2018會考臨近，不知道大家是否全都瞭解會考資訊?下面是本站小編整理的2018年會考最新資訊，希望能幫到你。
2018年的會考生，相比往屆的會考生，更多了些彷徨。研究會考時也更多關注大學聯考。原因是——
2016年3月3日，廣東省人民政府頒發《關於深化考試招生制度改革的實施意見》，明確廣東考試招生制度改革的基本原則、總體目標、主要任務和保障措施。根據《實施意見》，考試招生制度單項改革從2016年陸續展開，其中，備受關注的大學聯考綜合改革2018年啟動，2021年大學聯考實行新的大學聯考綜合改革方案。屆時大學聯考實行“3+3”考試模式，高中全部14門學科納入學業水平考試範圍。考生大學聯考總成績由統一大學聯考的語文、數學、外語3門科目成績和高中學業水平考試中的3門科目成績組成。
假如這是真的話，18年的會考生，註定成為廣東新大學聯考的小白鼠。18年的會考生，該怎樣做才能順利渡過會考?
一、資訊的收集
這項工作更多的得靠家長去完成。資訊的收集主要在以下幾個方面——
1、會考政策的變化。
會考政策雖然每年沒有很大的變化，但一些細微的變化卻有可能影響錄取結果。如17年會考政策有一項變化是學校不降分錄取，這項政策對部分學校的錄取影響是很大的【更詳盡的分析在以後的文章裡另行分析】。
2、自身資訊的收集分析。
異地生要檢查一下自己的情況是否符合四個三的異地會考政策，若存在模糊地帶，必須親自向相關部門諮詢清楚，孩子升學事容不得半點馬虎。
若需要選擇以特長生升學的，要了解清楚哪些學校招哪些專案的特長生，密切留意特長生招生的相關公告。
部分可以選擇是否跨區的學生，要收集一下戶籍區和學籍區區屬學校的錄取情況，結合孩子的定位衡量一下是否選擇跨區報考。舉個簡單例子，有人說老三區的學生可以有更多選擇，但對600分上下的學生，卻未必如此。假如執意要讀普通高中，600以下的成績，在老三區沒多少學校可報考，在部分割槽卻可以有比較多的學校選擇。
3、學校資訊的收集。
廣州的高中，除省市屬學校外，還有不少區屬示範性高中是非常優秀的，學校的管理以及生源層次的構成各有特色。多瞭解學校，對幫助孩子填報志願是非常有益的。部分機構組織的學校推介活動，若時間合適，可適當的參與一下。
通過對學校資訊的收集，可結合孩子的實際情況，初步確定目標學校和保底學校。
二、瞭解往年會考的錄取情況
收集並閱讀往年各批次的錄取資料，瞭解清楚一些基本概念，如：各批次的錄取最低控制分數線，高分優先投檔線;錄取分數線、最低分數同分序號、末位考生志願序號、末位考生分數同分序號、最大志願序號等等。通過了解各學校的錄取情況，為將來的志願規劃做更多的準備。
三、初步定位
還有近一年才會考，要準確定位是不太可能的，但根據孩子以往的學習情況以及目前的學習狀態，結合孩子的發展態勢、所在學校往年的會考情況，初步定一下位是可以的。根據定位，和孩子共同確定一下目標學校，有了目標才更有動力學習。目標是動態的，需要根據具體情況及時修正。
具體的定位方法，在我以往的文章也有較詳細的介紹，可以找來看看。或者參加一些會考講座獲取需要的會考志願填報知識。
四、以科學的態度面對壓力和焦慮
面臨升學大考，無論家長還是學生，不少存在焦慮，焦慮之下更增壓力。每年會考，總有部分學生髮揮失常，壓力之下的焦慮是造成成績產生大波動的重要因素。
進入九年級後，功課的增多，升學的緊迫感，使學生有較大的變化，作為家長應在日常生活中細心感受孩子的心態變化，及時做好心理疏導。
2018的會考家長因要面對新大學聯考政策的變化而感到束手無策，政策的制訂，非草民可以控制，無法控制，只能適應。無論怎樣變化，有一點是永恆不變的，那就是成績才是王道!
以不變應萬變，踏踏實實做好該做的事，一切也就水到渠成了。
給九年級會考考生的備考建議給九年級同學的'備考建議
一、調整自我，進入“角色”
狀態——積極、投入、愉悅、適度緊迫。進入九年級的學生，要快速進入狀態，調整好自己的心態。這種狀態是積極的而不是被迫的。每天上學時可以暗示自己，我今天又可以在學校學到什麼知識，用一種樂觀向上的心態積極面對學習。但是，不要盲目樂觀，要有適當的緊迫感。
時間——規律、緊湊、合理、恰當規劃。每天、每週、每月、每個學期的時間要有一個合理的規劃。巨集觀方面，在學科上想有哪些方面的提高;中觀上，每個月的學習要做一個規劃;微觀上，具體到每天學什麼，都要有計劃進行。方式要合理科學，不提倡盲目補課、熬夜學習，過分透支自己的大腦。學生們可以在晚飯後幫父母做做家務，陪父母聊聊天、散散步，一方面提高自己的生活自理能力，一方面勞逸結合，這樣學習的效率可能會更高。
節奏——輕鬆、張弛有度。在緊張有序的情況下，要張弛有度，繃緊的弦可能會斷。
二、分析自我，強化自學
學生要儘快進入複習狀態，不要遊離，把心收到學習上。
學情分析——對自己各學科前兩年的學習寫出一個自我分析“報告”，可略可詳，幾句話都行，知道自己弱的地方。
制定計劃——針對問題，制定出簡要的中期目標和補救計劃。針對弱項，補課、練習都可以。不過，老師補課不是最佳選擇，自學是最佳方式，通過自學、將知識內化才最深刻有效。
付諸實踐——以自學為主，適當請老師給予幫助。
三、科學安排，切忌盲目
合理安排時間、有針對性制定複習計劃，切忌焦躁(追求短期效應、立竿見影)和盲目(題海戰、補課族)，要循序漸進，更要注意方法。(如：練習——反思——總結——自悟——內化;關聯——練說——評論)
目標不要盲目，要能實現;方法不能盲目，要是科學的。
在學習方法上，要學會關聯性的去思考不同知識板塊的問題。例如，學了光學再去學力學，這兩個知識點其實有很多關聯，比說光的反射，包含很多力學問題;聲音傳播、光的傳播，有聯絡也有區別，要學會將知識點融會貫通。
四、重視基礎，量力而行
抓實基礎知識極其重要，不要好高騖遠，不切實際，盲目攀比;也不要妄自菲薄，輕言放棄。
五、認真聽課，欣賞老師
養成良好的聽課習慣，專注、參與、手腦結合。怎麼讓自己認真呢?可以強迫自己做筆記、積極回答問題、做實驗，通過這些方式使自己專注起來。另外，還是合理安排作息，保證休息時間，不要違背生理規律。
此外，學科興趣的培養有很多因素，但最重要的因素是你自己。每一位老師都有自己的亮點，學生要以欣賞的姿態聽課，是使自己投入課堂的良好方法。
