通過此次的教學，讓學生們認識，體驗感謝類的遊戲活動，讓他們體驗美術的樂趣，培養學生的各項能力，感覺教學設計怎麼寫？以下是小編為您整理的感覺教學設計相關資料，歡迎閱讀！
教學目標：
通過認識、體驗各種感覺的遊戲活動，畫感覺讓學生嘗試用不同的點、線、面、形、色彩來表現各種感覺，體驗美術造型的樂趣，畫感覺激發學生的想象力及創新意識，培養學生的積極的`參與精神，豐富感覺能力，大膽的表現能力及綜合的評價能力。
教學重點：
在輕鬆愉快的學習氣氛中學習如何。
教學難點：
嘗試用不同的點、線、面、形、色彩大膽地表現各種感覺。
教學準備：
一個暗色的袋子，裡面裝上幾種不同形狀、質地不同的常見物品。學生各準備一種食物。
教學過程：
一、 遊戲匯入 ：（找感覺）
小朋友們喜歡玩遊戲嗎？
下面我們就來做一組遊戲：
（1）、動覺
聽好遊戲的要求；分組進行轉圈、蹲馬步、搓手的遊戲。等到你支援不住的時候就可以停下來，回到位置上。
請說一說，做完運動之後有什麼感覺？（頭暈，腿痠、手熱等感覺）
師小結：這是不同的運動帶給我們的感覺，這也是我們人體的內部感覺———動感（板書）
（２）、視覺 出示一碟小番茄、桔子。
請小朋友看，這是什麼？（番茄）看到它們有什麼感覺嗎？ 同桌交流，指名說。
師小結：我們的眼睛看到的不同的物體會產生不同的感覺，這就是我們的視覺。（板書）
（３）、味覺 下面我們就來吃，請你看一看，聞一聞，再嘗一嘗。品嚐自己準備的食品，也可與其他小朋友交換品嚐）
你有什麼感覺？請你不要說，要不同的顏色來告訴我。（酸、甜、苦、辣、鮮等感覺）
二、 揭題：今天，我們一起來：畫感覺。
三、 小練習：
在老師給你的紙上塗一大塊就可以，不用畫出具體的形象。（學生習，配樂）
交流：你用什麼顏色表現怎樣的感覺。指名說。
四、繼續遊戲：
（1）、觸覺。 （冷、熱、麻、癢等感覺）
老師這兒有一些小寶貝，請你來摸一摸，看看有什麼感覺？ （冷、熱、軟……）
同桌小朋友互相撓一撓，有什麼感覺？（癢）
師小結：我們的面板或身體接觸到不同的物體，會產生不同的感覺，這就是我們的觸覺。
（2）、 聽覺
請大家閉上眼睛，豎起小耳朵，聽一聽，有什麼感覺？
不同的聲音也會讓我們產生不同的感覺。你能用筆畫出這些感覺嗎？
五、欣賞：
（1）、大師繪畫作品
不要急，讓我們看看繪畫大師們是怎麼樣表現他們的感覺的？
出示圖。 （不同顏色的點、線、面）
（2）、課本中的作品。
六、學生作業 ：
今天，我們找到了許多的感覺，小朋友們能不能也把自己的感覺用不同的點、線、面、形、色畫出不同的感覺呢？
七、巡迴輔導：
鼓勵學生大膽想象創造，表現，體驗美術造型的原始樂趣。
八、 欣賞、交流、評價：
自我評價。
學生互評。
師的辯論和評價。
你畫的是什麼感覺？用什麼方法表現的？
能大膽發表自己對他人作品的看法。
你喜歡本節課的哪些內容？
九、課堂小結：
今天這節課，我們通過遊戲找到了許多不同的感覺，並能用不同的點、線、面、形、色畫好不同的感覺，小朋友們這節課開心嗎？感覺好不好？
