一、現代文閱讀
閱讀下面的文字，完成下列小題。
中國茶史
鄭培凱
上古時代，茶在中國的植物圖譜中已經出現，但是最早時，茶屬於藥品，或者屬於菜蔬，一直到了唐代，隨著茶葉的廣泛種植和行銷到了遊牧民族地區，茶才正式成為中國人的日常飲用之物。這時候，陸羽創立了完整了茶葉科學體系，規範了飲用方法，包括提出了“茶有真香”的核心觀念。根據一些古籍記載，戰國時候，四川一帶已經有飲用茶的習慣，秦滅蜀後，將之帶出來，這裡也是古茶樹的發源地之一，符合“南方有嘉木”的說法。
到了三國魏晉時代，浙江和江南普遍種茶，飲茶人也增加，不再屬於貴族專利，擴充套件到士大夫階層，用以待客。當時也做成餅，葉片大汁不能黏合的就用米湯去黏合，喝的時候先去研磨，然後用沸水沖泡，還沒有形成唐時那種複雜精美的飲用法。不過當時長江流域尤其是中下游，已經很普及飲用茶了，包括對器物和水都有講究，但是飲用方式還比較古樸，茶處理如同蔬菜，放在水裡煮喝，加各種香料與佐料，基本上就像蔬菜湯。屬於實用階段。唐之後，茶飲不再是實用主義，而是上升到了精神領域，這就成就了“飲茶之道”。茶之流行，除了交通和社會原因，也包括禪教大興，在參禪過程中，為了提神不寐，也為了打坐，很多寺廟推廣喝茶。當時禪宗影響很大，又影響到了民間，滲透特別廣泛。
宋代茶書和茶人的世界首先在宮廷，當時宮廷的飲茶習慣非常發達，製作茶的技術比之唐代還要複雜。先是龍鳳團，後來發展到石乳、白乳，再後來又有小龍團，以及各種密雲龍、瑞雲祥龍，越來越精細，層出不窮。當時的點茶手法是水和茶要用得恰當，比例均勻，否則就表面的沫餑不勻。還有鬥茶法，沒有水痕的最佳。為了達到效果，建立了一套新的系統，包括茶葉製作、茶葉擊拂、茶葉品飲、器物優略，都形成了儀式和系統。
明代的士大夫階層講究品茶，與品茗環境和製茶都有很大聯絡，構成了一種發達的品茗體系，所以明朝成為中國茶的復興時代。品茶的情趣方面，一是恢復了唐宋賞茗器的樂趣，對茶飲的程式和器物的雅潔再三致意，不因為明使用紫砂壺為主的相對簡單的品茗體系，就不欣賞器物了、不對茶器物有追求了。另一方面，著重性靈世界，追求品茶所帶來的心靈的修養的提升，期待有和諧之境界。
清代基本上延續了明朝的飲茶方式，有兩件事情值得一提。一是茶碗越來越少，到了最後就成了基本使用青花杯，或者白瓷杯，紫砂壺成了最主要的泡茶工具；二是福建工夫茶的出現，導致了小紫砂壺的流行，這都是明清的茶事重點。但是隨著清中期後民生的凋敝，整個的品茗雅趣開始走向沒落，走了下坡路。尤其是1890年之後，基本上沒有人有心思提及品茗雅事了。這之後，戰亂頻繁，革命事起，品茗之趣長期無人提及，結果現在很多中國人覺得茶道是日本的國粹，與中國文化無關，這也是歷史失落太久的緣故。大多數中國百姓用大杯沖泡茶，倒是也符合質樸之道。
1.下列關於原文內容的表述，不正確的一項是
A.茶在上古時代的中國植物圖譜中已經出現，古籍記載的戰國時期四川一帶已經有了飲用茶的習慣等可以說明蜀地是古茶樹的發源地之一。
B.三國魏晉時期在長江中下游地區已經普遍飲茶，隨著茶葉的廣泛種植以及行銷到遊牧民族等，茶在唐朝時期真正成為國人日常飲用之物。
C.宋代宮廷的點茶和鬥茶是烹茶的方式，但因有著一定的系統和儀式而成為精神領域的享受，這說明整個宋代的茶書和茶人的世界在宮廷。
D.清代中期後，民生凋敝，整個品茗雅趣走向沒落，基本沒人提及品茗雅趣了，隨著時間的推移，現在很多中國人認為茶道是日本的國粹。
2.下列理解和分析，不符合原文意思的一項是
A.在茶飲上升到精神領域陸羽有著重要的貢獻，他創立了完整茶葉科學體系，規範了飲用的方法，提出了“茶有真香”的核心觀念。
B.飲茶開始時是屬於貴族專利，後來飲茶擴充套件到士大夫階層，但飲用方式比較古樸，茶處理如同蔬菜，沒有唐代複雜精美的飲用法。
C.唐代茶的流行除了社會原因和交通外，還與禪教的興盛有關，很多寺院推廣喝茶來提神不寐，因禪宗的影響很大，最終就影響著民間。
D.現在大多數中國百姓都是用大杯沖泡茶葉，這很符合古伐的質樸之道，但因歷史原因，我們祖先創造的茶道已與中國文化無關了。
3.根據原文內容，下列理解和分析不正確的一項是
A.茶最初被認為是菜蔬等，所以飲茶的方式與後來大不相同，十分有生活氣息，在三國魏晉時就是放在水裡煮，再加香料和佐料。
B.唐代在製茶技術沒有宋代複雜，到明代製茶技術有了更高的發展，構成了一種發達的品茗體系，使明代成為中國茶的復興時期。
C.明朝品茶的情趣不僅是品味茶葉香味，更重要的還有通過品茶帶來的心靈的修養的提升，當然在飲茶時還會像唐代一樣賞茶具。
D.清代在品茶上有著自己的特點，如茶碗變得更加小，基本使用青花瓷、白瓷杯，紫砂壺成為主要泡茶工具，福建功夫茶出現等。
（二）文學類文字閱讀
醫 心
明曉東
街上喧鬧聲傳來時，王仁甫在醫心堂和白忠孝對坐品茗。聽著外面日本兵嘰裡咕嚕的叫喊聲和皮靴重重敲擊青石板街道的聲音，白忠孝的手一陣顫抖，綠瑩瑩的茶湯淋溼了面前攤開的醫書。白忠孝長嘆一聲，
這群蠻夷又在搶掠了，這日子啥時才是個頭呢？
王仁甫側了身子仔細聽了聽，依舊低頭無語。
二更天時，急促的拍門聲響起，王仁甫輕輕拉開門，閃進兩個人影，其中一個受傷者被另一個人拖了進來。王仁甫扶傷者躺下，端起油燈仔細檢視，白忠孝拉過王仁甫，悄悄地伏在耳邊說，師兄，怕是青龍山游擊隊的吧，日本人追究起來，咱倆可就沒命了。
王仁甫看了師弟一眼說，傷者必救，這是師父的規矩，你不記得了？
白忠孝就囁嚅著退到一邊，心驚膽戰地聽聽窗外的動靜，不再說話了。
王仁甫先是取下牆上的皮囊，捻起一枚銀針，在麻油燈上燎過，然後扎進傷者的穴位。片刻，汩汩流血的傷口便止住了血。王仁甫伸出一隻手一點一點地捏著，把碎裂的骨頭復位，再敷上草藥，揩掉頭上的細汗，牽出後院的騾子，套上車扶傷者躺了上去，目送兩人在黑暗中離去。
翌日，門外飄起了膏藥旗，日本兵長驅直入，把醫心堂翻了個底朝天，然後抓走了一旁瑟瑟發抖的白忠孝。不幾日，人們經常看到白忠孝點頭哈腰地圍著日本鬼子大隊長宮本一郎轉來轉去，才知道白忠孝醫好了宮本的頭痛病，成了日本人的軍醫。
白忠孝帶著宮本走進醫心堂的時候，王仁甫正捻著他的寶貝銀針，一枚一枚地仔細看著。宮本一郎進門就喝退了身邊的隨從，雙手抱拳說，久聞王先生神針大名，今日總算有幸目睹了。王仁甫隨意一笑，點點頭，算是打招呼了。
宮本也不客氣，單刀直入地說，聽貴師弟白先生說，令師曾傳鍼灸祕術於你，可否讓在下看看？
王仁甫正色道，中華醫術博大精深，乃我民族之瑰寶，豈容異族覬覦？先生死了這條心吧！
然後拱了拱手，算是送客。
宮本一郎沉下臉來說，仁甫君再好好想想吧。說完，帶著手下走了。
過幾日，白忠孝獨自一人來了，勸王仁甫投靠日本人。白忠孝告訴王仁甫，宮本懷疑青龍山游擊隊長劉一飛當日受傷是他救的，就這一條足以殺了王仁甫全家。白忠孝還說，宮本有頭痛病，一高興或是一發怒就頭痛得滿地打滾，要不是念在王仁甫的神針可以救他，早就抓了王仁甫進日本人的大牢了。
王仁甫笑了笑說，咱倆師出同門，你就可以治他，而且可以憑著手藝盡享日本人的榮華呀。
白忠孝拉著王仁甫的手說，師兄你明知我的鍼灸術不如你，我只能治得了宮本一時呀。
王仁甫拍拍白忠孝的手說，好吧，你坐下，我把師父的鍼灸術教給你，你就可以治好宮本一郎的病了。白忠孝坐在椅子上，王仁甫捻起一排銀針，悉數刺入白忠孝頭上，片刻後取下，對白忠孝說，這神針之妙就在於針的深淺不一，深一毫則當場斃命，淺一毫則治不了根本，師弟切記啊。
七日後，宮本頭痛病再犯，白忠孝依著師兄傳授之術，將銀針一一刺入宮本的胖腦袋，片刻間宮本只覺得神清氣爽，而扎完針後白忠孝卻頹然倒地，再無氣息。宮本揮揮手，讓手下將白忠孝拖到荒野棄屍。自此，宮本的頭痛病也不再犯了。
再說白忠孝被扔在荒野，被青龍山游擊隊發現竟是當日救過隊長的先生的師弟，就抬上了山準備找個地方掩埋，豈料一杴土下去，白忠孝卻長出了一口氣醒了過來。活過來的白忠孝不敢說自己幫過日本人，就留在了游擊隊給傷員治病。
幾個月後，宮本一郎指揮手下圍攻青龍山，游擊隊已經彈盡糧絕，眼看著青龍山就要被攻下。宮本手舞軍刀大笑，正指揮著日本兵最後衝鋒的時候，突然覺得頭皮一麻，頭痛病又犯了。宮本丟了軍刀，捂著腦袋直挺挺地倒下去，一蹬腿死了。
游擊隊乘機反攻，全殲了日本鬼子。游擊隊員不解，沒人擊中宮本，宮本卻自己死了，只有白忠孝不語，他心裡比誰都清楚。
醫心堂再次開張的時候，日本人已經投降。王仁甫端坐在草藥味瀰漫的大堂裡，白忠孝也進來了。白忠孝進門就跪在王仁甫面前說，師兄，我沒能遵從師父教誨，幫了日本人，害了別人也差點害了自己呀，要不是師兄扎我幾針，恐怕我已是罪人了呢。見王仁甫不語，白忠孝又說，你扎我我再扎宮本，一樣的針法，咋就治死了宮本呢？
王仁甫哈哈一笑說，宮本病在身上，一針刺進神經止住痛疼，再一針刺出腦血管微疵，欣喜若狂自會出血而死；而你身雖無病卻病在心神，一針刺你靈魂出竅，再一針刺你迴歸正道，是為醫心啊。白忠孝跪地不起，王仁甫雙手攙起白忠孝說，心已歸正，就忘記過去，我教你師父的神針絕技吧。
自此，醫心堂名震省內外。
1.下列對這則小說相關內容和藝術特色的分析和鑑賞，錯誤的一項是（ ）
A.游擊隊員們不明白宮本為何突然倒地身亡，只有白忠孝不語，因為他知道宮本的死是師兄傳授的針法導致的，不想被人知道他為日本人診治的事情。
B.小說語言自然而簡練，用詞準確而形象，如“捻起一枚銀針，在麻油燈上燎過，然後扎進傷者的穴位”中的“捻”“燎”等動詞的使用貼切而生動。
C.小說大量地運用了動作描寫、語言描寫等多種手法，刻畫了王仁甫與白忠孝兩個形象，展現了他們不同的思想性格和精神面貌。
D.這篇小說主要通過師兄弟二人的對比來表現主題，用到對比手法的就在白忠孝與王仁甫對待游擊隊傷員和日本人的態度的內容上。
2.小說的開頭在文中有什麼作用？請簡要分析。
3.小說的標題為“醫心”，王仁甫的醫館名為“醫心堂”，請結合文字談談你對“醫心”的理解。
閱讀下面的文字，完成下列小題。
材料一
“什麼清華北大，不如膽子大。”近日，某位名人在演講中的一句話一下子又成了網路熱點話題。
話說得有些極端，但放在演講的語境裡，也並無不可，無非是勸說年輕人在創新創業過程中要有膽量，不必唯學歷是舉。但輿論紛紛中，難免也有人把這番 話進行歪解，有的甚至從而推演出了一個極端的結論：讀書無用。
的確，這些年來，大學教育的日益普及讓大學生不再是“天之驕子”，如果把“有用”等同於物質上的成功，老實說，想通過讀書上大學來實現“掙大錢”的確沒那麼簡單。同時，中國經濟的迅猛發展也給普通人創造了很多機會，即使沒有大學學歷，只要敢闖敢幹，一路堅持下來，也能有不小的斬獲。但這是否說明，我們就不需要讀書了？
其實，廣義來說，讀書是一個人獲得知識、學會思考的長期持續的生活方式，而不僅僅等同於換一個高等學歷。讀大學，不僅在於學習知識，作為將來的職業生涯儲備“資本”；而且還有其更高的價值：養成終生讀書的習慣，培養訓練自我學習、教育並進步的能力。與其說大學教育教給學生的是具體專業的學科知識，不如說是一種可以受益終生的技能。讀書的“有用”，就在於其豐富個人素質的“無用”之用。大學所帶來的巨集闊視野、豐盈見識以及價值觀的塑造，其“回報”未必能用量化的金錢來體現。
讀了大學，不代表馬上就能實現“逆襲”，但不讀大學或許更難華麗轉身。它反饋於人的“好處”，未必能夠實實在在，看得見，摸得著，馬上兌現，而常常是“書到用時方恨少”，其中好處，需慢慢體會。
當然，“讀書無用論”的回潮也值得社會反思：我們的社會，通過知識獲得上升通道的道路是不是變得更狹窄了？但無論如何，在這個越來越需要通過知識來創新發展的時代，我們無論如何都不能對讀書喪失信心。 （選自《人民日報》，20xx年1月18日）
材料二
1月3日晚上，兩位90後女主播在某平臺直播手撕郭敬明和沈煜倫的書，雙雙稱不讀書也能賺大錢開跑車。在當晚的直播視訊中，兩個90後網紅姑娘原本只是盤點近日收到的生日禮物，唯獨對其中的書本不屑一顧，最後演變成為撕書直播，並表示讀書沒用，自己從來不讀書，照樣做老闆開跑車，給自己打工的都是大學生。
如今漸漸流傳開的“讀書無用論”，一是源於不少辛辛苦苦讀書的年輕人，最後進入社會取得的經濟效益還不如不怎麼讀書的人多；二是源於讀書多年，一朝進入社會，長大以後大部分知識內容都忘記了，讀書又有何用呢？對於這個問題，有個外國網友的回答很有意思，“當我年輕的時候，我吃下了許多的食物，它們中的大多數對我來說已經消失並忘記了，但我確定其中有一部分變成了我的骨血。我想，閱讀也是一樣的事情。”
讀書學知識，或許不能直接賺到錢，但是之所以還要學，不僅我們學，下一代還要學，是因為這些知識是正確的。
所以，網紅們讀不讀書真的不重要，“你”讀不讀書才重要。
（選自“紅網”20xx年1月4日）
材料三
讀書無用論在不少農村貧困地區大有市場。讓人驚詫的是，卻有極個別的農村走出了成百上千名大學生，成為遠近聞名的“大學聯考名村”，除了薛屯村，媒體還報道過河南林州的梨園村、河北邯鄲的王桃園村、山東平度的莊子村……那麼引出了一個問題，就是讀書無用論在農村到底有多大的市場？這些村子為何能夠如此重視教育？有何經驗可供其他地區借鑑？
這些“大學聯考名村”的村民並非毫無緣由地對教育“情有獨鍾”。有兩點需要引起注意：一是，這些“大學聯考名村”在上世紀80年代初就出過幾個大學生，他們成為“知識改變命運”的鮮活案例，促使後人爭相效仿；二是，就是儘管貧窮，但這些地區的村民並沒有外出打工，而是過著簡單的生活，全力供應孩子讀書，並時常向他們灌輸“教育改變命運”的思想。
要想徹底剔除讀書無用論的土壤，需要教育部門在制度層面上，均衡城鄉教育資源的不公平分佈，諸如在高校自主招生、校長推介制、名校聯合招考等教育改革舉措中，向農村考生重點傾斜，從而疏通貧寒子弟向上層流動的通道。這些“大學聯考名村”所取得的經驗，也在警示我們，要重塑貧困階層對教育的信仰，既要樹立和宣傳正面典型人物，也要重點解決留守兒童的教育問題。
（選自《中國青年報》20xx年3月1日）
1.下列針對上述材料的理解，最為準確的一項是（ ）
A.某位名人說：“什麼清華北大，不如膽子大。”其本意不是主張讀書無用論，而是告誡年輕人在創新創業過程中要有膽量，不必唯學歷是舉。
B.材料二中外國網友對“讀書有何用”這一問題的回答十分巧妙，運用類比的方法說明雖然辛辛苦苦讀書的人，最後進入社會取得的經濟效益還不如不怎麼讀書的人，但我們還是要多讀書。
C.網紅們讀不讀書不重要，因為他們不需要讀書就可以成功；我們讀不讀書很重要，因為我們如果不讀書就沒有出路。
D.儘管“讀書無用論”在農村貧困地區很有市場，但也有不少農村地區重視教育，成為“大學聯考名村”，這些從農村走出的大學生成為“知識改變命運”的鮮活案例。
2.下列對材料有關內容的分析和概括，不恰當的兩項是（ ）
A.材料一以某位名人在演講中的話作為引子，引出話題“讀書無用論”，論述後指出，在這個時代需要讀書。
B.材料二用兩個90後網紅姑娘在直播中撕書並表示讀書沒有用的事件引出話題，對她們的行為進行了強烈的批判。
C.材料三以農村地區出現“大學聯考名村”這一事件引出討論，認為這些地區對教育“情有獨鍾”，有豐富的經驗可供借鑑。
D.三則材料來源不同，有專業報紙，有入口網站，但都針對當前“讀書無用論”流行的現實進行報道，具有很強的現實意義。
E.三則材料關注的都是“讀書無用論”問題，都分析了“讀書無用論”出現的原因，並強調了讀書的有用性。
3.根據上述材料，談談應如何解決“讀書無用論”的問題。
二、文言文閱讀
（一）文言文閱讀
賀逢聖，字克繇，江夏人。與熊廷弼少同里閈，而不相能。為諸生，同受知於督學熊尚文。尚文並奇二生，曰：“熊生，干將、莫邪也；賀生，夏瑚、商璉也。”舉於鄉。家貧，就應城教諭。萬曆四十四年，殿試第二人，授翰林編修。
天啟間，為洗馬。當是時，廷弼已再起經略遼東矣。廣寧之敗，同鄉官將揭白廷弼之冤，意逢聖且沮之。逢聖作色曰：“此乃國家大事，吾安敢小嫌介介，不以明！”即具草上之。湖廣建魏忠賢生祠，忠賢聞上梁文出逢聖手，大喜，即日詣逢聖。逢聖曰：“誤，借銜陋習耳。”忠賢怫然去。翌日削逢聖籍。
莊烈帝即位，復官，連進秩。九年六月以禮部尚書兼東閣大學士，入閣輔政，加太子太保，改文淵閣。十一年致政。十四年再入閣。明年再致政。
逢聖為人廉靜，束脩砥行。帝頗事操切，逢聖終無所匡言。其再與周延儒同召，帝待之不如延儒。及予告宴餞便殿賜金賜坐蟒感激大哭伏地不能起帝亦汍瀾動容焉
是時，湖廣賊大擾。明年春，張獻忠連陷蘄、黃，逼江夏。有大冶人尹如翁，逢聖門生，走三百里，持一僧帽、一袈裟來貽逢聖。逢聖反其衣曰：“子第去，毋憂我。”如翁去。五月壬戌晦，賊陷武昌，執逢聖。叱曰：“我朝廷大臣，若曹敢無禮！”賊麾使去，遂投墩子湖死也。賊來自夏，去以秋雲。大吏望衍而祭，有神夢於湖之人，“我守賀相殊苦，汝受而視之，有黑子在其左手，其徵是。”覺而異之，俟於湖，赫然而屍出，驗之果是，蓋沉之百有七十日，面如生。以冬十一月壬子殮，大吏揮淚而葬之。
（選自《明史列傳第一百五十二》）
1.對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（ ）
A.及予告宴／餞便殿／賜金／賜坐蟒／感激大哭伏地/不能起／帝亦汍瀾動容焉／
B.及予告／宴餞便殿／賜金／賜坐蟒／感激大哭/伏地不能起／帝亦汍瀾動容焉／
C.及予告宴／餞便殿/賜金賜坐蟒/感激大哭/伏地不能起／帝亦汍瀾／動容焉／
D.及予告／宴餞便殿/賜金賜坐蟒／感激大哭伏地/不能起/帝亦汍瀾／動容焉/
2.下列對文中加點詞語的解說，不正確的一項是（ ）
A.“諸生”是明清時期經考試錄取而進入府、州、縣各級學校學習的生員。生員有增生、附生、廩生、例生等，統稱諸生。
B.“殿試”是科舉制最高級別的考試，皇帝在殿廷上，對會試錄取的貢士親自策問，以定甲第。明清殿試後一甲前三名依次稱為：狀元、榜眼、探花。
C.“壬子”是干支紀日法。古人用干支依次、迴圈地紀年、紀月、紀日和紀時辰。干支是天干（甲乙丙丁戊己庚辛壬癸）、地支（子醜寅卯辰巳午未申酉戌亥）的合稱。
D.“致政”，官吏將執政的權柄主動歸還給君主，請求退休。意同“致仕”或“致事”。古代官員一般在70歲時正常退休，有疾患則可提前退休。
3.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（ ）
A.賀逢聖飽有文才。做生員時就受到督學熊尚文的賞識，殿試考中第二名，後來湖廣建造的魏忠賢生祠的上梁文竟誤傳出自他手。
B.賀逢聖剛正不阿。廣寧戰役失敗之後，他不計前嫌，起草奏章為熊廷弼鳴冤；權臣魏忠賢登門拜訪，他據實言明，絕不趨炎附勢。
C.賀逢聖清廉沉靜。門生尹如翁遠道送來衣帽，他堅決拒收，原物奉還；皇上做事急切，他始終沒有進言糾正。
D.賀逢聖臨難不屈。在武昌被賊寇逮捕，他毫不畏懼，義正詞嚴，呵斥賊寇無禮，賊寇逼迫，他毅然投墩子湖而死。
4.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。
（1）逢聖作色曰：“此乃國家大事，吾安敢小嫌介介，不以明！”
（2）俟於湖，赫然而屍出，驗之果是，蓋沉之百有七十日，面如生。
三、詩歌鑑賞
（二）古代詩歌閱讀
積雨輞川莊作
王維
積雨空林煙火遲，蒸藜炊黍餉東菑①。
漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝。
山中習靜觀朝槿，松下清齋折露葵。
野老與人爭席罷②，海鷗何事更相疑③。
①藜（lí）：一年生草本植物，嫩葉可食。黍（shǔ）：穀物名，古時為主食。餉東菑（zī）：給在東邊田裡幹活的人送飯。餉：送飯食到田頭。菑：已經開墾了一年的田地，此泛指農田。
②野老：村野老人，此指作者自己。爭席罷：指自己要隱退山林，與世無爭。爭席：典出《莊子·雜篇·寓言》：楊朱去從老子學道，路上旅舍主人歡迎他，客人都給他讓座；學成歸來，旅客們卻不再讓座，而與他“爭席”，說明楊朱已得自然之道，與人們沒有隔膜了。
③“海鷗”句：典出《列子·黃帝篇》：海上有人與鷗鳥相親近，互不猜疑。一天，父親要他把海鷗捉回家來，他又到海濱時，海鷗便飛得遠遠的，心術不正破壞了他和海鷗的親密關係。這裡借海鷗喻人事。何事：一作“何處”。
1.下面對詩歌的賞析，不準確的兩項是（ ）（ ）
A.首聯寫田家生活，展現一系列人物的活動畫面，一個“遲”字，不僅把陰雨天的炊煙特點寫得十分真切傳神，而且透露了詩人閒散安逸的心境。
B.前兩聯中，人物活動和自然景色都不是客觀事物的簡單模擬，而是經過詩人心靈的感應和過濾，染上了鮮明的主觀色彩，體現了詩人的個性。
C.頸聯寫詩人獨處空山之中，幽棲松林之下，參木槿而悟人生短暫，採露葵以供清齋素食，寫出了詩人隱逸生活的清苦孤寂，為結尾的抒情奠定了基礎。
D.尾聯用兩個充滿老莊色彩的典故，意在表明自己尚未能去心機絕俗念，仍在擔心被人猜忌，在享受山林之樂的同時，卻也難以免除塵世的煩惱。
E.這首詩中，詩人把自己幽雅清淡的禪寂生活與輞川恬靜優美的田園風光結合起來描寫，形象鮮明，興味深遠，表現了詩人對淳樸田園生活的深深眷愛。
2.這首詩的頷聯是膾炙人口的名句，請賞析這一聯的妙處。
四、情景默寫
補充下列名句的空缺部分。
（1）蘇軾在《赤壁賦》中感嘆“人生短暫，人很渺小”的句子是：_____________，___________。
（2）王安石在《遊褒禪山記》中總結自己此次遊賞的經驗時說，“_______，_______，_______，”沒有志向的人是難以看到那些神奇的景觀的。
五、選擇題
下列各句中加點成語的使用，全都正確的一項是（ ）
①在這篇小說中，張愛玲在描寫人物的著裝、環境的特點，甚至人的一舉一動時，都不厭其煩地抹上色彩。
