國中化學考試之後，我們怎麼樣寫相關的反思呢？我們看看下面的文章，一起閱讀哦！
備課是教師課前所作的準備工作。教學是一種有目的、有計劃的活動，它既有明確的意義又有大致的範圍，因此上課前教師必須做好充分的準備。可以通過認真備課來了解教學大綱、熟悉教材、收集和組織材料，更應從備課活動中對學生的情況進行分析，減少教學時的不確定感，找到一個有針對性的教學方法，教學質量就會顯著提高。
在教學中時常出現這樣的情況：當我自認為講解分析清楚的時候，學生卻不知所云、鴉雀無聲;當我自認為內容簡單、不必強調時，學生卻常在此出現錯誤;當我自認為學生在考試中能取得較好成績的時候，學生的成績卻讓我慘不忍睹。經過反思，我認為在教學中應加以改進，備課環節更注重“備學生”。
我發現我們的學生缺乏主動思考問題的能力，更缺少發現問題、提出問題的能力，他們更多的是寄希望於老師直接的講解。這一點與正在實施的“課程標準”中對學生能力培養目標是背道而馳的。
國中化學考試反思2我感覺我這次化學考試的分數是很低的，這遠遠沒有達到我心目當中的一份理想成績。然而，考試成績實實在在地公佈出來了，我考得不好是板上釘釘，鐵一般的事實，不容我絲毫推脫。考試成績不好，只能夠說明我對這一科目的知識掌握得不夠深透與全面。
成績考差以後，我倍感苦惱，經過這一段時間的'深刻反省。我總結出了造成這次考試失利的原因：
1，平時不注意化學知識的專研，也可以說是我對於化學這門科目的學習不夠重視。
2，日常沒有抽出足夠的時間來完成化學作業，很多時候是沒有時間留給化學作業的。
3，有時候自己也上課開小差，對於一些知識點沒有細緻、準確地掌握。
現在我考試已然失利，我痛苦難當，我也很懊悔。可是我也知道再多的言辭都顯得蒼白無力，我只有勇敢地面對目前形勢，集中精力、時間、條件用於提高自身學習成績，在下一次大考當中取得優秀的化學成績才是給老師最好的交待。
國中化學考試反思3國中化學課程標準中一直提到要注重培養學生的情感，要在學科教學中適時滲透情感目標。每一位老師都應當注重對學生的情感交流，特別是對後進生的關愛。我經常在課堂教學中對學生進行正面引導教育，從他們身邊的事說起，從他們所見所聞說起，不和他們說空話、講大道理，而是讓他們切實感受到學校對他們個人的重要，力求在給學生教授學科知識的同時輔以學生一個健康的心理和積極向上的態度。
我發現，在課堂教學中適時進行情感交流，拉近了我和學生間的距離，學生變得喜歡老師繼而喜歡所教的學科，老師也能發現學生中的閃光點和可愛之處!但同時值得注意的一點是老師和學生不能走得太近，微笑不能太多。這樣才能使得學生敬畏老師。否則，學生就會不聽老師的話。佈置的作業不做，該課前預習的也沒有管。一句話，老師應嚴厲一些。
