教學目標：
1、瞭解新型生物技術對於創造花卉新品種的獨特優勢以及轉基因花的優良特性；
2、學習課文總——分——總的結構形式；
3、小組交流體會親切而富有感情的語言。
教學重難點：
新型生物技術和對於創造花卉新品種的獨特優勢以及轉基因花的優良特性
教學時數：一課時
教學過程：
一、導語設計：
一家花卉公司的廣告這樣說道：“你想擁有一束藍色的月季嗎？你想訂購一束長開不敗的鮮花嗎？你想要怎樣的一束鮮花，只要你描繪一下心中的形象，我們便能為你創造出你想的花卉……”大家聽了或許會感到奇怪：月季怎麼會有藍色的？花兒怎可能長開不敗？這是不是騙人公司？不，這是實事！這是一種運用新型的生物技術創造出來的一種轉基因花。這種花不但有以上特性，還有許多奇妙的性狀，如果你想了解這五彩繽紛的花，就讓我《送你一束轉基因花》
二、背景知識：
本文是一篇科技說明文。題目是借人們相互贈送花卉以表達心意和美好的祝願來引出要說明的物件，使讀者產生一種強烈的好奇心，同時也使讀者感受到一種親切的情意。本文的說明物件是轉基因花。 利用轉基因技術培育轉基因花卉的科技說明文，曾發表於20XX年第21期的《大自然探索》。轉基因技術是指利用分子生物學技術，將某些生物的基因轉移到其它物種中，改造生物的遺傳物質，使遺傳物質得到改造的生物在性狀、營養和消費品質等方面向人類需要的目標轉變。轉基因技術在農業生產、動物飼養和醫藥研究等諸多領域有著廣泛的應用前景。
三、感受美麗：
播放有關轉基因花的影視資料，讓學生初步感受轉基因花卉的美麗
四、初讀課文，整體感知：
1、大聲朗讀課文，解決生字詞 花卉 夢寐以求 華裔
2、勾畫圈點出有關培育轉基因花卉新品種方面已經取得成就的語句，組織交流，看看誰講述的完整而且條理清楚
3、理清文章的`結構
（一）（1~3）說明新型生物技術的獨特優勢和什麼是轉基因花。
（二）（4~6）說明轉基因花的優良特性。
（三）（7~8）總結全文。 總——分——總
五、再讀課文，區域性精讀
１、引導學生重點閱讀課文開頭部分的第2、3段，注意其中的關聯詞語，體會作者是怎樣一層進一層地敘述新生物技術的優越性和一環扣一環地敘述改良花卉的方法的。
２、特別色彩。主要介紹科學家們在克隆與顏色相關的基因方面取得的成就及其應用價值。基因，已經克隆“多個”，單是矮牽牛花中已經克隆到了兩個；應用價值表現在兩個方面，一是培育新色彩花卉，二是進行花色修飾。
３、特別新奇。主要介紹科學家們克隆有關基因並採取其他方式促使花卉在“香味、形狀”等方面發射功能變化所取得的成績。
４、特別長壽。主要介紹科學家們在延長花卉的保鮮期研究方面所取得的成績。
六、拓展延伸：
1、引導學生在學習本文的基礎上，展開聯想的翅膀，熱烈討論一下“你需要什麼樣的轉基因花卉”這個問題。
２、改良花卉，可以從形態、色彩、香味、壽命等方面著手，為了適應人類的需要，還可以從哪些方面進行？
七、板書設計：
送你一束轉基因花色彩 成就 新奇 光明前景（聯想） 長壽