②葉秀山先生的成就是多方面的。戲曲理論家，書法理論家，美學家，這些稱謂他都實至名歸，但真正成就他的是哲學。
③沒有勤學深思的態度，沒有發奮苦讀的決心，沒有深文周納的實踐，你是無論如何也創作不出優秀的作品的。
④畢業後他的同學大都順理成章地走上了音樂創作之路，而他卻改換門庭，另有所愛，一頭扎進中國古代文化研究中。
⑤在那幾年的工作學習中，楊老師給了我很大的幫助，他的教導在我聽來如同空谷足音，給我啟示，帶我走出困境。
⑥我國繪畫史上有一個時期把王石谷等四人奉為圭臬，凡是學畫，都以他們為宗，有的甚至照摹照搬。
A.①②⑤ B.①⑤⑥ C.③④⑥ D.②③⑤
下列句子中，沒有語病的一項是（ ）
A.全世界的人們都在關注韓國棋手李世石與人工智慧阿爾法的圍棋大戰，其實很多人並不是關心圍棋，而是關心智慧化時代人類在未來的命運。
B.主場作戰的中國男足在幸運地以2:0擊敗卡塔爾後，全國球迷陷入了狂歡，這是自20xx年以來中國男足首次打入亞洲區世界盃預選賽的決賽階段。
C.她用靈活自由的筆觸，豐富的色彩，形成略帶傷懷而又充滿溫情的迷離意境，使自己的作品充滿了抒情性。
D.所謂“生態覺醒”，其要義固然包含了對生態的反省，但更重要的是對人在世界中的地位，以及人的行為合理性的反省。
下列各句中，表達得體的一項是（ ）
A.學生給一位剛剛病癒後的老師寫的信，最後的致敬語是：敬祝痊安。
B.多年不見的老鄉捎來了家鄉的土產，我推辭不了，最後只好笑納了。
C.本報歡迎批評指正。懇切希望大家都幫助我們，為辦好《科學小報》盡一點綿薄之力。
D.別人送給我的東西即使不值錢，我也敝帚自珍，因為禮輕情意重嘛！
六、語言應用
在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。
中國自古不乏愛好美食的文人，①_____________。因為孟子說過:“君子遠庖廚”，品鑑美食是件風雅事，文人愛好做飯就未免失身份。蘇軾偏不在乎，②_____________，還極愛下廚房，以大膽的創意和實踐精神，③_____________。諸如“東坡魚”、“東坡肘子”、“東坡羹”、“東坡豆腐”等，這些名菜和他流傳至今的詩詞文章一樣“膾炙人口”，其中最著名的，要屬“東坡肉”。
下面文段還有兩處論斷存在與①句一樣的問題，請根據語境直接修改，使表達更準確、連貫。
請名人做廣告是一種利用名人所具有的優勢來快速提升產品的知名度的營銷策略。但那英為“喜之郎”所作的廣告宣傳中，那英的形象和年齡與“喜之郎”的市場定位嚴重不符。①所以說，這種名人廣告也實現了廣告宣傳的目的。更有甚者，名人代言的產品最後被證實名不副實，這種名人廣告恐怕也只是宣傳了自己。而從銷售一線幹上來的格力電器股份有限公司董事長董明珠則親自上陣為自己的產品做廣告。她能脫口說出空調的所有效能，消費者有充足的理由相信她所介紹的產品。可見，這種廣告模式一定會代替原有的名人代言的廣告模式。
②_____________________________。
③_____________________________。
七、材料作文
閱讀下面的材料，根據要求作文。
一個漢字，一段記憶，一種生活。人們都喜歡用一個漢字（如累、暖、搏、變、夢、淚……）來形容一年中曾經的感動、悲傷、幸福，把自己的記憶、期待濃縮在這一個漢字中。
在高一生活中，你會用哪一個漢字來表達自己的體驗和感受呢？請以“ ，我的年度漢字”為題，寫一篇文章。
要求：（1）請將題目補充完整。（2）記敘、描寫、議論、抒情多種表達方式結合，字數不少於800字。（3）文中不得出現自己的姓名、班級等真實資訊。
2017-2018學年高一上學期期末考試語文試卷2一、現代文閱讀
(一)閱讀下面的文字，完成下列小題。
胖子和瘦子
[俄]契訶夫
在尼古拉鐵路一個火車站上，有兩個朋友相遇：一個是胖子，一個是瘦子。胖子剛在火車站上吃過飯，嘴脣上粘著油而發亮，就跟熟透的櫻桃一樣。他身上冒出白葡萄酒和香橙花的氣味。瘦子剛從火車上下來，拿著皮箱、包裹和硬紙盒。他冒出火腿和咖啡渣的氣味。他背後站著一個長下巴的瘦女人，是他的妻子。還有一個高個兒的中學生，眯細一隻眼睛，是他的兒子。
“波爾菲裡！”胖子看見瘦子，叫起來，“真是你嗎？我的朋友！有多少個冬天，多少個夏天沒見面了！”
“哎呀！”瘦子驚奇地叫道，“米沙！小時候的朋友！你這是從哪兒來？”
兩個朋友互相擁抱，吻了三次，然後彼此打量著，眼睛裡含滿淚水。兩個人都感到愉快的驚訝。
“我親愛的！”瘦子吻過胖子後開口說，“這可沒有料到！真是出其不意！嗯，那你就好好地看一看我！你還是從前那樣的美男子！還是那麼個風流才子，還是那麼講究穿戴！啊，天主！嗯，你怎麼樣？很闊氣嗎？結了婚嗎？我呢，你看得明白，已經結婚了……這就是我的妻子路易絲，孃家姓萬採巴赫……她是新教徒……這是我兒子納法奈爾，中學三年級學生。納法奈爾，這個人是我小時候的朋友！我們一塊兒在中學裡念過書！”
納法奈爾想了一會兒，脫下帽子。
“我們一塊兒在中學裡念過書！”瘦子繼續說，“你還記得大家怎樣拿你開玩笑嗎？ 他們給你起個外號叫赫洛斯特拉託斯①，因為你用紙菸把課本燒穿一個洞。他們也給我起個外號叫厄菲阿爾忒斯②，因為我喜歡悄悄到老師那兒去打同學們的小報告。哈哈……那時候咱們都是小孩子！你別害怕，納法奈爾！你自管走過去，離他近點……這是我妻子，孃家姓萬採巴赫……新教徒。”
納法奈爾想了一會兒，躲到父親背後去了。
“嗯，你的景況怎麼樣，朋友？”胖子問，熱情地瞧著朋友，“你在哪兒當官？做到幾品官了？”
“我是在當官，我親愛的！我已經做了兩年八品文官，還得了斯坦尼斯拉夫勳章。我的薪金不多……哎，那也沒關係！我妻子教音樂課，我呢，私下裡用木頭做煙盒。很精緻的煙盒呢！ 我賣一盧布一個。要是有人要十個或者十個以上，那麼你知道，我就給他打個折扣。我們好歹也混下來了。你知道，我原來在衙門裡做科員，如今調到這兒同一類機關裡做科長……我往後就在這兒工作了。嗯，那麼你怎麼樣？恐怕已經做到五品文官了吧？啊？”
“不，我親愛的，你還要說得高一點才成，”胖子說，“我已經做到三品文官……有兩枚星章了。”
瘦子突然臉色變白，呆若木雞，然而他的臉很快就往四下裡扯開，做出頂暢快的笑容，彷彿他臉上和眼睛裡不住迸出火星來似的。他把身體縮起來，哈著腰，顯得矮了半截……他的皮箱、包裹和硬紙盒也都收縮起來，好像現出皺紋來了……他妻子的長下巴越發長了。納法奈爾挺直身體，做出立正的姿勢，把他制服的鈕釦全都扣上……
“我，大人……很愉快！您，可以說，原是我兒時的朋友。現在忽然間，青雲直上，做了這麼大的官，您老！嘻嘻。”
“哎，算了吧！”胖子皺起眉頭說，“何必用這種腔調講話呢？你我是小時候的朋友，哪裡用得著官場的那套奉承！”
“求上帝饒恕我……您怎能這樣說呢，您老……”瘦子賠笑道，把身體縮得越發小了，“多承大人體恤關注……有如使人再生的甘霖……這一個，大人，是我的兒子納法奈爾……這是我的妻子路易絲，在某種程度上說，是新教徒……”
胖子本來打算反駁他，可是瘦子臉上露出那麼一副尊崇敬畏、阿諛諂媚、低首下心的醜相，弄得三品文官噁心得要嘔。他扭過臉去不再看瘦子，光是對他伸出一隻手來告別。
瘦子握了握那隻手的三個手指頭，彎下整個身子去深深一鞠躬，嘴裡發出“嘻嘻嘻”的笑聲。他妻子微微一笑。納法奈爾呢，喀嚓一聲，並腳立正，把制帽都掉在地下了。三個人都感到愉快的震驚。
(作於1883年)
【注】①赫洛斯特拉託斯：希臘人，公元前356年放火燒掉了以弗所城狄安娜神廟，因而聞名。②厄菲阿爾忒斯：希臘人，公元前5世紀，為波斯軍隊帶路，出賣同胞，引敵入境。
1.下列對小說的分析和概括，不正確的兩項是
A. 這篇小說通過兩個老同學在車站邂逅的場景和對話，成功地塑造了瘦子這一前倨而後恭、趨炎附勢的小科員的形象，影射了沙俄官僚制度對人性的扭曲。
B. 這篇小說揭示的社會問題是深刻、嚴肅的，其悲哀、凝重之情其實深深蘊含於字裡行間，正是透過這種喜劇化的幽默、滑稽，使得揭露的社會問題更加令人悲哀。
C. 當胖子熱情地問起朋友的近況時，瘦子喋喋不休，這反映出瘦子當時春風得意、自我炫耀的心態。
D. 這篇小說情節離奇曲折，作者憑藉精巧的細節對生活和人物作了真實的描寫和刻畫，用一胖一瘦的獨特意象揭示深刻的主旨。
E. 胖子對瘦子“尊崇敬畏、阿諛諂媚、低首下心的醜相”“噁心得要嘔”，因為胖子是一個重視友情，反感官場奉承的人。
2.胖子後來說：“我已經做到三品文官……”在此之前，小說在哪些地方對胖子的身份作了暗示？請找出並作簡要分析。
3.小說是如何塑造納法奈爾這個形象的？這個人物在小說中有哪些作用？
(二)閱讀下面的文字，完成下列小題。
引領時代風氣的“大先生”
1916年，蔡元培是應教育總長範源濂的電報回國的。這位他當年的舊部言辭懇切：“國事漸平，教育宜急。現以首都最高學府尤賴大賢主宰……”當時的北大還是老樣子，是個“臭蟲窩”“大染缸”。對於北大這種狀態，幾任校長都無能為力。或許是“國事漸平，教育宜急”打動了蔡元培，這與他這麼多年來教育救國的奮鬥歷程不謀而合。
1917年1月4日，蔡元培踏入北大。從此，北大這一潭死水掀起大波瀾。蔡元培開始了他一生最為輝煌和偉大的教育改革。先生在此，北大重生。他廣延積學與熱心的教員，激起學生學習的興趣。在學術為天責的前提下，他倡導思想自由，相容幷包。隨後，陳獨秀來了，胡適來了，梁漱溟來了……一時間，北京大學集合了當時最優秀的學術頭腦。
蔡元培留學德國，發現德國的大學管理十分民主，而且，他發現學校不會因為校長的去留而出現教學秩序、教學質量大的波動，因為學校是由教授來管理的，校長和各學科長由教授會公選出來。
早在1912年，蔡元培起草頒佈的《大學令》中就提出教授治校的相關內容，如第十六條提出：“大學設評議會，以各科學長及各科教授互選若干人為會員，大學校長可隨時召集評議會，自為議長。”
蔡元培來到北大當校長時，北大仍沒有評議會，因為當時的教育部始終不允許成立。這次蔡元培據理力爭，得到當局的同意。在北大的第一年，蔡元培就制定了《北京大學評議會規則》，組建了大學評議會，作為學校最高立法機關和權力機關，以讓更多的教授議決立法方面的事。隨後，北大評議會決定在北大各學科(系)設立教授會，規劃各學科的工作。
從此，舊北大官僚衙門般的管理體制被教授治校的體制取代。經歷思想自由，相容幷包，教授治校的洗禮，北京大學脫胎換骨。蔡元培被譽為引領時代風氣的“大先生”。
蔡元培成功地革新了北大，他的辦學理念深得高等教育界的認同和效仿。蔡元培之後的北大校長蔣夢麟，在任期間始終奉行蔡先生的辦學理念和主張。清華大學校長梅貽琦在抗戰後期籌劃覆校時重溫蔡元培的經驗，刻意模仿。
直至今日，蔡元培改革北大的往事仍被反覆提起，後人渴望予以複製甚至超越，但人們往往失望地發現，有很多無法複製的東西，比如先生的人格魅力。
他是一位謙謙君子，但仍時有金剛怒目的一面。1922年10月，北大發生了“講義風潮”，蔡元培的校長室外聚集了幾百名學生，起鬨吶喊，要求廢除收取講義費的決定，蔡元培對學生破壞紀律十分生氣，他向學生吼道“我跟你們決鬥”，直到逼得學生慢慢散去。
更多時候，先生是個“老好人”，馮友蘭、羅家倫在回憶文章中多次提到聆聽先生的教誨時如沐春風的感覺。蔡元培經常寫介紹信，哪怕只有一面之緣，只要有一技之長無不相助，其提攜後輩之心讓人為之動容。
在混亂的民國時代，爭名逐利、愛財弄權是時代的底色。蔡元培是開國功臣，是教育總長，是北大校長，是中央研究院院長，足可謂位高權重，但大先生蔡元培竟沒有自己的房子。
從紹興山陰縣筆飛弄走出來，求學、入仕、從教、革命、遊學，到回到教育，蔡元培懷著救治病中之家國的熱切，努力培養大寫的人，為時代營造風氣。
(摘編自《中國教育報》)
相關連結
①蔡元培改革北大的影響不僅侷限於教育領域。孫中山先生也從北大改革中受到巨大啟發，認識到思想學術帶動社會政治變革的內在規律，於是他後來大力改組國民黨採取切實舉措，為國民黨注入了新的活力。可見，北大在思想文化方面的改革影響到中國社會層面的變化。(摘自《我們怎樣才能更靠近蔡元培》)
②民國初年，章太炎曾極力幫劉師培，可當章太炎被袁世凱軟禁，劉師培到北京後，連去探望都沒有，更沒有施以援手。而辜鴻銘呢？生在南洋，學在西洋，娶妻東洋，仕在北洋，精通13種語言，獲13個博士學位，學通中西。但他一生擁護皇權，號稱晚清最後一根辮子。因此，新潮派學生對辜(鴻銘)、劉(師培)二氏的攻擊不遺餘力。對此，一貫秉持“相容幷包”辦學思想的蔡元培開導他們說：“我希望你們學辜先生的英文和劉先生的國學，並不要你們去擁護復辟或君主立憲。”(《北大教授劉師培、辜鴻銘》)
③著名哲學家杜威曾說：“拿各國大學校長來比較一下，牛津、劍橋、巴黎、哈佛、哥倫比亞等等，其中在某些學科上卓有貢獻的不乏其人；但以校長身份，領導大學對一個民族對一個時代起到轉折作用的，除蔡元培外，恐怕找不出第二個。”(《蔡元培的富與貴》)
1.下列對材料有關內容的概括和分析，不恰當的兩項是
A. 蔡元培努力改革學校的管理方式。他起草《大學令》提出設立大學評議會；任職北大校長時，不顧教育部反對，組建了大學評議會。
B. 在北大改革中，蔡元培主張的開放、包容，並非沒有限制。各種學派首先要言之成理，持之有故，才聽任它們自由發展。
C. 蔡元培治理北大，具有國際化的視野。他借鑑德國民主管理大學的經驗，由教授管理學校，大學評議會規劃各學科的工作。
D. 蔡元培是一位謙謙君子，但在處理特殊情況時，也有自己的底線。他面對不守紀律的學生，毫不退縮，最終使“講義風潮”平息。
E. 蔡元培身為校長處於傳統中國和現代中國的轉折位置，是我們民族在那個特殊時代的一位標誌性的大人物，在這一點上已勝過了當時世界其他各國大學校長。
2.為什麼說蔡元培在北大的改革“引領時代風氣”？請結合材料，簡述其原因。
3.蔡元培的“人格魅力”表現在哪些方面？請結合材料談談你的看法。
二、文言文閱讀
(三)閱讀下面的文言文，完成下列小題。
壬戌之秋，七月既望，蘇子與客泛舟遊於赤壁之下。清風徐來，水波不興。舉酒屬客，誦明月之詩，歌窈窕之章。少焉，月出於東山之上，徘徊於斗牛之間。白露橫江，水光接天。縱一葦之所如，凌萬頃之茫然。浩浩乎如馮虛御風，而不知其所止；飄飄乎如遺世獨立，羽化而登仙。
於是飲酒樂甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮蘭槳，擊空明兮溯流光。渺渺兮予懷，望美人兮天一方。”客有吹洞簫者，倚歌而和之。其聲嗚嗚然，如怨如慕，如泣如訴，餘音嫋嫋，不絕如縷。舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。
蘇子愀然，正襟危坐而問客曰：“何為其然也？”客曰：“‘月明星稀，烏鵲南飛’，此非曹孟德之詩乎？西望夏口，東望武昌，山川相繆，鬱乎蒼蒼，此非孟德之困於周郎者乎？方其破荊州，下江陵，順流而東也，舳艫千里，旌旗蔽空，釃酒臨江，橫槊賦詩，固一世之雄也，而今安在哉？況吾與子漁樵於江渚之上，侶魚蝦而友麋鹿，駕一葉之扁舟，舉匏樽以相屬。寄蜉蝣於天地，渺滄海之一粟。哀吾生之須臾，羨長江之無窮。挾飛仙以遨遊，抱明月而長終。知不可乎驟得，託遺響於悲風。”
蘇子曰：“客亦知夫水與月乎？逝者如斯，而未嘗往也；盈虛者如彼，而卒莫消長也。蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬；自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也，而又何羨乎！且夫天地之間，物各有主，苟非吾之所有，雖一毫而莫取。惟江上之清風，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色，取之無禁，用之不竭，是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共適。”
(節選自《赤壁賦》)
1.下列句子中加點字詞的解釋，不正確的一項是
A. 浩浩乎如馮虛御風 馮：通“憑”，乘
B. 泣孤舟之嫠婦? 泣：哭泣
C. 正襟危坐而問客曰? 危坐：端坐
D. 方其破荊州， 下江陵? 下：攻佔
2.下面各組句子中，加點詞語的意義和用法相同的一項是
A. 蘇子愀然 何為其然也
B. 此非曹孟德之詩乎? 耳得之而為聲
C. 侶魚蝦而友麋鹿? 逝者如斯，而未嘗往也
D. 寄蜉蝣於天地? 況吾與子漁樵於江渚之上
3.下列對文中相關內容的解說，有誤的一項是
A. 《赤壁賦》是一篇“文賦”，運用“主客問答”的方式，使行文結構波瀾起伏，使作者的思想感情層層展現出來。
B. “壬戌”是古人用十二天干和十地支迴圈相配表示的紀年方法。“既望”是農曆的每月十六日，“望”是農曆每月的十五日。
C. 文中的“明月之詩”“窈窕之章”典出《詩經》；“美人”典出《離騷》，古人常用來作為聖君賢臣或美好理想的象徵。
D. 蜉蝣是一種小飛蟲，夏秋之交生在水邊，生存期很短，古人說它朝生暮死。在本文用來比喻人生短促。
4.下列對文章的理解，不正確的一項是
A. 第一段寫夜遊赤壁的情境。作者“與客泛舟遊於赤壁之下”，投入大自然的懷抱，盡情領略秋江夜色之美，為下文生髮感慨作了很好的鋪墊。
B. 第二段緊承上文，寫作者飲酒放歌的歡樂和客人悲涼的簫聲。從結構上看，這是文章的過渡部分，起著承上啟下的作用。所謂承上，就是繼續描寫“泛舟”時的歡快心情；所謂啟下，就是通過描寫洞簫之悲引出第三段的“客曰”。
C. 第三段寫“客人”對人生短促無常的感嘆。先用我輩凡人感嘆人生之短暫和渺小，再用英雄典故抒發人生的虛無和悲觀，解釋了“託遺響於悲風”的緣由。
D. 第四段是蘇軾針對“客人”人生無常的感慨陳述自己的見解，以寬解對方，表現出他巨集大的宇宙意識和豁達樂觀的人生態度。
5.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。
(1)釃酒臨江，橫槊賦詩，固一世之雄也，而今安在哉？
(2)是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共適。
三、詩歌鑑賞
(四)閱讀下面這首晉詩，完成下列小題。
飲酒(其八)
陶淵明
青松在東園，眾草沒其姿。
凝霜殄①異類，卓然見高枝。
連林人不覺，獨樹眾乃奇。
提壺撫寒柯，遠望時復為。
吾生夢幻間，何事紲②塵羈。
【注】①殄：滅絕，消滅。②紲(xiè)：系，拴，縛。
1.下列對這首詩的理解，不恰當的兩項是
A. 前兩句說青松生在東園卻被眾草掩沒，可見眾草之深、青松之孤。
B. 眾草等“異類”被嚴霜摧毀，才顯出青松挺拔之英姿、常青之秀色。
C. 詩人用“連林”反襯“獨樹”，表現出獨鬆的寂寞冷傲、孤芳自賞。
D. “提壺”二字回扣標題，但“撫寒柯”“遠望”則暗示陶淵明飲酒意不在酒。
E. “吾生夢幻間”大意是人生如夢幻泡影，流露出對人生徹底絕望的頹廢之感。
2.從整體上看，詩人運用哪些方式抒發了自己的情感？請簡要分析。
四、情景默寫
補寫出下列句子中的空缺部分。
(1)在《詩經·衛風·氓》中，通過寫桑葉凋落喻指女子年華逝去的詩句是：“__________________________。”
(2)在《離騷》中，詩人以博大的胸懷，表現出對廣大勞動人民寄予深切同情的詩句是：“__________________________________。”
(3)曹操在《短歌行》中用“____________________________”來形象地表明其尋求賢士時可望而不可及之情形。
(4)王羲之在《蘭亭集序》中用“__________________________________”否定了老莊齊生死的觀點，樹立了珍惜時間、眷戀生活的生命意識。
(5)王安石在《遊褒禪山記》中用“__________________________________”來表明：盡了自己的努力卻仍不能到達的人，也可以沒有悔恨了。
五、選擇題
下列各句中加點詞語的使用，全都正確的一項是
①日本一些右翼分子妄圖抹殺日軍侵華的種種罪行，這讓每一個有良知的中國人的胸中都感到義憤填膺。
②長征七號運載火箭在海南文昌航天發射場點火升空，科學研究者紛紛到現場觀看，眾多航天愛好者也趨之若鶩。
③這部著作晦澀艱深，幾次展卷閱讀都未能喻之於懷，經過教師耐心講解後，我終於豁然開朗，而且喜歡上它。
④他現在可以安之若素了，因為在幾經周折後，他的公司終於掛牌營業，而且來勢喜人，收入可觀。
⑤他曾因在世界體壇上多次榮獲冠軍而名噪一時，從國家隊退役後轉向商海，開發、經營體育用品，成功地成為了一名商人。
⑥這家文化發展公司，充分發掘民間文藝資源，引導草根藝人登堂入室，成功打造了一批草根明星，讓挑剔的觀眾眼前一亮。
A. ①②④??? B. ①③⑥??? C. ③⑤⑥??? D. ②④⑤
下列句子中，沒有語病的一句是
A. 我國經濟已由高速增長階段轉向高質量發展階段，推動經濟高質量發展是當前和今後一個時期制定經濟政策、確定發展思路、實施巨集觀調控的根本要求。
B. 薪酬待遇低是造成一些青年職業幸福感不高的主要原因，專業不對口、工作強度大、人際關係複雜、企業管理差等也是影響他們職業幸福感的重要因素。
C. 中國航空工業集團成功研製世界上最大的水陸兩棲飛機“鯤龍”AG600，是繼我國自主研製的大型運輸機運－20、C919大型客機之後取得的又一重大成果。
D. 馮小剛說，他是懷著特別虔誠的態度創作《芳華》的，《芳華》不時尚，但是很清新，他不擔心年輕觀眾難以接受，因為他們那一代人的芳華與年輕觀眾是有共同點的。
下列各句表現不同的交際情境，其中表達得體的一句是
A. 這篇文章是我剛完成的，無論觀點還是文字都不夠成熟，請您不吝賜教。
