《小柳樹和小棗樹》這篇課文的教學要讓學生們懂得“尺有所短，寸有所長”的道理，知道要多看別人的長處。以下是本站小編精心為大家整理的《小柳樹和小棗樹》優秀教學設計，希望對大家有所幫助!想了解更多相關資訊請持續關注我們應屆畢業生考試網!
一、教學目標
1、認識“棗、淺”等8個生字。會寫“怎、思”等10個字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，能用不同的語氣表現小柳樹和小棗樹的不同性格。
3、懂得“尺有所短，寸有所長”的道理，知道要多看別人的長處。
二、教學重難點
教學重點：認識“棗、淺”等8個生字，會寫“怎、思”等10個字，正確、流利、有感情地朗讀課文。
教學難點：懂得“尺有所短，寸有所長”的道理，學會欣賞別人。
三、課前準備
教師：1、《小柳樹和小棗樹》的課件。實物投影儀。
2、畫有田字格的小黑板。
教學內容：
朗讀課文，感悟道理;寫“比、服、淺、漂、啦、啊”等6個字。
教學重點：
有感情地朗讀課文，感悟道理。
教學難點：
通過朗讀課文，懂得“尺有所短，寸有所長”的道理，學會欣賞別人。
教學流程：
一、 複習生字，用引入課題。
1、 上節課我們認識了8個生字寶寶。你還能叫出他的名字嗎?
2、 我們一起來做個摘蘋果的遊戲，看誰能準確叫出蘋果的名字，並且給它找幾個好朋友。
3、 他們都已經成為好朋友了，真開心。
4、 課文中也有一對好朋友，一起來認識一下吧。(出示柳樹和棗樹的圖片)
5、 今天我們的課文講的就是這對好朋友的故事。齊讀課題15小柳樹和小棗樹。
二、朗讀感悟，品味道理。
1、 請同學們聽老師讀課文，找找剛才的生字寶寶，想想小柳樹和小棗樹之間發生了什麼樣的故事呢?
2、 同學們說的真好。那我們先來認識一下春天的小柳樹和小棗樹。
3、 請大家快速瀏覽課文，找找哪些自然段寫的是春天裡的故事啊?(生彙報)
4、 請大家自由讀課文的2、3、4自然段，看看有什麼收穫。
老師發現有些同學特別會讀書。你來介紹一下你怎麼讀的。
(生介紹邊讀，邊用不同的符號劃出小柳樹和小棗樹的句子。)真是會讀書的同學。同學們也學學他的樣子畫一畫吧。
生彙報柳樹和棗樹的句子。
5、從這些句子中你感受到什麼呢?(柳樹很美。)
6、那你能美美的讀一讀嗎?讓我們大家都認識一下這位美女。
7春天的小柳樹確實很美，我們一起來看看吧。(課件展示春天的柳樹。)你就是這株美麗的樹，你來介紹介紹自己好嗎?
(二)和這位美麗的柳樹姑娘相比，那小棗樹又是什麼樣的呢?
(彎彎曲曲的，光禿禿的。什麼是光禿禿呢?)
2你要是看到光禿禿的小棗樹你會說什麼呢?
3小柳樹又是怎樣說的呢?默讀課文，在文中劃出來。讀一讀。
4讀了這些語句，你想用一個什麼詞來評價小柳樹呢?(驕傲)那請同學們驕傲的讀一讀。
5、剛才我看見這位同學讀的時候還在笑，你笑什麼呢?
(嘲笑小棗樹)你為什麼要嘲笑它呢?(因為我比它美啊。)
對這樣驕傲的小柳樹你有什麼話要勸勸它嗎?
(小柳樹，別驕傲，等到秋天棗樹結了棗子就比你漂亮了。)
(三)
1、你是從什麼地方知道棗樹秋天結了棗子就更漂亮的呢?(從課文的5、6、7知道的。)
你真聰明，那我們就來學一學吧。齊讀課文567。你們你們想看看秋天結滿棗子的棗樹是什麼樣的嗎?(出示棗樹)
2、這樣的棗樹你覺得怎樣?(很美)這麼美的棗子，不僅可以看，還可以(吃)。真是很有用啊!
3、小柳樹看見了，會怎樣想呢?它還能驕傲嗎?
4、現在該小棗樹驕傲了，驕傲的小棗樹你來學著柳樹的樣子說說看。(出示喂，小柳樹，你怎麼不——，你看我——。)
5、小棗樹這樣說了嗎?沒有，那它怎麼說的呢?在課文中找出來讀一讀。
6、小棗樹是怎麼看小柳樹的啊。板書(看到了它的長處。)
7、小棗樹看到了小柳樹的長處，所以並沒有要炫耀，而是用什麼樣的語氣說的呀?(溫和的)
那我們也學學謙虛的小棗樹，來說說這段話。
這時的小柳樹不再驕傲了，一起來讀一讀他們的`這段對話吧。
聽了小棗樹的話，小柳樹怎樣了?(不好意思的笑了)
為什麼不好意思啊?因為他只看到了自己的長處，而小棗樹卻看到了別人的長處。)
(四)總結：那說明我們每個人都有自己的長處，比如柳樹的長處是外形好看，而棗樹的長處是會結果。每個人也有自己的短處，柳樹的短處是不結果，而棗樹的短處是外形不好看。用我們識字四的成語就叫做(尺有所長，寸有所短。)
。
三、拓展活動
1對，那我們每個人都想想你有什長處，有什麼短處呢?
我們看問題，不要只看到別人的短處，而應該多看別人的長處，以別人的長處來激勵自己，我們才能進步得更快。同學們想想看我們班上的同學誰有值得我學習的地方呢?生彙報
2、說明尺有所短寸有所長的故事還有很多，老師給大家推薦一個，課後閱讀課文中的《駱駝和羊》，請同學們回家好好閱讀。
板書：
小柳樹 綠得早，長得快 不開花，不結果
和 長處 短處
小棗樹 開花、結果 綠的晚，長得慢
