有很大壓力，不要逼迫他去做一些不想做的事。換一種方法去“引導”他/她去做，我相信，他/她會順著你的感覺走的。父母要扮演的角色不是“教員”，而是“指導員”——引導孩子走父母認為正確的路。要如何才能“指導”好呢?就要從“感覺”開始。我認為初生到學前是培養“感覺”的最好時期。這個時候的'孩子，尤其是初生兒，思想很單純很單純，好比一張白紙，你寫甚麼在上面都會被統統吸收掉。
培養“感覺”，其實就是培養“興趣”。學英文是一個很漫長的過程，只要有感覺，才能熬得過去，才可能學好。這裡我們說到的是培養對英文的興趣，對英文的感覺，也就是所謂“語感”了。對於“語感對英語的重要性”，這個我已經在上一篇文章《學英文要從小開始》就談過了，在這兒也就不再重複。在這兒要深一步談的是“如何培養語感”。
讓孩子在玩中學習
除了端正心態，父母在培養孩子“感覺”的時候，還要謹記一點——讓孩子在玩中學習。孩子的字典裡面只有“玩”字，他們不知道甚麼叫學習，他們也很少會有正兒八經坐在那學習的。他們是無憂無慮只顧玩的可愛群體，千萬不能給他/她壓力，要不然會弄巧成拙，反而讓他們討厭起學習來，那樣興趣就難再培養起來了。中西方的玩具設計者在設計兒童玩具時，會考慮到如何把學習和玩融合在一齊，如何讓孩子既對他們設計的玩具感興趣，同時又能學到東西，以排除父母對“只玩不學”的擔憂。在培養孩子對英語的興趣時，我們要多考慮如何讓孩子在玩的過程中學到英文呢?
玩具是一種不可或缺的輔助工具，無論是普通的玩具還是有學習功能的玩具，只要利用得當，都能讓你事半功倍。比如你要培養他們對英文的興趣，那就多買一些和英文相關的玩具。芝麻街的布書就是一種不錯的工具，你在教他/她“玩”布書的同時，還可以教會他/她各種動作的英文說法，甚至可以按書上的文字(英文)給孩子說故事。