B. 他是我最信任的朋友，每次我遇到難題發微信垂詢，都能得到很有啟發的回覆。
C. 我夫人和李教授的內人是多年的閨蜜，她倆經常一起練瑜伽、逛街或旅遊。
D. 我剛在姑姑家坐下來，她就有事失陪了，我只好無聊地翻翻閒書，看看電視。
六、語言應用
在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。不超過15個字。
命運總是與人一同存在的。①______________________，雖然有時它深不可測；不要懼怕命運的無常，雖然有時它來去無蹤。因為命運有一半在你手裡，只有另一半才在上蒼的手裡。在你絕望的時候，②______________________；在你得意忘形的時候，別忘了上蒼手裡還有另一半的命運。你的恐懼越放大，你手中掌握的那一半越小，你失去的也就越多；你的努力越超常，你手裡掌握的那一半越大，你獲得的也就越豐碩。因此，人的一生的全部意義就在於：③______________________。
七、材料作文
閱讀下面的材料，根據要求寫作。
古人云：自古寒門出俊才！
今人嘆：寒門再難出貴子！
讀了上面的兩句話，你有何感觸和思考？請寫一篇議論文來表明你的態度，闡述你的看法。要求：選好角度，自擬標題，不得套作，不得抄襲，不少於800字。湖南師大附中20xx－20xx學年度
2017-2018學年高一上學期期末考試語文試卷3一、現代文閱讀
閱讀下面的文字，完成下面小題。
中華傳統文化是文化自信底氣之根。我們的祖先為我們留下了豐富的文化遺產，包括物質文化和非物質文化。中華傳統文化在發展的早期，各種思想學派精彩紛呈，多角度地體現中華智慧的全面性和豐富性。中國歷史上思想學派眾多，各有持論，各有輝煌，雖有差異，但不是彼此隔絕。《易傳》雲：“聖人有以見天下之動，而觀其會通。”“天下同歸而殊途，一致而百慮。”和而不同，海納百川，中華傳統文化是由各派思想從各種角度切入的關於宇宙人生、治國理政、立德樹人相異相成的大智慧，取之不竭，常用常新。。
以儒學為主導的中國傳統文化的本質是人文文化，它最關注的是現世而非來世，是人間而非天堂——它是人的文化，而非神的文化。中國曆來不是政教合一、皇權與神權共治的國家。傳統中國的治國理政，立德教民，是依據思想家的教導和智慧，而非神諭或上天啟示。在中國，戰國時期諸子百家和歷代思想家的學說主要是現實的智慧，而無關來世。范仲淹的“居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君”和張載的“為天地立心，為生民立命，為往聖繼絕學，為萬世開太平”體現的都是這種世俗精神、人世情懷。
中華傳統文化的現實關懷，並非沒有超越性和神聖性。中華傳統文化把為國家為民族而勇於犧牲作為最高價值，其自身就包含超越性，即超越個人的利益，心中有“大我”而不是“小我”；具有神聖性，因為它懷有崇高的理想和信仰，殺身成仁，捨生取義，以身殉道、以身殉國，而不是臨難圖苟免，貪生怕死。中華民族沒有發生過宗教戰爭，也沒有宗教殉教者、沒有對宗教戰爭殺戮者的讚美，有的則是對為國犧牲者的歌頌。屈原的《九歌·國殤》就是對戰死沙場的勇士們的歌頌，“帶長劍兮挾秦弓，首身離兮心不懲”。中國人看待世界、看待社會、看待人生，有自己獨特的價值體系。
中華文化是極具生命力和創造性的文化，一部中華文化史，同時是一部中華文化思想創造史。在歷史上，歷代都有傑出的思想家從不同方面對中華文化積累作出自己的貢獻，如積土為山，匯河成海。在中華文化史上，不同時代各有特色和高峰，人才輩出，各領風騷。各個時代都有各自作出突出貢獻的思想家和傳世經典文字。至於楚辭、漢賦、唐詩、宋詞、元曲、明清小說，都是代表自己時代性的文化珍品。中華文化的創造性和時代性特徵，中華文化的生命力，是我們文化自信的底氣。一種沒有創造力的文化，就是沒有生命力的軀體。在當今世界，一個國家僅僅擁有豐富的文化遺產而無創造性，不能創造出與時代相符合的當代文化，不會擁有足以自信的文化底氣。文化遺產是歷史，它代表先人的創造和智慧。一個民族的文化不僅要源遠，還要流長；不僅要根深，還要葉茂；不僅要有傳統性，還要有現代性。因為傳統文化遺產能否儲存，能否發揮它澤被子孫後世的作用，不能只依靠祖先的蔭應，而應該是後世子孫的繼承、發展和創造。歷史證明，民族文化遺產無論怎樣豐富，後代都不可可能坐享其成。這是北非、西亞曾經輝煌的文明古國的當代命運告訴我們的真理。文化自信的底氣不僅來自傳統的輝煌，而且更有賴於現實的燦爛。
（摘編自陳先達《論文化自信的底氣》）
1.下列關於原文內容的理解和分析，正確的一項是
A. 大量非物質文化是中華傳統文化的主體構成，它多角度體現了中華智慧的全面、豐富。
B. 傳統中國的治國理政，立德教民，集中體現了思想家的智慧和上天啟示於一體的特點。
C. 中華文化沒有宗教殉教者，沒有對宗教戰爭殺戮者的讚美，而是有對為國犧牲者的歌頌。
D. 北非、西亞等文明古國的當代命運啟示人們：沒有創造力的文化，只會導致國運衰微。
2.下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是
A. 文章從中華文化的內涵和特點兩個角度，闡釋文化自信來自中華文化的特質的中心。
B. 第二段闡釋了以儒學為主導的中國傳統文化的本質是人文文化，它關注現實與當下。
C. 第三段採用了比喻論證和引證等論證方法，闡釋了中華文化具有超越“小我”的特性。
D. 作者第四段指出中華文化自信的底氣不僅來自傳統的輝煌，而且有賴於現實的燦爛。
3.根據原文內容，下列說法不正確的一項是
A. 中華傳統文化思想學派精彩紛呈，各個流派堅持自己獨有的觀點，彼此觀點截然不同。
B. 傳統中華文化是人的文化，歷代思想家的學說主要是現實的智慧、世俗情懷，無關來世。
C. 中華文化具有極強的生命力，它想發揮澤被後人的作用，離不開後人的繼承、發展和創造。
D. 一個國家僅有文化遺產，不能創造與時代相符的當代文化，也不會有自信的文化底氣。
閱讀下面的文字，完成下面小題。
T恤衫
孫春早
街頭老人角的老年人一個個端著大茶缸子，或摔象棋，或甩撲克，高聲亮嗓地一邊玩一邊評點江山。年齡嘛，多是六七十歲的，五六十歲的小老頭不多，來了也坐不住，晃一晃不定又忙什麼去了。
今年夏天，老人角又新增了一位人物，瘦高，身穿一件數十年前的工裝服，左衣袋上方還隱約可見紅星機械廠的字樣。老人們對新人來去均持不冷不熱的態度。都已進了夕陽歲月，順其自然才好。
表面上看，以為聚到這裡的都是賦閒之人，那就錯了。老人們身上都有武把操，或電工，或木匠，或水暖，還有人會擺弄自行車、摩托車，只是不像勞工市場上的師傅那樣腳下立塊牌子。不時地，有人跑來問：“我家沒電了，也沒通知停電呀。”也有人說：“我家下水道往上返水，哪位大叔去幫看看吧。”每到這時候，便有人應對幾句，然後拎起不定藏在哪兒的工具袋，隨人去了。可往往也有這種情況，來人了，也問過了，問過的人卻繼續摔棋子。每到這時，曾經紅星廠的那位便應道：“我去吧。”
如是三番，人們就有些奇怪了。這主以前是幹什麼的？有人說下水道堵塞，他去；人家說停電，他去；有人說瓷磚脫落，屋頂溺水，他也去。有人問：“你還啥都敢擺弄呀？”此人一笑，說：“樣樣通，樣樣鬆，不稀罕。”再往後，來人便常是專找肖師傅了，人們這才知道他姓肖。有人問：“老肖你這麼受歡迎，怎麼講價的？”老肖仍是淡然一笑，說：“講什麼價，我是泥菩薩坐佛龕，憑賞，不給也中。”他回來，常是把還沒開封的香菸丟給眾人，說：“抽吧，我煙輕。”甚至，有時他還拎盒糕點回來，說：“墊補墊補吧，中午就不用回家了。”本來，有人對此人搶活計撬生意是心存怨氣的，但看他如此大度，況且人家常是在別人不願出手的時候才起身，倒也說不出什麼了。
夏日漸消，已見秋涼。一日，一位漂亮少婦匆匆跑來，說：“家裡水管壞了，廚房漾了沒腳面的水，請哪位大叔快幫修修吧。”老人們你看看我，我看看你，誰也不吭聲。這種小打小鬧的維修，人家即使肯出工錢，油水也不大。自然，又是老肖起身了，他對少婦說：“你先回家，我去建材商店把可能需要的材料帶上。”兩人離去，有人望著老肖的背影說：“這老兄，倒會討女人喜歡。”眾人鬨笑。
過了晌午，老肖復歸，引人注目的是前半身溼答答的，尤其是那件工裝服，前襟上已滿是鐵鏽與泥汙，看來活計確實不輕鬆，估計是伏在地上鑽進櫥櫃下完成的。有人說：“衣裳都溼成這樣了，回家換換吧。”老肖答：“大日頭秋老虎，一會兒就晾乾了。”說話間，老肖又從工具袋裡抽出一件沒開封的深藍色T恤衫，丟到牌攤上，說：“女主人賞的。你們誰喜歡，就拿去穿吧。”人們爭搶著看，有人說：“老肖，快換上吧，不會是人家專門給你買的吧？”老肖仍是淡然一笑，說：“我還是穿這身工裝服舒坦。”
數日後，當老人們又聚一起時，有人悄聲說：“這老肖，年輕時是紅星廠的維修工，因為心靈手巧，號稱廠裡首屈一指的維修大拿，再加能說會寫，連得了好幾年的廠先進。後來，當了車間主任，當了副廠長。再後來，調進工業局當了副局長，又進市政府當了處長。可惜的是，前一陣因為牽連由正處一下被擼到副科，回家只等著辦退休手續啦。”有人突然打斷，說：“別說了，他來了。”
遠遠地，老肖還是穿著那身工裝服，提著工具袋從容走來。
人們一下息了聲，低下頭裝作洗牌擺棋，一時間，誰知各位心裡都在想些什麼呢。
（有刪改）
1.下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑑賞，不正確的一項是
A. 老人角的老人們對新人來去均持不冷不熱的態度，是因為待在這個地方的老年人的心態淡然平靜，一切都順其自然，有人來來走走，都隨意自在。
B. 這些有武把操的老人們一個個端著大茶缸子聚集在街頭老人角，他們一邊下棋打牌，邊接些活幹，既玩得開心，又能掙點錢，這是兩全其美的事。
C. 小說敘事上注重取捨，詳略安排得當，如關於“T恤衫”的情節中沒有寫肖師傅修水管的過程，這是不離開老人角這個特殊場合而使情節更加集中。
D. 結尾寫老人角的老年人見肖師傅來了就息聲低下頭裝作洗牌擺棋，說明他們聽說了肖師傅的經歷後都對他另眼相看，各自心裡都有著許多想法。
2.小說中的肖師傅是一個怎樣的人？請簡要分析。
3.小說標題是“T恤衫”，但前半部分的內容卻與此無關，談談作者這樣處理的好處。
閱讀下面的文字，完成下面小題。
材料一
作為中國高鐵“四縱四橫”高鐵網建設的收官之作，寶蘭高鐵的開通標誌著中國高鐵網建設開始向“八縱八橫”的目標邁進。20xx年7月，國家《中長期鐵路網規劃》釋出，在“四縱四橫”的基礎上打造“八縱八橫”，實現相鄰大中城市間1-4小時交通圈、城市群內0．5-2小時交通圈。
隨著“八縱八橫”高鐵網建設的推進，中國高鐵將迎來發展的新時代。按照《中長期鐵路網規劃》，到20xx年，中國鐵路網運營里程將達到20萬公里，其中高速鐵路4．5萬公里左右。
（摘編自搜狐網《中國“四縱四橫”高鐵網收官迎來“八縱八橫”時代》）
材料二
華商報記者從西安鐵路局獲悉，作為首條貫通絲綢之路經濟帶的高鐵，寶蘭高鐵自開通以來客流持續火爆，截至8月9日開通滿月，累計傳送旅客58．5萬次，日均近2萬人次，“高鐵絲路遊”已經成為了今年夏天旅客出行的一大熱點。
寶蘭高鐵開通以來，日均開行動車組33對，平均每22分鐘1趟，西安至蘭州的執行時間由此前的8小時縮短至3小時。
此外，針對寶蘭高鐵開通後去去往蘭州、西寧方向遊客增多的實際，西安鐵路局聯合西安市旅遊局，邀請甘肅省旅發委及絲路沿線城市旅遊部門在西安北站共同舉行“樂乘高鐵·暢遊絲路”旅遊推介會，推出“高鐵十旅遊”多項旅遊產品，旅客持高鐵票和身份證可享受寶蘭高鐵所經城市和地區的景區、酒店住宿、餐飲等多項優惠政策，從吃、住、行多方面為旅客打造“一條龍”的出行服務。
（摘編自雷婧《寶蘭高鐵開通滿月日均傳送旅客近2萬人次》）
材料三
銀西高鐵、吳忠至中衛城際鐵路目前進展順利，20xx年銀川至中衛段高鐵將通車運營，寧夏人盼望已久的高鐵夢將提前實現。20xx年銀西高鐵等將全線建成通車，屆時，寧夏回族自治區將正式邁入高鐵時代。寧夏作為古絲綢之路的重要節點，地域文化氛圍濃郁、旅遊和礦產資源豐富，但目前其境內大部分鐵路為單線，運輸能力和技術標準相對較低，無法滿足寧夏經濟社會和對外發展的客觀需求，不利於寧夏發揮區位優勢，提升核心競爭力。作為“一帶一路”經濟合作的輻射區域，高鐵的發展將為寧夏經濟的發展插上騰飛的翅膀，也給寧夏發展提供巨大的機遇，擴大與外界的經濟連線，將寧夏的經濟社會發展納入全國的大市場中，參與國內和國際競爭。
寧夏的高鐵建成後，可以進一步打通西部能源向東、向東南運輸的最便捷通道，同時帶動鐵路沿線地區物流業、旅遊業的快速發展，更會帶動區域之間的人員、物資、特產等的交流和互動，等於將整個寧夏的路網進行了一次全面優化升級。而作為國家“向西開放”的戰略高地，寧夏更可以順勢而為，抓住國家設立寧夏內陸開放型經濟試驗區的重大機遇，全面加強國際經貿文化交流與合作，建設富裕、美麗的新寧夏。
（摘編自新華網《高鐵助力幸福夢想照進現實》）
材料四
“雲浮鬱南的無核黃皮，今天剛摘的，嚐嚐。”粵桂黔名優特產品展銷會上，廣東果農宋少冰向在雲浮展位前好奇駐足的人們推薦。個大飽滿的黃皮，還帶著新鮮採摘的香氣，一下子就吸引了大量的圍觀者。
貴廣高鐵開通後，廣州至貴陽最快僅需4小時。瞄準高鐵機遇的遠不止宋少冰一人。
粵桂黔三省區自20xx年底實現高鐵互通以來，務實推進泛珠三角區域合作、珠江一西江經濟帶建設，以貴廣、南廣高鐵為紐帶，以打造國家級粵桂黔高鐵經濟帶合作試驗區為目標，推進區域合作與發展。粵桂黔“4小時經濟生活圈”逐步形成。
8日，第三屆粵桂黔高鐵經濟帶合作聯席會議在貴州都勻召開。記者從會上獲悉，13個城市共同簽署《粵桂黔高鐵經濟帶協同創新合作共識》，另有13個高新技術產業合作專案進行了現場簽約。
（摘編自李妹妍《粵桂黔共繪“4小時經濟生活圈”》）
1.下列對原文內容的理解和分析，不正確的一項是
A. 寶蘭高鐵的開通既意味著“四縱四橫”高鐵網建設的完成，也意味著“八縱八橫”高鐵網建設的開始。
B. 貫通絲綢之路經濟帶的首條高鐵——寶蘭高鐵的開通，使得“高鐵絲路遊”成為今夏旅客出行熱點。
C. 銀西高鐵目前進展順利，20xx年銀西高鐵將全線建成通車，寧夏人盼望已久的高鐵夢將提前實現。
D. 由於貴廣高鐵的開通，粵桂黔名優特產品展銷會上，宋少冰的無核黃皮的香味吸引了眾多的圍觀者。
2.下列對材料相關內容的概括和分析，正確的兩項是
A. 中國高鐵發展的終極目標是高鐵網實現“八縱八橫”，城際交通更省時，鐵路網運營里程達到20萬公里，其中高速鐵路4．5萬公里左右。
B. 材料一和材料二都報道了寶蘭高鐵，但報道角度不一樣，材料一主要突出寶蘭高鐵的標誌性作用，材料二則主要突出其開通後帶來的變化。
C. 建成寧夏高鐵等於將整個寧夏的路網進行了一次全面優化升級，所以國家將寧夏作為“向西開放”的戰略高地，使之可順勢而為，大有作為。
D. 材料三除了報道寧夏將進入高鐵時代，也提到了寧夏的文化、資源、交通現狀等，這些是作為新聞主體呈現的，這也是與其它材料的不同之處。
E. 第三屆粵桂黔高鐵經濟帶合作聯席會議上13個城市共同簽署《粵桂黔高鐵經濟帶協同創新合作共識》，努力打造粵桂黔“4小時經濟生活圈”。
3.高鐵開通執行會帶來哪些好處？請結合材料簡要分析。
二、文言文閱讀
閱讀下面的文言文，完成下面小題。
朱然，字義封。嘗與權同學書，結恩愛。至權統事，權奇其能，分丹楊為臨川郡，然為太守。會山賊盛起，然平討，旬月而定。建安二十四年，從討關羽，別與潘璋到臨沮禽羽，遷昭武將軍。虎威將軍呂蒙病篤。權問曰：“卿如不起，誰可代者？”蒙對曰：“朱然膽守有餘，愚以為可任。”蒙卒，權假然節，鎮江陵。魏遣張郃等攻江陵，郃圍江陵，然中外斷絕。時然城中兵多腫病，堪戰者裁五千人。郃等起土山，立樓櫓臨城，弓矢雨注，將士皆失色。然晏如而無恐意，方厲吏士，伺間攻破兩屯。江陵令姚泰領兵備城北門見外兵盛城中人少穀食欲盡因與敵交通謀為內應垂髮，事覺，然治戮泰。郃等不能克，乃徹攻退還。赤烏九年，復徵祖中。魏將李興等聞然深入，率步騎六千斷然後道，然夜出逆之，軍以勝反。先是，歸義馬茂懷奸，覺誅，權深忿之。然臨行上疏曰：“馬茂小子，敢負恩養。臣今奉天威，事蒙克捷，欲令所獲，震耀遠近，方舟塞江，使足可觀，以解上下之忿。惟陛下識臣先言，責臣後效。”權時抑表不出，然既獻捷，群臣上賀。權乃舉酒作樂，而出然表曰：“此家前初有表，孤以為難必，今果如其言，可謂明於見事也。”遣使拜然為左大司馬。然長不盈七尺，氣候分明，內行修潔。常在戰場，臨急膽定，尤過絕人。權特使然總為大督，功臣名將存者惟然，莫與比隆。寢疾二年，後漸增篤。權晝為減膳，夜為不寐。自創業功臣疾病，權意之所鍾，呂蒙最重，然其次矣。年六十八，赤烏十二年卒。權素服舉哀，為之感慟。
（節選自《三國志·朱然傳》）
1.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是
A. 江陵令姚泰領兵備城北門/見外兵盛/城中人少/穀食欲盡/因與敵交/通謀為內應/
B. 江陵令姚泰領兵備城北門/見外兵盛/城中人少/穀食欲盡/因與敵交通/謀為內應/
C. 江陵令姚泰/領兵備城北門/見外兵盛/城中人少/穀食欲盡/因與敵交通/謀為內應/
D. 江陵令姚泰/領兵備城北門/見外兵盛/城中人少/穀食欲盡/因與敵交/通謀為內應/
2.下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是
A. 古代天干紀日，每十日周而復始稱一旬。一個月分三旬，即上旬、中旬和下旬。文中的“旬月”是指十個月。
B. 年號是中國封建王朝用來紀年的一種名號，自漢武帝即位開始使用。建安是東漢末年漢獻帝的第五個年號。
C. 樓櫓指的是守城或攻城時用的高臺戰具。樓櫓頂端設望樓，以瞭望瞰制敵城，在攻城之時與土山配合使用。
D. 作為一種文體，疏主要用於封建社會歷代臣僚向帝王分條陳述自己對某件事的意見，也稱“奏疏”或“奏議”。
3.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是
A. 朱然被委重任，不負期望。得到孫權的賞識，他被任命為臨川太守，先是平定了山賊，後又擒獲了關羽；呂蒙去世後，他被授予了節杖。
B. 朱然臨危不懼，克敵制勝。鎮守江陵時，他遭到魏將張郃圍攻，在內外斷絕、守兵不足的情況下，鎮定自若，趁機攻破了魏軍兩座軍營。
C. 朱然果敢決斷，料事如神。發現馬茂有奸詐之心，他不顧孫權的憤怒堅持誅殺馬茂；討伐祖中臨行前，上奏說定能大獲全勝，果如其言。
D. 朱然品行高潔，備受禮遇。他雖然身高不滿七尺，但有氣度德行；病情加重後，孫權為他的病飯不思、寢不安；孫權在他死後悲痛不已。
4.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。
（1）蒙對曰：“朱然膽守有餘，愚以為可任。”
（2）權特使然總為大督，功臣名將存者惟然，莫與比隆。
三、詩歌鑑賞
閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。
邊思
李益①
腰垂錦帶佩吳鉤，走馬曾防玉塞秋。
莫笑關西將家子，只將詩思入涼州。
【注】①李益，字君虞，隴西始藏（今甘肅武威）人，中唐邊塞詩的代表詩人，其邊塞詩雖不乏壯詞，但偏於感傷。
1.下列對這首詩的賞析，不恰當的兩項是
A. 首句中的“腰垂錦帶”顯示出衣飾的華美、身份的尊貴；“佩吳鉤”表現出意態的勇武英俊。
B. 第二句進一步交代自己的戰鬥經歷，自己曾經參加過防秋玉塞、馳驅沙場的戰鬥行動。
C. 第三句中李益直接稱自己是“關西將家子”，語調輕鬆灑脫，帶有一種風流自賞的意味。
D. 作為一首自題小像贈友人的詩，寫慷慨悲涼的詩歌，是李益這些“關西將家子”的本願。
E. 詩人寫作這首詩的重點並不在於繪形寫貌，敘述自己的經歷，而重在抒寫自己的感慨。
2.這首詩表達了詩人怎樣的思想情感？請結合全詩簡要分析。
四、情景默寫
補寫出下列句子中的空缺部分。
（1）《氓》中，當初他們相戀時，有說有笑，男子則“_______________”，表示白頭偕老。可是他還未老時就產生怨恨，而且無法挽回，“____________，_______________（2）《離騷》中“_____________，___________”兩句，寫出了屈原面對小人們的種種醜態不為所動，寧死也不與他們同流合汙。
五、選擇題
下列各句中加點成語的使用，全都不正確的一項是
①真實是“薩蘇探案”的標籤，作家薩蘇寫的故事裡沒有聳人聽聞的虛構，全都是赤裸裸的真實事件。
②大型政論專題片《將改革進行到底》中有全面深化改革決策親歷者的生動講述，發人深思、催人奮進。
③《巴黎聖母院》的描寫具有浪漫主義的誇張和抒情的特色：美就美得白壁微瑕，醜就醜得令人恐怖。
④她要求相關人員狠抓消防安全，對百折不回的人員加大懲罰和訓誡力度，確保安全生產工作落實到位。
⑤周策橫之子周建虎說：“藝術作品不應束之高閣，捐贈博物館是最好的收藏方式也是我們的心願。”
⑥一些景區遊人如織，服務卻不大好。若長期對此安之若素，或草草應付，就會影響人們的旅遊體驗。
A. ①②④??? B. ①⑤⑥??? C. ②③⑤??? D. ③④⑥
下列各句中，沒有語病的一句是
A. 燭之武一介文人，一生沒人欣賞，卻在大兵壓境的危急關頭挺身而出，力挽狂瀾，不但化敵為友，穩固了國家的局勢，而且使國家轉危為安。
B. 1923年，朱自清受邀到溫州，在浙江省第十中學和省立第十師範學校任教，並寫成了《月朦朧鳥朦朧》《綠》等散文四篇，集為《溫州的蹤跡》。
C. 目前，在數字科技的人工智慧、智聯網、金融科技等諸多方面，中國已經走在了世界的前列，北京中關村成為全球第二大吸引全球風險投資。
D. 會上，中國新聞週刊社長夏春平表示，正是平凡之士的堅持與隱忍，不凡之士的突破與創新，匯成影響中國的力量，成為誘導中國前行的航標。
下列各句中，表達得體的一句是
A. 記者對接受採訪的某著名作家之子說：“您是他老人家的犬子，能在百忙之中接受我的採訪，萬分感謝。”
B. 在一次金榜宴上，李小明的父親的朋友勸李小明喝酒，他客氣地說：“謝謝足下，家父從來不准許我喝酒。”
C. 嚴監生的妻子王氏確實是一個脂粉堆裡的英雄，用她哥哥王仁的話說，“舍妹真是女中丈夫”，此言不虛。
D. 叔叔，我定於12月22日中午十二點在瑞吉酒店為我爸開一個生日派對，你們榮幸被邀參加，務必前來。
六、語言應用
在下面橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。
一場“綠色廚房革命”正在悄悄興起。①____________，沒有火。冷藏、蒸飯、熬粥、炒菜……，所有環節，全部通過電能來完成。傳統廚房大多采用煤氣、天然氣、柴油等燃料加熱，安全隱患多，一旦發生燃氣管道洩漏，或者柴油外濺，②___________。比起傳統的燃氣灶，“電廚房”裡用的電磁灶過熱或發生異常會自動斷電，很大程度上杜絕了廚房的明火隱患，③__________，而且節約成本。按照專案規劃，花園中學改造後的電廚房，一年下來預計可以節約燃料成本約15萬元。
下面文段有三處推斷存在問題，請參照①的方式，說明另外兩處問題。
大學聯考之後，我們將面對大學的選擇問題，如果有機會，我們要選擇到一線城市的高校上學，因為只有到一線城市的高校才能遇到名師和骨幹教師，進而學到淵博的知識，而有了淵博的知識，就一定能找到好工作。
①不是隻有到一線城市的高校上學，才能遇到名師和骨幹教師
七、話題作文
閱讀下面的材料，根據要求作文。
現在有種不好的風氣，凡是跟社會管理相關的職業，都被一些人妖魔化。比如城管一定是打小販的，網管一定是副帖的，警察一定是刁難人的。似乎取消了城管、網管、警察等職業，放任社會自由發展，就能萬事大吉，解決各種難題了。
那麼取消城管、網管、警察等職業，你同意嗎？
答案顯然是否定的。
只要設身處地為自己、為他人想想，就會明白，在社會秩序、公共服務和公共安全等問題上，國家的管理不能鬆，而要嚴；不能放任自由發展，而要加強管理。
請以“從嚴管理”為話題，選擇印象最深的一個人或一件事，寫一篇不少於800字的記敘文。要求自擬標題，自定立意；不要套作，不得抄襲，不得洩露個人資訊。
2017-2018學年高一上學期期末考試語文試卷4一、現代文閱讀
閱讀下面的文字，完成後面各題。
“購物狂歡”度量治理格局
盛玉雷
①“雙11"來臨之際，消費者、商家、快遞公司、相關行政部門已經熱起身來，積極準備。歷經數年發展演變，如今的“購物狂歡”更趨有條不紊，社會也多了一份從容自信。
②從“促銷日”到“狂歡節”，從一家獨唱到百花齊放，隨著時間的推移，“雙11”的滾雪球效應愈加顯著。背後的社會心態，也歷經了從驚喜到挑剔、從緊張到平靜的嬗變。“雙11”概念初創之時，參與促銷的商戶僅有20多家，但活動所迸發的火花，卻點燃了公眾的消費激情，第二年就遭遇了快遞癱瘓的尷尬。人們在實踐中逐步懂得，線上購物節不只是“一手交錢、一手交貨”那樣簡單，而是一項需要各方協同參與的治理課題。以“雙11”為時間節點，梳理這些年來電商等行業的成績與問題，能夠清晰感受到社會治理層面發生的變遷。
③當“雙11”成為現象級活動，它不僅是一種經濟現象，也成為一次綜合大考。這場考試考核電商平臺的經營水平，考驗物流企業的承載能力，考評政府部門的管理績效，也考查參與者的社會誠信。如今，快遞癱瘓等情形也會發生，但應對已不像當初那般無力：物流業裝上“預警雷達”，可巧借大資料手段排兵佈陣；多部門主動作為，對消費陷阱強化監管……過去8年的“雙11”，僅“天貓”平臺交易額就實現了從5000萬元到1200多億元的躍升，這很大程度上得益於不斷成長的社會共治力量。
④如果說“雙11”發展至今形成的可觀影響，有賴於對問題和挑戰的及時破解，那麼在新時代贏得消費市場，尤其需要社會各方面攜手加強治理，積極主動謀劃。從一定意義上講，“雙11”映照著社會執行機制的“健康度”，也度量著治理體系和治理能力現代化的水平。
⑤十九大提出“打造共建共治共享的社會治理格局”，要求提高社會治理社會化、法治．化、智慧化、專業化水平。度過了廉價促銷的早期發展階段，今天的消費領域，更加註重使用者的個性化需求。“雙11"為滿足人們日益增長的美好生活需要，提供更多可能性。夯實共建共治共享的理念，啟用“雙11”的發展潛能，就能架起一座溝通生產與消費的穩固橋樑，共同做大市場、完善服務。
⑥其實，“雙11”早已超越簡單的買賣關係，成為中國經濟社會發展活力的一個縮影。以“雙11"為契機，打造共建共治共享的社會治理格局，我們就能激發更多增長活力，凝聚更多發展動能。
（選自《人民日報》，有刪改）
1.下列關於原文內容的理解和分析，正確的一項是（ ）
A. “雙1l”來臨之際，消費者、商家、快遞公司、相關行政部門積極準備，“雙11”概念初創之時，各方面就表現得有條不紊。
B. “雙11”初創就點燃了公眾的消費激情，第二年卻遭遇了快遞癱瘓的尷尬，主要是政府職能部門管理不到位。
C. “雙11"成為現象級活動，在一定意義上考驗著社會治理水平，成為對經營水平、承載能力、管理績效、社會誠信的綜合大考。
D. “雙11”發展至今形成的可觀影響，完全依靠商家和消費者的共同努力。
2.下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是（ ）
A. 文章從社會治理角度分析“雙11”的發展演變，點明瞭“打造共建共治共享的社會治理格局”的意義。
B. 文章列舉“天貓”平臺交易額的增長資料，證明了不斷成長的社會共治力量對“雙11"發展具有積極作用。
C. 第④段強調新時代要贏得消費市場，尤其需要社會各方面積極主動謀劃，攜手加強社會治理，把論述引向深入。
D. 文章引用十九大報告，是為了從理論上證明，社會治理水平的提高是“雙11”穩步發展的先決條件
3.根據原文內容，下列說法不正確的一項是（ ）
A. 只有社會心態轉為挑剔和平靜，才能產生“雙11”從“促銷日”到“狂歡節”、從一家獨唱到百花齊放的滾雪球效應。
B. 雖然快遞癱瘓等情形在現在的“雙11”期間也會發生，但社會各方面應對問題和挑戰的能力已經有所提升。
C. 提高社會執行機制的“健康度”以及社會治理體系和治理能力現代化的水平，能夠使“雙11"更加有條不紊。
D. “雙11”表現了中國經濟社會發展活力，要激發更多增長活力，需要打造共建共治共享的社會治理格局。
二、文言文閱讀
閱讀下面文字，完成後面各題。
既罷歸國，以相如功大，拜為上卿，位在廉頗之右。
廉頗曰“我為趙將有攻城野戰之大功而藺相如徒以口舌為勞而位居我上且相如素賤人吾羞不忍為之下。”宣言曰：“我見相如，必辱之！”相如聞，不肯與會。相如每朝時，常稱病，不欲與廉頗爭列。已而相如出，望見廉頗，相如引車避匿。
於是舍人相與諫曰：“臣所以去親戚而事君者，徒慕君之高義也。今君與廉頗同列，廉君宣惡言，而君畏匿之，恐懼殊甚。且庸人尚羞之，況於將相乎！臣等不肖，請辭去。”藺相如固止之，曰：“公之視廉將軍孰與秦王？” 曰：“不若也。”相如曰：“夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣。相如雖駑，獨畏廉將軍哉？顧吾念之，強秦之所以不敢加兵於趙者，徒以吾兩人在也。今兩虎共鬥，其勢不俱生。吾所以為此者，以先國家之急而後私仇也！”
廉頗聞之，肉袒負荊，因賓客至藺相如門謝罪， 曰：“鄙賤之人，不知將軍寬之至此也！”
卒相與歡，為刎頸之交。
1.下列加點詞語解釋錯誤的一項是（ ）
A. 且相如素賤人，吾羞，不忍為之下！ 素：向來，本來。
B. 顧吾念之，強秦之所以不敢加兵於趙者，徒以吾兩人在也。 以：因為。
C. 臣等不肖，請辭去。 辭：文辭
D. 於是舍人相與諫曰：臣所以去親戚而事君者，徒慕君之高義也。 去：離開。
2.下列對文中畫波浪線的句子斷句正確的一項是（ ）
A. 廉頗曰/我為趙將/有攻城野戰之大功/而藺相如徒以口舌為勞/而位居我上/且相如素賤人/吾羞/不忍為之下。”
B. 廉頗曰我為趙將/有攻城野戰之大功/而藺相如徒以口舌為勞而位居/我上且相如素賤/人吾羞不忍為之下。”
C. 廉頗曰/我為趙將有攻城野戰之大功/而藺相如徒以口舌為勞而位居/我上且相如素賤/人吾羞不忍為之下。”
D. 廉頗曰我為趙/將有攻城野戰之大功/而藺相如徒以口舌為勞/而位居我上/且相如素賤/人吾羞不忍為之下。”
3.“相如每朝時，常稱病，不欲與廉頗爭列。”對藺相如的這一舉動，分析正確的一項是（ ）
A. 藺相如是文臣，自感不如老將軍廉頗的功勞大，因而不好意思與廉頗“爭列”。
B. 這一舉動表明藺相如的忍辱、退讓，他寬巨集大量，以國家大事為重。
C. 藺相如害怕見廉頗，擔心受到他的羞辱。
D. 藺相如自知自己是一個門客，地位低下，因而沒勇氣跟廉頗見面。
4.把文言文中畫線的句子翻譯成現代漢語。
（1）張良曰：“秦時與臣遊，項伯殺人，臣活之；今事有急，故幸來告良。”
（2）而世之奇偉、瑰怪、非常之觀，常在於險遠，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。
三、詩歌鑑賞
閱讀下面的唐詩，完成後面各題。
紅 梅
蘇 軾
怕愁貪睡獨開遲，自恐冰容不入時。
故作小紅桃杏色，尚餘孤瘦雪霜姿。
寒心未肯隨春態，酒暈無端上玉肌。
詩老①不知梅格在，更看綠葉與青枝。
[注]①詩老：指蘇軾的前輩詩人石曼卿。他的《紅梅》詩有這樣的句子：“認桃無綠葉，辯杏有青枝。”這兩句寫梅，大意是：認作是桃花吧，卻無桃樹的綠葉；看成是杏花吧，卻有青青的枝條。
1.下列對這首詩的理解和分析，最恰當的兩項是( )
A. 詩人使用擬人手法，以紅梅自況，表達了對紅梅綠葉與青枝的讚美。
B. “自恐”句既表明了自己真的擔心，也含蓄地表達了不願趨時的情感。
C. “尚餘”句在寫紅梅“雪霜姿”的同時，也透露出無奈。
D. “獨開遲”既點出了紅梅晚開，也賦予了她不與眾花爭春的品性。
E. 面對百花盛開的“春態”，紅梅仍能保持自己的節操。
2.詩人是用哪些手法來寫梅花的？就其中兩點做賞析。
四、情景默寫
補寫出下列句子中的空缺部分。
(1)《氓》中表現女子早起晚睡勤勞持家的詩句是____，___。
(2)《離騷》中表達作者憂國憂民、嘆息流涕的句子是___________，______。
(3)《赤壁賦》中蘇軾用______，_______兩句描繪出曹操軍隊的軍容之盛。
(4)《短歌行》用“朝露”來做比喻，抒發對人生短暫的感嘆的句子是____，___。
(5)《歸園田居》中“________，_______________”兩句，寫詩人認為奔波於官場是誤入歧途，誤入了束縛人性而又骯髒無聊的世俗之網。
五、現代文閱讀
閱讀下面的文字,完成文後各題。
西藏,說不完的夢境
丁海霞
西藏,一個永遠都說不完的夢境。有人說它幽美,有人說它雄偉,有人說它純淨,還有人說它神祕。
到過西藏的人醉在眼前的夢幻裡,沒有到過的人醉在心靈的夢幻裡。
如果從太空遙望,你能看到這裡是“世界屋脊”;如果從高空俯視,你能看到這裡峰嶺相連,蒼山如海,江河細如絲線,縫綴在山脊深邃的陰影裡;如果站在高山之巔往下看,碧藍如水的晴空下一片冰雪蒼茫,黃綠的草原連著天和地,星羅棋佈的碧藍湖泊和點點白雲般的藏綿羊群散佈其間。
如果你深情地擁抱著這塊神奇得近乎神話的土地,用心去看,還能看到什麼
那是藏東蔥鬱的原始森林,藏南深切的河床峽谷,藏西廣袤無垠的荒漠無人區和藏北一望無際的大草原。
那是拉薩河谷的村落農田,那是納木錯畔的瑪尼石堆,那是米拉山口的風馬旗,那是山南歷史的滄桑圖卷。
那是古格王朝的彩畫和廢墟,那是披著夕陽晚歸的牧人,那是雅魯藏布江的峽谷,那是阿里荒原的狼嚎。
西藏,這個被渲染著且將繼續被渲染、被詮釋著且將繼續被詮釋的地方,我們究竟能看到什麼呢 把夢枕上雪域高原,一起開始這個做不完的高原夢吧!
每每提到西藏,我們總會聯想到那些震撼人心的場景:喇嘛們靜坐於幽暗的酥油燈下,思索佛陀的教誨;朝聖者冒著嚴寒和風雪,朝著聖域拉薩磕著等身長頭;襁褓中的嬰兒在誦經中,接受活佛的摸頂賜福;手持轉經筒的老人拖著夕陽的餘暉,圍著神山聖湖轉山朝拜……
暴風雨來臨的時候,經幡還在山口飄蕩,這是藏民精神世界與神靈世界交流的媒介;寒冷的清晨,大昭寺和扎什倫布寺的寺門還沒敞開,長跪磕頭的藏人已經擠滿廣場的水泥地。在山水草木蟲魚鳥獸一切生靈面前,“唵嘛呢叭咪吽”六字真言是全部的聲音,一種原始的純粹的聲音……
面對那一張張被高原紫外線雕飾過的臉,面對他們雪山般清澈、納木錯樣晶瑩的雙眼,你只能震驚,直指心靈的宗教為無根的靈魂鑄建了風雨中歇腳的小屋。當我們拖著沉重的肉體被痛苦、絕望、悲傷和迷惘困擾在塵世之網時,西藏和西藏的人們正靜靜地仰望著那聖殿的圖騰,誦經禱告。
在西藏,你應該用心去看,用心去聽,用心去誦,用心去嗅,用心去走,你才能看到古老宗教的支流匯聚著釋迦牟尼、蓮花生、宗喀巴、松贊干布的身影,流入藏傳佛教的海洋。這是人與神的世界。
有人問我:“什麼最能代表西藏 ”我一時語塞。
是布達拉宮,那標誌性的聳立山巔的紅白相間的雕樓式建築;是大昭寺和八廓街,這兩個西藏人眼中最“拉薩”的地方;還是神山聖湖的美麗景色,那些上蒼撒落人間的珠玉翡翠
西藏,一個匆匆的遊客帶走的無非是一袋石頭、一聲鷹的鳴叫、一片西天的落日,留下的卻是滿山岡、滿大路、滿寺院的腳印,和對整個古老民族靈魂的守望。
是的,有了人的西藏才是西藏,有了藏民族的西藏才是觸動靈魂的西藏。八廓街的老阿媽轉動著歲月的經輪,青藏線上的朝聖者用身體丈量到聖地的距離,桑耶寺佛學院的年輕僧人露了紅袍一角笑著轉身而去,羌塘草原帳篷裡的孩子奔跑在清晨太陽的光輝裡。
雪域高原養育的藏民族,吃著糌粑,喝著酥油茶,迎著呼呼作響的風馬旗,獻上潔白的哈達。他們唱著天籟般的牧歌,跳著動人的鍋莊舞,喝酸奶過雪頓節……
什麼是西藏 她是鏡子裡的卓瑪①,她是風中的扎西②,她是佛鈴下的強巴③。
(選自《西藏日報》,略有刪節)
注：①卓瑪:藏族對女子的稱呼,它的意思是“度母”,一個很美麗的女神。是度脫和拯救苦難眾生的一族女神,同時也是藏傳佛教諸宗派崇奉的女性本尊群。因此二十一位度母在藏族地區被廣大信徒或百姓普遍敬拜,有著極大的吸引力。②扎西:在藏語中為“吉祥”的意思。③強巴:西藏語中佛教中的彌勒佛。
1.下列有關原文內容和手法的分析鑑賞,不正確的兩項是( ）
A. 文章開頭說西藏有說不完的夢境,有各種各樣的美,令人神往,既點明題目,又表達出對西藏的無限深情。
B. 作者讓你用心去看,說能看到美麗的自然(包括各種動物)、人們生活的熱鬧場景和古老王朝的遺蹟。
C. 作者寫活佛的摸頂賜福、朝拜、長跪磕頭、誦經禱告等,都帶有民族特色,是在客觀地介紹藏傳佛教文化。
D. “對整個古老民族靈魂的守望”一句,指的是遊客遊歷過西藏後,認為與想象中古老的西藏不同,所以堅守地遠望古老的西藏。
E. 這篇散文融敘述、描寫、抒情、議論為一體,以描寫、抒情為主,充溢著個人的情感,彷彿是一曲西藏的頌歌。
2.“西藏,一個永遠都說不完的夢境”,作者在文中描述了哪幾個方面 試簡述。
3.請從修辭手法、表現手法、表達方式等方面對文中畫線的段落進行分析。
六、選擇題
下列各句中，加點的成語使用正確的一項是( )
A. 一群打扮時尚的大媽在火車車廂的過道中互飆廣場舞，他們跟著節拍翩翩起舞，而車上的其他乘客也跟隨著扭動腰肢，拍手稱快，氣氛很熱烈。
B. 21世紀的中國，各項經濟指標完成情況良好，但是一些年輕的大學畢業生卻看不到中國經濟強勁的發展勢頭，仍然書生意氣，到國外謀求就業。
C. 在上半年的旅遊路線火熱程度統計中，“闖關東路線”和曾遭受暴雪侵害的“南方路線”的火熱程度有口皆碑。
D. 每次回憶起那段戰火紛飛的崢嶸歲月，這位解放戰爭時期扛過槍、打過仗的老戰士總會顯得非常激動。
下列各句中，沒有語病的一句是( )
A. “聖人系列電影”《王羲之》主要展現東晉時期大書法家王羲之作為物件，再現他如何創作“天下第一行書”《蘭亭序》的故事。
B. 蘇軾所遊赤壁並非是歷史上發生大戰的真正的赤壁；而蘇軾文章之重心也不在周瑜破曹之壯舉，他無非不是借事寫文，抒發他的心懷以求解脫罷了。
C. 一般遊記文章往往寄情山水，娛心悅目，或者抒發羨慕隱逸之情；而《遊褒禪山記》則是通過遊記形式來談論生活中的哲理和治學精神，蘊意深刻。
D. 宜賓筠連縣1月28日發生的4.9級地震造成該縣18個鄉鎮的房屋、公路、通訊、電力、交通等多項基礎設施受損，兩萬餘人受災。
下列各句運用了什麼手法？選出分析正確的一項是( )
（1）“蘆柴棒”著急地要將大鍋裡的稀飯燒滾。
（2）他們是帶工老闆的機器。
（3）這裡除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢幻一般輕輕地籠罩著我。
A. （1）比喻（2）比喻（3）借代
B. （1）借代（2）借代（3）雙關
C. （1）借代（2）比喻（3）通感
D. （1）比喻（2）借代（3）借代
與下面短文的空缺處最連貫的一項是( )
四面是柳枝籬笆，籬笆上爬滿豆角秧，豆角秧裡還夾雜著喇叭花藤蘿，像________，牆裡是一棵又一棵的桃樹、杏樹、山桂樹、花紅果子樹，牆外是一些楊、柳、榆、槐、梨樹，就像是牆上的兩道鐵箍。
A. 童年的五彩夢。
B. 繡著紅花的藍布裙。
C. 二姐出嫁時坐的彩轎。
D. 密封的四堵牆。
下列句子中沒有通假字的一項是( )
A. 無能為也已
B. 往而不反者
C. 旦日不可不蚤自來謝項王
D. 此亡秦之續耳
七、語言應用
下面是某文學社開展“尋訪詩仙”文學採風活動的構思框架，請你根據這個構思，以文學社社長的身份為全體社員介紹本次採風活動的安排情況。要求：內容完整，表述準確，語言簡明、得體，不超過100 字。
八、材料作文
閱讀下面的材料，按要求作文。
古人教育孩子信奉嚴父慈母，今人教育孩子有人主張嚴，有人主張愛，或二者兼而有之。其實一個家庭的教育理念絕不是一兩個詞語就能概括的，而且無論哪種看法，都是從父母的角度來考量的。如果從孩子的角度出發，你覺得理想的家庭教育應該是什麼樣的？為什麼？
請結合你的自身經歷或見聞寫一篇文章，談談你的想法。
要求：選好角度，確定立意；明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少於800字。
2017-2018學年高一上學期期末考試語文試卷5一、選擇題
下列加點字的讀音全都正確的一組是
A. 商榷（què） 桂棹（zhào） 繞樹三匝（zhā） 卓（zhuō）有成效
B. 猗(yī)鬱 瞭（liáo）望 否（pǐ）極泰來 敷衍塞(sài)責
C. 瞥（piē）見 譬(pì)如 道義相勖(xù) 正襟（jīn）危坐
D. 侈（chǐ）談 磐（bān）石 大筆如椽（chuán） 不可估量（liáng）
下列各組字的寫法全都正確的一組是
A. 籤暑 狼籍 蓊蓊鬱鬱 繁無叢雜
B. 形骸 肆業 沒精打采 滄海一粟
C. 旌旗 舟楫 義憤填贗 孜孜不倦
D. 枯燥 郵戳 駭人聽聞 淺嘗輒止
下列各句中，加點成語使用恰當的一組是
A. 央視《朗讀者》第一期播出後，96歲翻譯家許淵衝迅速走紅；各大出版社都爭相要給他出書，一時間，許老堪稱炙手可熱的名人。
B. 促進科研成果轉移轉化是實施創新驅動發展戰略的重要任務，我們應該制定一套行之有效的激勵機制和創新協同機制。
C. 老同學難得一聚，歡飲賦詩，高談闊論，盡顯情才，好不自在。
D. 美利堅合眾國的締造者草擬憲法和獨立宣言時，曾以誇誇其談的詞句向每一個美國人許下了諾言。
下列各句中，加點成語使用不恰當的一組是
A. 《巴黎聖母院》篇幅較長，開頭描寫涉及了許多細節，剛開始讀會覺得五光十色，有點繁瑣，只要耐心讀下去，就會被吸引住。
B. 只要上下一致，戮力同心，站在新的歷史起點上，全省人民必定打贏精準扶貧攻堅戰，確保貧困地區、貧困群眾與全省人民一道同步邁入全面小康。
C. “一帶一路”的提出雖然到現在只有短短的3年時光，但它在中國和世界的發展史冊上留下來濃墨重彩的一筆。
D. 法德兩國，曾兵戎相見百年，然後又在歐洲需要統合的情況下，理智地選擇合作，從此百年恩怨一筆抹殺，半個多世紀再無衝突。
下列各句中，沒有語病的一句是
A. “任務驅動式閱讀”，是一種集合了閱讀、思考、收集、分類、歸納等綜合學習能力，並從中誕生出相應的研究成果，值得向廣大教師推薦。
B. 雖然萬科處於風口浪尖，但其管理團隊仍然表現出了較高的職業素養，努力維持公司正常運營，使公司的銷售業績穩居行業第一。
C. 多位國家元首親自參加“一帶一路”國際合作高峰論壇，肯亞總統肯雅塔剛到北京雁棲湖國際會議中心時，許多人還不認識。
D. 我國首次實現萬米海底的巡航遙控和實時視訊影像傳輸播放，這一最新科技成果靠的是我國自主研發的“海鬥號”自主遙控水下潛水器取得的。
下列各句中，沒有語病的一句是
A. 我國傳統的“二十四節氣”被列入《人類非物質文化遺產代表作名錄》，使得這一古老的文明再次吸引了世人的目光。
B. 根據本報和部分出版機構聯合開展的調查顯示，兒童的閱讀啟蒙集中在1-2歲之間，並且閱讀時長是隨著年齡的增長而增加的。
C. 央視《大國工匠》系列節目反響巨大，工匠們精益求精、無私奉獻的精神引發了人們廣泛而熱烈的討論和思考。
D. 今年五一節前夕，發改委發出緊急通知，禁止空調廠商和經銷商不得以價格戰的手段進行不正當競爭。
依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是（2分）
讀朱自清的散文
①以及由於執著人生而產生的“沉痛隱憂”
②他不論是抒情，是敘事，是寫景，或是說理
③處處可見其誠摯、美好之襟懷，嚴謹、認真之作風
④頗有一些“溫柔敦厚”之風
⑤都使人感到是那麼實在、平易、純正、透徹
⑥而沒有絲毫的虛、浮、躁、厲之氣
A. ⑤⑥③①②④ B. ④⑥②⑤③①
C. ③①⑤②④⑥ D. ③①②⑤⑥④
下列有關文學常識的表述，不正確的一項是
A. 《詩經》“六義”指的是風、雅、頌、賦、比、興，前三者指的是詩的不同體制；後三者指的是詩的不同表現手法。朱熹在《詩集傳》中解釋說：“賦者，敷陳其事而直言之者也”，“比者，以彼物比此物也”，“興者，先言他物以引起所詠之辭也”。
B. 干支紀年是中國古人紀年的一種方式，它用十二天干和十地支依次兩兩相配而成，六十年周而復始。例如《赤壁賦》中的“壬戌之秋”和《蘭亭集序》中的“歲在癸丑”都是干支紀年法。
C. 陶淵明用通俗自然的語言寫五言詩，讚美勞動生活，歌詠農村景物。詩的內容和風格都有清新自然的特色。
D. 賦是一種講究辭采、體物鋪陳的文體，介於詩歌和散文之間。句上以四六句為主，並追求駢偶；語音上要求聲律諧協；文辭上講究藻飾和用典；形式上經常採用“主客問答”的形式，抒發作者的情感。
下列句子中加點詞語的解釋正確的一項是
A. 況修短隨化，終期於盡 期：約定
B. 而吾與子之所共適 適：前往
C. 至於幽暗昏惑而無物以相之 相：幫助
D. 固知一死生為虛誕 固：因此
二、文言文閱讀
閱讀下面的文言文，完成下列各題。
王羲之字逸少，司徒導之從子也。羲之幼訥於言，人未之奇。及長，辯贍，以骨鯁稱。尤善隸書，為古今之冠，論者稱其筆勢，以為飄若浮雲，矯若驚龍，深為從伯敦、導所器重。時陳留阮裕有重名，裕亦目羲之與王承、王悅為王氏三少。
羲之雅好服食養性，不樂在京師，初渡浙江，便有終焉之志。會稽有佳山水，名士多居之，謝安未仕時亦居焉。孫綽、李充等皆以文義冠世，並築室東土與羲之同好。嘗與同志宴集於會稽山陰之蘭亭，羲之自為序以申其志。
每自稱：“我書比鍾繇，當抗行；比張芝草，猶當雁行也。”曾與人書雲：“張芝臨池學書，池水盡黑，使人耽之若是，未必後之也。”羲之書初不勝庾翼郗愔，及其暮年方妙。嘗以章草答庾亮，而翼深嘆伏，因與羲之書雲吾昔有伯英章草十紙過江顛狽遂乃亡失常嘆妙跡永絕忽見足下答家兄書煥若神明頓還舊觀。”
羲之既去官，與東土人士盡山水之遊，弋釣為娛。又與道士許邁共修服食，採藥石不遠千里。遍遊東中諸郡，窮諸名山，泛滄海，嘆曰：“我卒當以樂死!”謝安嘗謂羲之曰：“中年以來，傷於哀樂，與親友別，輒作數日惡。”羲之曰：“年在桑榆，自然至此。頃正賴絲竹陶寫，恆恐兒輩覺，損其歡樂之趣。”朝廷以其誓苦，亦不復徵之。
(節選自《晉書·王羲之傳》)
1.下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是
A. 及長，辯贍 贍：豐富
B. 使人耽之若是 耽：沉迷
C. 輒作數日惡。 惡：壞事
D. 亦不復徵之。 徵：徵召
2.對文中劃波浪線的句子斷句正確的一項是
A. 因與羲之書/雲吾昔有伯英章草十/紙過江顛/狽遂乃亡失/常嘆妙跡永絕/忽見足下答家兄/書煥若神明/頓還舊觀
B. 因與羲之書雲/吾昔有伯英/章草十紙/過江顛狽/遂乃亡失/常嘆妙跡/永絕忽見/足下答家兄書/煥若神明/頓還舊觀
C. 因與羲之書/雲吾昔有伯英/章草十紙/過江顛狽遂乃亡失/常嘆妙跡永/絕忽見足下答/家兄書煥若神明/頓還舊觀
D. 因與羲之書雲/吾昔有伯英章草十紙/過江顛狽/遂乃亡失/常嘆妙跡永絕/忽見足下答家兄書/煥若神明/頓還舊觀
3.下列對原文的敘述和分析，不正確的一項是
A. 王羲之小時候不善言談，長大後為世人所重。他的伯父王敦、王導都很看重他，阮裕也把他和王悅、王承視為王家三位少年英才。
B. 王羲之淡泊名利，性喜自然，曾與謝安等文人雅士聚集在會稽郡山陰縣的蘭亭，寫下著名的《蘭亭集序》以抒發自己的感受。
C. 王羲之自愧不如張芝練習書法那樣刻苦，但又常常認為自己的書法成就應該在鍾繇、張芝之上。
D. 王羲之棄官之後，與居住在京城東面各郡的人士遍遊東面各郡，登盡名山，泛舟滄海，又與道士許邁一起服用藥石養生之法。
4.翻譯下列句子。
（1）羲之雅好服食養性，不樂在京師，初渡浙江，便有終焉之志。
（2）縱一葦之所如，凌萬頃之茫然。
三、詩歌鑑賞
閱讀下面一首宋詩，完成後面各小題。
過嶺①
【宋】蘇軾
七年來往我何堪，又試曹溪一勺甘。
夢裡似曾遷海外，醉中不覺到江南。
波生濯足鳴空澗，霧繞征衣滴翠嵐。
誰遣山雞忽驚起，半巖花雨落毿毿。
【註釋】①作者被貶遇效自嶺南北歸，途中過大庾嶺，到達虔州作此詩，時年66歲。②作者自紹聖元年一貶再貶，今重到虔州，計已七年。③這裡江南指虔州。④毿毿（sān），毛羽細長，這裡用來形容毛毛細雨
1.下列對這首詩的賞析，恰當的兩項是（ ）
A. 首聯中的“七年”突出了被貶的時間之長，“一勺”突出了“甘”之少，“長”與“少”的對比，表現了作者的悲傷痛苦。
B. 頷聯對仗工整，詩意雋永。“醉中”對“夢裡”，似夢似幻；“江南”對“海外意蘊悠長：南遷七年如夢境，今日北歸如宿醉。
C. 頸聯用典。用《楚辭·漁父》中“滄浪之水濁兮，可以濯吾足”的“濯足”一詞表明在山潤泉水中洗去腳汙，亦洗去身心的疲憊。
D. 尾聯中“誰遣山雞忽驚起”的意思是：誰人讓山雞忽然受驚飛起，擾亂了山間的寧靜。這一句集中反映了自然的勃勃生機。
E. 全詩語言清新自然，又不乏瑰麗雄奇之美，比如“生”“鳴”“繞”“滴”幾個動詞為山景增強了氣勢，富有激情磅礴之美。
2.詩歌尾聯運用了哪些表達技巧？結合詩句簡要分析。
四、情景默寫
補寫出下列名篇名句中的空缺部分。
（1）王羲之的《蘭亭集序》文筆洗練，自然有致。用“崇山峻嶺，茂林修竹”寫山，以“____，_______”寫水，短短16個字就將蘭亭周圍之景描繪出來。
（2）蘇軾在《赤壁賦》中，極寫曹操志得意滿的氣勢，他站在船頭“________，_______”，可謂“一世之雄”。
（3）王安石的《遊褒禪山記》中，表明古人在遊賞時對天地萬物都有所收穫的原因是“_____。”
（4）《詩經·氓》中表現女主人公每天都早起晚睡，辛勤勞作的兩句是“_____，______。”
（5）《離騷》中表明作者保持清白，為正道而死的一句是“___________。”
五、現代文閱讀
閱讀下面的文章，完成後面題目
孤獨的守望
方愛華
①在穿越了一條條寬闊馬路，躲過來來往往的車輛以及川流不息的人群，準備走進那座高樓大廈的時候，卻忽然被不知藏在什麼地方的孤獨感襲擊。於是，我飛離城市，開始找尋那些遺失在遠處的疼痛或者溫柔，來到那個只有十幾戶人家的小山村。
②轉過一道山樑，又穿過一道峽谷，眼前豁然開朗。那是一種驚詫！彷彿一下子掉進了一幅最濃豔的油畫裡。一朵秋陽，斜掛山腰，被染紅的山風成了最隨心的畫家：一筆畫山，山披燦爛；一筆描水，水放金光；一筆潑在山溝裡，溝裡成了五彩的天堂。
③撥開路邊密密麻麻鮮嫩的細葉，下面，竟藏有一彎清溪。凝神斂息，閉目細聽，一股山泉之清涼，潺潺之清音，朗朗之清虹，剎那間沁過心田，直達肺腑，更是說不出的爽朗。尋著水聲一路走來，水卻似多羞的少女般猶抱琵琶半遮面：一會被濃陰掩翠，一會兒環佩叮噹，一會兒彎成一枚碧玉，一會兒又不知躲藏到哪裡去了。細看那水，寧靜之極，無波無痕，柔潤如美玉。那是誰家女兒懸掛於頸間的玉璞？押著唐韻，攜著漢風，一點點的走近，走近，將心清涼成一片溫潤的水域。
④這是一個真正意義上的“世外桃源”，是在塵世苦苦尋求而不得的心靈的棲息地。
⑤我在進入小村的那一瞬，突然變得很寧靜。我用了很大的努力，才從這幅靜默的油畫中走出來，一路跋山涉水而來的疲倦和煩躁一掃而光。一處處低矮的農舍以最簡單的裝束站立在我面前，而它後面是五彩錦緞裝扮起來的山坡，像一首天地之間的讚歌。我看見純樸與豔麗和諧的統一。
⑥田園，多麼美妙的字眼，它讓許許多多流浪的心靈找到了家的溫暖。嫋娜的炊煙，雞鳴狗叫，滿山遍野的牛羊，子孫繞膝，我多麼希望看到曾經在這裡上演過的那些溫暖和最原始的一幕幕生活圖景啊。然而這裡擁有的除了安靜還是安靜。看不見炊煙，聽不見鳥語，也聽不見動物的歡鳴，就連風都停駐在不知什麼名字的山那邊。
⑦物競天擇，時代猶如一列火車，轟鳴著滾滾向前。貧困終被繁華取代，寧靜總被喧譁掩蓋，那些沒了主人的房屋，虛掩的房門，荒涼的院落，都似在訴說著一種久已淡去的生活。房前屋後的柿子樹上，掛滿紅豔豔的“小燈籠”，就連地上也落了許多熟透的柿子。這些原本代表豐收的累累果實，在這裡忽然受到冷落。
⑧一方石碾，豐碑一樣默默地站在時光的懷抱裡。深深的皺紋裡記載著多少酸甜苦辣的過往？它在懷念那些五穀豐登的日子吧，還有那吱吱唱著的遠去的歌謠。我看見空地上面的水井裡面裝滿了生活的百般滋味。
⑨所有的土地都荒蕪著，那些被收割的玉米秸稈，懷抱成一堆坐在秋陽裡，哀傷而無助。曾幾何時啊，彷彿還看到它們挺直著腰桿，向上生長著濃濃的豐收和喜悅。一些被開墾的梯田就那麼閒散敞著懷，留著斑駁的印記，像是刻滿了主人點滴的心事。幾壟白菜，幾顆蘿蔔成了這些被棄置的土地的最後守望者。
⑩我停下探訪的腳步，對著一片寧靜和絢麗沉默。
我不知道繁華在身後隱退的時候，是不是一些東西也會隨之消失。一個名不見經傳的村莊就這樣被遺棄在遠離塵世的地方，在時光的隧道里獨自演繹著一場興衰與榮辱。美麗與孤獨同在，寂寞與哀愁共存。
在村莊的深處，終於見到了真正的主人。金燦燦的苞谷做背景，映襯著主人也發出金燦燦的光。一位老人，就那麼安然地倚在門口，身後巴掌大的小院裡，兩棵參天的老槐，像兩把碩大的傘，衛士一樣的護著庭院。樹是老人出生時爺爺種下的。
老人手捧山裡紅，熱情地招待我們這些遠方來的客人，她說家裡沒什麼好吃的，只有這些山裡的果子。問她為什麼不和兒女一起走，老人只憨憨地一笑：“捨不得啊，幾十年的家！”
已是夕陽西下，那些山、那些樹、那些落寞的房屋都開始暗淡起來。我最後一次回望山村的時候，老人正被金色籠罩，彷彿坐在一片燈影裡。
她在守望,一個人的山水，守望著一個她自己的家麼？
1.對全文理解和分析不正確的兩項是
A. 這是一篇寫景抒情的散文，文章以作者探訪山村的行蹤為線索，採用了“移步換景”的記遊手法，我們隨著作者的步伐瀏覽了這個村莊。感情真摯，語言樸實，寫景狀物淡而有味。
B. “來來往往的車輛”“川流不息的人群”代表著現代文明的繁華喧囂，表達作者想暫時逃離這喧囂的城市的願望。
C. 第7-9段寫村莊的各種景象和自己感受，是希望人們對美麗村莊行將消失給予關注。
D. 文中的老人既有熱情淳樸的一面，也有落後守舊的一面，作者哀其不幸，怒其不爭。
E. 本文記敘、描寫、議論、抒情相結合，表達了作者對美麗山村行將消失的痛惜之情。
2.文中第3段對溪水的描寫運用了哪些修辭手法，請簡要分析？
3.從全文看，題目“孤獨的守望”包含了哪些含意？
六、語言應用
高中語文教材中的許多文化景點常會引發我們的情思，請從“康橋”“橘子洲頭”“蘭亭”“褒禪山”中選擇一個為開頭，仿照例句，另寫一句話。
要求：（1）體現景點的特徵；（2）句式與例句一致；（3）運用擬人和反問的修辭手法。
例句：赤壁，你的雄奇偉岸，你的大氣磅礴，你的壯麗多姿，不正好激盪起我心中的豪情嗎？
請簡述巴金《家》中“覺民逃婚”這一情節。
七、命題作文
閱讀材料，完成作文。
寒冬即將過去，萬物復甦，春暖花開的日子即將到來。春天裡的故事是多姿多彩的，也許有明媚，也許有憂傷。
請以“春天裡”為題，寫一篇不少於800字的記敘文。
要求：①立意自定；②要有景物描寫；③標點規範，字跡工整，卷面整潔；④不得抄襲。
2017-2018學年高一上學期期末考試語文試卷6一、選擇題
1.下列加橫線字字音、字形全都正確的一組（ ）
A．偌大nuó 躑躅zhízhú 商榷qiè 猗鬱yī
B．裨益bì 訾詈zì lì 蛻變tuì 蕈菌xùn
C．咀咒zǔ 斂裾jù 肄業yì 相勖xù
D．彌除 mǐ 齎錢jī 椽筆chuán 磐石pán
2.下列句式不相同的一項是
A. 秋以為期
B. 高餘冠之岌岌兮
C. 客有吹洞簫者
D. 太子及賓客知其事者
3.把下列句子組合成語意連貫的一段話，組合恰當的一組是
①天空的霞光漸漸地淡下去了
②最早出現的啟明星在這深藍色的天幕上閃爍起來了
③那突然顯得高遠了的天空則呈現出一片肅穆的神色
④深紅的顏色變成了緋紅，緋紅又變成了淺紅
⑤最後，當這一切紅光都消失了的時候
A. ②①⑤④③
B. ①④⑤②③
C. ①②③⑤④
D. ③①④⑤②
4.下列各句中加點的成語，使用恰當的一句是
A. 產業要發展，測試需先行，數字電視測試儀器作為數字電視產業鏈的重要一環，處於行業的前沿，與整個產業息息相關，不僅促進、影響著產業的發展，也必將隨產業的興起而成長壯大。
B. 目前在全國各個高等院校，學生參加各種社會活動的機率越來越高，學生外出活動的時間也逐漸從週末擴充套件到了平常的上課時間，那些經常外出參加社會活動的大學生學習成績一瀉千里。
C. 30多年過去了，曾家寨的鷺鳥由五六隻繁衍到5000餘隻，這裡的村民一直視鷺鳥為吉祥鳥，與它們相濡以沫、相依相伴。時間長了，村子裡的人對鷺鳥的感情越來越深。
D. 校長所領導的事業是傳承文化的事業，如果我們思想僵化，以手段和弄權自詡，胸無城府，則很容易落後於時代。別說是成為文化管理的設計者、引領者，就連日常工作也會捉襟見肘。
5.下列各句中，語意明確、沒有語病的一組
A. 國務院抗震救災總指揮部要求各級政府精心組織，精心實施，精心規劃，使災區人民在恢復重建中贏得新的發展機遇。
B. 市廣電局宣稱：未來三個月將在市區居民小區全面落實和推動有線電視數字化精神，居民小區電視訊號由模擬製轉換為數字制。
C. 目前，北大、清華等高校國防生的培養，初步形成了科學文化學習與軍事訓練並重、院校教育培養與軍人實踐鍛鍊結合的格局。
D. 4月底，墨西哥和美國的部分地區相繼爆發了甲型H1N1流感，世界衛生組織對此高度重視，並迅速採取了一系列緊急應對措施。
6.下面對文學常識的表述，不正確的一項是
A. 王羲之，字逸少，有“書聖”之稱，因為曾擔任右軍將軍，世稱“王右軍”。
B. 屈原，名平，曾任楚國左徒和三閭大夫，他所作《離騷》是中國古代最長的敘事詩。
C. 《詩經》原本只稱《詩》，漢代時被奉為經典，共305篇，分為“風”“雅”“頌”三大類。
D. 陶淵明，名潛，字元亮，東晉詩人，他所作《歸園田居》共五首，表達了他對官場的厭倦，對田園生活的喜愛。
二、文言文閱讀
閱讀下面這首詞，回答問題。
卜算子 泊吳江夜見孤雁①
（元） 薩都剌
明月麗長空，水淨秋宵永。悄無蹤、烏鵲南飛，但見孤鴻影。
自離邊塞路，偏耐江波靜。西風鳴、宿夢魂單，霜落蒹葭冷。
注：①薩都剌被貶官南行途中所作。
1.下列的理解和賞析，不正確的一項是（ ）
A. “秋宵永”的“永”字浸潤了作者的主觀情感：因為夜不能寐，才感到秋夜格外漫長。
B. 作者引用了曹操的詩句，既寫出烏鵲向南飛去的景象，又體現與曹詩感情的共鳴。
C. “霜落蒹葭冷”一句，從時間和地點兩個方面寫出孤雁深夜棲息在蒹葭叢中的困境。
D. 這首詞意境開闊，借寫孤雁寄託作者的情懷，體現了流暢樸實、清新委婉的風格。
2.這首詞表達了作者怎樣的思想感情？
三、詩歌鑑賞
補出下面名句中空缺部分。
（1）漫江碧透，______________。（《沁園春·長沙》）
（2）指點江山，__________________，糞土當年萬戶侯。（《沁園春·長沙》）
（3）沉默呵，沉默呵！________________，就在沉默中滅亡。（《記念劉和珍君》）
（4）桑之落矣，_____________。（《詩經·氓》）
（5）__________________，蘭澤多芳草。（《涉江採芙蓉》）
（6）對酒當歌，____________________。（《短歌行·曹操》）
（7）______________，池魚思故淵。（《歸園田居·其一》陶淵明）
（8）飄飄乎如遺世獨立，_____________。（《赤壁賦》）
四、句子默寫
閱讀下面的文字，完成文後各題。
年豬肥了
駱 駝
①這日子咋說呢，真的是轉瞬即逝。當各色的菊花紛紛退去，各色的梅花綻放枝頭時，殺年豬的時節就到了。
②前幾天，母親在電話裡告訴了我殺年豬的具體時間，並囑咐我一定要回去，我沒有推辭，當即應下了。除了父母兄嫂的生日必須回故鄉外，殺年豬的日子也是我必須回去的，因為年豬一殺，離春節就不遠了。
③我的故鄉在川北九龍山區，殺年豬時，鄰近的鄉親會一起定下日子，在地坡上壘一臺大灶，架一口大鍋，挑水、劈柴、生火、過秤打號、協助宰殺等工序有明確的分工，大家領了各自的差事，一早就忙開了。“刀兒匠”這時節成了俏貨，需提前約下日子，當日清早派一個人去他家背上殺豬用的傢什，送上一包煙。“刀兒匠”就點上香菸，悠然地隨後跟來，好像是去趕一個什麼閒會。
④我回去那天，冬日少有的暖陽掛在天上，人們的心情比以往更好了，精神也更足了。我幾次想插手幫忙，鄉親們都婉謝了，他們戲說道，這麼笨的活路，哪是你這文弱書生乾的，一邊看熱鬧去吧！
⑤這殺豬的場面的確壯觀。豬們從圈內一出來，便一路號叫，等到了場上，又都縮在一堆，像真的很懂將會發生的事。報重量的看了秤桿後，高聲報上豬的重量，豬的主人便會露出欣喜的神色，自豪極了。等下一家時，若重量高過了上家或低過了上家，主人便會顯出更加欣喜或極為沮喪的神色。終於輪到我家了，當母親聽完了報重量的聲音後，臉上的笑容十分燦爛，因為我家的豬的重量，比前面最重的要重二十多斤，這說明，母親一年的辛勞沒有白費！她依然保持著“養豬能人”的稱號（老家有個規矩，誰家的'豬最重，誰家的女主人就是“養豬能人”，受到鄉人的敬佩）。
⑥接下來發生的事，就令人不太愉快了。當母親將第二頭豬趕到秤架上時，全場的人就鬨笑開了。因為那頭豬雖然架子大，但十分瘦，那重量，肯定是今年的倒數第一了。我看見母親的臉緋紅，頭埋得很低，她還不時地瞟著掛在橫木上的豬和鄉人們的臉。母親看我時，臉上笑了笑，爾後迅速轉到別處去了。
⑦然後就是開膛剖肚，將豬肉分成大小不一的許多塊，各自揹回家去。
⑧晚上，自然是好好地款待“刀兒匠”了。因為父親曾是多年的鄉幹部，母親做得一手好菜，也因了我回去了，“刀兒匠”和幾個主要的男人便依然在我家吃飯喝酒了。大家一個勁地誇母親的手藝好，一個勁地誇母親今年又是“養豬能人”，但母親只是禮節性地笑笑，除了默默地做菜上菜，沒有說一句話。
⑨我們圍坐在火塘邊烤火，高聲擺談，母親在屋內將豬肉抹上鹽，花椒麵和辣椒，用力揉搓，然後將豬肉分裝在兩個大木桶裡，蓋上了。我知道，隔上幾天，母親會將這些肉拿出來，掛在火堂上方，用煙燻上數日，就做成可口的臘肉了。
⑩第二天，母親拿出事先留下的沒有醃製的肉，叫父親送我，我一看，就知道是那條瘦豬的，因為那肉上瘦的太多，肥的太少。我向母親道別時，母親始終躲著我的目光，她只說，去吧，等臘肉做好了，你爹送來。
⑾我懷著喜悅的心情在前面走，父親則一路無語。臨上車時，父親叫住了我，說，這頭瘦豬，可是按你的意思給你們養的，你媽每天上山扯豬草，加上米糠、包穀餵豬。為了到殺豬場上不被人笑話，我叫她給豬喂點飼料，長點膘，你媽就是不同意。她說，你們喜歡吃瘦肉，不想吃飼料喂的豬，只要娃兒高興，殺豬場上被人笑話又能咋的？父親說，你媽昨晚上可是一夜沒閤眼啊！這幾十年，她從來沒養過這麼小的豬！
1.下列對小說內容的分析和概括，最恰當的兩項是（ ）
A. “各色的菊花紛紛退去，各色的梅花綻放枝頭”，這些描寫的目的是表達韶光易逝、青春不再的感慨。
B. 小說插入對故鄉殺年豬習俗的敘述，既為後文寫殺年豬做鋪墊，也使小說透出一股濃郁的鄉土氣息。
C. “不時地瞟著掛在橫木上的豬和鄉人們的臉”，這個細節描寫生動地表現出母親急切而又無可奈何的心理。
D. “禮節性地笑笑”“始終躲著我的目光”，這些描寫說明母親對養出“這麼小的豬”一直難以釋懷。
E. 這篇小說的精彩之處不在於曲折離奇的情節與豐富的社會內涵，而在於母親這個人物身上所體現出的自然而複雜的人性。
2.小說第⑤自然段寫的殺豬場面有何特點？這樣寫有什麼作用？
3.小說中的“我”的母親具有怎樣的性格？請簡要說明。
五、現代文閱讀
閱讀下面文字，回答問題
今天，我們正處於一個多元化的時代，處於一個資訊爆炸的時代。還有人說，這是一個消解文字的時代、一個讀圖時代。在這樣一個令人眼花繚亂的時代，我們更需要靜下心來讀書，尤其是要閱讀經典。因為無論時代怎麼變化，讀點好書一定是有益的，而讀書之中，經典閱讀又顯得尤為重要。目前，重慶市正在全面開展的“經典誦讀”活動正是在這樣的背景下產生的。
請你為這項“經典誦讀”活動寫一則公益廣告。
要求：表明活動的意義，句式基本整齊，30字以內。
六、語言應用
閱讀下面的材料，根據要求作文。
自己活動，並能推動別人的，是水；能包容萬物的，是水；隨著外物改變形狀，能屈能伸，靈活機動的，是水；經常探求自己新的方向的，是水；遇到障礙時能發揮百倍力量的，是水；以自己的清潔洗淨他人的汙濁，淨化別人的，是水；能蒸發為雲，變成雨、雪、霧，結成晶瑩的冰，但不論變化如何，仍不失其本性的，還是水……
要求：請以“ 如水”為題（如“寬容如水”“堅持如水”“大愛如水”等），就這段文字所揭示的一個或幾個特點，或就自己關於水的特點的其他深刻領悟，寫一篇不少於800字的文章，文體不限，立意自定。
2017-2018學年高一上學期期末考試語文試卷7一、現代文閱讀
閱讀下面的文字，完成小題。
民族傳統手藝及其價值，正在被人們認識，其獨特的技藝和工藝價值，也正在成為地方文化的象徵而被人們關注。在許多地方，傳統手藝正在成為一種人文資源，被用來建構全球一體化語境中的民族政治和民族文化的主體意識，同時也被啟用成當地文化和經濟的新的建構方式。這無疑是一種文化的轉型，也是一種生態學意義上的保護方法。民族傳統手藝生態化保護所要思考的核心問題，是要想辦法讓其“活”在當下。
留住手藝，就是留住文化記憶。為了留住文化記憶,就要進行本真性傳承。在當代語境中，傳統手藝並非只是傳統農耕文化遺留下來的“古俗”或“遺物”，它容納了豐富的歷史社會資訊，表達了一方水土的集體情感和意志，具有情感交流與生活交際的價值。存活於鄉土社群的傳統手藝，其價值和意義是在鄉土語境中生成和實現的。由於全球化和現代生活方式的衝擊，無論是其技藝傳承還是生產規模，都不可逆轉地在現代社會走向衰落。生態化保護的首要任務不在於其產品，而是要確保其核心技藝不再失傳，它涉及技藝本身的傳承與記錄、傳承人的保護和手藝生態語境的恢復三個方面。
留住手藝，只有本真性保護是不夠的，賦予傳統手藝以生命，讓其“活”在當下，尚需很好地開發與利用。衍生性生產就是在充分尊重傳統手藝形式、內涵和基本元素的前提下，通過題材的轉換、內容的變化、功能的放大或用途的改變，賦予其新的內涵和形式。僅就功能而言，既可從物用形態向精神形態衍生，也可從物用形態向文化形態衍生。如景德鎮陶瓷工藝的現代轉型衍生出的美術陶瓷，使現代景德鎮陶瓷發展出了對審美性、藝術性、文化性的追求。再如，傳統的刺繡枕片、石雕木雕等非常實用的產品，已紛紛被移植到顯示古老文明和民俗的裝飾之中。從生態學角度看，這種衍生性生產不僅保護了傳統手藝，而且還通過挖掘產品的文化內涵形成了一定的產業規模，增強了傳統手藝“自我造血”的能力，賦予了手藝與時俱進的品格。
生態化保護還需讓傳統手藝創意性發展。文化生態論認為，文化傳統只有在發展中才能真正得到有效的保護和傳承。傳統手藝的傳承也需要創意性發展，它不是新與舊的簡單更迭，而是傳統智慧與當代生活的有機融合，需要更多汲取傳統手藝的理念和經驗，形成面向生活的應用和表達。傳統手藝及其對物的迴圈再造、對生態自然的依存，與我們今天所倡導的低碳、環保、迴圈經濟的理念本質上具有一致性。在當代，一批有眼光的設計師走出工作室，走進田間地頭，與傳統手藝人有效合作，取得了可貴的創意。以此創意生活，不僅可以繼承和延續傳統，而且彰顯了一種具有積極的時代性的生活態度。
1.下列關於原文內容的理解和分析，正確的一項是
A.代表著民族政治、文化主體意識的傳統手藝，正成為地方上文化和經濟新的建構方式。
B.傳統手藝的生態化保護的首要任務是儲存核心技藝，特別是對生態語境的恢復性保護。
C.實現傳統手藝產品從物用形態轉向精神或文化形態，是進行衍生性生產的重要途徑。
D.將傳統智慧和當代生活有機融合，才能保護和傳承文化傳統並彰顯積極的生活態度。
2.下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是
A.文章圍繞民族手藝的留傳問題，從多個方面探討了傳統手藝保護的必要性和可行性。
B.文章以當代語境下民族傳統手藝必然衰落為立論前提，由此引出生態化保護的觀點。
C.文章以景德鎮陶瓷工藝的現代轉型為例證，表明了傳統手藝衍生性生產的重要意義。
D.文章第一段提出論點，總領全文，並與末段遙相呼應，形成“總分總”的結構。
3.根據原文內容，下列說法不正確的一項是
A.如果民族傳統手藝能成為地方文化的象徵並得到人們關注，就有可能避免走向衰落。
B.因為民族傳統手藝對鄉土社群的高度依存，所以建設生態化新鄉村是未來發展方向。
C.將民族傳統手藝完整地保留在博物館中，這不是對傳統手藝真正有效的保護和傳承。
D.繼承延續民族傳統手藝，使其創意性發展，能夠讓其在當代生活中發揮更大的價值。
閱讀下面的小說，完成下面小題。
重聚
【美】約翰·契弗
我最後一次見到父親是在紐約中央車站。我寫信告訴父親，因為要在紐約換另一班火車，我會在那兒停留一個半小時，並問他，我們能否一起吃午飯。
他的祕書回信告訴我說，父親那天中午將在車站的諮詢臺和我碰面。12點整，我看見他從人群中走來。他對於我來說是個陌生人——母親3年前和他離婚了，自那以後我再也沒見過他。但是，我一看到他，就感覺到他是我的父親，是我的肉和血、我的未來和命運。父親是個高大、相貌英俊的男人。能夠再見到他，我開心極了。他一邊拍拍我的後背，一邊和我握手。
“嗨，查利。”他說，“嗨，孩子。我想帶你到我的俱樂部去，但它位於第60街。如果你得趕早班火車，我想我們最好在這附近吃些東西。”
他單臂摟著我，我用母親聞玫瑰花的方式聞著父親身上的氣味。那是一種成分豐富的氣味，混合著威士忌酒、鬚後水、鞋油、羊毛衣物以及一個成熟男人的味道。我希望有人看見我們在一起。我希望有人拍下我們在一起的照片。我想要一些關於我們在一起的記錄。
我們走出車站，沿著一條小巷往上走到一間餐館。時候還早，餐館空空的。有一個穿著一件紅大衣的很老的侍者蹲在廚房門邊。我們坐下來，父親大聲地召喚侍者過來。
“夥計！”他又是法文，又是義大利語地吼著，“侍者！酒保！嗨，你！”他的大聲喧囂在空空的餐館裡，顯得格格不入。
“能不能給點兒服務呵！”他嚷道。
“快點，快點！”說著，他拍了拍手掌。這才引起了侍者的注意，他慢吞吞地朝我們餐桌蹭了過來。“你是朝我拍掌的嗎？”他問道。
“別急，幹嘛火氣那麼大，冷靜點，”父親說，“如果不過分——如果沒有太超越你的職責之外，我們想要兩杯吉卜森馬丁尼酒。”
“我不喜歡被人拍手示意。”那個侍者說道。
“我應該把我的口哨帶過來。”父親說，“我有一隻口哨，只有老侍者們的耳朵才聽得見。現在，拿出你的小便箋簿和小鉛筆，看看你能否拿齊這些東西給我們：兩杯英國衛兵牌吉布森雞尾酒。跟著我重複一遍：兩杯英國衛兵牌吉布森雞尾酒。”
“我想你們最好到別的地方去。”那個侍者輕聲說道。
“是我這輩子聽到的最了不起的主意了。走，查理，誰稀罕這個鬼地方。”父親說。
我跟著父親走出那間餐館，來到了另一間餐館。我們要的酒送來了。他反覆詢問我關於棒球賽的點點滴滴。然後，他用餐刀敲打他面前那個空玻璃杯的邊緣，又開始大叫起來：“夥計！侍者！嗨，你，能不能麻煩你再給我們兩杯同樣的。”
“這個男孩多大了？”侍者問道。
“關你屁事！”父親說。
“對不起，先生，”侍者說：“我不能再賣酒給這個孩子了。”
“喔？這我倒要告訴你個大新聞，”父親說，“非常有意思的大新聞。你們這兒可不是紐約唯一的餐館。街口剛開了一家。無禮的庸人，走，查理。”
“我得趕車了。”我說。
“對不起，寶貝。”父親說，“真的很抱歉。”他的手臂緊緊地摟住了我。“如果還有足夠的時間帶你去我的俱樂部看看就好了……”
“沒關係，爸爸。”我說。
“我去買份報紙給你。”他說，“我去買份報紙給你帶上火車看。”
“我必須走了，爸爸。”我說，“時間很晚了。”
“馬上，就等一會兒，寶貝。”他說，“就等一會兒。”
“再見，爸爸。”我說。然後我走下臺階，登上了我乘坐的那班火車。
那是我最後一次見到父親。
1.下列對本文相關內容的分析和鑑賞，最恰當的兩項是
A.小說心理描寫生動。因為要和父親見面，查理“開心極了”。雖然只有短短的90分鐘時間，但他希望能和父親合影，留下父子共度時光的一點記錄；他也希望留在父親身邊，因為他對家庭生活充滿渴望。
B.父親在見面中兩次提到想讓兒子去他的俱樂部看看，這一細節也許表現了父親想向兒子證明自己的身份，由此顯示自己的社會地位和影響力。
C.在父親第二次準備轉換到另一家餐館時，查理用“我得趕車了”粗暴的打斷了父親，說明他的忍耐到了極限，他看不慣父親的所作所為但又不想傷害他。
D.文中的酒是表現人物關係的重要事物，是父子見面後建立父子關係的紐帶。查理的父親通過喝酒凸顯了自己的地位，也讓他和兒子的關係變得親密。
E.小說敘寫父子分別三年後90分鐘重聚的經歷，男孩從父親的言行中感到父親的粗暴無禮，孩子渴望親近父親，而兩人缺乏感情交融，讓心唏噓。
2.小說以“那是我最後一次見到父親”結尾，這樣寫有什麼效果？請簡要分析。
3.小說在刻畫父親這個形象時，突出了他的哪些性格特徵？請結合全文分析。
閱讀下面的文字，完成下列小題
材料一
近日，央視節目《朗讀者》製片人、主持人董卿返回母校華東師範大學，與《朗讀者》節目總導演田梅、執行總導演邵玉峰、導演榮毅參加由華東師大傳播學院承辦的第十屆上海大學生電視節的活動之“人文精神能否照亮中國電視變革之路——朗讀者現象研討會”。
在研討會上，華東師大黨委書記、哲學教授童世駿說：“從第一期《朗讀者》開始，《朗讀者》現象核心大概就是朗讀者和觀眾們的一起傾聽。《朗讀者》最吸引人們的是那種與情交融，但並不是被情淹沒的理。”
上海交通大學媒體與設計學院黨總支書記、文化產業管理系主任教授單世聯則表示，“朗讀者”的讀書場景是非常完美的，幾乎無可挑剔，不過這種高雅有時會對別人產生排斥感，有時會對自己產生優越感，兩者都不利。
華東師大對外漢語學院教授、影視評論家毛尖直言，《朗讀者》這一節目無限的用鏡頭逼打眼淚，“太潮溼了”。在她看來，《朗讀者》如果要追求一種更現代的美學，從美學上說，應該有一種更剋制的追求。
材料二
事實上，很多電視臺也都有讀書節目，只是偏重於介紹圖書和作者、時代背景等，傳遞內容侷限於知識，並沒有延伸到情懷方面，也就容易走高冷化，受眾面相對狹小。而《朗讀者》比較貼地氣，將朗讀者的個人經歷，與文字連線在一起，更容易觸動觀眾的同理心，抵達每個人內心深處的情感。
諸如《中國詩詞大會》《朗讀者》等文化節目的興起，並受到廣大好評，不僅是人文的復甦，也反映出時代潮流的嬗變。在經歷多年的娛樂節目轟炸後，觀眾也開始分化，部分人希望在忙碌繁瑣的生活裡，得到更多的人文關懷，迴歸人文精神。《朗讀者》做到了這一點，讓觀眾感受到心靈的寧靜，優美文字對精神的陶冶，從而喜歡上朗讀，重新拾起書本，輕聲朗讀起來。
材料三
談起綜藝節目，人們首先想到跑男、歌手、親子、小鮮肉，還有真人秀，鮮少有人會想到文化。其實，近年來也曾出現過優秀的文化類節目。央視推出的《百家講壇》就火了很長一段時間，節目以文化題材為主，還捧紅了于丹、易中天、紀連海等一批專家。20xx年，河南衛視推出了《漢字英雄》獲得極高的收視率和關注度。此後，各大衛視陸續推出了以弘揚和傳承文化的節目，但似乎文化類節目引起的熱潮只是三分鐘熱度，過後就漸漸被淡忘了。
如今，文化類節目再次贏得滿堂紅，大放異彩，並不代表文化已成為綜藝主流，正如董卿說的“文化類的節目真的很難做，我並不認為中國文化類節目真的迎來了一個春天，還需要整個社會大環境有所改善。”，並且反觀如今的綜藝節目形式，文化類節目的春天之路，依舊任重而道遠。
1.下列對材料相關內容的梳理，不正確的一項是（）
A.在材料一中，各高校的專家學者在談到“朗讀者現象”時，都指出了《朗讀者》這一節目存在的一些不足，並希望引起注意。
B.根據材料二可知，很多電視臺的讀書節目這所以受眾面相對狹小，是因為它們只是偏重介紹圖書、作者、時代背景等，內容侷限於知識。
C.從材料三中可知，近年來也曾出現過優秀的文化類節目，但似乎文化類節目引起的熱潮只是三分鐘熱度，過後就漸漸被淡忘了。
D.如今，像《朗讀者》這樣的文化類節目雖再次大放異彩，但並不代表文化已成為綜藝主流，要想受到大眾普遍而持久的歡迎，依舊任重而道遠。
2.下列對材料相關內容的概括和分析，正確的兩項是（）（）
A.在材料一中，華東師大對外漢語學院教授、影視評論家毛尖認為：《朗讀者》節目太煽情，要追求一種更現代的美學，學會更剋制地追求。
B.根據材料二可知，由於《朗讀者》將朗讀者的個人經歷與文字連線在一起，因此它能夠觸動觀眾的同理心，抵達每個人內心深處的情感。
C.在經歷多年的娛樂節目轟炸後，觀眾的需求發生了變化，觀眾希望在繁瑣的生活裡能得到更多的人文關懷，迴歸人文精神。
D.央視推出的《百家講壇》，捧紅了于丹、易中天、紀連海等一批專家，這說明像《朗讀者》這樣的文化類節目一定會長久地受大家歡迎。
E.董卿感嘆文化類節目難做，是因為社會文化大環境還沒有得到改善，還需要做更多的努力，所以她認為中國文化類節目的春天並沒有來到。
3.根據上述材料，概括說明央視節目《朗讀者》的成功與不足之處。
二、文言文閱讀
閱讀下面的文言文，完成文後各題。
岳飛，字鵬舉，相州湯陰人。飛生時，有大禽若鵠，飛鳴室上，因以為名。
飛至孝，母留河北，遣人求訪，迎歸。母有痼疾，藥餌必親。母卒，水漿不入口者三日。家無姬侍。吳玠素服飛，願與交歡，飾名姝遺之。飛曰：“主上宵旰，豈大將安樂時？”卻不受，玠益敬服。少豪飲，帝戒之曰：“卿異時到河朔，乃可飲。”遂絕不飲。帝初為飛營第，飛辭曰：“敵未滅，何以家為？”或問天下何時太平，飛曰：“文臣不愛錢，武臣不惜死，天下太平矣。”
師每休舍，課將士注坡跳壕，皆重鎧習之。子云嘗習注坡，馬躓，怒而鞭之。卒有取民麻一縷以束芻者，立斬以徇。卒夜宿，民開門願納，無敢入者。軍號“凍死不拆屋，餓死不滷掠”。卒有疾，躬為調藥；諸將遠戍，遣妻問勞其家；死事者哭之而育其孤，或以子婚其女。凡有頒犒，均給軍吏，秋毫不私。
善以少擊眾。欲有所舉，盡召諸統制與謀，謀定而後戰，故有勝無敗。猝遇敵不動，故敵為之語曰：“撼山易，撼岳家軍難。”張俊嘗問用兵之術，曰：“仁、智、信、勇、嚴，闕一不可。”調軍食，必蹙額曰：“東南民力，耗敝極矣。”荊湖平，募民營田，又為屯田，歲省漕運之半。帝手書曹操、諸葛亮、羊祜三事賜之。飛跋其後，獨指操為奸賊而鄙之，尤檜所惡也。
張所死，飛感舊恩，鞠其子宗本，奏以官。李寶自楚來歸韓世忠留之寶痛哭願歸飛世忠以書來諗飛復曰均為國家何分彼此世忠歎服。襄陽之役，詔光世為援，六郡既復，光世始至，飛奏先賞光世軍。好賢禮士，覽經史，雅歌投壺，恂恂如書生。每辭官，必曰：“將士效力，飛何功之有？”然忠憤激烈，議論持正，不挫於人，卒以此得禍。
（節選自《宋史岳飛傳》）
1.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）
A.李寶自楚來／歸韓世忠留之／寶痛哭／願歸飛世忠以書來諗／飛復曰／均為國家／何分彼此／世忠歎服
B.李寶自楚來／歸韓世忠留之／寶痛哭願歸飛／世忠以書／來諗飛復曰／均為國家／何分彼此／世忠歎服
C.李寶自楚來歸／韓世忠留之／寶痛哭願歸飛／世忠以書來諗／飛復曰／均為國家／何分彼此／世忠歎服
D.李寶自楚來歸／韓世忠留之／寶痛哭／願歸飛世忠以書／來諗飛復曰／均為國家／何分彼此／世忠歎服
2.下列對文中加點詞語相關內容的解說，不正確的一項是（）
A.古人往往有名有字，一般自稱時稱名，稱呼別人時稱字表示禮貌和尊敬。
B.“河北”指黃河以北地區，“河”這裡特指黃河。
C.“跋”是一種相當於“序言”的文體，寫在書籍前面，用來評價內容或說明寫作經過。
D.“投壺”是古人宴飲時的一種遊戲，將箭投入酒壺中，投中多者為勝。
3.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（）
A.文章通過“敵未滅，何以家為？”“文臣不愛錢，武臣不惜死，天下太平矣”這些言論，成功地塑造了岳飛高大的形象，體現了岳飛崇高的思想境界。
B.岳飛不僅治軍從嚴，嚴格訓練，嚴肅軍紀，而且有情有義，非常關心愛護自己的部屬，朝廷頒發下的犒勞，也都平均分給部下將士。
C.岳飛具有很高的軍事才能。他善於以少擊眾，善於發揮眾人的智慧，有勇有謀，因此有勝無敗。就連他的敵人也讚歎：“撼山易，撼岳家軍難。”
D.雖然岳飛具有以國家利益為重的精神，但是他性格過於正直剛烈，爭論時不給別人留餘地，最終因此蒙受災禍。
4.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。
（1）帝初為飛營第，飛辭曰：“敵未滅，何以家為？”
（2）諸將遠戍，遣妻問勞其家；死事者哭之而育其孤，或以子婚其女。
三、詩歌鑑賞
閱讀下面的文言文，完成下面小題。
採桑子【宋】歐陽修
輕舟短棹西湖好，綠水逶迤。芳草長堤，隱隱笙歌處處隨。無風水面琉璃滑，不覺船移。微動漣漪，驚起沙禽掠岸飛。
1.下列對這首詩的賞析，不恰當的兩項是
A詞的上片寫了西湖的美景，綠水逶迤、芳草長堤，隱隱約約身旁跟隨著笙歌聲。
B詞人認為“西湖好”是因為西湖景色優美，芳草長堤，隱隱笙歌處處隨。
C沒有風的水面如琉璃光滑，讓人感覺不到船在移動，表現了詞人超然物外的境界。
D漣漪微動，驚起的沙鳥飛起，與前文的“無風水面”形成了鮮明的對比，動靜結合。
E這首詞表現了詞人對西湖美景的喜愛和想要隱居此地的心情。
2.詞的下片被人們廣為流傳，請做簡要賞析。
四、情景默寫
補寫出下列句子中的空缺部分。
（1）用蛟龍嫠婦聽簫聲的感受來突出簫聲的悲涼與幽怨的句子：________，_________。《赤壁賦》
（2）屈原在《離騷》中表現自己同情百姓的苦難生活，並因此流淚嘆息的名句是“_______________，_____________。”
（3）女也不爽，__________。士也罔極，二三其德。《氓》
五、選擇題
下列各句中，加點的成語使用恰當的一項是
A.其實大家只是做了分內之事，沒有想到卻受到了不虞之譽，即便如此，大家的內心還是難掩一絲雀躍。
B.又到了一年一度的雙十一“剁手節”，老李家在凌晨時分就嚴陣以待，傾巢而出，鎩羽而歸，斬獲頗豐。
C.雜誌社近日收到的這篇投稿文章雖然略有瑕疵，但我敝帚自珍，力排眾議，將它刊登在新一期的刊物上。
D.你可別小看他年紀輕，面對危急的形勢，他總能處之泰然，並及時提出應對的策略，幫助大家度過難關。
下列各句中，沒有語病的一句是（ ）
A．古代神話雖然玄幻瑰奇，但仍然來源於生活現實，曲折地反映了先民們征服自然、追求美好生活的願望。
B．由此可見，當時的設計者們不僅希望該過程中藝術活動是富有創造性的，而且技術活動也是富有創造性的。
C．本書首次將各民族文學廣泛載人中國文學通史，但就其章節設定、闡釋深度等方面依然有很大的改進空間。
D．作為古希臘哲學家，他在本體論問題的論述中充滿著辯證法，因此被譽為“古代世界的黑格爾”。
下列各句中，表達得體的一句是（）
A.本屆湖湘文化研討會在嶽麓書院召開，推舉您忝列“湖湘文化研究會”理事。
B.你的文稿，我已看了，對其中不妥當的幾處，我斗膽加以斧正。
C.大作已拜讀，唯幾處有疑，特致函垂詢。
D.令郎不愧是丹青世家子弟，他畫的馬栩栩如生。
六、語言應用
仿照下面的示例，另選兩個關鍵意象，寫兩句話，要求內容貼切，與示例組成排比句式。
故鄉的山，巍峨峻峭，迴盪著故鄉悠揚舒心的山歌；
在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。
鹽是我們日常烹飪時必不可少的調味品，①___________，而且對維持人體的生命活動起著重要作用。大家普遍認為，②__________，但事實並非如此。其實凡是叫鈉的都是鹽，一些吃起來並不是很鹹的食物，因為鈉含量高，含鹽量也很高。③_________，食用這類食物後，會導致“本以為沒有攝入過多鹽，但其實已經攝入過量”的情況發生。
七、材料作文
閱讀下面的材料，根據要求寫作。
某高校一位大一新生在進入一個陌生的環境之後，最大的困惑，就是感覺與同學、室友很難相處。無奈之下，向長輩們請教。他們根據自己的人生經歷，給了一些建議。如“己所不欲，勿施於人”，“愛人者，人恆愛之；敬人者，人恆敬之”，“要學會寬恕，甚至是對曾經傷害過你的人，因為只有放下才能得到真正的快樂”，“要敢於說不，不要害怕拒絕他人，前提是自己的理由是合理的、正當的”。
請結合上述長輩的建議，請你以長輩的身份和口吻，以給某位大學生寫一封信的形式（注意信的開頭與落款的格式），談談你的看法，給那位困惑的大學生解解惑。
要求：文體自選，標題自擬（副標題統一為“致某位大學生的信”），不要套作，不得抄襲，不少於800字。
2017-2018學年高一上學期期末考試語文試卷8一、選擇題
下列句子中加點詞語活用情況與所給例句相同的一項是
例句：侶魚蝦而友麋鹿
A. 國小而大遺
B. 日削月割，以趨於亡
C. 舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦
D. 後人哀之而不鑑之
下列句子中，運用的修辭手法與其他三項不同的一句是
A. 微風過處，送來縷縷清香，彷彿遠處高樓上渺茫的歌聲似的。
B. 層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有嫋娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的。
C. 我在蒙朧中，又隱約聽到遠處的爆竹聲聯綿不斷，似乎合成一天音響的濃雲，夾著團團飛舞的雪花，擁抱了全市鎮。
D. 雪花大的有梅花那麼大，滿天飛舞，夾著煙靄和忙碌的氣色，將魯鎮亂成一團糟。
下列各句中，沒有語病的一句是
A. 我校110週年校慶時，學校要求全體師生注重禮儀，熱情待客，以帶給從全國各地回母校參加慶祝活動的校友感到賓至如歸。
B. 人才培養的質量是衡量一所大學辦得好不好的重要因素，大力提升人才培養水平是高等教育改革發展的戰略課題。
C. 傑出的流行音樂創作者努力將嚴肅音樂的表現力與通俗音樂的積極因素相互交融，巧妙嫁接多種藝術元素，拓寬流行音樂的表現內涵和審美空間。
D. 村莊改造在保護“原汁原味”的基礎上，傳統民俗、民居得到了保護，農村傳統文化得以傳承，群眾在潛移默化中傳承傳統、接受薰陶。
下列語句中，選出語言最得體的一項
A. 面對徐悲鴻的邀請，齊白石辭謝道：“謝謝您的厚愛，我只不過是一個60多歲的老頭子，您的不情之請，恕難從命。”
B. 淮海路上一家手機經銷店正在搞讓利促銷，我過去垂詢了一下幾款名牌手機的價格，發現並沒有便宜多少。
C. 畢業之後，學生感念師恩。值此春節到來之際，謹祝恩師節日快樂，萬事如意！
D. 學生會經過調查研究，寫出了《我校食堂服務質量調查報告》，文中提出了改進意見，並且責成學校領導研究落實。
在下面一段文字橫線處填入語句，銜接最恰當的一項是（ ）
自宋元至明清，清明節除了要祭掃家墓，還要在門楣、窗戶上插上柳條。
。 ， ， ， 。
①達到人丁興旺、身體健康的目的
②於是在郊遊踏青時
③它便成了人類文化中生命力的象徵
④人們企盼將這種生命力轉移到自家門庭和家庭成員身上
⑤不會忘記順便折一些柳條回來
⑥由於柳樹最先送來春的訊息並且具有旺盛的生殖力
A. ⑥③④①②⑤ B. ②⑤①④⑥③ C. ②④⑥③①⑤ D. ⑥④②⑤③①
下列有關文學常識的表述，有錯的一項是
A. 史鐵生，中國現代作家。作品有《我的遙遠的清平灣》《命若琴絃》等。《我與地壇》是史鐵生的一篇抒寫人生感懷的優美散文。
B. 蘇軾是豪放詞派的開創者，其《念奴嬌·京口北固亭懷古》被推為豪放詞派的典範。
C. 朱自清是現代著名詩人、散文家。其散文《背影》《荷塘月色》《槳聲燈影裡的秦淮河》都是膾炙人口的名篇。
D. 老舍，原名舒慶春，字舍予，滿族人，中國現代作家，因劇本《龍鬚溝》的創作被授予“人民藝術家”稱號，作品有《駱駝祥子》《茶館》等。
二、文言文閱讀
閱讀下面文言文，完成下列小題。
吳明徹，字通昭，秦郡人也。明徹幼孤，性至孝，年十四，感墳塋未備，家貧無以取給，乃勤力耕種。時天下亢旱，苗稼焦枯，明徹哀憤，每之田中，號泣，仰天自訴。秋而大獲，足充葬用。
及侯景寇京師，天下大亂，明徹有粟麥三千餘斛，而鄰里飢餒，乃白諸兄曰：“當今草竊，人不圖久，奈何有此而不與鄉家共之？”於是計口平分，同其豐儉，群盜聞而避焉，賴以存者甚眾。
及高祖鎮京口，深相要結，明徹乃詣高祖，高祖為之降階，執手即席，與論當世之務。明徹亦微涉書史經傳，頗以英雄自許，高祖深奇之。
太建四年，徵為侍中、鎮前將軍，會朝議北伐，公卿互有異同，明徹決策請行。總統眾軍十三餘萬，發自京師，進逼壽陽，齊遣大將軍皮景和率兵數十萬來援，去壽春三十里，頓軍不進。諸將鹹曰：“堅城未拔，大援在近，不審明公計將安出？”明徹曰：“兵貴在速，而彼結營不進，自挫其鋒，吾知其不敢戰明矣。”於是躬擐甲冑，四面疾攻，城中震恐，一鼓而克，景和惶懼遁走，盡收其駝馬輜重。
會周氏滅齊，九年，詔明徹進軍北伐，明徹軍至呂梁，周徐州總管樑士彥率眾拒戰，明徹頻破之，因退兵守城，不復敢出。周遣上大將軍王軌將兵救之。諸將聞之，甚惶恐，議欲拔軍。適會明徹苦背疾甚篤，知事不濟，遂從之，及至清口，眾軍皆潰，明徹窮蹙，乃就執。尋以憂憤遘疾，卒於長安，時年六十七。
(節選自《陳書·卷九·列傳第三》)
1.下列語句中，加點詞的解釋不正確的一項是
A. 人不圖久 圖：考慮，計議 B. 去壽春三十里 去：前去
C. 四面疾攻，城中震恐 疾：迅速 D. 知事不濟，遂從之 濟：成功
2.下列句子編為四組，各句均直接表現吳明徹果決明斷的一組是
①每之田中，號泣，仰天自訴 ②於是計口平分，同其豐儉
③高祖為之降階，執手即席 ④公卿互有異同，明徹決策請行
⑤吾知其不敢戰明矣 ⑥知事不濟，遂從之
A. ①④⑥ B. ②③⑤ C. ②④⑤ D. ①③⑥
3.下列對原文的理解和分析，不正確的一項是
A. 在大旱之年仍獲得豐收，這是吳明徹每天辛勤耕作的結果。
B. 吳明徹把自家存糧分與饑饉的鄉鄰，盜賊聞說後就躲開了。
C. 吳明徹統兵作戰，雖異常果決勇猛，但也做不到常勝不敗。
D. 吳明徹精通書史經傳，又以英雄自許，因此深得高祖賞識。
4.把下面句子翻譯成現代漢語。
（1）明徹乃詣高祖，高祖為之降階，執手即席，與論當世之務。
（2）堅城未拔，大援在近，不審明公計將安出？
三、詩歌鑑賞
閱讀下面這首詩，完成下列題目。
舟行青溪道中入歙
（宋）方回
蕨拳欲動苕抽芽，節近清明路近家。
五日緩行三百里，夾溪隨處有桃花。
【注】蕨拳，指蕨芽，其端捲曲，狀如小兒拳頭。
（1）第一句中“欲動”二字有何妙處？請簡要分析。
（2）結尾兩句表達了作者怎樣的思想感情？
四、句子默寫
補寫出下列名句名篇中的空缺部分
（1）曾記否，到中流擊水，______？
（2）____，不復挺者，輮使之然也。
（3）___，作《師說》以貽之。”
（4）駕一葉之扁舟，____。
（5）誦明月之詩，____。
（6）人間如夢,____。
（7）元嘉草草，封狼居胥，___。
（8）___，用之如泥沙？
五、現代文閱讀
閱讀下面的作品，完成下列小題。
還鄉
路遙
天還沒有明時，高加林就赤手空拳悄然地離開了縣委大院。
他匆匆走過沒有人跡的街道，步履踉蹌，神態麻木，高挑的個子不像平時那般筆直，背微微地有些駝了；失神的眼睛深陷在眼眶裡，沒有一點光氣，頭髮也亂蓬蓬的像一團茅草。整個臉上像蒙了一層灰塵，額頭上都似乎顯出了幾條細細的皺紋。
早晨的太陽照耀在初秋的原野上，大地立刻展現出了一片斑斕的色彩。莊稼和青草的綠葉上，閃耀著亮晶晶的露珠。腳下的土路潮潤潤的，不起一點黃塵。高加林在路上搖搖晃晃地走著，走幾步就站下，站一會再走……
離村子還有一里路的地方，他聽見河對面的山坡上，有一群孩子嘰嘰喳喳地說話，其中一個男孩子大聲喊：“高老師回來了……”他知道這是他們村的砍柴娃娃，都是他過去的學生。
突然，有一個孩子在對面山坡上唱起了信天游——
“哥哥你不成材，賣了良心才回來……”
孩子們都哈哈大笑，嘰嘰喳喳地跑到溝裡去了。
這古老的歌謠，雖然從孩子的口裡唱出來，但它那深沉的譴責力量，仍然使高加林感到驚心動魄。他知道，這些孩子是唱給他聽的。唉！孩子們都這樣厭惡他，村裡的大人們就更不用說了。
他走不遠，就看見了自己的村子。一片茂密的棗樹林掩映著前半個村子；另外半個村伸在溝口裡，他看不見……
他忍不住停下了腳，憂傷地看了一眼他熟悉的家鄉。一切都是原來的樣子——但對他來說，一切又都不一樣了……
就在這時，許多剛下地的村裡人，卻都從這裡那裡的莊稼地裡鑽出來，紛紛向他跑來了。
他不知道這是怎麼一回事，村裡的人們就先後圍在了他身邊，開始向他問長問短。所有人的話語、表情、眼神，都不含任何惡意和嘲笑，反而都透著真誠。大家還七嘴八舌地安慰他哩。“回來就回來吧，你也不要灰心！”
“天下農民一茬子人哩！逛門外和當幹部的總是少數！”
“咱農村苦是苦，也有咱農村的好處哩！旁的不說，吃的都是新鮮東西！”
“慢慢看吧，將來有機會還能出去哩。”
親愛的父老鄉親們！他們在一個人走運的時候，也許對你躲得很遠；但當你跌了跤的時候，眾人卻都伸出自己粗壯的手來幫扶你。他們那偉大的同情心，永遠都會給予不幸的人！高加林忍不住熱淚盈眶。他一句話也說不出來，只是掏出紙菸，給大家一人散了一根。
人們問候和安慰了他一番，就都又下地去了。
當高加林再邁步向村子走去的時候，感到身上像吹過了一陣風似的鬆動了一些。他抬頭望著滿川厚實的莊稼，望著濃綠籠罩的村莊，對這單純而又豐富的故鄉田地，心中湧起了一種深厚的情感，就像他離開它已經很長時間了，現在才回來……
當他從公路上轉下來，走到大馬河灣的岔路口上時，腿猛一下子軟得再也走不動了。他很快又想起，他和巧珍第一次相跟著從縣城回來時，就是在這個地方分手的——現在他們卻永遠地分手了。他也想起，當他離開村子去縣城參加工作時，巧珍也正是在這個地方送他的。現在他回來了，她是再不會來接他了……他坐在一塊石頭上，身上像火燒著一般燙熱。他用兩隻手矇住眼睛，頭無力地垂在胸前。他真不知道往後的日子怎麼過呀？他嘴裡喃喃地說：“親愛的人！我要是不辜負你就好了……”淚水立刻像湧泉一般地從指縫裡淌出了……
（選自《人生》，有刪改）
1.請簡要概括第三段畫線部分所描寫景物的特點及其寓意。
2.在還鄉的過程中，高加林的內心經歷了哪些變化？
3.小說敘寫村裡人對高加林的問候和安慰有何作用？
4.請探究標題“還鄉”的豐富意蘊。
閱讀下面的文章，完成下列小題。
時間
沈從文
①一切存在嚴格地說都需要“時間”。時間證實一切，因為它改變一切。氣候寒暑，草木榮枯，人從生到死，都不能缺少時間，都從時間上發生作用。
②常說到“生命的意義”或“生命的價值”。其實一個人活下去真正的意義和價值，不過佔有幾十個年頭的時間罷了。正彷彿多數人的愚昧與少數人的聰明，對生命下的結論差不多都以為是“生命的意義同價值是活個幾十年”，活下去等待死。
③生命的意義解釋得如此單純，“活下去，活著，倒下，死了”，未免太可怕了。因此次一等的聰明人，同次一等的愚人，對生命的意義同價值找出第二種結論，就是“怎麼樣來耗費這幾十個年頭”。既然更肯定生活，那麼吃，喝，睡覺，吵架，戀愛，……然而生活得失取捨之間，到底就有了分歧。這分歧一看就明白的。大概言之，聰明人要理解生活，愚蠢人要習慣生活。聰明人以為目前並不完全好，一切應比目前更好，且竭力追求那個理想。愚蠢人對習慣完全滿意，安於現狀，保證習慣。在世俗觀察上，這兩種人稱呼常常相反，安於習慣的被稱為聰明人，懷抱理想的人卻成愚蠢傢伙。
④看出生命的意義同價值，原來如此如此，卻想在生前死後使生命發生一點特殊意義和永久價值，心性絕頂聰明，為人卻好像傻頭傻腦，歷史上的釋迦，孔子，耶穌，就是這種人。這種人或出世，或入世，或革命，或復古，活下來都顯得很愚蠢，死過後卻顯得很偉大。歷史上這種人可並不多。可是每一時間能產生一個兩個，就很像樣子了。這種人自然也只能活個幾十年，可是他的觀念，他的意見，他的風度，他的文章，卻可以活在人類的記憶中幾千年。一切人生命都有時間的限制，這種人的生命又似乎不大受這種限制。
⑤事事物物要時間證明，可是時間本身卻又像是個極其抽象的東西。無形，無聲，無色，無臭，要說明時間的存在，還得回過頭來從事事物物去取證。從日月來去，從草木榮枯，從生命存亡找證據。所以我們被提問到生命意義同價值時，沒有一個人敢說“生命意義同價值，只是一堆時間”。
⑥“前不見古人，後不見來者”，這是一個真正明白生命意義同價值的人所說的話。能說這話的是個偉人，能理解這話的也不是個凡人。因為說這話的人生命的耗費，同懂這話的人生命的耗費，異途同歸，完全是為事實皺眉，卻膽敢對理想傾心。
⑦他們的方法不同，他們的時代不同，他們的環境不同，他們的遭遇也不相同；相同的是他們的心，同樣為人類向上向前而跳躍。
1.請解釋第④段中畫線句子的含義。
2.根據全文，歸納概括出三種不同的人對“生命的意義同價值”所下的結論。
3.作者在文中一直探討生命的意義和價值，卻用“時間”作題目，你認為是否恰當？為什麼？
六、材料作文
閱讀下面的文字，根據要求作文。
常懷感激之心，這是生活的藝術，更是一種境界。當你飢餓難耐，放學回家，一進門發現媽媽已經為你準備了一桌可口的飯菜；當你為一個學習問題抓耳撓腮，百思不得其解，老師精妙的啟發點撥，讓你豁然開朗；當你跑得氣喘吁吁追上一輛公交車，司機把已經關上的車門重新開啟……面對這些司空見慣的小事，你在意過嗎，動心過嗎？
根據上述材料的含義，自擬標題，寫一篇不少於800字的記敘文，不得抄襲、套作。
2017-2018學年高一上學期期末考試語文試卷9一、現代文閱讀
閱讀下面的文字，完成下列小題。
又見池塘風起
孫守名
①我再次對池塘蛙鳴產生濃厚的興趣，大約始於五年前的某個夏夜。
②去江南採風，碰巧寓居於一戶農家小院。月白風輕，忽聞遠處蛙鳴陣陣。藉著月光，循聲尋蹤，自然就找到了那半畝方塘。荷葉平鋪，葦草層層疊疊，柔和如夢的輕風中，那清脆悅耳、富有江南神韻的蛙鳴正是從那神祕的荷塘中傳出。
③這讓我到底惦著故鄉的池塘了。
④池塘對於一座村莊來說，它的意義和價值頗為深遠。記憶中的村莊有三方形態各異的池塘，分處於東、西、北不同的方向。每座池塘的背後似乎都有著某些神奇的傳說和美麗的故事，令人無比的憧憬和神往。
⑤村西的池塘曲折蜿蜒，有一條崎嶇不平的小路將其東西隔開。盛夏時節，大雨一過，塘深路沒，乘一葉扁舟，飄行其間，看葦草搖曳，水鳥上下翻飛，自有一番別樣的情趣。將小舟搖至葦草叢深處，幽靜闃寂，野魚時時躍出水面，潑剌剌又遊向遠方，那種神祕而又慌悚的心情自會讓你流連忘返。
⑥村北的池塘呈橢圓形，西北部與一小圓池相連，東南部又拖曳出一條長長的尾巴。站在高處俯瞰，活脫脫一隻緩緩爬行的烏龜兒。冬季一到，寒風凜冽，大雪飄過，池塘便結下厚厚的冰層。冰層越結越厚，待到數九寒天，人已能在池塘的冰面自由自在地行走。那時節，村莊裡大大小小的孩子便魚貫而出，穿行在堅厚的冰層上，做著各式各樣的遊戲。你看，一隻小小的陀螺，半米細長的繩子，拽住繩頭，用力擺臂，那陀螺便“嗖”的一聲旋轉開來。四五個孩子同時放出，排列一行，煞是壯觀。
⑦另一邊，幾個七八歲的孩子將四條腿的板凳反放冰面，一人坐於其間，其他的孩子猛地向前推去，只聽“刷”的一聲，飄移出七八米以外。還有，三五成群的孩子，拿出自制的鋼圈，在木棒上繞上一截稍粗的鐵絲，略作彎曲，便在冰面上推起鋼圈來。
一圈又一圈，其樂也無窮
⑧在池塘東南方拖曳出的那條長長的尾巴上，幾個半大小夥子正用堅實的木棒敲擊著厚厚的冰層。破裂處，十數條早已憋悶了許久的魚兒歡快地躍出水面，驚喜聲、讚歎聲此起彼伏，與遠處傳來的歡呼聲、吆喝聲相應，整個冰面也便成了一片歡樂的海洋。
⑨村東的池塘最早要追溯到春秋時期。據說，孔子率弟子周遊列國，途經此地已是傍晚時分，飢渴難耐，便讓弟子向農家藉口水喝。一白髮老翁順手拿出個水瓢，就門前池塘舀了半下，遞送到孔子面前。眾弟子面面相覷，以為老翁的做法有辱師尊。子貢面色一變，將要加以責備。孔子擺擺手，雙手恭恭敬敬地接過，飲了兩口，便覺甘甜清爽，清冽怡人。孔子大驚，剛要展拜，只見那位白髮老翁化作一道青煙，瞬間消失得無影無蹤。後人據此，為這方池塘取名為“仰聖塘”，沿用至今。
⑩秋末冬初，正是枯水時節，池塘消瘦，水落石出。村中多方籌措，每年必引十里外的菜河水補給，沿著長長的河渠，白花花的河水曲曲而行。水頭處，幾家孩子歡呼雀躍，爭相用自家織就的魚網截水堵魚，每一網都有豐厚的收穫，只一下，就足以在父母兄弟面前出盡風頭。
經歷了漫長的爬行，凶猛無比的水頭終於衝進池塘。那些久困池中的魚兒，便飛快地逆水而穿行，躍出跳下，只弄得你眼花繚亂，心花怒放。這時候，也是村莊最為歡騰的時節。到得傍晚，家家炊煙四起，村莊便會飄出陣陣魚香，氤氳於暮色蒼茫中，給古老的鄉村增添了無窮無盡的韻致。
村莊的夏夜是一首情深意長的抒情詩，充滿了神奇的色彩。夜暮已降，微風飄拂，淡淡的稻香彌散開來，那種沁人心脾的感覺讓人難以忘懷。坐在場院裡、溪頭旁、柳樹下，聽樹上的蟬鳴和池塘裡的蛙鳴，讓人似乎有了一種身處仙境的奇妙感觸。
池塘是村莊的眼睛和靈魂，一座村莊如果沒有三兩處池塘，也就缺少了神韻和靈性。只可惜，時光流逝，歲月不再，那些古老而又散發著古色古香氣息的池塘漸漸地淡出了人們的視線。池塘成為記憶，村莊成為記憶，我們靈魂深處還會有什麼呢？
這讓我到底惦著江南那方葦草叢生、蛙鳴陣陣的池塘了了。眼前，似乎又有了清風明月，又有了鄉村池塘的魂牽夢繞的回味和記憶……
1.下列對文章的理解與分析，不恰當的一項是
A. 文章從五年前到江南採風的回憶寫起，憶寫輕風中富有江南神韻的池塘蛙鳴，引起下文對家鄉池塘的描寫。
B. 文章在描寫村北的池塘時，主要運用動作描寫突出冬天裡孩子們在結冰的池塘上玩陀螺、溜冰、推鋼圈、敲冰打魚的樂趣。
C. 文章對故鄉三處池塘的描寫角度各異，突出了池塘的不同特點，帶給讀者不同的體驗，表達了作者對故鄉池塘的喜愛。
D. 在描寫枯水時節池塘補水時，作者運用比喻、擬人的修辭，生動形象地寫出了水行魚躍的歡騰場景。
2.說明第⑨段是如何寫村東池塘的，並簡要分析這樣寫的好處。
3.鄉村記憶是鄉愁的載體，要“讓居民望得見山、看得見水、記得住鄉愁”。請結合全文並聯系實際，談談你對文中劃線語句的內涵的理解。
閱讀下面的文字，完成下列小題。
材料一
藉助大幅圖片或多幅圖片所營造的視覺衝擊力，圖片往往能讓受眾產生“身臨其境”的感覺，讓人們更為真實地感受著新聞事件的發生與發展。印度洋海嘯（20xx年），鏡頭所攝下的是事件發展過程中最重要、最精彩的瞬間，而且能把人物的神情、事物的態勢原汁原味地呈現在讀者面前，具有鮮明的形象性和強烈的現場感。由此，新聞獲得了一種獨特親和力和感染力。而且由於其形象生動，所以附著於其上的意義能較好地被受眾直觀地感受到，這能強化新聞的傳播效果。施拉姆認為，我們閱讀新聞是透過新聞敘事來確認自己與社會之間具有某種心理或文化的聯絡。新聞敘事的功能可能就是在滿足大眾某種心理需要，或是幫助大眾完成某種心靈儀式。同時攝影圖片也能最大限度地製造一種視覺快樂，圖片敘事從某種意義上來說，是形式美的極致表現，從而給受眾留下一種很強的觀看體驗。
（摘編自黃麗《新聞圖片敘事的特徵及效果分析》）
材料二
新聞不同於藝術創作，它的基本要求是真實性，記者絕對不能對新聞照片採取任何的修改。任何一個新聞事實，都只是一個最佳的典型瞬間，在這稍縱即逝的一刻，用什麼樣的角度，多大焦距的鏡頭，光圖與快門的引數組合，不同記者拍出來的效果和畫面肯定不一樣，所以隨機性拍攝也在考驗著拍攝者的新聞基本功底。照片的最初編輯在這一刻也就基本確定了下來，而現在的有些新聞圖片被攝影記者隨意修改，甚至是由兩張圖片組合而成。隨著新聞圖片在媒體中佔的比重越來越大，這需要新聞攝影從業人員提升自身職業道德修養和專業素質，必須要堅持新聞的真實性。在新聞照片的後期製作中，要求圖片編輯在處理圖片的時候，除了一般性的調整外，不得對新聞照片做影響事實的電腦修改和暗房加工，堅持新聞真實性和新聞傳播的準確性、客觀性，確保攝影報道的公信度。新聞照片的編輯，也要以不破壞基本資訊的傳播為準繩，確保作者作品的完整性，絕不能斷章取義。
（摘編自吳功勝《新時期新聞圖片的真實性淺議》）
材料三
9日，雲南昭通市魯甸縣新街鎮轉山包國小“冰花”男孩王富滿冒冰霜上學的圖片在網上引起廣泛關注，團省委、省青少年發展基金會、省志願者協會作為“青年之家”，面向全省各級團組織和廣大團員青年及社會各界愛心人士倡議啟動“青春暖冬行動”。昨日，團省委、雲南青基會、昭通團市委的工作人員為魯甸縣新街鎮轉山包國小及附近高寒山區學校，送去了“青春暖冬行動”募集的首批10萬元愛心捐款。
（圖片引自人民網，文字摘編自20xx年1月11日（《雲南日報》）
1.根據對材料一、二的理解，下列對材料三相關內容的解讀，不正確的一項是
A. 圖片中男孩幼小的身材與滿頭的冰花構成強烈對比，營造出巨大的視覺衝擊力，讓讀者感同身受。
B. 網民的關注與社會團體、群眾組織的積極反應，說明該圖片所具有的感染力強化了新聞的傳播效果。
C. 材料三中的圖片具有新聞敘事功能，其傳達出的內容喚醒了大眾同情他人、關愛他人的憐憫之心。
D. 材料三中的圖片呈現出一個稍縱即逝的最佳典型瞬間，真實客觀地反映出男孩家庭的貧困與不幸。
2.下列對材料一、二相關內容的概括和分析，正確的兩項是
A. 新河圖片所具有的視覺衝擊力來源於其讓受眾產生的“身臨其境”的感覺，讓人們更為真實地感受著新聞事件的發生與發展。
B. 要想增加新聞的親和力與感染力，強化新聞的傳播效果，就只能選用形象生動具有強烈現場感的圖片，以便讓受眾直觀地感受到。
C. 新聞圖片敘事具有真實再現新聞事件、視覺衝擊力強的特徵，能利用圖片最大限度地製造一種視覺快樂，加強敘事的影響力度。
D. 新聞圖片作為一種敘事形式，其承載的基本新聞資訊和附著其上的意義在拍攝的那一刻便已確定，這也考驗著拍攝者的新聞基本功底。
E. 為保證新聞的真實性和新聞傳播的準確性、客觀性，確保攝影報道的公信度，圖片編輯在處理新聞圖片時絕不能有任何修改。
二、文言文閱讀
閱讀下面的文言文，完成下列小題。
劉昌，字公明，汴州開封人也。出自行間，少學騎射。史朝義遣將圍宋州，昌在圍中，連月不解，城中食盡，賊垂將陷之。刺史李岑計蹙，昌為之謀曰：“廩中有數千斤曲，可以屑食。計援兵不二十日當至。東南隅之敵，眾以為危，昌請守之。”昌遂被鎧持盾登城，陳逆順以告諭賊，賊眾畏服。後十五日，救軍至，賊乃宵潰。超授試左金吾衛郎將。
李靈曜據汴州叛，刺史李僧惠將受靈曜牽制，昌密遣曾神表潛說僧惠。僧惠召昌問計，昌泣陳其逆順，僧惠感之，乃使神表齎表詣朝，請討靈曜，遂翦靈曜左翼。
李希烈陷汴州，人心震恐。時昌以三千人守寧陵，希烈率五萬眾陣於城下，昌深塹以遏地道，凡四十五日，不解甲冑，躬勵士卒，大破希烈。希烈解圍攻陳州刺史李公廉計窮昌從劉玄佐救之至陳州西與賊遇昌晨壓其陣未及成列大破之生擒其將翟曜希烈退保蔡州
貞元三年，委昌北出五原。歲餘，授涇州①刺史。昌躬率士眾，力耕三年，軍食豐羨，名聞闕下。受詔城平涼，以扼彈箏峽口。旬餘而畢。平涼居北地之要，分兵援戍，遏其要衝，遂以保寧邊鄙。
昌初至平涼，收聚亡歿將士骸骨坎瘞之。分為大將三十人，將士百人，葬於淺水原。建二冢，大將曰“旌義冢”，將士曰“懷忠冢”。昌盛陳兵設幕次，具牢饌祭之。昌及大將皆素服臨之。諸道師徒，莫不感泣。
昌守西邊十五年。及嬰疾，約以不日赴京求醫，未發而卒。年六十四，贈司空。
（節選自《舊唐書·卷一百五十二·劉昌傳》，有刪改）
【注】①涇州：地名。轄區在今甘肅省平涼市涇川縣北。
1.下列各組語句中，加點詞的意義和用法相同的一項是
A. 救軍至，賊乃宵潰 今其智乃反不能及（韓愈《師說》）
B. 希烈率五萬眾陣於城下 徘徊於斗牛之間（蘇軾《赤壁賦》
C. 以扼彈箏峽口 然秦以區區之地，致萬乘之勢（賈誼《過秦論》）
D. 旬餘而畢 餘固笑而不信也（蘇軾《石鐘山記》）
2.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是
A. 希烈解圍攻/陳州刺史李公廉計窮/昌從劉玄佐救之/至陳州西與賊遇/昌晨壓/其陣未及成列/大破之/生擒其將翟曜希烈/退保蔡州
B. 希烈解圍攻陳州/刺史李公廉計窮/昌從劉玄佐/救之至陳州西與賊遇/昌晨壓/其陣未及成列/大破之/生擒其將翟曜希烈/退保蔡州
C. 希烈解圍攻/陳州刺史李公廉計窮/昌從劉玄佐/救之至陳州西與賊遇/昌晨壓其陣/未及成列/大破之/生擒其將翟曜/希烈退保蔡州
D. 希烈解圍攻陳州/刺史李公廉計窮/昌從劉玄佐救之/至陳州西與賊遇/昌晨壓其陣/未及成列/大破之/生擒其將翟曜/希烈退保蔡州
3.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是
A. 劉昌有勇有謀，臨危主動請纓。宋州被圍數月，危在旦夕，他提出以酒麴充飢的建議，主張堅守城池，等待援軍，並主動要求守衛東南角。
B. 劉昌禦敵有方，率部以少勝多。他率三千人抵禦李希烈的五萬大軍，對外據天塹防守，對內激勵士氣，軍隊堅持四十五日，終於打敗敵軍。
C. 劉昌盡職盡責，戍邊不辱使命。他任涇州刺史時，親率士兵耕作，保障了軍糧的供應；他奉命修築平涼城，並派兵把守，保障了邊地的安定。
D. 劉昌有情有義，善待陣亡官兵。他初到平涼之時，將收集到的一百多位官兵的骸骨安葬好，並舉行隆重的祭奠儀式，他身穿素服到場祭奠。
4.把下面的句子翻譯成現代漢語。
（1）君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。（荀子《勸學》）
（2）苟以天下之大，下而從六國破亡之故事，是又在六國下矣。（蘇洵《六國論》）
三、詩歌鑑賞
閱讀下面這首宋詞，完成下列小題。
生查子·題京口郡治塵表亭①
辛棄疾
悠悠萬世功，矻矻②當年苦。魚自入深淵，人自居平土。
紅日又西沉，白浪長東去。不是望金山③，我自思量禹。
【注】①此詞寫於南宋寧宗泰嘉四年（1204年）作者初到鎮江知府任上。郡治，郡府官署所在地。②矻矻，勤勞不懈的樣子。③金山，在鎮江西北的長江中，唐朝鎮江節度使李琦另命名為“金山”。後李琦反叛，被朝廷腰斬。
1.下列對這首詞的賞析，不恰當的兩項是
A. “悠悠”“矻矻”等疊詞的運用，使語言富有音韻之美，寫出了大禹治水的功業流傳千古以及當年治水的辛勞。
B. 魚兒自在地遊入深淵，人們安穩地定居平原，人間萬物各得其所，直接評價了大禹當年治理洪水的功勞。
C. 紅日白浪，交相輝映，景象開闊壯美；西沉東去，無限蒼涼，令人感慨萬端。隱含歲月如流之意，情調悽惋。
D. 全詞弔古感今，發思古之壯懷，上下闋渾然一體，意境奇特，造語清俊，在小令中實為不可多得的佳作。
E. 該詞與《永遇樂·京口北固亭懷古》不同，前者整篇都是懷古憶昔，用典較少；後者先懷古後傷今，用典較多。
2.結尾句“我自思量禹”歷來為人稱道，被譽為“一語抵千言”，請分析其蘊含的思想情感。
四、情景默寫
補寫出下列句子中的空缺部分。
（1）《歸去來兮辭》中“_____________，______________”顯示詩人醒悟出仕已錯，歸隱未晚，過去不可挽回，未來尚可把握。
（2）杜牧在《阿房宮賦》中譴責秦的紛奢是建立在對人民苛刻的剝削和掠奪之上並且還揮霍無度的一句是：“_______________，_____________？”
（3）天行健，_____________；地勢坤，君子以厚德載物。（《易傳》）
五、選擇題
“慎獨”是儒家提倡的修身之法，指在獨處時能謹慎不苟，時刻注重道德修養。下面的語句與“慎獨”無關的一項是
A. 人間私語，天聞若雷；暗室虧心，神目如電。（《增廣賢文》）
B. 蘭生幽谷，不為莫服而不芳。（《淮南子·說山訓》）
C. 見賢思齊焉，見不賢而內自省也。（《論語·里仁》）
D. 君子戒慎乎其所不睹，恐懼乎其所不聞。（《中庸》）
六、文言文閱讀
閱讀下面的材料，完成後面題目。
君子之交人也，歡而不媟，和而不同，好而不佞詐，學而不虛行，易親而難媚，多恕而寡非，故無絕交，無畔朋。（徐 幹《中論 法象》）
“友善”是我們倡導的核心價值觀。人與人之間要親近和睦，要像朋友那樣友好相處，但交友要有方法。細讀材料，用自己的話概括出3條交友之道，每條不超過8個字。
① ______________ ② _______________ ③ ______________
七、選擇題
下列各句中加點成語的使用，全都不正確的一項是
①濰坊市積極推進“四個城市”建設，以市民喜聞樂見的方式，努力打造文化品牌，增強城市活力，提升城市品質。
②歲末年初是消費旺季，可最近鬧得紛紛揚揚的電商平臺“二選一”事件，讓一些從事網上經營的商家有點鬧心。
③黃旭華的履歷看上去“很簡單”，從志在必得的少年到白髮蒼蒼的老年，他只做了研發核潛艇這一件事。
④近日，國家大劇院迎來建院十週年，在一年一度的“公眾開放日藝術節”期間，走進劇院的遊客不絕如縷。
⑤這家企業一直處於破產的邊緣，新廠長上任後內抓生產，外拓市場，經過近一年的慘淡經營，終於使企業扭虧為盈。
⑥生活水平提高了，人們越來越注重身體健康，很多心寬體胖的人改變飲食結構，加入減肥者的行列。
A. ①③⑥ B. ①④⑤ C. ②③⑤ D. ②④⑥
下列各句中，沒有語病的一句是
A. 隨著我國城市建設步伐的加快，使劇院的建設也進入加速度。據不完全統計，國內劇院總數已經超過20xx家。
B. 國家衛計委日前釋出最新版流感診療方案，明確推薦一批抗流感病毒藥物，這是流感診療方案時隔七年的首次更新。
C. 參加十九大會議的黨員代表紛紛表示，一定要認真學習宣傳好黨的十九大精神，並將其付諸於改革創新、幹事創業的偉大實踐中。
D. 以自然村為單位的村民事務理事會培養、發現、鍛鍊了一批農村青年幹部，激發了村莊自治潛力，強化了鄉村治理能力。
下列各句中，表達得體的一句是
A. 我因作文競賽，不能撥冗參加學代會，特此請假，懇請批准。
B. 諸位遠道而來，蓬蓽生輝，條件有限，鄙人略備薄酒，聊表寸心。
C. 李教授，本週我欲惠臨府上，獻上拙作，不知您何時有空，還煩請告知。
D. 家中諸事可順遂？我雖身在海外，卻日夜垂念父親，遙祝您一切安康。
八、語言應用
在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過10個字。
從保健食品和藥品的概念可以看出，①__________。保健食品不能治療疾病，所以，保健食品不能代替藥品；保健食品不適宜所有人食用，所以，②__________。如果有了疾病，應該首先就醫，由醫生進行診斷並提出治療方案，切不可③____________，以免貽誤治療時機。
九、其他題
下面文段有三處推斷存在問題，請參照①的方式，說明另外兩處問題。
每個人的人生都會面臨無數次選擇，做出自己獨特的選擇，就能實現人生的價值。名校畢業本能享受完美安逸的生活，但秦玥飛美國耶魯大學畢業後卻在殿堂和田壟之間，選擇了後者，紮根於鄉野當了大學生村官，也因此當選為感動中國年度人物。君子通大道，正是對秦玥飛獨特人生選擇的一種評價。
①做出自己獨特的選擇不一定能實現人生的價值。
②___________________________________________
③___________________________________________
十、語言應用
請以“守望”為主題，以“ 我想對你說”為題目，寫一段話。
要求：①從《平凡的世界》或《邊城》裡自選一個人物，寫在橫線上，將題目補充完整；
②基於原著表達自己的感情、體悟或思考。
③敘事簡明，議論中肯，抒情真摯。
④字數在100至120之間。
十一、命題作文
閱讀下面的文字，根據要求作文。
有人獨享一方寧靜，專注於自我成長，悟得人生三味；有人樂於分享，與他人共享己有，贏得眾人擁戴；有人享受困苦，終渡難關，譽滿海內外；有人貪圖享樂，沉弱安逸，事業一無所成……
請以“享”為題，寫一篇不少於800字的記敘文。
要求：①敘事詳略得當，寫人具體鮮明；②中心突出，文體特徵鮮明；③不得套作，不得抄襲。
2017-2018學年高一上學期期末考試語文試卷10一、選擇題
下列選項中加線成語使用全都正確的一項是
①對王菲離婚原因的猜測成為近期最熱的話題，而有關近年來專心學佛的王菲欲在春節後出家的訊息也不脛而走。
②“舉火把”是傳統的民俗活動，在正月十四這天，村民們明火執仗繞走在大街小巷，增添了無限歡樂。
③姚明多年來始終致力於公益慈善事業，在他的感召下，很多人如過江之鯽，投身於保護野生動物的公益活動。
④為了把生活中的真實故事寫成《復活》，托爾斯泰慘淡經營了整整12年之久。
⑤莫言的小說首先征服你的是語言，那一個個平淡的文字背後深藏著穿雲裂石的哀痛和精彩斑斕的憐愛。
⑥家長可以參與學校的管理，並提出積極的建議，但絕不能越俎代庖，學校也不應該把自身事務轉嫁給家長。
A. ①②④ B. ③⑤⑥ C. ②③⑤ D. ①④⑥
下列句子中，沒有語病的一項是
A. 根據屬地管轄原則的相關規定，一國公民在他國構成刑事犯罪，應按照犯罪發生地國家法律優先的原則進行處理。
B. 11月30日，我國具有完全自主智慧財產權的C919飛機在浦東機場完成了首次滑行試驗，第一次完成了低速滑行任務。
C. 由“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”的詞句可知，我國傳統的古詩詞不僅蘊含了豐富的物理知識，而且詞句優美。
D. 治理農村環境汙染，首先要利用電視、黑板報等方式開展宣傳，強化“垃圾處理，人人有責；分類投放，從我做起”。
下列各項中有關文學文化常識的表述，正確的一項是（ ）
A. “總角之宴，言笑晏晏”，古代青年男女把頭髮紮成髮髻，叫總角，後來就用“總角”
表示青年時代。而生活中說的“豆蔻年華”中的“豆蔻”則指女孩十三四歲。
B. 《詩經》是我國第一部詩歌總集，收錄了從西周初年至春秋中葉的詩歌 305 篇，通稱為
《詩》或《詩三百》。它是我國詩歌浪漫主義傳統的源頭。內容上分為風、雅、頌三類， 寫作手法主要有賦、比、興。
C. 癸丑、戊戌都指年份。古人常用“天干”（即子、醜、寅、卯等）十二個字和“地支”
（即甲、乙、丙、丁等）十個字迴圈相配來表示年月日的次序。
D. 曹操是三國時期著名政治家、軍事家、詩人，與其子曹丕、曹植並稱為“三曹”，為建 安文學的代表作家，主要詩作有《觀滄海》《龜雖壽》《短歌行》等。其詩作《短歌行》 抒發了他渴望招納賢才、建功立業的巨集圖大願。
下列各句沒有語病的一句是 （ ）
A. 現在越來越多的商家利用節日大打價格戰，在商場裡，減價的標牌隨處可見，三折、四折甚至五折，非常誘人。
B. 中南大學特批大三學生劉路碩博連讀，為其專門制訂培養方案，將其作為後備人才，進入侯振挺教授的研究所從事研究工作。
C. 百年來，中華書局一直以傳承文明為己任，本著守正出新的原則，整理出版了大批古籍，也推出了許多高水平的學術新著。
D. 打車軟體為乘客和司機搭建起溝通平臺，方便了市民打車，但計程車無論是否使用打車軟體，均應遵守運營規則，這才能維護相關各方的合法權益和合理要求。
依次填入下列橫線處的詞語，最恰當的一組是
①這個世界的啟示在荒野-------這也許是狼的嗥叫中隱藏的（ ），它已被群山所理解，卻極少為人類所領悟。
②人到了這一境界，自然（ ）灑脫起來，終至於得失俱忘，死生不問了。
③只有他還住在這裡，獨自一個人在雅緻的房間裡（ ）。只有微弱的秦升在抗禦風雪和安靜。只有音樂長存。
A. 內含 胸懷 踱步 B. 內涵 胸襟 踱步
C. 內含 胸懷 徘徊 D. 內涵 胸襟 徘徊
二、現代文閱讀
閱讀下面的文字，完成下列小題。
唐朝的韭菜
李漢榮
“夜雨剪春韭，新炊間黃粱。”
一千多年前，那個雨夜裡的春韭，被杜甫保鮮在一首詩裡，至今仍散發著清香。
詩為五言，句子精短，與韭菜精緻的模樣很般配。
我覺得，韭菜是自然的五言詩，五言詩是文化的韭菜。
我讀過的唐詩，涉及寫蔬菜或韭菜的，幾乎都是五言，很少有七言或更長的句式。這很可能是因為，面對這嬌小、精緻的可愛植物，喚起了詩人們細膩、愛憐的情思，用五言這精緻的樣式，表現這精美的植物，是很相宜的。
這也似乎說明，在唐朝，韭菜，以及眾多蔬菜，都是天然、本來的長相和品性。
蔬菜嘛，就該是樸素本分的樣子，安靜單純的樣子，露水盈盈的樣子。這樣子，才叫蔬菜。
假若杜甫老哥來到現代，來到我們的蔬菜地裡，他一定十分驚訝：這是蔬菜嗎？這不是一片雜木林嗎？芹菜已瘋長成灌木；萵苣正演化成芭蕉；蔥雖然暫時還沒變成蘆葦，但已有了蘆葦的個頭；土豆已膨脹成杜甫喝湯用過的大土瓷碗；韭菜呢，五言詩的韭菜哪去了呢？這又高又胖、模樣粗糙、神情張狂的另類灌木，是韭菜嗎？一千多年沒見，出落成這樣子了？
杜甫老哥啊，你少見多怪了。一切都在變，菜地如何不變？假如你走進我們的文化菜地看看，你又如何不被驚呆？別搖頭嘛，老哥。別的，你暫且別看，就看看那被你視為“文章千古事”的文章，就看看你一生鍾情、“語不驚人死不休”的詩吧。如今，一個寫手隨便就日產萬言，短篇不過夜，中篇不過周，長篇不過月，一年製造十幾部長篇，不難嘛，只需喝幾杯咖啡，吸幾口香菸，猛敲鍵盤，快速碼字，滾滾泡沫就席捲世界的沙灘；寫詩，稀鬆平常事，手起鍵響，鍵響詩成，一日千行，何難？回車鍵頻頻按，詩，就像那工業廢水、生活汙水滔滔滾滾源源不斷，注入我們古老的奄奄一息的江河荒灘。你語不驚人死不休，嘔心瀝血一生，才寫了一千來首，字數不夠一箇中篇，還不及寫手們一天的產量。杜老啊。你太低產了。
這下，我得趕快告訴杜甫原委，不然老先生會被嚇傻的。就這麼一個詩聖，被我們嚇傻了，我們對不起萬古千秋。
是這樣的，杜甫老哥：你在蔬菜地裡看見的那顛大的、張狂的、瘋長的、妖豔的、粗壯的灌木形狀的蔬菜，都是服用化肥、農藥、增紅素、增綠素、增高素、拉長素、膨脹素等等市場激素催生出來的。
你問：好吃嗎？有營養嗎？我如實回答你：不好吃，營養很少，毒性很大，垃圾食物而已。
你在文化菜地(其實那是文化工業流水線)看見的那泡沫翻騰的泡沫文化，那廢水洶湧的廢詩，也是服用化肥、農藥、增紅素、增綠素、增高素、拉長素、膨脹素等等市場激素大批量瘋長出來的。
你問：好吃嗎？有營養嗎？我如實回答你：不好吃，營養很少，基本是廢物。垃圾食物而已。
杜甫一臉茫然，搖著頭，迷惑不解地走了。
和杜甫一樣，唐朝的韭菜，包括那雨夜裡的韭菜，沒見過的世面太多了，沒見過農藥，沒見過化肥，沒見過增紅素、增綠素、增白素、增高素、拉長素、膨脹素，只見過露水、月光、荷鋤的農人，見過蜜蜂、蝴蝶、毛毛蟲，見過低飛的燕子和菜地上空款款飛過的黃鸝、喜鵲、斑鳩、白鷺。
韭菜何其有幸，在那個溫暖的春夜，韭菜，用它質樸、醇正的清香，接待了詩人和他的詩。
唐朝的土地上，生長著清清爽爽的蔬菜，生長著清清爽爽的詩。
你且看那韭菜——
樸素安詳地，一根一根地，在露水和清風裡，認真地排列著自己，把自己排列成詩。
(選自《散文選刊》，有刪改)
1.下列對文章有關內容的理解與分析，最恰當的一項是
A. “被杜甫保鮮在一首詩裡”一句中，“保鮮”一詞形象生動，說明了杜甫的詩歌流傳一千多年仍然具有旺盛的生命力。
B. 韭菜嬌小、精緻，能喚起詩人細膩、愛憐的情感，而五言詩是精緻的詩歌形式，用五言詩描寫精美的韭菜，是非常合適的。
C. 唐朝的韭菜是不幸的，因為它有太多的世面沒有見過；唐朝的韭菜又是幸運的，因為它“用它質樸、醇正的清香，接待了詩人和他的詩”。
D. 杜甫之所以“一臉茫然，搖著頭，迷惑不解地走了”，是因為他理解不了現在的人們創作速度為什麼這麼快。
2.從文中看，作者為什麼說“韭菜是自然的五言詩，五言詩是文化的韭菜”？
閱讀下面的文言文，完成下面小題。
王易簡，字國寶，京兆萬年人。性介特寡合。少好學，工詩。樑乾化中，邵王友誨鎮陝，易簡舉進士，詣府拔解，友誨贈錢二十萬。明年遂擢第，復隱華山。華帥李保衡復辟從事。逾年，尹皓代保衡，易簡仍在幕府。會朱友謙以河中叛歸莊宗，攻華州甚急，城中危懼，鹹請築月城以自固。皓恃勇不聽，下令曰：“有敢復言者斬。”易簡固請，乃許。板築始畢，外城果壞，軍民賴之。會夜不能攻，友謙遂遁去。皓卒，易簡歸田裡。久之，召為著作郎，數月棄去。復召為右拾遺，上書忤旨，出為鄧州節度推官。後唐同光中，遣魏王繼岌伐蜀，以宰相郭崇韜為招討使，辟易簡為巡官，改魏王都督府記室參軍。府罷，退居華陰，作《小隱詩》二十首並序以見志，好事者多傳誦。秦王從榮聞而重之謂宰相馮道李愚曰易簡有才豈宜久居外地即召為祠部員外郎改水部郎中知制誥拜中書舍人晉初，賜金紫，判弘文館、史館事。晉祖為治務求速效，易簡上《漸治論》以諫之，詔書褒答，以論付史館。及廢翰林學士，易簡兼知內製，又拜御史中丞。晉祖在大梁，臺省湫隘，易簡奏舉故事，一歲得元省錢二百萬，繕治省署及造器物，號為舉職。周朝諱“簡”，易止名易。廣順初，遷禮部尚書。是冬，合三銓為一，令易簡權判，俄改刑部尚書。周祖將親郊，命判兵部，會冊四廟，命為副使。周祖晏駕，為山陵副使。顯德四年，告老，以太子少保致仕，歸鄉里。宋初，召加少傅。所居華陰，構一鳴堂、二品樓，優遊自適。建隆四年四月，無疾卒，年七十九。子景讓，進士及第，至尚書郎。
（節選自《舊唐書·王易簡傳》）
1.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是
A. 秦王從榮聞而重/之謂宰相馮道/李愚日/易簡有才豈宜/久居外地/即召為祠部員外郎/知制詰/拜中書舍人/
B. 秦王從榮聞而重之/謂宰相馮道/李愚曰/易簡有才/豈宜久居外地/即召為祠部員外郎/知制浩/拜中書舍人/
C. 秦王從榮/聞而重之/謂宰相馮道/李愚日/易簡有才豈宜久/居外地即召/為祠部員外郎/知制誥/拜中書舍人
D. 秦王從榮聞/而重之謂/宰相馮道/李愚日/易簡有才豈宜/久居外地/即召為祠部/員外郎知制誥/拜中書舍人/
2.下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是
A. 進士，中國古代科舉制度中，通過最後一級朝廷考試者的統稱，即殿試及第者之稱。
B. 拾遺，唐代諫官名。武則天時置，分屬門下、中書兩省。杜甫曾任左拾遺。
C. 晏駕，對古時帝王倦於政事的諱稱。晏，遲；駕，帝王之車；晏駕，帝王車子遲出。
D. 致仕，即交還官職，也就是指官員正常退休，古人還常用乞骸骨等代指退休。
3.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是
A. 王易簡很有才華。考中進士，又能寫詩，因而受到很多人的敬重。華帥李保衡徵召他擔任從事，同光年間伐蜀時，他又被朝廷闢為巡官。
B. 王易簡性情孤傲，身經數朝，幾度歸隱。他的長官尹皓去世後，他就隱居了；在都督府任職時，都督府撤銷後，他又隱居了。
C. 晉祖很賞識王易簡。不僅下詔褒獎他，還把他寫的論文交付史館收藏，並讓他兼管皇帝詔令的書寫，而且還授予他御史中丞。
D. 後周朝廷也很賞識王易簡。不僅讓他擔任禮部尚書和刑部尚書，周祖外出時，還讓他兼管兵部事務，後又讓他主管祖廟冊封事宜。
4.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。
（1）外城果壞，軍民賴之。會夜不能攻，友謙遂遁去。
（2）晉祖為治務求速效，易簡上《漸治論》以諫之。
三、文言文閱讀
補寫出下列句子中的空缺部分。
（1）李白在《蜀道難》一詩中引用神話傳說為其增添了浪漫氣息，如引用“五丁開山”神話的詩句是“____________，____________”。
（2）杜甫《秋興八首（其一）》中以楓葉凋零、秋氣蕭索寄寓悽苦落寞情懷的詩句是“____________，____________”。
（3）古詩中常常有以酒為媒介抒發情感的名句，如白居易《琵琶行》中“____________，____________”，表現出被貶而淪落天涯的孤獨與無助的苦悶。
（4）李商隱在《馬嵬（其二）》中將帝王往日夫妻恩愛場景與軍隊譁變停留不前的狀況進行鮮明對比的詩句是“____________，____________”。
四、情景默寫
閱讀下面這首宋詞，完成下列小題。
滿庭芳 [宋]蘇軾
餘年十七，始與劉仲達往來於眉山。今年四十九，相逢於泗上。洛水淺凍，久留郡中，晦日同遊南山，話舊感嘆，因作此詞。
三十三年，飄流江海，萬里煙浪雲帆。故人驚怪，憔悴老青衫。我自疏狂異趣，君何事、奔走塵凡。流年盡，窮途坐守，船尾凍相銜。
巉巉。淮浦外，層樓翠壁，古寺空巖。步攜手林間，笑挽攕攕①。莫上孤峰盡處，縈望眼、雲海相攙。家何在，因君問我，歸夢繞鬆杉。
[注] ①攕：同“摻”。手纖細的樣子。
1.下列對這首詞的賞析，不恰當的兩項是
A. 首句“三十三年”既點明瞭與故人分別時間之久，也飽含了對各自生涯的無限感慨。
B. 詞中“煙浪””雲帆”兩個意象，表達了詩人對理想終有一天能夠實現的堅定信念。
C. “巉巉”明寫山勢峭拔險峻，暗寫官場險惡；“攕攕”實寫手的纖細，虛寫情的脆弱。
D. “莫上孤峰盡處”既是詞人對自己的告誡，也是對舊友的殷殷寄語，表達委婉含蓄。
E. 詞的上片因事起情，下片緣景抒情，全詞敘事、寫景、抒情融於一爐，寫作技法高超。
2.請賞析詞的最後三句“家何在，因君問我，歸夢繞鬆杉”的精妙之處。
五、詩歌鑑賞
閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少於800字的文章。
同學們，我們大家有的生活在城市，有的生活在農村。但不管你生活在哪裡，你的周圍肯定已經發生或正在發生著越來越多的變化。這些變化，有的是看得見的，有的卻是看不見的。它引發了你怎樣的聯想、思考和感悟？
要求：自定立意，自擬標題，自選文體，不要套作，不得抄襲。
